Gabarito Unidade 3 metodologia do ensino da atividade ritmica e dança

Prévia do material em texto

UNIDADE 3: A DANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Tatiane Gama
SEÇÃO 1: DANÇA EDUCAÇÃO.
QUESTÕES DE APRENDIZAGEM 
Acredito que já estamos aptos para responder algumas questões acerca do conteúdo visto. A partir do conteúdo exposto nesta seção, responda as questões abaixo:
Quais os benefícios da dança na escola?
Resposta: Diminui a timidez; Aumenta a autoestima; Função recreativa; Estimula a criatividade; Desempenho e desenvolvimento psicomotor, mio-articular e orgânico; Expressividade e movimento consciente; Desenvolve a autonomia e aprimora valores sociais e afetivos.
O trabalho da dança na escola foi marcado por muitos nomes ao longo da história. Na área da Educação Física atualmente qual a nomenclatura mais utilizada:
Dança escolar
Dança criativa
Atividades rítmicas e expressivas
Atividades educativas
Dança educação
Diferencie Dança escolar de Dança acadêmica. 
Resposta: Dança escolar: Interdisciplinar; Visão de homem e movimento; Espontânea; Criativa; Não objetiva ao espetáculo (mostra); É um veículo educacional. 
Dança acadêmica: Visa desempenho (performance); É imposta; Ordenada; Disciplinar; Objetiva espetáculos (mostra).
SEÇÃO 2 – A DANÇA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA.
QUESTÕES DE APRENDIZAGEM 
Acredito que já estamos aptos para responder algumas questões acerca do conteúdo visto. A partir do conteúdo exposto nesta seção, responda as questões abaixo:
Sobre as características das crianças na Educação Infantil é correto afirmar, exceto:
Egocentrismo
Criatividade
Imaginação e Fantasia
Desenvolvimento dos esquemas motores.
Baixa Energia
2. Cite 4 formas de desenvolver a habilidade de dança no Ensino Fundamental. 
Resposta: Início técnico da dança com ludicidade; flexibilidade didático-pedagógica e musical; atenda a realidade da turma e aprimoramentos dos estímulos sensoriais e motores.
3. Quais características os educandos do Ensino Médio apresentam?
Resposta: Mundo das teorias; Ideais hipotéticos; Sonha com o futuro; Variações de humor; Imprevisível (angústias, posicionamentos).
4. De acordo com os procedimentos didáticos da Dança aplicada na Educação Infantil, Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as Falsas: 
(V) Deve-se estimular a criança a experimentar e aperfeiçoar os movimentos naturais.
(V) Seu processo educativo deve ser inserido no mundo da fantasia.
(V) Deve se estimular a lateralidade.
(F) Início técnico da dança.
Seção 3 – PLANO DE AULA E ORGANIZAÇÃO DE EVENTO EM DANÇA
QUESTÕES DE APRENDIZAGEM
Acredito que já estamos aptos para responder algumas questões acerca do conteúdo visto. A partir do conteúdo exposto nesta seção, responda as questões abaixo:
1. Sobre os tipos de eventos de dança marque a alternativa falsa:
Espetáculos.
Congressos.
Aniversários.
Festas temáticas.
Festivais de dança.
2. Elabore um plano de aula de dança.
Resposta:
CABEÇALHO: 
Nome da escola: Gente feliz
Nível de ensino: Ensino Fundamental
Série: 4 ano
Professora: Daniele
Disciplina: Educação Física
Tema: Dança Moderna
OBJETIVO: Externar o sentimento na expressão corporal vivenciando a dança moderna através de ritmos e melodias que despertem para a valorização do cancioneiro popular brasileiro. 
CONTEÚDO: Movimentos da dança moderna e atividades de expressão corporal.
PROCEDIMENTOS:
Parte inicial (aquecimento e alongamento) 10 min.
Parte principal: coreografia e atividades que desenvolvam a expressão.
Parte final: alongamento
RECURSOS MATERIAIS: Cd e som
AVALIAÇÃO: Observação da participação dos alunos na aula.
3. Sobre o cabeçalho de um plano de aula, assinale a alternativa verdadeira.
Deve apresentar as atividades da parte principal da aula.
Deve apresentar o nome do diretor.
Deve apresentar série/ano e nome do professor.
Deve apresentar o nome dos pais dos alunos.
Deve apresentar a nota dos alunos.
PARA CONCLUIR O ESTUDO DA UNIDADE 
ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE
Leia abaixo e responda.
X) A dança no Ensino Fundamental é aplicada a crianças de 10 a 14 anos.
Y) São características dos alunos do Ensino Médio: ideais hipotéticos e variações de humor. 
Z) O desenvolvimento da dança no Ensino Fundamental se dá pela flexibilidade didático pedagógico e musical.
 a. Somente a alternativa X está correta.
 b. Somente a alternativa Y está incorreta.
 c. Somente a alternativa Z está correta.
 d. As alternativas Y e Z estão corretas.
 e. As alternativas X, Y e Z estão incorretas.
2. Sobre a parte principal da aula de dança é correto afirmar que:
Não deve ultrapassar 3 minutos.
É composta por coreografias.
	É composta por aquecimento e alongamento.
	Deve ter duração de 10 minutos.
É composta por exercícios de volta à calma.
3. Sobre a Dança Escolar marque a alternativa falsa.
a. Estimula as percepções sensoriais.
b. Desenvolve a compreensão de homem e movimento.
c. É livre e espontânea.
d. Tem como principal objetivo a mostra de espetáculos.
e. Não é disciplinar.
4. Assinale a alternativa falsa quanto ao plano de aula:
	
	a. É um exercício didático que direciona as ações do professor.
	
	b. É uma construção orientadora da ação docente.
	
	c. Organiza e dá direção à prática coerente com os objetivos a que se propõe.
	
	d. Não proporciona qualidade a aula.
e. É uma prática que muito colabora com o sucesso do processo ensino-aprendizagem.
5. Em relação aos roteiros de atividades dos eventos em dança marque a alternativa falsa.
Definir temas/conteúdo programático do evento.
Listar equipamentos e materiais necessários (microfones, tradução simultânea, púlpito, buffet, projetores, computadores, telefones, iluminação, etc.).
Analisar a viabilidade do evento.
Fortalecer a sociabilidade.
Dimensionar o evento.