AV Práticas de RH I

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Avaliação: GST0533_AV_ » PRÁTICAS DE RH I 
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	PATRICIA SOUZA DE NAHUYS COELHO 
	Turma: 9008/AE
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0         Nota de Partic.: 1,0         Data: 31/05/2014 
	 1a Questão (Ref.: 201301711105)
	2a sem.: Sindicato
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Sabe-se que todas as empresas necessitam atualizar seus processos com certa frequência para manter sua competitividade através da melhoria do seu produto/serviço oferecido. Argumente sobre a importância das estratégias de treinamento para as organizações relacionando com o rápido avanço tecnológico.
Gabarito: O aluno deverá apontar as características do processo de treinamento, tais como: métodos de aplicação, vantagens e desvantagens, relacionando a necessidade do treinamento causada, dentre outras coisas, pelo avanço tecnológico e a rapidez com que as tecnologias se tornam obsoletas.
	 2a Questão (Ref.: 201301888345)
	2a sem.: Sindicato
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Embora existam Universidades tradicionais no mercado, o que justificaria, no contexto estudado, a necessidade de se criar uma Universidade Corporativa?
Gabarito: Porque os conhecimentos adquiridos no mercado são pertinentes aos conhecimentos gerais das diversas áreas. A universidade Corporativa desenvolve ensino apropriado ao seu negócio por reunir ensino e pesquisa referentes ás suas atividades. 
	 3a Questão (Ref.: 201301850300)
	8a sem.: Direito Coletivo
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A gestão de pessoas baseia-se em três aspectos fundamentais. As pessoas como seres humanos; como atividades inteligentes de recursos organizacionais e: 
	
	
	Não possuem interesse na organização 
	
	 Como mão-de-obra fundamentais
	
	Como gerentes
	
	Como parceiros da organização
	
	Como empregados individuais.
		
	 4a Questão (Ref.: 201301879563)
	4a sem.: Contribuição Sindical
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O subsistema chamado desenvolvimento de Recursos Humanos tem como finalidade primária, de acordo com nossa aula: 
	
	
	Instalar máquinas e equipamentos ou permitir que tais máquinas sejam instaladas em locais corretos;
Realizar a manutenção de móveis e utensílios.
Promover ações de capacitação e preparação dos recursos humanos e das organizações.
Contratar tecnologia para ampliação da capacidade das pessoas e otimização dos processos;
Adquirir instalações mais amplas para o pleno desenvolvimento das capacidades dos trabalhadores e empregados em geral;
	
	 5a Questão (Ref.: 201301850301)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quando se trata do processo de desenvolver pessoas, leva-se em consideração a educação profissional e o desenvolvimento de habilidades e de competências das pessoas para o desenvolvimento de funções. Logo, o ciclo de treinamento compreende as seguintes etapas, Exceto:
	
	
	Execução do treinamento.
	 
	Diagnóstico do ambiente externo da organização para o treinamento.
Avaliação do treinamento
Programação do treinamento
Levantamento das necessidades de treinamento.
	
	
	 
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301890342)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dentre os elementos que compõem o processo para o desenvolvimento de um programa de treinamento, um é essencial. Sem ele nenhum dos outros faz sentido. Qual será? 
		
	
	 Por que faze? Justificativa
	 
	 Como fazer? Tipos das ações (Métodos)
 Quanto custa? Valor do investimento (Custos envolvidos)
O que fazer? Objetivo
 Quando fazer? Prazos (data, horário)
	
		
	 7a Questão (Ref.: 201301857827)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em relação à aprendizagem humana nas organizações, nosso conteúdo ressalta que nem todas as situações que geram aprendizagem são processos formais de treinamento, desenvolvimento e educação. Afinal, estamos sempre aprendendo e a rotina profissional está cheia de oportunidades para um novo conhecimento. A vida é aprendizado. Com relação a este modo informal de ensino, assinale a opção que se aproxima deste conceito: 
		
	
	 O desenvolvimento considera a preparação do individuo para a prática profissional diferente em um futuro próximo e definido.
	
	 Uma forma de treinamento pode ser a simples estruturação de eventos de aprendizagem. 
	
	 A instrução pode ser definida como unidades organizadas de conteúdo disponibilizadas em meios diversos.
	 
	 A educação continuada pressupõe manter o individuo ativo e competitivo em um mundo onde o conhecimento torna-se desatualizado periodicamente. 
	
	 Ensino a distância é o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) para disponibilizar soluções diversas que estimulem o conhecimento.
	 8a Questão (Ref.: 201301687115)
	8a sem.: Direito Coletivo
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Durante um treinamento os conteúdos podem ser divididos da seguinte forma: a) Conteúdos focados nos aspectos específicos da profissão exercida, processos, mercado, modelo e instrumentos de gestão; b) Conteúdos focados na interação humana no trabalho, questões motivacionais, importância da integração e conscientização do trabalho em equipe. Considerando as duas formas, assinale a opção que, respectivamente, possua as denominações usadas para os seus conteúdos: 
	
	
	Comportamentais e Técnicos 
	
	Corporativos e Pessoais
	
	Técnicos e Humanos
	
	Objetivos e Subjetivos
	
	Técnicos e Comportamentais.
	 9a Questão (Ref.: 201301890154)
	8a sem.: Direito Coletivo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Uma característica que NÂO compõe a aula expositiva dialogada é: 
	
	
	Formação de ideias e de conceitos firmados em perguntas, respostas, seguidas de mais perguntas. 
	
	Argumentação acerca de um tema.
	
	Questionamentos encadeados.
	
	Exposição de ideias centradas no treinador.
	
	Geração simultânea de feedback.
	 10a Questão (Ref.: 201301896869)
	8a sem.: Direito Coletivo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Há, em toda parte da organização, nas pessoas e/ou nos processos, pontos críticos e problemas que demonstram sinais de fragilidade a serem sanadas com treinamentos. Várias são as maneiras de se detectar carências de treinamento. Assinale a única alternativa que, como regra, NÂO SE APLICA:
	
	
	Informações do próprio funcionário sobre dificuldades ou desempenho; 
	
	Resultados pouco favorável nas avaliações do desempenho
	
	Resultados inadequados da produção.
	
	Informações das chefias sobre carência de conhecimento de suas equipes;
	
	Ampliação das instalações prediais dos fornecedores;