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FUNDAMENTOS DA ANTROPOLOGIA AULA 1 Prof. Raphael Hardy Fioravanti 2 CONVERSA INICIAL Olá, caro aluno! Seja bem-vindo à primeira aula da disciplina Fundamentos da Antropologia! Neste encontro, vamos abordar assuntos relacionados à origem da Antropologia enquanto ciência, para, então, conhecermos a construção do conceito de cultura e as circunstâncias que podem provocar a sua alteração. CONTEXTUALIZANDO A palavra antropologia é formada por duas palavras gregas: anthropos, que significa “homem” e “logos”, que significa Estudo. Assim, Antropologia pode ser traduzida como o Estudo do Homem, ou melhor, é o estudo do homem em sua totalidade. Esta é a ciência que tem por grande objeto de estudo a cultura. A antropologia foi constituída com base em três grandes ciências: Ciência Natural: fazendo uso do conhecimento psicossomático (corpo e mente) do homem e sua evolução. Ciência Humana: estudo o ser humano como um todo, analisando a sua história, suas crenças, usos, costumes, filosofia, linguagem, etc. Ciência Social: que procura entender o ser humano enquanto elemento integrante de grupos organizados. O texto a seguir aborda, de maneira geral, os principais elementos dos âmbitos da antropologia. Confira: http://www.infoescola.com/ciencias/antropologia/ PESQUISE O grande alicerce da ciência da Antropologia está nos estudos de Charles Darwin (1809-1882), em especial as do seu livro A Origem das Espécies. Resumidamente, podemos dizer que Darwin apresentou a teoria de que as espécies que sobreviviam ao tempo, eram aquelas melhor adaptadas ao meio onde vivem. As características que não eram adequadas, não eram transmitidas aos descendentes, devido ao processo de seleção natural. Isto é o que direcionava a evolução das espécies. 3 Evolução era a palavra da moda nas ciências humanas e biológicas naquela época. E o pensamento dos processos de evolução foram o ponto de partida para a compreensão da cultura e de suas dinâmicas de funcionamento. A Antropologia possui dois grandes campos de atuação: 1. Antropologia Física (paleontologia, antropometria, estudos comparativos). 2. Antropologia Cultural (Arqueologia, Etnografia, Linguística, Folclore, Antropologia Cultural). Para saber mais sobre estas diferentes áreas de atuação, recomendamos a leitura do capítulo “A Abrangência da Antropologia”, do livro Antropologia: ciência do homem – filosofia da cultura. Agora nos vem a pergunta fundamental desta aula: O que é cultura? O termo cultura vem das palavras colare, que significa cultivar ou instruir e cultus, que significa cultivo e instrução. Resumidamente, podemos dizer que cultura engloba os modos comuns e aprendidos durante a vida, que são transmitidos pelos indivíduos e grupos em sociedade. Mas seu conceito vai muito além disso. Para compreendermos melhor seu significado, analise os diferentes conceitos que foram formulados pelos antropólogos no decorrer dos anos: Edward Tylor Cultura é todo complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e aptidões adquiridos pelo homem como membro da sociedade”. Franz Boas Cultura é “a totalidade das reações e atividades mentais e físicas que caracterizam o comportamento dos indivíduos que compõem um grupo social”. Bronsilaw Malinowski O todo global consistente e implementos e bens de consumo, de cartas constitucionais para vários agrupamentos sociais, de ideias e ofícios humanos, de crenças e costumes”. 4 Leslie White 1. Comportamento: “quando coisas e acontecimentos dependentes de simbolização são considerados e interpretados face à sua relação com organismos humanos, isto é, em um contexto somático” – relativo ao organismo humano. 2. Cultura: “quando coisas e acontecimentos dependentes de simbolização são considerados e interpretados num contexto extrassomático – face à relação que têm entre si, ao invés de com os organismos humanos” – independente de organismo humano. Clifford Geertz A cultura deve ser vista como um conjunto de mecanismos de controle – planos, receitas, regras, instituições – para governar o comportamento”. A partir dos conceitos de Leslie White e Clifford Geertz, precisamos entender um pouco melhor o que são símbolos e como eles funcionam. A palavra Símbolo tem origem na palavra grega symbolon e designa uma coisa, seja material ou imaterial. Traz em si um conceito ou ideia que a ele é apregoado. À “coisa” é dado o nome de signo, que é o portador da ideia ou representação (seu significado), que é definido pelo significante, ou seja, aquele ou aqueles que constroem a sua ideia ou representação. Os símbolos são elementos fundamentais para o processo de comunicação e de transmissão de conhecimento dentro de uma sociedade. Sua representação não é algo meramente natural, e sim, construído e interpretado socialmente. Símbolos podem ser: • Arbitrários – Não há uma relação obrigatória entre as propriedades físicas. Ex: cruz para os cristãos. • Partilhados – Um mesmo símbolo tem significados iguais para culturas diferentes. Ex: polegar para cima para indicar algo positivo ou “de acordo”. • Referenciais – quando significam uma coisa específica. Ex: hino nacional. 5 Assim, onde podemos encontrar a cultura? Segundo Leslie White, em três formas: 1. Intra-orgânico: conceitos, crenças, emoções, atitudes. 2. Interorgânica: nos processos de interação social. 3. Extra-orgânica: objetos materiais (mas dentro dos padrões de interação social) Para compreendermos melhor a cultura, podemos identificá-la melhor em alguns aspectos do cotidiano, dos comportamentos e das dinâmicas sociais. Afinal, como vimos nos conceitos de cultura – em especial nos dois últimos conceitos –, o comportamento humano é algo que pode ser definido pela cultura de um povo. Nós agimos de acordo com o que aprendemos. A cultura pode possuir elementos ideais ou reais: Cultura real: O que é concretamente praticam ou pensando nas atividades de uma sociedade no seu cotidiano. Não é percebida em sua totalidade. Cultura ideal: A normativa. Comportamentos que são expressos verbalmente como bons, mas nem sempre são praticados. (Ex: casamento é para sempre). Alguns componentes culturais Comportamento: modo de agir que é aquilo que é aprendido. Conhecimento: todas as culturas possuem conhecimentos que são transmitidos de geração para geração. Crenças: são as preposições ditas como verdadeiras, comprovadas cientificamente ou não. São tanto emocionais quanto intelectuais e podem ser pessoais ou públicas, declaradas ou não. Valores: são empregados para indicar objetos e situações vistos como bons ou positivos. Há dois elementos no “valor”: um emocional e outro ideacional (ex: gostar, desejar). Normas: construções sociais que normatizam a vida em sociedade. 6 TROCANDO IDEIAS Observe o seu cotidiano e a sua forma de agir e procure mapear 10 diferentes elementos culturais. Tente decifrar quais foram as suas origens e por que eles existem. Após fazer essa análise, discuta com seus colegas de curso sobre esses diferentes elementos e demonstre como eles mudam o mundo a sua volta. Participe por meio do fórum desta disciplina, no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)! NA PRÁTICA Mudanças culturais são quaisquer alterações na cultura, que pode ocorrer com maior ou menor facilidade, dependendo do grau de resistência ou aceitação. Possíveis causas: aumentoou queda populacional, migrações, contato com diferentes culturas, inovações científicas e tecnológicas, guerras, epidemias, mudanças violentas de governo, problemas econômicos que podem influenciar mudanças. Podem ser gerados por fatores internos (endógenos) ou externos (exógenos) à cultura. Há mudança quando: 1. Novos elementos são agregados ou velhos são aperfeiçoados; 2. Novos elementos são emprestados de outras culturas; 3. Elementos culturais inadequados ao ambiente são abandonados; 4. Perda da transmissão de uma geração para outra. Mudanças culturais ainda podem promover a inovação cultural. Esta pode ocorrer de cinco formas diferentes: 1. Variação: ligeira mudança nos padrões de comportamento. 2. Invenção ou descoberta: por meio da criatividade, por causalidade ou necessidade. São de número reduzido por causa do meio ambiente. 2.1. Descoberta em si: aquisição de novo elemento que já existe. Ex: eletricidade. 3. Invenção: aplicação de descoberta. Ex: lâmpada. 4. Tentativa: que tem pouco ou nenhuma ligação com o passado. Ex: máquina de escrever e computadores. 7 5. Empréstimo cultural: elementos vindos de outra cultura. É o meio mais comum. Depende de contato humano e não precisa ser completo. Aceitação cultural Ocorre quando há a adoção de um novo traço cultural por meio da imitação ou do comportamento copiado. Pode começar com apenas um indivíduo e depois se espalha. Preconceitos previamente existentes podem dificultar ou facilitar a nova possibilidade cultural. Eliminação seletiva Ocorre quando há competição entre elementos culturais. Quando um traço cultural mostra que não atende mais as necessidades do grupo social, cai em desuso e desaparece. Integração cultural É o progressivo ajustamento, cada vez mais complexo, entre vários elementos culturais e a cultura total. Difusão cultural É quando elementos culturais de uma sociedade se difundem para outras, podendo sofrer reformulações quanto forma, aplicação, significado ou função. Pode ocorrer por imitação ou por estímulo, dependendo das condições sociais. Aculturação É a fusão de duas culturas diferentes, que quando em contato contínuo, originam mudanças nos padrões culturais de ambas. Aqui também pode estar presente a assimilação, que ocorre quando grupos que dividem território, embora de origens distintas, alcançam a “solidariedade cultural”. Também podemos encontrar a transculturação, que é a troca de elementos culturais entre sociedade diferentes. Por exemplo, a cultura brasileira é o resultado da fusão das culturas europeias, africanas e indígenas. 8 Endoculturação É o processo de aprendizagem e educação em uma cultura desde a infância, condicionando a conduta, dando estabilidade à cultura. As sociedades não permitem que seus membros ajam de forma diferenciada. Todos os atos, comportamentos e atitudes de uma pessoa são controlados pela sua própria sociedade. SÍNTESE Chegamos ao fim deste encontro! Nessa aula, pudemos aprender sobre a constituição da Antropologia como ciência, sua origem e seus objetos de estudo. Em principal, buscamos compreender melhor o conceito e o significado de cultura e quais podem ser as suas diferentes dinâmicas para a sua alteração. Agora que fizemos essas análises, pense a respeito dos símbolos e como eles funcionam. Reflita, também, se é possível uma determinada cultura não sofrer algum tipo de mudança cultural. Se você fosse construir um conceito de cultura a partir dos diferentes conceitos apresentados, como seria? COMPARTILHANDO Vamos propagar os conhecimentos construídos ao longo dessa aula? Compartilhe com os seus colegas e amigos os conceitos sobre cultura e como ela pode ser alterada. Tente observar no seu cotidiano os diferentes elementos culturais e procure identificar como foi a sua origem em nossa cultura, a partir das possibilidades apresentadas. Até a próxima aula e bons estudos! Conversa inicial CONTEXTUALIZANDO PESQUISE TROCANDO IDEIAS NA PRÁTICA SÍNTESE COMPARTILHANDO
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