Relatório 1 estágio

Prévia do material em texto

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Carlos Alexandre Santana da Silva
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Palmeira dos Índios - Alagoas
2017
Carlos Alexandre Santana da Silva
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores:	Alessandra Beggiato Porto; Luana Cristina Franzini de Conti; Patrícia Alzira Proscênio; Márcio Teixeira; Túlio Bernardo Alfano Moura; Eloise Werle de Almeida. 
.
 
 Palmeira dos Índios - Alagoas
2017
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 3
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 23
5. ANEXOS .................................................................................................................... 24
 1
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Complexo Educacional Agostiniano 
Endereço: Rua Pedro Barbosa Cep: 57.601-0880
Cidade: Palmeira dos Índios Estado: Alagoas
Telefone de contato: (82) 3421-4445
E-mail:ce.agostiniano@ig.com.br 
CNPJ: 01.654.564/0001-00
Responsável (Diretor (a)): Alcineide Francisco do Nascimento
Séries ofertadas: Educação Infantil ao Ensino Médio 
Número de alunos: 1.117
 
 2
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Complexo Educacional Agostiniano 
Endereço: Rua Pedro Barbosa 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( X ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 33
Secretaria ( X ) 	
Pátio interno ( )
Pátio externo ( )
Quadra coberta ( X ) Quadra aberta ( )
Refeitório ( X )
Cozinha ( X )
Sanitário feminino ( X ) 
Sanitário masculino ( X )
Sanitários para professores ( )
Biblioteca ( X )
Sala de vídeo e TV ( X )
Sala de leitura ( X )
Laboratórios ( X ) especificar: Laboratório de Informática e Laboratório de Ciências
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Volei ( X ) quantas 20
Bolas de Futsal ( X ) quantas 20
Bolas de Handebol ( X ) quantas 20
Bolas de Basquete ( X ) quantas 02
Bolas de Boracha ( X ) quantas 10
Rede de Volei ( X ) quantas 2
Arcos / Bambolês ( X ) quantas 25
Cordas pequenas ( X ) quantas 6
Cordas grandes ( X ) quantas 1
Colchonetes ( X ) quantos 18
Colchões ( ) quantos ______________
Cones ( X ) quantos 30
Bastões ( ) quantos ______________
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores 02
Número de Professores de Educação Física: 08
Corpo docente – número de professores: 85 
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 02
 3
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 06/09/2017
	Horário: 07:30 ÀS 10:30
	Ano: 1ª E 2ª SÉRIE Turma: A e B
	Nº de alunos: 40
	Tema da aula: Cadeia Alimentar 
	Conteúdo: Educação Física e saúde
	Objetivo: Dimensionar a importância da alimentação para os alunos em sala de aula. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cartolina, tesoura, colas e recortes de revistas e jornais.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 – Formar equipes de no mínimo cinco alunos. Com o tempo de 5 minutos pra formar as equipes.
Atividade 2 – Entrega do material para as atividades. Também são 5 minutos para entregar.
Atividade 3 – Participação dos alunos com comentário sobre a importância da cadeia alimentar para a vida saudável. Desenhando na cartolina o desenho sobre o material apresentado. E colarem os recortes. Prazo de 30 minutos.
Atividade 4 – Dar importância as apresentação dos alunos e se possível fazer observações se necessário. 30 minutos
Atividade 5 – Hora de recolher todo o material adquirido em sala de aula durante a dinâmica apresentada.
Atividade 6 – Colar as cartolinas nas salas de aulas dos alunos. 30 minutos. 
 
	Avaliação:
As atividades apresentadas os alunos da 1ª série e 2ª série tiveram a oportunidade de ver na prática a importância dos alimentos em nossas vidas e saber a real importância da alimentação e refeição ao nosso corpo. Levando todo conhecimento adquirido em sala de aula para a vida não só em sala de aula como em suas casas.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 x Observação Co participação Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 07:30 ÀS 10:30
	Ano: 1ª E 4ª SÉRIE Turma: A e B
	Nº de alunos: 35
	Tema da aula: Coordenação e habilidade Motora
	Conteúdo: Coordenação motora simples.
	Objetivo: Habilidade motora com o corpo, força física, agilidade e participação no convívio social. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones, apito, bolas, cordas e a quadra esportiva.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 – Levar os alunos até a quadra esportiva. Tempo estimado de 5 minutos.
Atividade 2 – Colocaros alunos em uma roda de conversa e explicar as atividades propostas nessa atividade. Relatando tudo o que for necessário para a dinâmica. Tempo de 15 minutos.
Atividade 3 – Alongamento inicial com os alunos e logo depois dá inicio as atividades lúdicas com os alunos. Tempo estimado de 30 minutos.
Atividade 4 – Parar a aula no intuito de oferecer aos alunos água para eles se hidratarem. Tempo estimado de 5 minutos.
Atividade 5 – Termino da aula prática com uma roda de conversa s sobre aula realizada e finalizando o alongamento. Tempo estimado de 10 minutos.
Atividade 6 – Volta à sala de aula em ordem e com calma. 5 minutos.
	Avaliação:
Com esta proposta de atividade os alunos participaram de um circulo motor onde realizaram exercícios de zig-zag entre os cones na quadra. Realizando atividades físicas que propuseram ao sistema muscular um desenvolvimento e habilidade. Realizando em seu corpo atividade com flexibilidade, equilíbrio e força. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 12/09/2017
	Horário: 07:30 ÀS 10:30
	Ano: 3ª SÉRIE Turma: A 
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Habilidade Motora
	Conteúdo: Circuito Motor nível II
	Objetivo: Desenvolver habilidades e coordenação motora para alunos no intuito de trabalhar a força física e o equilíbrio e a agilidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Cones, apito, bolas, cordas e a quadra esportiva.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 – Levar os alunos até a quadra poliesportiva em ordem e sem bagunça. Respeitando as outras aulas. Tempo necessário de 5 minutos até a quadra.
Atividade 2 – Realizar uma roda de conversa entre os alunos explicando tópicos e o objetivo que essa atividade exerce ao corpo. Tempo necessário de 10 a 15 minutos.
Atividade 3 – Colocar os alunos em círculo e dá inicio as atividades. Cada aluno faz sua atividade e fazer observação de correções e posturas. Tempo necessário de 30 a 40 minutos.
Atividade 4 – Parada para tomar água para se hidratar. Tempo necessário de 5 minutos.
Atividade 5 – Retorno da aula e após a conclusão das atividades fazer uma roda de conversa e colocar as observações sobre os objetivos da aula. Tempo necessário de 5 minutos.
Atividade 6 – Volta à sala de aula com calma e mantendo o respeito e atenção. Tempo necessário de 5 minutos.
	Avaliação:
As atividades propostas em quadra como, correr em zig zag, pular sobre os cones e correr. Pude observar que o circuito motor oferece aos alunos um trabalho de velocidade e sincronismo com o corpo oferecendo habilidades motoras, como: velocidade, agilidade, flexibilidade, equilíbrio do corpo, concentração e cognitivo. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 19/09/2017
	Horário: 07:30 ÀS 10:30
	Ano: 3ª SÉRIE Turma: A 
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Atividade Rítmica e Dança
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Desenvolver habilidades como: girar, mover-se lateralmente, pular, contorcer, arrastar-se. Trabalhar o sistema cognitivo e afetivo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva e equipamento de som.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 – Conduzir os alunos até a quadra poliesportiva em ordem respeitando o ambiente escolar. Tempo necessário de 5 minutos.
Atividade 2 – Reunir os alunos em uma roda de conversar falando e comentando as propostas dessa dinâmica e em seguida realizar um alongamento muscular. Tempo necessário de 10 minutos.
Atividade 3 – Exercitar os movimentos, como: giro em um pé só, saltar, mover-se aumentando o grau de complexidade a cada exercício realizado. Tempo necessário de 20 minutos.
Atividade 4 – Os alunos deverão repetir as sequencias coreográficas em cada grupo, até que todos os movimentos estejam parecidos e corretos. Tempo necessário de 10 minutos.
Atividade 5 – Tomar água para hidratar o corpo devido os movimentos realizados em aula e em seguida fazer uma roda de conversa e debater a importância desta dinâmica e finalizar com um alongamento. Tempo necessário de 5 minutos.
Atividade 6 – Volta à sala de aula respeitando o ambiente escolar. Tempo necessário de 5 minutos. 
	Avaliação:
Esta atividade propôs para os alunos o equilíbrio corporal, condicionamento físico, cognitivo, a autoestima, o convívio social.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação x Co participação Intervenção
	Data: 20/09/2017
	Horário: 07:30 ÀS 10:30
	Ano: 3ª SÉRIE Turma: B 
	Nº de alunos: 30
	Tema da aula: Atividade Rítmica e Dança
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Desenvolver habilidades como: girar, mover-se lateralmente, pular, contorcer, arrastar-se. Trabalhar o sistema cognitivo e afetivo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva e equipamento de som.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 – Conduzir os alunos até a quadra poliesportiva em ordem respeitando o ambiente escolar. Tempo necessário de 5 minutos.
Atividade 2 – Reunir os alunos em uma roda de conversar falando e comentando as propostas dessa dinâmica e em seguida realizar um alongamento muscular. Tempo necessário de 10 minutos.
Atividade 3 – Exercitar os movimentos, como: giro em um pé só, saltar, mover-se aumentando o grau de complexidade a cada exercício realizado. Tempo necessário de 20 minutos.
Atividade 4 – Os alunos deverão repetir as sequencias coreográficas em cada grupo, até que todos os movimentos estejam parecidos e corretos. Tempo necessário de 10 minutos.
Atividade 5 – Tomar água para hidratar o corpo devido os movimentos realizados em aula e em seguida fazer uma roda de conversa e debater a importância desta dinâmica e finalizar com um alongamento. Tempo necessário de 5 minutos.
Atividade 6 – Volta à sala de aula respeitando o ambiente escolar. Tempo necessário de 5 minutos. 
	Avaliação:
Esta atividade propôs para os alunos o equilíbrio corporal, condicionamento físico, cognitivo, a autoestima, o convívio social.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 26/09/2017
	Horário: 07:30 ÀS 10:30
	Ano: 2ª SÉRIE E 3ª SÉRIE Turma: A E B 
	Nº de alunos: 45
	Tema da aula: Atividade Rítmica e Dança
	Conteúdo: Dança
	Objetivo: Desenvolver habilidades como: girar, mover-se lateralmente, pular, contorcer, arrastar-se. Trabalhar o sistema cognitivo e afetivo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra poliesportiva e equipamento de som.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 – Conduzir os alunos até a quadra poliesportiva em ordem respeitando o ambiente escolar. Tempo necessário de 5 minutos.
Atividade 2 – Reunir os alunos em uma roda de conversar falando e comentando as propostas dessa dinâmica e em seguida realizar um alongamento muscular. Tempo necessário de 10 minutos.
Atividade 3 – Exercitar os movimentos,como: giro em um pé só, saltar, mover-se aumentando o grau de complexidade a cada exercício realizado. Tempo necessário de 20 minutos.
Atividade 4 – Os alunos deverão repetir as sequencias coreográficas em cada grupo, até que todos os movimentos estejam parecidos e corretos. Tempo necessário de 10 minutos.
Atividade 5 – Tomar água para hidratar o corpo devido os movimentos realizados em aula e em seguida fazer uma roda de conversa e debater a importância desta dinâmica e finalizar com um alongamento. Tempo necessário de 5 minutos.
Atividade 6 – Volta à sala de aula respeitando o ambiente escolar. Tempo necessário de 5 minutos. 
	Avaliação:
Esta atividade propôs para os alunos o equilíbrio corporal, condicionamento físico, cognitivo, a autoestima, o convívio social.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 27/09/2017
	Horário: 07:30 ÀS 10:30
	Ano: 1ª SÉRIE Turma: A 
	Nº de alunos: 25
	Tema da aula: Jogos paraolímpicos 
	Conteúdo: Jogos e brincadeiras
	Objetivo: Promover a interação, a coordenação entre os alunos e o espirito esportivos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula e vídeos expositivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 – Iniciar a aula com uma conversa a respeito dos jogos paraolímpicos e fazer perguntas aos alunos sobre quais experiências eles têm sobre o assunto. Tempo necessário de 10 minutos.
Atividade 2 – Mostrar vídeos sobre os jogos paraolímpicos. Inicio dos jogos, onde foi criado e qual o primeiro esporte paraolímpico foi criado. Tempo necessário de 20 minutos.
Atividade 3 – Junto com os alunos falar sobre os vídeos apresentados, e listas quais os esportes que eles mais se identificaram e queriam participar. Tempo necessário de 20 minutos.
Atividade 4 – Intervalo de 5 minutos para beber água. Tempo necessário de 5 minutos.
Atividade 5 – Retorno da aula com perguntas sobre o que os alunos mais gostaram na aula e o que eles menos gostaram com essa dinâmica. Finalizar a aula comentando a importância dos jogos paraolímpicos. Tempo necessário de 20 minutos. 
	Avaliação:
Com essa dinâmica pode observar a total interação dos alunos com o tema proposto. A realização de perguntas e resposta mostrou que os alunos dessa turma mostra total respeito a esse tipo de esporte.
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Participar do estágio na ESCOLA SOCIEDADE EDUCACIONAL NASCIMENTO, foi de grande importância para minha vida, não só para a vida acadêmica. Mas para a vida toda. Conviver com as crianças e vivenciar todos aqueles momentos foram inesquecíveis. Esse primeiro contato fora do ambiente de sala de aula, teoria. Foi algo que me marcou muito, pois através dos ensinamentos adquiridos puder relatar na prática o quanto é bonito esta profissão. Durante o estágio supervisionado pude constatar que as práticas de ensino propostas pelo professor foram diversificadas seguindo e respeitando as normas do PCNs. Usando diversos tipos de materiais para a prática esportiva e realizando movimentos que colocaram os alunos em movimento corporais. A prática de ensino é indispensável para a formação profissional na área de educação física.
 24
ANEXOS