EXERCÍCIOS EDUCAÇÃO

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1-) (FEPESE 2014) Consta no artigo 3o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (de 20 de dezembro de 1996) que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
1.Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
2.Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
3.Singularismo de ideias e de concepções pedagógicas.
4.Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
5.Exclusividade de métodos pedagógicos uti​lizados somente nas instituições públicas de ensino.
6.Gratuidade do ensino público em estabeleci​mentos oficiais.
7.Valorização do profissional da educação escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 5, 6 e 7.
c. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4, 6 e 7.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 4, 5, 6 e 7.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4, 5 e 6.
2-) (FEPESE 2014) A Educação Infantil, embora tenha mais de um século de história como cuidado e educação extra​domiciliar, somente nos últimos anos foi reconhecida como direito da criança, das famílias, como dever do Estado e como:
a. ( ) Etapa que deve alfabetizar e letrar as crianças.
b. ( X ) Primeira etapa da Educação Básica.
c. ( ) Obrigação da família a partir do momento em que a criança completa dois anos de idade.
d. ( ) Secundária no processo de formação humana.
e. ( ) Etapa que deve preparar a criança para a entrada no ensino fundamental
3-) (FEPESE 2014) Consta do artigo 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
1.elaborar e executar sua proposta pedagógica.
2.administrar seu pessoal e seus recursos mate​riais e financeiros.
3.facultar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
5.velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
6.contratar uma equipe multidisciplinar para cuidar dos estudantes portadores de deficiências.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
4-)(FEPESE 2014) A contribuição da escola deve ser a de desenvol​ver um projeto de educação comprometido com o desenvolvimento de capacidades que permitam inter​vir na realidade para transformá-la. 
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC/ SEF, 1997), um projeto pedagógico com esse objetivo deve ser orientado por algumas diretrizes, que são: 
posicionar-se em relação às questões sociais e interpretar a tarefa educativa como uma inter​venção na realidade no momento presente. 
não tratar os valores apenas como conceitos ideais. 
incluir essa perspectiva no ensino dos conteú​dos das áreas de conhecimento escolar. 
incluir o ensino de valores no trabalho escolar, entendendo-o como solução, como instru​mento e como medida da ação pedagógica no controle do comportamento dos alunos que são totalmente inadequados. 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 3. 
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3. 
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4. 
d. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. 
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4. 
5-) Temas Transversais propõem uma nova forma de abordagem das áreas convencionais que devem acolher algumas questões sociais de forma que seus conteúdos as explicitem e seus objetivos sejam contemplados. 
Assim, é correto afirmar sobre o trabalho com a pro​posta da transversalidade: 
os temas não constituem novas áreas, pressu​pondo um tratamento integrado nas diferen​tes áreas. 
a proposta de transversalidade traz a neces​sidade de a escola refletir e atuar consciente​mente na educação de valores e atitudes em todas as áreas, garantindo que a perspectiva político-social se expresse no direcionamento do trabalho pedagógico. 
a perspectiva transversal aponta uma trans​formação da prática pedagógica, pois rompe com a limitação da atuação dos professores às atividades formais e amplia a sua responsabili​dade com a formação dos alunos. 
a inclusão dos temas implica a necessidade de um trabalho sistemático e contínuo no decor​rer de toda a escolaridade, o que possibilitará um tratamento cada vez mais aprofundado das questões eleitas. 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 3. 
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 4. 
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. 
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4. 
e. ( X ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 
6-) (FEPESE 2014)De acordo com o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional , a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte , exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
a. ( ) formal ; específica
b. ( ) específica ; comum
c. ( X ) comum ; diversificada
d. ( ) comum ; informal
e. ( ) formal ; informal
7-)(Adaptada -FEPESE 2014) Segundo Indagações sobre o currículo e levando em consideração que o processo educativo é complexo e fortemente marcado pelas variáveis pedagógicas e sociais, entende-se que ele:
a. ( X ) não pode ser analisado fora de interação dialógica entre escola e vida, considerando o desenvolvimento humano, o conhecimento e a cultura.
b. ( ) deve ser analisado distanciando-o de qualquer interação dialógica, já que o processo educativo é inteiramente subjetivo.
c. ( ) em algumas situações deve ser analisado levando-se em conta a interação dialógica entre escola e vivência do sujeito.
d. ( ) não pode ser analisado fora de interação entre família e religião, haja vista a intrínseca relação entre essas três variáveis.
e. ( ) deve ser analisado sob uma perspectiva puramente técnica, desconsiderando qualquer variável neste processo.
8-)Os temas transversais atuam como (1) , em torno do qual organizam-se as disciplinas, devendo ser trabalhados (2) .
Assinale a alternativa que preenche corretamente o texto acima:
a. ( ) (1) eixo central • (2) de forma operacional
b. ( X ) (1) eixo unificador • (2) de modo coordenado
c. ( ) (1) matriz fundante • (2) de forma segmentada
d. ( ) (1) foco principal • (2) de maneira mecânica
e. ( ) (1) integrador dos conteúdos • (2) de maneira linear.
9-)Sobre o Projeto Político Pedagógico no espaço escolar, é correto considerar:
1. Deve ser produto de um processo de planejamento participativo.
2. Deve ser um documento organizado, preferencialmente, por pessoas que não façam parte do corpo docente ou discente da instituição.
3. É um instrumento de gestão e de compromisso político e pedagógico coletivo.
4. Visa reorganizar formalmente a escola e dar qualidade em todo processo vivido.
5. Representa um desafio importante na caminhada de uma escola que busca efetivamente uma educação de qualidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 3.
b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
e. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
10-)Sobre oprocesso de planejamento, é correto afirmar:
1. O planejamento não deve ser tomado apenas como mais um procedimento administrativo de natureza burocrática, decorrente de alguma exigência superior ou mesmo de alguma instância externa à instituição.
2. O planejamento deve ser compreendido como mecanismo de mobilização e articulação dos diferentes sujeitos, segmentos e setores que constituem a instituição e dela participam.
3. O planejamento deve ser compreendido como mecanismo por meio do qual se obtém o controle total dos fatores e das variáveis que interferem no alcance dos objetivos e resultados almejados; por isso não pode ser flexível.
4. O planejamento deve assumir um caráter determinista em que o objeto do plano, a realidade, é tomada de forma estática, passiva, pois, em tese, tende a se submeter às mudanças planejadas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 3.
b. ( X ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
e. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4
	
11-)O conjunto da Educação Básica deve se constituir em um processo orgânico, sequencial e articulado que assegure à criança, ao adolescente, ao jovem e ao adulto de qualquer condição e região do país a formação comum para o pleno exercício da cidada​nia, oferecendo as condições necessárias para o seu desenvolvimento integral. 
Uma transição orgânica, sequencial e articulada é aquela que: 
a. ( ) Respeita as fases do desenvolvimento intelec​tual dos indivíduos, esforçando-se por apre​sentar-lhes materiais, situações desafiadoras, contextos de aprendizagem específicos que atendam às necessidades dessas fases. 
b. ( ) Implica a ação coordenada das funções de regulação normativa, de supervisão e avaliação da educação nacional, respeitada a autonomia dos sistemas e valorizadas as diferenças regio​nais. Isso implica o estabelecimento de regras de equivalência entre as funções federativas. 
c. ( ) Desafia os sujeitos a buscarem cada vez mais respostas aos dilemas de aprendizagem con​tribuindo para a avaliação pormenorizada dos diferentes componentes e atividades que caracterizam a transição entre as diferentes etapas da Educação Básica. 
d. ( ) Atende à dimensão temporal uma vez que os processos educativos acompanham as exigên​cias de aprendizagem definidas em cada etapa da trajetória escolar da Educação Básica até o Ensino Superior, constituindo-se em diferentes e insubstituíveis espaços de formação integral. 
e. ( X ) Cuida da fluência da transição das diversas fases dos percursos formativos, tornando cada vez mais complexas a sistemática de estudos e a relação com os professores, asse​gurando aos estudantes a continuidade de seus processos peculiares de aprendizagem e desenvolvimento.
12-)Qual dos autores abaixo contribuiu na construção dos fundamentos da perspectiva histórico-cultural que apresenta uma concepção de desenvolvimento humano que é sóciocultural, histórica, integrativa e semiótica?
a. ( ) Freinet
b. ( ) Montessori
c. ( ) Skinner
d. ( ) Thorndaike
e. ( X ) Vygotsky
13-)Dentre as modalidades de avaliação no processo educacional existe a avaliação dita processual ou de desenvolvimento, que ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem, conhecida como:
a. ( X ) avaliação formativa.
b. ( ) avaliação segregadora.
c. ( ) avaliação classificatória.
d. ( ) avaliação institucional.
e. ( ) avaliação hegemônica.
14-)(FEPESE/2012) A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Em relação ao direito assegurado, conforme art. 53 da Lei n.º 8.069, leia as afirmações e assinale V (verdadeiro) e F (falso).
( ) Ser respeitado pelos seus educadores.
( ) Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias superiores.
( ) Organizar e participar de entidades estudantis.
( ) Participar da definição e elaboração da proposta curricular do município.
( ) Ter acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
A sequência correta é
(A) F, V, V, F e F.
(B) V, V, V, V e F.
(C) F, V, F, V e F.
(D) V, V, V, F e V.
(E) V, F, F, F e V.
15-)(FEPESE/2012) O Estatuto da Criança e do Adolescente dispõe sobre a política de proteção integral à criança e ao adolescente, a saber,
I. nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão;
II. é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária;
III. a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana;
IV. a criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento após os vinte e um anos de idade.
Segundo o ECA, está correto o contido em
(A) I, II, III e IV.
(B) II, III e IV, apenas.
(C) I, III e IV, apenas.
(D) I, II e III, apenas.
(E) I, II e IV, apenas.
 SUCESSO!!!