CIÊNCIAS AOL 4

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4754
. 7
-
Metodologia
do
Ensino
de
Ciências
-
20181.A
 Unidade 3 Fazer teste: Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - QuestionárioH
Fazer teste: Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - QuestionárioFazer teste: Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
Informações do teste
Descrição
Instruções
Várias
tentativas
Não permitido. Este teste só pode ser feito uma vez.
Forçar
conclusão
Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente.
Esta Avaliação On-Line é composta por 10 questões objetivas (cada questão vale de 0,0 a 1,0 ponto), sorteadas aleatoriamente de
um banco de questões que aborda todo o conteúdo apresentado.
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quando você decidir acionar o botão ENVIAR.
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu lateral esquerdo (Notas).
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade.
 Estado de Conclusão da Pergunta:
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 1
O planejamento de ensino dentro deste quadro se revela como um processo contínuo de organização racional do sistema educativo no
que se refere à definição de objetivos, recursos, metas a serem alcançadas e avaliadas através de meios eficientes e eficazes (DAMIS,
1996). Tal processo se traduz na, EXCETO:
Organização da avaliação dos objetivos educacionais propostos.
Previsão de estratégias de ação coerentes com os mesmos.
Seleção dos conteúdos coerentes com os objetivos propostos.
Observação em grupo.
Operacionalização de objetivos.
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
PERGUNTA 2
Sobre a incorporação de brincadeiras, de jogos e de brinquedos na prática pedagógica. Analise as sentenças abaixo, julgue as
proposições assinalando V para VERDADEIRO e F para FALSO e, em seguida, marque a opção que apresenta a sequência correta.
 
( ) 1. O lúdico pode ser utilizado como promotor da aprendizagem nas práticas escolares, possibilitando a aproximação dos alunos ao
conhecimento científico.
( ) 2. O lúdico constitui em um importante recurso para o professor desenvolver a habilidade de resolução de problemas, favorecer a
apropriação de conceitos, e a atender as características da adolescência.
( ) 3. O lúdico não deve ser incluído nas estratégias de ensino independente da série e da faixa etária do estudante, adequando
encaminhamento, linguagem e recursos utilizados como apoio.
( V )
( V )
( F )
1 pontos SalvaSalva
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Disciplinas CursosMaria Luiza Oliveira Bezerra
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/take/la…38210_1&course_id=_8931_1&content_id=_587791_1&step=null 24/03/2018 19D24
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c.
d.
e.
( V )
( V )
( V )
( F )
( F )
( F )
( V )
( F )
( V )
( F )
( F )
( V )
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 3
PIAGET (1975) determinou três formas básicas de atividade lúdica que caracterizam a evolução do jogo na criança, de acordo com a fase
do desenvolvimento em que aparecem. Assinale a alternativa que corresponde a estas três formas e que podem coexistir de forma paralela
no adulto:
Jogo de exercício sensório-motor, jogo simbólico e jogo de regras.
Jogo estratégico, jogo de memória e jogo de grupos.
Jogo de dados, jogo estratégico e jogo de regras.
Jogo de dados, jogo simbólico e jogo de regras. 
Jogo de exercício sensório-motor, jogo estratégico e jogo de regras.
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Como pode o uso de jogos enriquecer o currículo de ciências do ensino fundamental? Assinale a alternativa correta.
Na medida em que diminuem os jogos e aumentam as atividades com avaliações em sala de aula.
Na medida em que aumentam os jogos externos a sala de aula.
Na medida em que promovem a aprendizagem e proporcionam a motivação e o desenvolvimento de atitudes positivas de longo
prazo em relação à ciência.
Na medida em que se estimulam os jogos não planejados e controlados.
Apenas com as aulas expositivas e avaliações contínuas.
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
Complete o texto a seguir:
As __________ também são chamadas de “fatores”. Aquelas que podem se mudadas são chamadas de _________, enquanto aquelas que
podem ser observadas e/ou mensuradas são chamadas de __________.
Variáveis, variáveis dependentes e variáveis independentes.
Seleções, variáveis dependentes e variáveis independentes.
Seleções, seleções independentes e seleções independentes.
Variáveis, variáveis independentes e variáveis dependentes.
Variáveis independentes, variáveis dependentes e variáveis.
1 pontos SalvaSalva
PERGUNTA 6
Complete o texto a seguir:
1 pontos SalvaSalva
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/take/la…38210_1&course_id=_8931_1&content_id=_587791_1&step=null 24/03/2018 19D24
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a.
b.
c.
d.
e.
A _______________ é concebida como um meio para quantificar quanto do transmitido foi armazenado e é possível de ser reproduzido pelo
aluno de forma a garantir a produtividade desejada. Restringe-se a verificação exclusiva do seu rendimento através da utilização de
______________que se encerram em si mesmo e aplicados em momentos estanques e finais.
Avaliação do ensino e instrumentos pontuais.
Avaliação da aprendizagem e instrumentos pontuais.
Avaliação do ensino e instrumentos excepcionais.
Avaliação da aprendizagem e instrumentos excepcionais.
Avaliações excepcionais e instrumentos do ensino.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 7
Sobre as habilidades simples e processuais, analise as sentenças abaixo, julgue as proposições assinalando V para VERDADEIRO e F
para FALSO e, em seguida marque a opção que apresenta a sequência correta.
( ) 1. As habilidades mais simples envolvem observar, classificar e questionar.
( ) 2. As habilidades mais simples são fundamentais para o desenvolvimento de habilidades mais avançadas.
( ) 3. As habilidades mais avançadas são planejar, prever e interpretar dados.
( ) 4. A medida que os alunos avançam na escola, os professores precisam identificar as habilidades primárias coletivas que, juntas,
formam a compreensão dos procedimentos.
( F )
( F )
( F )
( F )
( F )
( F )
( F )
( V )
( V )
( F )
( V )
( F )
( V )
( V )
( V )
( V )
( V )
( V )
( V )
( F )
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
c.
d.
PERGUNTA 8
Sobre a identificação de padrões e de tendências nos dados e interpretação de dados, analise as sentenças abaixo, julgue as proposições
assinalando V para VERDADEIRO e F para FALSO e, em seguida marque a opção que apresenta a sequência correta.
1. Os alunos devem aprender a apresentar os dados, por exemplo, desenhando diagramas e gráficos, como tendo a oportunidade de
interpretá-los.
2. A interpretação de dados baseia-se amplamente em enxergar padrões ou relações entre coisas que possam ser observadas.
3. A interpretação de dados está intimamente relacionada à habilidade de avaliar. 
4. Os alunos precisam de tempo para avaliar e para encontrar padrões e para fazer referências por conta própria.
V, F, V, F.
F, F, F, V.
F, V, F, V.
1 pontos SalvaSalva
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/take/la…38210_1&course_id=_8931_1&content_id=_587791_1&step=null 24/03/2018 19D24
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e.
V, V, V, V.
F, F, F, F.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 9
Os alunos precisam de orientação quando estão identificando as variáveis independentes e dependentes. Embora seja identificado como
uma das habilidades processuais, a _________ na verdade é um __________ que proporciona uma base possibilitando que os alunos
executem o trabalho de um modo científico. 
Hipótese e procedimento da cultura.
Seleção e procedimento da cultura.
Testagem justa e procedimento daciência.
Previsão e procedimento da ciência.
Variável e procedimento da ciência.
1 pontos SalvaSalva
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 10
O ensino de Ciências pode ser observado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), ao considerar que é: 
Imprescindível no processo de ensino-aprendizagem o incentivo às atitudes de curiosidade, de respeito à diversidade de opiniões, à
persistência na busca e compreensão das informações das provas obtidas, de valorização da vida, de preservação do ambiente, de
apreço e respeito à individualidade e a coletividade.
Dispensável no processo de ensino-aprendizagem minimizando as atitudes de curiosidade e de respeito à diversidade de opiniões.
Perpassa por estágios bem definidos que devem ser considerados pelo professor no momento de planejar suas aulas.
É dispensável como brincadeira, pois é um tipo de atividade social, com contextos sociais e culturais.
Torna-se imprescindível o emprego de atividades que fujam do tradicional esquema das aulas práticas, dentre estas atividades pode
ser empregado àquelas que possuem caráter teórico.
1 pontos SalvaSalva
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