Buscar

Orientação e Carreira com Coaching prova Estácio

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 3 páginas

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201604895120)
Quanto tempo dura o processo de coaching?
É um trabalho constante, de uma vida inteira.
Depende de quantas sessões o coachee quiser ter.
Geralmente o número de sessões varia em função do tempo hábil que o coach possui disponível para
atender novos clientes.
Geralmente em torno de 12 sessões.
Depende de quantas sessões o coach impuser como necessário para o alcance do resultado pretendido, não
havendo um limite máximo.
 2a Questão (Ref.: 201604895130)
Sobre o estilo de liderança de Nelson Mandela, NÃO é correto afirmar que:
Liderava por meio do exemplo.
Liderava por meio da pressão e estímulo a competitividade.
Engajava os seus liderados com discursos motivadores.
Atuava também como liderança visionária.
Acessava diferentes grupos de seguidores por meio de um discurso pautado na simplicidade.
 3a Questão (Ref.: 201604895117)
Como atua a figura do líder coach?
Atuando com foco nos problemas.
Assumindo para si os méritos do desenvolvimento da equipe.
Com foco no desenvolvimento de sua equipe.
Com foco em promover ambientes competitivos que estimulem uma cultura de alta performance.
Com foco nos resultados financeiros a serem alcançados.
 4a Questão (Ref.: 201604895135)
Sobre a educação corporativa e as possibilidades oferecidas pelas ferramentas tecnológicas de aprendizado, é
possível afirmar que:
Possui baixa adesão porque é difícil de mensurar. Ainda é muito caro e pouco acessível, sendo difícil de
utilizar em treinamentos.
É uma moda passageira.
Reduz os custos com treinamentos e são úteis, pois atendem a necessidade de flexibilidade de horário de
alguns grupos.
Vai prejudicar a empregabilidade dos profissionais de treinamento e desenvolvimento.
Ainda é muito caro e pouco acessível, sendo difícil de utilizar em treinamentos.
 5a Questão (Ref.: 201604895132)
Excelência, propósito e estímulos externos.
Não pode ser alcançada de forma plena, é circunstancial e mutável.
Uma vez alcançada, é uma competência que se mantém.
Só pode ser alcançada por profissionais sêniores.
Uma vez alcançada, mantém o profissional realizado por um longo período.
Possui pouca influência sobre a motivação.
 6a Questão (Ref.: 201604895115)
Que benefícios NÃO pode proporcionar o processo de coaching?
Autoconhecimento.
Desenvolvimento de competências.
Mudança de caráter.
autoresponsabilidade.
Mudança de hábitos e comportamentos.
 7a Questão (Ref.: 201604895114)
Sobre a responsabilidade do coachee durante o processo de coaching:
O coachee deve assumir uma postura autorresponsável, já que é o maior interessado em seu próprio
desenvolvimento.
O coachee deve trazer suas questões para o seu coach durante as sessões e solicitar ao coach a melhor
resposta possível para cada uma delas.
O coachee é sujeito ativo durante as sessões, não importando a mediação do coach durante o processo.
O coachee atua como sujeito passivo durante o processo de coaching, ficando em função das ações de seu
coach.
O coachee deve cobrar do coach um plano de ações para o seu desenvolvimento.
 8a Questão (Ref.: 201604895119)
Quem pode procurar o auxílio do coaching?
Qualquer pessoa que esteja precisando de um mentoring.
Apenas empresas que precisem desenvolver talentos com demandas comportamentais específicas.
Qualquer pessoa que queira uma alternativa à terapia.
Qualquer pessoa que queira se desenvolver com foco em uma meta a ser alcançada.
Apenas profissionais que estejam com problemas comportamentais no trabalho.
 9a Questão (Ref.: 201604895127)
Em relação ao conceito de competências:
Resume-se ao conhecimento necessário para realizar uma tarefa.
São características inatas, que já nascem com a pessoa.
Competências são características da personalidade do profissional.
Refere-se aos talentos que as pessoas possuem.
Envolve conhecimentos, habilidades e atitudes de um profissional.
 10a Questão (Ref.: 201604895137)
Por que saber lidar com a alteridade geracional é importante para o profissional contemporâneo?
Para obter vantagens profissionais sobre esses grupos.
Porque é politicamente correto.
Porque as diferentes gerações podem trazer contribuições agregadoras no dia a dia de trabalho.
Porque é um jargão que está em voga.
Para ser bem quisto pelos colegas de trabalho.

Continue navegando