TG O Papel do Professor diante de uma dificuldade de aprendizagem

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TRABALHO EM GRUPO - TG
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA
PEDAGOGIA 2017
 Alunos:
	Larissa
	R.A 1736572
 
POLO Guarulhos II Pimentas
2017
Trabalho em Grupo (TG) 
Disciplina: O papel do professor diante de uma dificuldade de aprendizagem
Professor: : Ibegi Mori Marques Silva Silmara Maria Machado
Professores são à base do aprendizado dos alunos e devem estar alertas a todos os sinais que apresentam quando estão com dificuldades de aprendizagens. Inspirado nos textos apresentados, elabore um texto dissertativo argumentativo que discuta as seguintes questões: Como um professor pode fazer a diferença diante de uma dificuldade de aprendizagem? Qual a importância das reflexões do professor, a partir da sua percepção dos aspectos do desenvolvimento e do percurso de vida escolar dos alunos?
Professores são muito importantes no processo de intervenção, independentemente das limitações do aluno. Seus métodos de ensino, olhar, afetividade e postura fazem toda a diferença. Um bom educador é uma permanente fonte de motivação para todos.
Profissionais da área de educação precisam lidar com alunos que apresentam os mais diversos históricos. Alguns possuem uma condição socioeconômica desfavorável, outros não recebem o incentivo correto para o estudo em casa e há os apresentam problemas de fundo biológico. A dificuldade de aprendizagem geralmente está relacionada aos problemas que não decorrem de causas educativas, ou seja, aquelas instâncias em que, mesmo após uma mudança na abordagem educacional do professor, o aluno continua apresentando os mesmos sintomas. 
Isso aponta para a necessidade de uma investigação mais aprofundada, que determinarão quais são as causas da dificuldade em questão. Porém é preciso cuidado ao tentar “diagnosticar” os problemas e dificuldades de aprendizagem apresentados pelos alunos, é necessário que haja um trabalho coletivo da escola, onde envolva o corpo diretivo, orientadores, psicopedagogos e alguns casos um acompanhamento medico, pois assim surgem novos olhares tanto para o diagnostico do problema quanto para solução.
 Para a identificação de alguma possível dificuldade de aprendizagem, o papel do professor é fundamental. Afinal, ele tem contato diário e próximo com o aluno, além de ter fácil acesso aos grupos que o cercam, família, amigos e outros professores. 
Um bom profissional da educação não deve jamais tratar seus alunos com indiferença, sua postura e suas metodologias de ensino fazem a diferença na vida e na educação dos seus alunos. O mesmo deve estimular incentivar e motivar os alunos, mostrando uma afetividade preocupando-se com os problemas dos alunos, e chamando atenção quando for preciso, é necessário acabar com essa visão do professor ser o dono de todo conhecimento e os alunos estarem ali só para receber, é preciso fazer que haja uma troca entre professor x aluno. 
Contudo é possível entender que a educação pede uma nova metodologia de ensino, onde ensinar vai além de mostrar algo “novo” e só o professor é dono do saber, e passe a ser uma troca, onde o professor passe a ser uma fonte de motivação, estímulos e ensinamento. E é necessário que essa fonte seja de sabedoria e compreensão atentando-se ao modo de cada aluno aprender, se o aluno acertar ótimo, mas se ele errar ótimo também, pois melhor do que acertar sempre, é tentar quantas vezes for preciso para chegar ao acerto. E assim um educador motivado pela vocação, forma alunos dotados de autodisciplina e organização.
Bibliografia:
Livro texto: Psicologia do desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem.
http://www.planetaeducacao.com.br/portal/artigo.asp?artigo=2058
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/art_motivacao.htm