avaliação parcial

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1a Questão (Ref.:201602719193)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com Souza (2004) as organizações buscam no planejamento uma série de respostas para diversas situações institucionais. Aponte a alternativa abaixo que diz respeito a alcançar a visão de futuro da organização.
		
	
	É utilizada para corrigir rumos e, quando possível, implementar soluções.
	
	Visa envolver todos os colaboradores da organização.
	 
	Visa atender à expectativa do cliente, o que garantirá a perpetuação da organização.
	
	Por meio desse elemento consegue-se otimizar a alocação de recursos nos pontos que são realmente importantes e que vão resultar em maiores agregações de valor.
	
	Resulta do esforço em atender as necessidades imediatas da organização.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201602719119)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O planejamento deve potencializar os resultados e minimizar as adversidades. Estamos nos referindo a:
		
	
	Procedência do planejamento
	
	Maior penetração e abrangência
	 
	Maior eficiência, eficácia e efetividade
	
	Contribuições aos objetivos
	
	Maior produtividade
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201602719173)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual das alternativas abaixo corresponde a principal finalidade do planejamento tático.
		
	
	Utilização ineficiente dos recursos disponíveis para o alcance de objetivos previamente fixados, segundo uma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o processo decisório da empresa.
	
	A não utilização eficiente dos recursos disponíveis para o alcance de objetivos previamente fixados, segundo uma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o processo decisório da empresa
	
	A não otimizar determinada área de resultado, e não a empresa como um todo, trabalhando com decomposições dos objetivos, estratégias e políticas estabelecidas no planejamento estratégico.
	
	Utilização eficiente dos recursos disponíveis para o alcance de objetivos previamente fixados, porém sem nenhuma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o processo decisório da empresa.
	 
	Utilização eficiente dos recursos disponíveis para o alcance de objetivos previamente fixados, segundo uma estratégia predeterminada, bem como as políticas orientativas para o processo decisório da empresa.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201602718896)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em uma reunião de professores na Escola Pablo Neruda, a Supervisora pediu aos professores que informassem a visão que tinham do planejamento. O professor João comentou que não considerava o planejamento uma panaceia que iria resolver todas as situações e problemas vividos na escola. A Supervisora aproveitou e complementou: É verdade, mas temos que entendê-lo como um aliado possível, desde que articulado com uma série de outras estratégias, mecanismos ou procedimentos que são configuradores do espaço escolar como, por exemplo: a gestão, o currículo, a avaliação, as relações etc. Analise os comentários dos professores da Escola Pablo Neruda e assinale o que destaca a concepção correta de planejamento:
		
	
	Minha escola já tem um projeto pedagógico e por isso não preciso planejar.
	
	As variações do cotidiano impedem a previsão do que se pretende realizar, sendo um projetar impossível e desarticulado, sem a presença das autoridades educacionais.
	 
	É a previsão de possibilidades a serem realizadas como um processo que consiste em traçar, conceber e organizar um conjunto de princípios, diretrizes e ações, que serão realizados para atingir determinados objetivos, com a participação de todos.
	
	Não dá para fazer previsão pois minha aula é muito dinâmica.
	
	Não vale à pena fazer previsão se cada aluno tem seu próprio ritmo de estudo.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201602718733)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual modelo de planejamento tem por finalidade superar a antiga separação entre saber pensar e saber fazer?
		
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Estratégico
	
	Planejamento Técnico
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201602719195)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(CESPE adaptada) A respeito do planejamento participativo, julgue os próximos itens, assinalando a opção correta.
 I. O planejamento participativo contribui para que os envolvidos se sintam corresponsáveis pelo que acontece na escola.
II. Ao criar espaços para discussão de conflitos e dificuldades, o planejamento participativo impacta negativamente a gestão escolar porque levanta problemas para os gestores educacionais, sobrecarregando-os.
III. Os sujeitos do planejamento participativo integram o objeto sobre o qual se propõem a refletir e sua participação torna-os mais sensíveis para com as necessidades da escola.
IV. Estruturar um processo de planejamento participativo demanda descrever perfis de participação, definir a quantidade de participantes, organizar um plano de reuniões e impor formas de controle e de avaliação.
		
	
	Errado, errado, certo, certo
	 
	Certo, errado, certo, errado
	
	Errado, certo, certo, errado
	
	Errado, certo, certo, certo
	
	Certo, certo, errado, certo
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201602718872)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(ENADE 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir
.I - A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II - Aparticipação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
		
	
	I, II, III e IV
	
	II e IV
	
	I e II
	
	II e III
	 
	I, II e IV
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201602718876)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(ENADE 2003) Insatisfeito com a condução do projeto pedagógico de uma escola, um grupo de pais de alunos pleiteou mais espaço para discussões acerca das práticas adotadas, sem, no entanto, encontrar receptividade por parte da direção. Considerando-se um modelo de gestão democrática, a atitude da direção foi:
		
	
	inadequada, pois o multiculturalismo confere aos pais o direito de questionar a dignidade profissional dos professores.
	
	adequada, pois não se pode pôr em dúvida o espaço específico e autônomo dos profissionais da escola.
	
	inadequada, pois os pais devem encaminhar suas reclamações aos órgãos governamentais competentes.
	
	adequada, pois a co-responsabilidade dos pais se refere a acompanhar o desempenho acadêmico dos filhos.
	 
	inadequada, pois não corresponde às práticas de coresponsabilização e de articulação escola/comunidade.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201602718797)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Projeto Político Pedagógico da escola pode ser elaborado com base em diversos roteiros e metodologias. No livro "A prática do planejamento participativo", Danilo Gandin, detalha o roteiro que vem usando nas escolas onde atuou como consultor. Aponta como as etapas necessárias ao projeto as seguintes:
		
	
	estabelecer a missão, as metas e os objetivos da escola;
	
	elaborar a missão, o diagnóstico e aprogramação;
	
	estabelecer o marco referencial, a missão e o diagnóstico.
	 
	elaborar o marco referencial, o diagnóstico e a programação que será desenvolvida;
	
	elaborar o marco referencial, as metas e os objetivos da escola;
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201602719103)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O sistema escolar é estruturado para cumprir uma determinada função social. Assim, os seus objetivos devem evidenciar anseios, aspirações, valores, conceitos e tradições da sociedade. Diante disto a sociedade possui um cabedal de conhecimentos, adquiridos no transcorrer de sua história, incluindo sua cultura, suas descobertas científicas, seu patrimônio histórico-social e suas conquistas tecnológicas, que transformam continuamente o mundo. É dessa massa de conhecimentos que a escola retira o conteúdo de seus currículos e programas. Estamos nos referindo ao:
		
	
	Recursos Financeiros
	
	Recursos Humanos
	
	Recursos Materiais
	
	Os alunos
	 
	Conteúdo Cultural