Avaliação Parcial PSICOLOGIA

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Avaliação Parcial: CEL0241_SM_201603264442 V.1 
	Aluno(a): JULIANA AVELINO DA SILVA
	Matrícula: 201603264442
	Acertos: 7,0 de 10,0
	Data: 18/04/2018 17:02:04 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201604473076)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Cerqueira-Silva et al. (2011) afirmam que as pesquisas futuras sobre a relação entre genética e ambiente no desenvolvimento humano devem ir além de simplesmente perguntar ¿se¿ e ¿quanto¿ os fatores genéticos influenciam o comportamento, porque
		
	
	os genes não influenciam o comportamento.
	 
	ambos, fatores ambientais e genéticos, são fundamentais para a estruturação do ser humano.
	
	os fatores contextuais têm supremacia.
	
	os genes influenciam o comportamento.
	
	ambos, fatores ambientais e genéticos, são insuficientes para explicar a relação saúde-doença.
	
	
	2a Questão (Ref.:201604286633)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Qual a relação entre os atos de organização e os de adaptação ao meio, propostos por Jean Piaget?
		
	 
	A Organização seria um processo mental (interno), que permitiria ao indivíduo a Adaptação cada vez melhor ao meio externo
	 
	A Adaptação é o nome dado à melhora qualitativa dos esquemas existentes, enquanto a Organização seria a criação de novos esquemas
	
	A Organização possibilita dar sentido às experiências vividas, possibilitando assim a adaptação cada vez mais efetiva dos esquemas mentais
	
	A Organização envolve o acúmulo de informações obtidas a partir das experiências, e a Adaptação envolve o encaixe destas informações nos esquemas
	
	A Adaptação seria um processo mental (interno), que permitiria ao indivíduo a Organização cada vez melhor ao meio externo
	
	
	3a Questão (Ref.:201603321518)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Duas professoras ministram aulas nas séries iniciais do Ensino Fundamental e, ao ensinar Ciências, adotam procedimentos metodológicos bastante diferenciados, conforme descrito a seguir. A professora A realiza as atividades experimentais sugeridas pelo livro didático e só aceita como resultados dos exercícios as respostas que o Livro do Professor apresenta, sob o argumento de que experimentos científicos só admitem uma resposta correta. A professora B realiza os mesmos experimentos propostos pelo livro, porém enfatiza a provocação de conflitos e a contraposição de ideias; os resultados são discutidos e comparados com os de outros experimentos realizados em sala de aula e com resultados de pesquisas recentes divulgadas pelos meios acadêmicos e pela mídia. Procura, ainda, aproximar essas experiências da vivência cotidiana dos alunos. Partindo dos estudos de Vygotsky, analise as duas afirmativas:
I) A professora B teve a proposta mais condizente com a teoria vygotskyana, trabalhando a articulação dos conceitos espontâneos aos conceitos científicos.
II) De acordo com Vygostky, cabe ao professor promover a articulação dos conceitos espontâneos da criança com os científicos veiculados na escola, de tal forma que, de um lado, os conceitos espontâneos possam inserir-se em uma visão mais abrangente do real, própria do conceito científico, e, de outro lado, os conceitos científicos tornem-se mais concretos, apoiando-se nos conceitos espontâneos gerados na própria vivência da criança.
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar:
		
	 
	a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
	 
	as duas são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
	
	as duas afirmativas são falsas.
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	
	4a Questão (Ref.:201604381020)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Um amigo seu sempre falou da vontade de fazer um curso superior, mas acabou não tendo tempo e nem dedicação para realizar esse sonho. Depois de anos você o encontra e, no meio da conversa, ele faz a seguinte afirmação: Não queria mesmo ter feito curso superior, hoje em dia isso não tem valor nenhum. O importante é saber na prática! É possível que seu amigo esteja usando um mecanismo de defesa para compensar sua frustração. Qual o mecanismo de defesa utilizado?
		
	
	defesa
	
	perfeccionismo
	 
	racionalização
	
	projeção
	
	Desculpas
	
	
	5a Questão (Ref.:201603321801)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ana Cristina é professora de uma turma do quarto ano do ensino fundamental da rede pública de Nova Iguaçu. Desde o início do ano letivo ela vem percebendo que seus alunos apresentam dificuldade na retenção de informações que são importantes para a aprendizagem dos conteúdos de ciências biológicas. A única avaliação em que eles apresentaram bom resultado foi sobre o tema da epidemia dos caramujos africanos, por estes fazerem parte do seu contexto. Considerando a história descrita marque (V) para verdadeiro e (F) para falso no que se refere ao desenvolvimento e processamento da memória e sua influência na aprendizagem.
(   ) A aprendizagem é a primeira fase do processo mnêmico.
(   ) Aprendizagem e memória são processos indivisíveis.
(   ) A motivação é um importante fator modulador da memória.
(   ) Uma criança desatenta terá prejuízo na memória.
(   ) A motivação não interfere na retenção da informação.
A ordem correta de respostas é:
		
	
	F V V F F
	
	F V V V F
	 
	V V V V F
	
	V V F V F
	
	F V F V F
	
	
	6a Questão (Ref.:201604399863)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para introduzir o conteúdo da subtração, a professora inicia sua aula com uma questão relacionada à adição. Durante sua explicação, ela problematiza e pergunta às crianças: "E se ao invés de juntarmos as 5 tampinhas com as outras 3, eu tivesse cinco tapinhas e quisesse dar três para minha irmã? Como faríamos? No caso apresentado, tomando a teoria da Aprendizagem Significativa proposta por Ausubel, podemos pensar que a relação entre pensamento subtrativo e o pensamento aditivo o ilustra qual dos conceitos abaixo?
		
	 
	Ancoragem
	
	Conceito subsunsor
	
	Nenhuma das alternativas
	
	Aprendizagem significativa
	
	Mediação
	
	
	7a Questão (Ref.:201603951893)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No que se refere ao manejo do TDAH, percebemos que o sistema educacional deve se modificar para atender às particularidades dos alunos, como forma de respeitar a inclusão de alunos com déficit atencionais. Marque a alternativa que melhor responde a esse manejo.
 a. Favorecer a atividade do aluno preparando o trabalho de forma mais simples, com regras claras.
 b. Utilizar todos os tipos de recursos didáticos para organizar e desenvolver as tarefas.
c. Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a compreensão dos temas abordados.
 Estão corretas:
		
	 
	Respostas a e b
	
	Respostas b e c
	
	Apenas a resposta a
	
	Todas as respostas
	
	Apenas a resposta b
	
	
	8a Questão (Ref.:201603951868)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Todo professor precisa conhecer sobre o TDAH para mediar à aprendizagem de crianças e adolescentes que apresentam dificuldades acadêmicas e comportamentos inadequados na escola. A  seletividade  aos estímulos relevantes é condição necessária para a ocorrência da aprendizagem em geral e, em especial, as escolares. Estamos falando de qual processo psicológico?
		
	 
	Atenção
	
	Motivação
	
	Imaginação
	
	Memória
	
	Percepção
	
	
	9a Questão (Ref.:201603321792)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Paula é a primeira filha de um casal. Ela está com 10 meses e está fisicamente perfeita. A mãe, entretanto, surpreende-se ao vê-la levar objetos na boca todo o tempo, para morder ou lamber. Paula quer tudo que consegue alcançar. A mãe, preocupada, procura informações com a vizinha professora. Segundo Piaget, esta criança encontra-se em um estágio do desenvolvimento cognitivo onde este movimento é esperado, pois as criançasutilizam as habilidades com as quais já nasceram, primordialmente a de sugar e de agarrar. Este estágio é denominado:
		
	 
	sensório-motor
	
	operatório formal
	
	pré-operatório
	
	operatório concreto
	
	pré-intelectivo
	
	
	10a Questão (Ref.:201604437996)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Cinco botões vermelhos colocados sobre a mesa estão arrumados uns bem próximos dos outros. Cinco botões azuis também são arrumados sobre a mesa com mais espaço entre eles. Pergunta-se a uma criança de 3 anos de idade que está olhando para os dois conjuntos de botões se existem mais botões azuis ou vermelhos - a criança responde ____________________ demonstrando ____________________________ .
		
	 
	botões vermelhos; ausência da conservação de tamanho.
	
	botões vermelhos; presença de conservação de números
	
	botões azuis; ausência de conservação peso
	
	botões azuis; presença de conservação de números
	 
	botões azuis; ausência de conservação de números e tamanho.