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1a Questão (Ref.: 200401957937) ���Fórum de Dúvidas (0) �Saiba (0)� A inclusão da disciplina Corporeidade e motricidade na estrutura curricular do curso afirma a sua relevância no fazer pedagógico como conhecimento de múltiplas confluências conceituais. Neste sentido, podemos afirmar que do ponto de vista educativo-pedagógico, a dimensão social do esporte é caracterizada como: a programação visual que vai revelar a prática pedagógica. a prática de exercícios que estimulem somente a oralidade. o desenvolvimento de conteúdos que docilizem o homem. �� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET a comunicação corporal que vai revelar o sujeito da história. o uso da prática esportiva de rendimento. � 2a Questão (Ref.: 200401957939) �Fórum de Dúvidas (0)� �Saiba (0)� Considerando as reflexões sobre ética e cidadania como um dos objetivos do esporte moderno, podemos afirmar que para que o professor de Educação Física assuma o papel de colaborador no processo de transformação da sociedade a principal meta a ser atingida com as aulas de Educação Física na escola será: Reforçar nos alunos o espírito de competitividade e o individualismo, próprios do capitalismo. Fazer com que os alunos com baixo nível de performance possam atuar no alto nível esportivo. Propiciar meios de desenvolver, nos participantes, aptidões esportivas e físicas. �� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET Formar pessoas críticas, autônomas e conscientes de seus atos. Desenvolver no participante o entendimento do papel único da atividade física na melhoria da saúde. � 3a Questão (Ref.: 200402062323) �Fórum de Dúvidas (0)� �Saiba (0)� No Norte e Nordeste do Brasil, predominantemente no Maranhão, vive um grupo étnico, os índios Canela, que de tempos em tempos participam de jogos de recreação infantil, entre os quais destaca-se a corrida. Nela, os índios participam correndo por um percurso determinado. Todos os participantes atingem a chegada, independente de ser o primeiro ou o último. Entretanto, todos os outros comemoram a façanha, independente da equipe que venceu. O caso acima relatado sugere uma relação de produção incomum no esporte convencional, valorizando princípios defendidos como valores importantes na organização dos conteúdos escolares. O jogo descrito se baseia essencialmente em: cooperação e exclusão. �� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET competição e solidariedade. trabalho e exploração. exclusão e competição. exploração e competição. �Gabarito Comentado� � 4a Questão (Ref.: 200402076136) �Fórum de Dúvidas (0)� �Saiba (0)� As escolas são consideradas lugares de intercruzamento de culturas, entre elas, a cultura da escola e a motricidade humana. A concepção desenvolvida por Manoel Sérgio (1992) critica a padronização dos corpos, sintetiza os sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um padrão coletivo de pensar, perceber e agir nesse ambiente. No que se refere à este paradigma, assinale a opção correta é: Conhece-se uma escola apenas pelo que se vê, pelo que aparece mais diretamente à observação, pelas características físicas da sala de aula. Não há uma relação direta entre cultura escolar e planejamento pedagógico. A cultura organizacional é constituída apenas pela estrutura hierárquica de várias instâncias e formas de exercício de poder. �� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET Para se enxergar a escola, nos sentidos amplo e metafórico, é preciso captar os significados, os valores, os modos de convivência, as formas de agir e de resolver problemas adotados por essa escola. Não existe relação direta entre a organização da escola (seja ela evidente ou implícita) e a cultura organizacional da sala de aula. �Gabarito Comentado� � 5a Questão (Ref.: 200401409510) �Fórum de Dúvidas (0)� �Saiba (0)� Em relação ao desenvolvimento de habilidades motoras, pode-se afirmar que as três áreas de conceitos motores são: iniciação, transição e competição. periodização, assimilação e acomodação. controle, domínio e resultado. �� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET esforço, espaço e relacionamentos. padrão, percepção e coordenação. � 6a Questão (Ref.: 200401409531) �Fórum de Dúvidas (0)� �Saiba (0)� Os períodos de desenvolvimento que são favoráveis à manifestação de determinados fatores do desempenho motor-esportivo são chamados de: etapas de treinamento especializado. estágio inicial. períodos desportivos. �� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET fases sensitivas. motores de formação. � 7a Questão (Ref.: 200401957955) �Fórum de Dúvidas (0)� �Saiba (0)� Na àrea do esporte/desporto, o profesor pode desenvolver seu trabalho tendo por base diferentes concepções de corpo, desta forma o aluno pode ser entendido como um ser integral ou fragmentado. São estes princípios que influenciarão a forma como uma atividade corporal é planejada e utilizada na prática educativa. Marque a alternativa CONTRÁRIA a uma visão fragmentada de homem no desenvolvimento da prática pedagógica da educação física. �� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET O esporte deve proporcionar ao educando conhecimentos que associem o corpo ao desenvolvimento intelectual e moral O esporte deve proporcionar ao educando conhecimentos que visem à busca de um corpo perfeito. O esporte deve proporcionar ao educando conhecimentos que priorizem apenas o desenvolvimento intelectual. O esporte deve proporcionar ao educando conhecimentos que comprovem que a mente é superior ao corpo. O esporte deve proporcionar ao educando conhecimentos que estimulem o pensar e a docilização corporal. �Gabarito Comentado� � 8a Questão (Ref.: 200401957949) �Fórum de Dúvidas (0)� �Saiba (0)� As pesquisas e os debates sobre o esporte enquanto prática cultural e social mostram que as realizações básicas de existência promovidas pelo ser humano têm influenciado: somente a educação, a saúde, a cultura e o lazer. diretamente apenas a segurança, alimentação e habitação. apenas suas demandas estéticas que são emergenciais. �� INCLUDEPICTURE "http://simulado.estacio.br/img/imagens/peq_ok.gif" \* MERGEFORMATINET direta ou indiretamente, suas demandas emergenciais e seus direitos sociais. apenas seus direitos comerciais.
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