Av1 e AV2 de Organização e Didática na Educação Infantil

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Av1 - Pedagogia - Organização e Didática na Educação Infantil
1)A Educação infantil considera as crianças como seres sociais com características próprias, em termos de história de vida, origem, linguagem, hábitos, costumes e valores. Com a transformação da educação Infantil de assistencialista para educacional, o MEC, lançou um documento chamado Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Assinale a alternativa que aponta qual é a função do RCNEI.
Alternativas:
a)Cumprir com uma exigência legal;
b)Criar um modelo de Educação Infantil;
c)Determinar a organização dos Centros de Educação Infantil;
d)Orientar o trabalho pedagógico do educador;
2)Entendemos que o professor, além da sensibilidade, deve ser possuidor de conhecimentos que o coloquem em condições de discernir, no coletivo da sala de aula, as necessidades básicas de cada criança: Fazem parte da educação infantil duas funções básicas:
Alternativas:
a)alfabetização e cuidados.
b)cuidados e educação.
c)integração e desenvolvimento.
d)alfabetização e socialização.
3)O RCNEI é um documento dividido em três volumes e procura instrumentalizar os educadores na prática educativa cotidiana com as crianças em creches e pré-escolas brasileiras, o currículo escolar é organizado em eixos de trabalho, são eles:
Alternativas:
a)Alfabetização – Pluralidade Cultural – Expressão Corporal – Psicomotricidade – Conhecimento Matemático – Linguagem.
b)Língua Portuguesa – Educação Física – Pluralidade Cultural – Artes Plásticas – Teatro – Matemática.
c)Movimento – Música – Artes Visuais – Linguagem Oral e Escrita – Natureza e Sociedade – Matemática.
d)Alfabetização – Conhecimento Matemático – Linguagem Oral – Meio Ambiente – Saúde – História.
4)Todo professor deve levar a criança a observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, com relação a um dos objetivos básicos da educação infantil, que é a ampliação do repertório vocabular das crianças, marque V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas abaixo.
( ) O falar deve se restringir à "roda de conversas".
( ) As crianças devem memorizar listas de palavras.
( ) A professora deve criar situações diversas em que as crianças precisem falar: contar o que lhes aconteceu em casa, contar histórias, dar um recado, explicar um jogo ou pedir informações.
( ) O trabalho pedagógico com as crianças deve possibilitar variadas oportunidades de comunicação oral, para interagir e expressar desejos, necessidades e vivências.
( ) A professora deve proibir conversas entre as crianças.
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo.
Alternativas:
a)F – F – V – V – F.
b)V – V – F – F – F.
c)F – V – F – V – F.
d)F – F – V – V – V.
5)A questão da proteção é uma das exigências básicas do trabalho com crianças da educação infantil. A respeito dessa questão, considere as afirmativas a seguir:
1. O educador infantil não é médico ou enfermeiro, portanto não é sua responsabilidade reconhecer e saber como proceder diante de crianças com sinais de mal-estar, como febre, vômito, convulsão, sangramento nasal, ou quando ocorre um acidente.
2. O espaço da educação infantil deve ser adequado às crianças, para a utilização de cadeiras, mesas, berços e sanitários. Exige-se a presença permanente do educador ao lado da criança.
3. Os tanques de areia precisam ser ensolarados, revolvidos constantemente e protegidos de animais.
4. Os brinquedos, tintas e lápis precisam ser seguros tanto do ponto de vista físico como químico, evitando-se também outros materiais tóxicos.
5. Tanto a creche quanto a pré-escola precisam considerar os cuidados tanto com a ventilação, insolação, segurança, conforto, estética e higiene do ambiente quanto com objetos, utensílios e brinquedos.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)Somente as afirmativas 1, 4 e 5 são verdadeiras.
b)Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
c)Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
d)Somente as afirmativas 3, 4 e 5 são verdadeiras
Av2 - Pedagogia - Organização e Didática na Educação Infantil
1)Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva sua imaginação. Nesse contexto, o brinquedo tem um papel fundamental no desenvolvimento da criança. Sobre o ato de brincar, considere as afirmativas abaixo:
1. Enriquece a identidade da criança, porque ela experimenta outra forma de ser e de pensar.
2. A criança elabora hipóteses para a resolução de seus problemas.
3. A criança acredita que os seus sonhos e desejos podem ser realizados.
4. A criança assimila papéis que fazem parte de sua cultura.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
b)Somente a afirmativa 3 é verdadeira.
c)Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
d)As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
2)Em relação à figura do professor posto em evidência pelo RCNEI, este profissional é caracterizado como aquele que disponibiliza as condições para que a criança organize de forma pessoal e independente suas emoções, sentimentos, conhecimentos e regras sociais, brincando de maneira espontânea e prazerosa. Mariana é professora de Educação Infantil de uma escola pública com poucos recursos. Através do uso de materiais de sucata, ela procura desenvolver a criatividade e determinados conhecimentos de seus alunos. Com base nessa situação, assinale V para verdadeiro ou F para falso.
( ) Com embalagens vazias e limpas, a criança pode aprender, brincando, conceitos de tamanho, cor e forma.
( ) Com materiais de sucata, pode-se montar um boneco, identificar as partes do corpo e acrescentar detalhes.
( ) Brinquedos produzidos industrialmente possibilitam maior desenvolvimento da criatividade das crianças.
( ) A sucata pode colaborar para que os alunos apreendam os conceitos de alto/baixo, comprido/curto, grosso/fino.
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo.
Alternativas:
a)F – V – F – V.
b)V – F – F – V.
c)V – V – F – V.
d)F – V – V – V.
3)O RCNEI caracteriza o professor como mediador entre as crianças e o conhecimento, com base no RCNEI (Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil), considere as seguintes proposições de um professor de educação infantil:
1. Realizar cópias de vogais e consoantes para depois chegar às palavras e ao texto.
2. Secundarizar o desenvolvimento da linguagem oral e privilegiar os exercícios grafomotores.
3. Realizar diferentes atividades que desenvolvam o ouvir e o falar.
4. Estimular as conversas cotidianas, o canto de músicas e quadrinhas, as brincadeiras e as situações de leitura e escrita.
No processo de desenvolvimento da linguagem oral e escrita, são orientações do RCNEI:
Alternativas:
a)Somente 3 e 4.
b)Somente 2.
c)Somente 1.
d)Somente 1 e 3.
4)Crianças vindas de um contexto marcado por práticas cotidianas de leitura e escrita chegam muitas vezes à escola com a compreensão do que é ler e escrever e da função social desse hábito. Crianças vindas de contextos não tão vantajosos chegam a essa compreensão somente na escola. Acerca dessa situação, marque V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas abaixo.
( ) O processo dessa compreensão da leitura e escrita é natural. Depende da maturação biológica e independe de ações educativas.
( ) Formando turmas homogêneas e dando orientações diretas para a memorização de listas de palavras se alcançará sucesso.
( ) O educador infantil deve possibilitar às crianças a compreensão do que é ler e escrever, criando situações de uso dessas habilidades.
( ) Ler histórias para as crianças e registrar histórias contadas por elas auxiliam o processo.
( ) O educador infantil deve levar as crianças a compreenderem que tudo o que elas pensam, falam ou imaginam pode ser registrado.
Alternativas:
a)F – V – F – V – F.b)F – F – V – F – F.
c)F – F – V – V – V.
d)V – V – F – F – F.
5)A avaliação na Educação Infantil deve ser uma prática amorosa e acolhedora, assim a avaliação formativa é a mais indicada para a Educação Infantil porque:
I – é entendida como um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas e ajustar sua prática às necessidades colocadas pelas crianças.
II – confere às produções das crianças notas, conceitos, estrelas, carimbos com desenhos de caras tristes ou alegres, conforme o julgamento do professor.
III – é processual e destinada a auxiliar o processo de aprendizagem.
IV – tem como função acompanhar, orientar e redirecionar o processo ensino-aprendizagem como um todo.
São corretas as alternativas
Alternativas:
a)II, III e IV.
b)I, III e IV.
c)I, II e III.
d)II e III.