PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
	Aluno(a): ALESSANDRA 
	
	Disciplina: CEL0241 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM 
	
	 
	Ref.: 201703086043
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que expressa bem as características do behaviorismo na aprendizagem:
		
	
	Compreensão, controle, condicionamento e repetição;
	
	Facilitação, ensaio-e-erro, associação e condicionamento.
	 
	Emparelhamento, controle, repetição e tecnicismo pedagógico;
	
	Condicionamento, modelagem, auto avaliação e reforço;
	
	Confiança, reforço, assimilação e repetição;
	
	 
	Ref.: 201703083743
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	9. De acordo com a Teoria de Freud o indivíduo afasta de si características negativas, salvaguardando-se da angústia. Um claro exemplo disso, são os alunos que após uma nota negativa, atribuem a culpa á professora ou mesmo ao teste, ¿que o teste era difícil¿ ou ¿saiu matéria que não tínhamos dado¿. Essa experiência indica ___________________________.
		
	 
	mecanismo de defesa
	
	Nenhuma das respostas
	
	ego fragilizado
	
	ato falho
	
	mecanismo do inconsciente
	
	 
	Ref.: 201703286441
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	(concurso Prof Prefeitura São Luís-MA 2017 CESPE) O psicólogo russo Lev Vigotsky denomina o espaço entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela fará a partir da mediação do professor de
		
	
	Equilibração
	 
	Zona de Desenvolvimento Proximal
	
	Quociente de inteligência
	
	Andaime
	
	Prontidão
	
	 
	Ref.: 201703085518
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(Fumarc/ Pref. Mariana-MG/Pedagogo/2008) Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que corresponde ao pensamento de Vigotski sobre o desenvolvimento da criança:
		
	
	O desenvolvimento da criança corresponde a três estágios de maturidade do pensamento: o concreto, o pré-operatório e o abstrato.
	 
	O desenvolvimento infantil deve ser analisado a partir da relação entre pensamento e linguagem, considerando-se que: os processos elementares são de origem biológica e as funções psicológicas superiores são de origem sociocultural.
	
	Nenhuma das alternativas
	
	A criança só se desenvolve e aprende mediante a intervenção e transmissão de conhecimentos por um adulto.
	
	O pleno desenvolvimento da criança tem por base uma educação dentro do espírito de moralidade, disciplina e obediência, capaz de suplantar as atitudes desconexas e imaturas próprias da criança.
	
	 
	Ref.: 201703180366
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Davidoff (2001), define-se percepção como sendo o processo de organização e interpretação dos dados sensoriais (sensações) para desenvolver a consciência do meio ambiente e de nós mesmos. Esta possui dois processos característicos básicos, denominados: 
		
	
	Sociais e Visuais
	
	Ordenados e Sensoriais
	
	Mentais e Sensoriais
	
	Sensoriais e Visuais
	 
	Orgânicos e Mentais
	
	 
	Ref.: 201703364454
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	(Tribunal de Justiça - RJ, 2012) Freud comparava o inconsciente a um grande salão de entrada no qual um grande número de pessoas, cheias de energia e consideradas de má reputação, movem-se desordenadamente, agrupam-se e lutam incansavelmente para escapar até um pequeno salão contíguo. No entanto, um guarda atento protege o limiar entre o grande salão de entrada e a pequena sala de recepção. O guarda possui dois métodos para prevenir que elementos indesejáveis escapem do salão de entrada: ou os recusa na porta de entrada ou expulsa aqueles que haviam ingressado clandestinamente na sala de recepção. O efeito nos dois casos é o mesmo: os indivíduos ameaçadores e desordeiros são impedidos de entrar no campo de visão de um hóspede importante que está sentado no fundo da sala de recepção, atrás de uma tela. O significado da analogia é óbvio. As pessoas no salão de entrada representam as imagens inconscientes. A pequena sala de recepção é
		
	
	o superego.
	 
	a pré-consciência.
	
	a consciência.
	
	a representação de um mecanismo de defesa consciente.
	
	o ego.
	
	 
	Ref.: 201702801441
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Piaget, a adaptação cognitiva, que é a base da aprendizagem, se dá por:
		
	
	equilibração e assimilação.
	
	equilibração e ação.
	
	ação e interação.
	 
	acomodação e assimilação.
	
	experienciação e acomodação.
	
	 
	Ref.: 201702880922
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	De acordo com os estudos de Vygotsky, marque a alternativa correta:
		
	
	Desenvolvimento e aprendizagem são inatos
	
	A aprendizagem é mecânica
	
	Desenvolvimento é fruto de maturação biológica
	
	A criança não sofre influência do meio.
	 
	As mudanças que ocorrem em cada um de nós têm sua raiz na sociedade e na cultura