ROTEIRO PLANO INCLINADO

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Faculdade Estácio Euro-panamericana de Humanidades e Tecnologias
	
PLANO INCLINADO
Professor: Hayrton Avelino Monteiro
Matéria: Física Teórica Experimental I
Engenharia Civil – 2 º semestre
Cotia – 2017
 Faculdade Estácio Euro-panamericana de Humanidades e Tecnologias
Jaciano de Oliveira Silva - 201703444061
Keila Santana do Amaral - 201723367707
Laís Almeida Mendes de Oliveira - 201702212823
Laísa Prates Dias - 201703114191
	
PLANO INCLINADO
Professor: Hayrton Avelino Monteiro
Matéria: Física Teórica Experimental I
Engenharia Civil – 2 º semestre
Cotia – 2017
INTRODUÇÃO
. Engenharia nada mais é que o estudo e aplicação dos diversos meios de tecnologia. A função do engenheiro resume-se em transformar ideias em realidade de maneira com que traga benefícios à sociedade. 
Nesta pesquisa será apresentado uma espécie de roteiro feito para o desenvolvimento de um plano inclinado. 
Plano inclinado se trata de um instrumento relativamente simples. Resume-se em uma superfície plana na qual os pontos de início e fim estão em alturas diferentes onde um elemento x desliza no plano podendo ser com ou sem atrito, formando um ângulo com a horizontal.
Esse instrumento é utilizado para calcular grandezas físicas tais como deslocamento, velocidade média, velocidade instantânea, aceleração média e instantânea.
OBJETIVO E PÚBLICO ALVO 
 A proposta dada pelo professor foi que fosse desenvolvido um plano inclinado utilizando materiais alternativos e de baixo custo. 
O projeto seria um instrumento para que professores de Física do Ensino Médio pudessem mostrar na prática como calcular grandezas relacionadas ao movimento. 
CONCEPÇÃO
Para decidir como seria o projeto, grupo realizou uma espécie de ‘Brainstorming’¹, onde foi discutido como seria feito o plano, quem seria responsável pela compra dos materiais, quem ficaria encarregado de guardá-lo...[1: Técnica de discussão em grupo que se vale da contribuição espontânea de ideias por parte de todos os participantes, no intuito de resolver algum problema ou de conceber um trabalho criativo.]
O grupo optou por fazer um plano através da reutilização de placas em mdf. Basicamente uma placa seria fixada à outra com um parafuso, ficando uma no eixo das ordenadas e outra no eixo das abcissas. Sua base é fixa e o parafuso quem regula o ângulo de inclinação da outra reta. 
3.1 MATERIAIS E CUSTO 
Abaixo é possível observar tabela com os materiais utilizados para o desenvolvimento do projeto e seus respectivos custos: 
	MATERIAL
	QUANTIDADE
	CUSTO
	Transferidor
	1
	R$ 2,00
	Canaleta para dry wall
	1
	R$ 1,00
	Prancha MDF (70X35)
	1
	R$ 15,00
	Pregos
	10
	R$ 2,00
	Parafuso 3/8" x 150 mm
	1
	R$ 3,00
	Porca
	2
	R$ 0,40
	Canaleta PVC
	1 metro
	R$ 1,00
	 
	TOTAL
	R$ 24,40
FERRAMENTAS
	Para montagem do projeto não foram necessários apenas os materiais, mas tabém ferramentas, confome descriminado a seguir:
- Parafuso M6x100 (com porca);
- Broca 7mm (madeira)/ Broca 10mm (madeira);
- Broca copo para porca;
- Cola quente;
- Furadeira;
- Serra de disco;
MONTAGEM
Para montagem do plano inclinado um dos integrantes ficou responsável por medir e cortar as placas de mdf que seria o plano em si, com a base e a rampa. Para de pudesse haver a inclinação, foi utilizado alguns pedaços de madeira davam suporte. 
A rampa foi fixada à base através do uso de um dos parafusos. O transferidor foi colado no ponto onde o eixo das abcissas e ordenadas se encontravam e através dele era possível medir a inclinação da rampa, ou seja, seu ângulo e foi marcada a reta 0 na rampa para verificação do ângulo.
Por último ficou a parte de acabamento onde foi colado as canaletas de pvc e colagens das réguas e desenho da pista. 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
 	Após o término do trabalho o grupo concluiu que quando se trata de Engenharia não existe apenas cálculos, fórmulas e resoluções de problemas, mas também planejar, desenvolver e criar.
Fazer o plano inclinado fez com que os integrantes entendessem melhor sua funcionalidade e percebessem que é possível criar ferramentas extremamente úteis apenas com o uso de materiais alternativos e de baixo custo.
O melhor disso tudo é que o projeto funciona e pode sim ser usado como instrumento para aprendizado de Física. Por tudo isso, é possível dizer que alcançamos o objetivo proprosto pelo professor.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SÓFÍSICA
<http://www.sofisica.com.br//Mecanica/pi.php >.
Acesso em: 15 de set. 2017
Autor desconhecido