Avaliação parcial

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
	Avaliação Parcial: CEL0548_SM_201703412435 V.1  
	Aluno(a): SAMARA FRANCINE FACTORE BAZANA
	Matrícula: 201703412435 
	Acertos: 7,0 de 10,0
	Data: 16/04/2018 20:01:44 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201703704412)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	O movimento de arte/educação procura destacar a relevância da arte como linguagem. A partir dessa compreensão podemos afirmar que está INCORRETA a compreensão de que a linguagem da arte no contexto escolar caracteriza-se como:
		
	
	Um campo de ação e pesquisa. 
	
	Um campo de conhecimento. 
	
	Um campo de representação simbólica e significação do mundo. 
	
	Um campo de expressão e comunicação. 
	
	Um campo de estudo que favorece o pensamento convergente que busca um modelo de representação. 
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201704529457)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Os professores de uma escola estão elaborando um projeto de trabalho com ênfase no ensino da Arte. Para redigir a justificativa desse projeto partiram da reflexão sobre o pensamento de Vygotsky sobre o campo da Arte e da Cultura. Quais afirmativas abaixo são adequadas ao pensamento desse autor e poderiam ser abordadas como justificativa do projeto? I - A Arte é uma produção social que deve ser valorizada pela escola. II - A democratização do acesso ao campo da Arte é função da iniciativa privada. III - A Arte é uma linguagem simbólica, mas não constitui nem representa o ser humano. IV - A democratização do acesso ao campo da Arte é função da escola. 
		
	
	As afirmativas I e IV, apenas. 
	
	As afirmativas II e IV, apenas. 
	
	As afirmativas I e III, apenas. 
	
	As afirmativas I, II e IV, apenas.
	
	As afirmativas I, III e IV, apenas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201704518738)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	O processo de criação humana sempre foi alvo de questionamentos e investigação. Como o ser humano cria? "Existe criação não apenas onde têm origem os acontecimentos históricos, mas também onde o ser humano imagina, combina, modifica e cria algo novo, por mais insignificante que esta novidade possa parecer se comparada com as realizações dos grandes gênios". (VIGOTSKI, 1982, p.11). Que perspectiva de criação e criatividade está expressa na citação apresentada? 
		
	
	Perspectiva Behaviorista 
	
	Perspectiva Histórico Cultural 
	
	Perspectiva Triangular 
	
	Perspectiva Humanista 
	
	Perspectiva Construtivista 
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201704534219)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	É do período da Pré-História conhecido por Paleolítico que se registram as primeiras manifestações artísticas por meio das pinturas rupestres. Muitas dessas produções se encontram preservadas até hoje nas paredes das cavernas como da Espanha e da França. A maioria dessas pinturas apresenta:
		
	
	as atividades econômicas desse período histórico
	
	o desenvolvimento científico na busca por plantas que solucionassem as doenças
	
	o naturalismo, uma vez que o artista reproduzia a natureza tal qual a via ou captava.
	
	a formação das primeiras sociedades 
	
	o uso do metal por meio da descoberta do fogo
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201704152494)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Considerando os conteúdos gerais propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o Ensino da Arte, identifique as afirmativas abaixo como verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) (Adaptada de Professor de Artes FEPESE , 2011): ( ) os PCNs indicam elementos básicos das formas artísticas, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte nas diversas linguagens artísticas. ( ) os PCNs chamam a atenção para a diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções, reproduções e suas histórias. ( ) os PCNs trabalham a produção literária representativa das investigações estéticas de Hegel. ( ) os PCNs entendem a arte na sociedade, considerando os produtores em arte, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta: 
		
	
	V ¿ V ¿ F ¿ F
	
	F ¿ V ¿ V ¿ V 
	
	V ¿ F ¿ V ¿ F
	
	V ¿ V ¿ F ¿ V 
	
	F ¿ V ¿ V ¿ F
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201704293251)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Saber localizar a arte historicamente e relacionar suas produções à existência; Demonstrar conhecimentos para identificar os trabalhos de artistas; Saber coletar informações em documentos, acervos públicos e demais meios de armazenamento de dados sobre obras e artistas. Esses são alguns dos (das): 
		
	
	Objetivos Gerais para o ensino de arte segundo os PCNs
	
	Objetivos Específicos para o ensino de arte segundo os PCNs
	
	Métodos propostos para o ensino de arte segundo os PCNs
	
	Objetivos Gerais para o ensino de arte segundo os RNCEI
	
	Métodos propostos para o ensino de arte segundo os RNCEI
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201704109728)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Marque a alternativa INCORRETA em relação à avaliação em artes, considerando as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais: 
		
	
	A avaliação é instrumento de controle ou sanção expiatória na mão do professor. É o momento para que o aluno devolva ao professor tudo o que foi ensinado. Ênfase na memorização de respostas esperadas pelo docente. 
	
	A escola, no momento de avaliar, deve considerar os modos de aprendizagem dos alunos em relação a cada conteúdo. A avaliação deve ser formativa. 
	
	Avaliar envolve o contexto das escolas e as ações do professor em todos os âmbitos da relação ensino aprendizagem. 
	
	A avaliação é um processo inserido da dinâmica de ensinar e aprender, ou seja a avaliação é o processo. 
	
	A avaliação é um recurso para o professor direcionar o planejamento das aulas e refletir sobre sua prática
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201704109722)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Em relação aos desafios que se impõem aos museus como espaço educativo, marque a alternativa INCORRETA. 
		
	
	Implementar projetos de educação democrática.
	
	Incentivar a ação educativa dessas instituições. 
	
	Promover o distanciamento entre museu e educação (museu x escola) 
	
	Promover a ampliação do repertório artístico e cultural dos estudantes. 
	
	Ampliar o público dos museus retomando o papel da arte na sociedade e na vida dos indivíduos. 
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201704109696)
	Acerto: 0,0  / 1,0 
	Autores como Viktor Lowenfeld (no livro: o desenvolvimento da capacidade criadora) e Maria Helena Novaes (no livro: Psicologia da criatividade) trazem, em seus estudos, a reflexão sobre a relevância de pais e educadores compreenderem as fases e transformações do grafismo infantil a fim de contribuírem nos processos de criação da criança.
 Diante deste contexto, analise as afirmações e marque a alternativa correta.
 I) Viktor Lowenfeld, a respeito das fases do desenvolvimento infantil, afirma que o conhecimento das mudanças, nos trabalhos que aparecem em vários níveis de desenvolvimento e das relações subjetivas entre a criança e seu meio, é necessário ao entendimento da evolução das atividades criadoras.
 II) Maria Helena Novaes afirma que todas as crianças são únicas nas suas formas de percepção e expressão, nas suas experiências de vida e nas suas fantasias. A variação do potencial criador dependerá das oportunidades que terão para expressá-lo. Toda criança é capaz de criar, basta dar-lhe oportunidades para que isso aconteça. A liberdade de ação, no que concerne à busca da expressão através do desenho, favorece os processos de criação do ser humano. 
		
	
	As duas afirmações retratam a importância de oferecer oportunidades para que as criançasampliem seu potencial criador.
	
	Ambos discordam a respeito da necessidade de conhecimento das etapas que as crianças percorrem no desenvolvimento do grafismo infantil.
	
	Lowenfeld é contrário à possibilidade de existência de fases de desenvolvimento infantil no que se refere ao grafismo.
	
	Maria H. Novaes defende que algumas crianças não são capazes de criar e, independente das oportunidades oferecidas, esse potencial não pode ser desenvolvido em todo indivíduo.
	
	Há uma divergência entre os autores pois apenas Maria Helena Novaes defende a criatividade como algo inerente ao ser humano enquanto Viktor Lowenfeld desconsidera a importância da criatividade na constituição do sujeito.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201704155052)
	Acerto: 1,0  / 1,0 
	Em relação ao ensino e aprendizado das Artes Visuais, sabemos que hoje novos recursos tecnológicos são disponibilizados e incorporados na produção artística dos educandos. Podemos afirmar que:
		
	
	Essa dinâmica revela influências da produção da arte moderna pois valoriza os meios e recursos plásticos artesanais.
	
	Essa dinâmica revela influências da produção de arte renascentista já que valoriza a representação fiel da realidade com os recursos das novas tecnologias. 
	
	Essa dinâmica revela influências da produção da arte contemporânea que explora a livre expressão e a arte pura. 
	
	Essa dinâmica revela influências da produção de arte contemporânea que explora os usos das tecnologias para representação como cópia da realidade. 
	
	Essa dinâmica revela influências da produção de arte contemporânea que articula os usos das novas tecnologias na produção artística.