ATIVIDADE DE NIVELAMENTO PORTUGUES ANHANGUERA

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PORTUGUÊS
ATIVIDADE AVALIATIVA
QUESTÕES DE AVALIAÇÃO
Questões de Avaliação
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	domingo, 6 Mai 2018, 06:18
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Questão 1
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Texto da questão
Não sei se há desamparo maior do que alcançar a fronteira de um país distante, nessa solidão abissal. E pedir refúgio, essa palavra - conceito tão nobre, ao mesmo tempo tão delicada. E então se sentir mal, e cada um há de saber como a fragilidade da carne nos escava. Corrói mesmo aqueles que têm o melhor plano de saúde num país desigual. Ele, desabitado da língua, era desterrado também do corpo. Para alcançar o que viveu o homem desconhecido, porque o que se revelou dele não é ele, mas nós, é preciso vê - lo como um homem, não como um rato que carrega um vírus. Para alcançá - lo é preciso vestir o homem. Mas só um humano pode vestir um humano.
 
E logo ouviu - se o clamor. Não é hora de fechar as fronteiras?, cobrou - se das autoridades. Que os ratos fiquem do lado de fora, onde sempre estiveram. Que os ratos apodreçam e morram. Para os ratos não há solidariedade nem compaixão. Parece que nada se aprendeu com a Aids, com aquele momento de vergonha eterna em que os gays foram escolhidos como culpados, o preconceito mascarado como necessária medida sanitária.
 
Disponível em:  <http://brasil.elpais.com/brasil/2014/10/13/opinion/1413206886_964834.htm>. Acesso em: 15 jan. 2016. (Fragmento)
 
Ao analisar - se o fragmento em destaque, percebe - se que a conjunção integrante que introduz a oração destacada  é  um importante elemento para coesão das ideias apresentadas ao leitor. Tal elemento coesivo também pode ser observado em:
Escolha uma:
a. que carrega um vírus. (linha 7).
b. que se revelou dele não é ele. (linha 5).
c. que têm o melhor plano de saúde num país desigual. (linha 3).
d. que nada se aprendeu com a Aids. (linha 10). 
e. que alcançar a fronteira de um país distante. (linha 1).
Questão 2
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Texto da questão
Leia o poema abaixo de Manuel Bandeira (1970):
 
Céu
 
A criança olha
Para o céu azul.
Levanta a mãozinha,
Quer tocar o céu.
Não sente a criança
Que o céu é ilusão:
Crê que o não alcança
Quando o tem na mão.
 
As orações subordinadas e as orações coordenadas apresentam uma diferença básica. A subordinada é dependente da outra oração que a acompanha, enquanto a coordenada é independente, podendo ser ou não introduzida por uma conjunção.
As orações que compõem a primeira estrofe do poema são orações:
 
Escolha uma:
a. Adjetivas.
b. Temporal.
c. Adverbiais.
d. Subordinadas.
e. Coordenadas. 
Questão 3
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Texto da questão
(Unisinos, adaptada) A concordância nominal, em gênero e número, ocorre entre substantivo e adjetivo, pronome adjetivo, artigo, numeral e particípio.
 
A partir disso, o caso de concordância considerado inaceitável aparece em:
Escolha uma:
a. É necessário certeza.
b. Recebeu o cravo e a rosa perfumado. 
c. Nunca houve divergências entre mim e ti.
d. Tinha vãs esperanças e temores.
e. Ele tinha o corpo e o rosto arranhados.
Questão 4
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Texto da questão
Observe as frases abaixo:
 
Naquele restaurante, só pensei em comer doces, que eram a especialidade do chef
 
Naquele restaurante, só pensei em comer doces que eram a especialidade do chef.
 
 
Assinale a alternativa correta quanto ao sentido das frases acima.
 
Escolha uma:
a. Tanto a primeira como a segunda afirmam que a intenção era comer somente os doces que eram especialidade do chef.
b. A segunda afirma que somente os doces eram especialidade do chef, além de outros pratos.
c. Tanto a primeira como a segunda afirmam que somente os doces eram especialidade do chef.
d. A primeira afirma que somente os doces eram especialidade do chef, e não outros pratos. 
e. Não há diferença entre os sentidos das frases.
Questão 5
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Texto da questão
Aquela senhora tem um piano
Que é agradável mas não é o correr dos rios
Nem o murmúrio que as árvores fazem...
 
Por que é preciso ter um piano?
O melhor é ter ouvidos
E amar a natureza.
 
(CAEIRO, A. [Fernando Pessoa]. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br.)
 
A conjunção “mas”, entre seus usos, destaca-se pela função de ligar orações coordenadas adversativas. Isso se exemplifica na primeira estrofe do poema, quando este conectivo, associado ao significado que o piano assume nos versos, estabelece uma oposição entre
Escolha uma:
a. arte e amor.
b. bem cultural e bem natural. 
c. cores e sons.
d. necessidade e superficialidade.
e. realidade e desejo.
Questão 6
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Texto da questão
Analise a tira a seguir:
 
 
 
Disponível em: <https://lh4.googleusercontent.com/-GP_uLwktM0k/VGtAG9u42-I/AAAAAAAABwU/cbiZLbaZfhE/w720-h250-no/PRE-CONCEITOS-INVIS%C3%8DVEIS.png>. Acesso em: 29 mar. 2015.
 
Na tira anterior, a palavra "nem" foi usada quatro vezes. Em cada ocorrência, além da negação, há a ideia que enfatiza que a totalidade foi quebrada.
 
Em qual alternativa se encontra um exemplo similar?
Escolha uma:
a. Não falou nem uma palavra em inglês.
b. Nem um nem outro fala francês.
c. Eu não falo japonês nem alemão.
d. Nenhuma das alternativas.
e. Nem todos aqui falam português. 
Questão 7
Correto
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Texto da questão
A oração subordinada adverbial conformativa expressa uma ideia de concordância com a oração principal.
 
Assinale a alternativa que expressa a ideia de conformidade:
 
 
Escolha uma:
a. À medida que o tempo passa, as pessoas amadurecem.
b. Conforme prometeu, pagará todas as dívidas até amanhã. 
c. Irei à escola mais cedo, se não chover.
d. Trabalhou tanto que adoeceu.
e. Houve protestos depois que a gerente se demitiu.
Questão 8
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
“Ouvi que tinha partido. Não acreditei, mas nunca se sabe, a vida é tão imprevisível. Só enfim acreditei quando não te vi sentado na varanda fumando seu velho cachimbo. À medida que o tempo passa, minha saudade aumenta.”
 
Assinale a alternativa que identifica a função sintática da última sentença que justifica o uso da vírgula.
Escolha uma:
a. Oração subordinada adverbial proporcional. 
b. Oração subordinada adjetiva explicativa.
c. Oração subordinada substantiva apositiva
d. Oração subordinada adjetiva restritiva.
e. Oração subordinada adverbial causal.
Questão 9
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Texto da questão
Leia as frases a seguir:
 
I. As amáveis Ana e Raquel vieram me visitar.
II. A loja oferece localização e atendimentos perfeitos.
III. Ela saiu só.
IV. Admiro as culturas espanholas e italianas.
 
 
 
A concordância nominal não é estabelecida corretamente em:
Escolha uma:
a. II
b. Nenhuma das alternativas.
c. III
d. IV 
e. I
Questão 10
Correto
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Texto da questão
 
Escola deve ser espaço de proteção, e não de violência, diz pesquisadora
 
A violência entrou de vez no currículo escolar. Só que, em vez de uma batalha no campo das ideias, alunos, profes-sores, diretores e funcionários precisam conviver com agressões, ameaças e abusos. Para Miriam Abramovay, coordenadora da área de Juventude e Políticas Públicas da Faculdade Latino - Americana de Ciências Sociais e coordenadora de pesquisas da Unesco (Organização das Nações Unidas para a educação, a ciência e a cultura), os conflitos são resultado de relações sociais ruins e da falta de diálogo.
 
Pesquisadora do tema há mais de dez anos, Miriam defende a criação de políticas públicas de prevenção da violên-cia escolar, diagnóstico dos problemas e a formação específica de professores."Um bom professor é o que ensina bem a disciplina, mas também que sabe ser amigo, que sabe entender o que é ser jovem".
 
Disponível em:  <http://educacao.uol.com.br/noticias/2013/12/17/a - escola - tinha - que - ser - de - protecao - e - nao - de - reproducao - da - violencia.htm>.  Acesso em: 17 nov. 2015.
 
Na construção das ideias de um texto, elementos coesivos, como conjunções, são importantes instrumentos para garantir que um texto tenha ideias bem conectadas e claras para o leitor. No fragmento em questão,
Escolha uma:
a. a expressão só que, na primeira linha do excerto, introduz uma ideia de adição.
b. a locução conjuntiva mas também indica um sentido conclusivo entre as ideias que articula.
c. a  oração que é ser jovem é utilizada para completar o sentido do verbo ENTENDER.
d. a conjunção utilizada no título do texto apresenta uma ideia de oposição. 
e. o pronome relativo que , no último período do texto, introduz uma oração coordenada.
Questões de Avaliação
	Iniciado em
	domingo, 6 Mai 2018, 07:03
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	domingo, 6 Mai 2018, 07:22
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir.
 
“... convivem variedades linguísticas diferentes.”
 
A concordância nominal sublinhada adapta-se a outra palavra na oração, de acordo com a relação do gênero e do número.  A classe de palavras a que essa concordância pertence é:
Escolha uma:
a.
adjetivo. 
b.
substantivo.
c.
preposição.
d.
advérbio.
e.
artigo.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Observe o fragmento a seguir, retirado do conto Teleco, o coelhinho, de Murilo Rubião.
 
— Moço, me dá um cigarro?
A voz era sumida, quase um sussurro. Permaneci na mesma posição em que me encontrava,
frente ao mar, absorvido com ridículas lembranças.
O importuno pedinte insistia:
— Moço, oh! moço! Moço, me dá um cigarro?
Ainda com os olhos fixos na praia, resmunguei:
— Vá embora, moleque, senão chamo a polícia.
— Está bem, moço. Não se zangue. E, por favor, saia da minha frente, que eu também gosto de
 ver o mar.
Exasperou-me a insolência de quem assim me tratava e virei-me, disposto a escorraçá-lo
com um pontapé.
[...]
 
RUBIÃO, Murilo. Para gostar de ler – contos. 13. ed. São Paulo: Ática, 1998. p. 48-49. v. 9. (Fragmento)
 
A gramática normativa prescreve que a próclise (pronome antes do verbo) deve ser utilizada quando o verbo é precedido por uma palavra que atraia o pronome átono; em orações iniciadas por palavras exclamativas, interrogativas; em orações que exprimem desejo. Já a mesóclise (pronome no meio do verbo) é usada quando o verbo estiver no futuro do presente ou do pretérito, desde que não haja a possibilidade de próclise. Finalmente, a ênclise (pronome depois do verbo) deve ser utilizada quando não houver possibilidade de próclise ou mesóclise, principalmente em início de frase ou após sinal de pontuação.
 
Relacionando-se essas regras ao texto de Murilo Rubião, deduz-se que a
Escolha uma:
a.
colocação pronominal equivocada interfere na produção de sentido, tratando-se, portanto, de um erro grosseiro, ocorrido principalmente na língua falada.
b.
mesóclise tende a ser pouco utilizada em narrativas, uma vez que, nesse tipo de texto, dificilmente ocorrem casos de verbo no futuro do presente ou do pretérito, como comprova o fragmento.
c.
presença do pronome átono após sinal de pontuação é grave, pois o autor associa essa construção, no fragmento, à língua falada, sinal de que a personagem teve pouco acesso à escolaridade.
d. ênclise (pronome colocado após o verbo) deveria ser repensada, já que vem deixando de ser utilizada nos países que falam a língua portuguesa, limitando-se aos textos escritos.
e.
utilização do pronome átono, entre os falantes, nem sempre corresponde ao que determina a gramática, tendo em vista as falas da personagem no início do texto. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia o texto a seguir:
 
Barbárie no Rio
A delegada responsável pelo caso já tem sete suspeitos do crime. Seis deles tiveram prisão temporária decretada e dois já estão presos: Rai de Souza, 22, e o jogador de futebol Lucas Santos, 20.
O sétimo suspeito foi identificado pela adolescente, mas a polícia ainda avalia se pedirá a sua prisão.
Do Rio. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 31 de maio de 2016. (Adaptado).
 
O texto acima é do gênero notícia, a forma de escrita é formal e impessoal, por se tratar de um texto informativo. O trecho contém dois adjetivos que são regidos por preposição. Assinale a alternativa cuja regência nominal está correta:
Escolha uma:
a. Jogador de / Responsável pelo
b. Responsável pelo/ Suspeitos do 
c. Avalia se / Pela adolescente
d. Identificado pela / Seis deles
e. A delegada responsável / Suspeito foi
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Considere este fragmento de texto para responder à questão.
 
Quando se trata de respeito e consideração pelas mulheres, o Brasil é uma catedral do atraso. Algumas leis são bacanas, mas os costumes são medonhos.
 
Outro dia, uma moça que eu conheço quase foi agredida numa balada por se recusar a conversar com um sujeito que achara ela bonita. O cara a agarrou pelo braço e teve de ser afastado por outros homens, depois de enfrentar as amigas dela que tentavam expulsá-lo. Isso é um exemplo de conduta criminosa tristemente comum.
 
[...] No caso da moça que eu conheço, havia por perto homens dispostos a correr o risco de enfrentar o marginal e defendê-la. Nem sempre esse tipo de cavalheirismo e de coragem estão disponíveis. Os canalhas frequentemente saem impunes de agressões públicas contra as mulheres, quando deveriam ser retirados sob escolta do local, levados à delegacia e indiciados como agressores sexuais.
 
Disponível em: <http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ivan-martins/noticia/2015/04/o-grande-sertao-da-misoginia.html>
Acesso em: 15 abr. 2015.
 
Na frase “um sujeito que achara ela bonita.” há um desvio em relação à predicação verbal, com o uso indevido, segundo a variedade padrão, do pronome reto “ela”, em vez do pronome oblíquo “a”. Tendo em vista o suporte do texto – Internet – e o público-alvo do artigo, esse desvio ocorreu porque o enunciador
Escolha uma:
a.
desconstrói a imagem de intelectuais que têm os jornalistas e escritores da Internet.
b.
prioriza a mensagem, o canal e o receptor, deixando a forma em segundo plano. 
c.
desvaloriza a variedade padrão da língua portuguesa, como muitos blogueiros.
d.
repudia qualquer imposição linguística que restrinja seu propósito comunicativo.
e.
assume a variedade informal como a mais correta, evitando o preconceito linguístico.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o texto a a seguir:
 
Disponível em: <http://www.portalnossomundo.com/site/component/morfeoshow/view/1.html.> Acesso em: 14 mar. 2015.
 
Releia um trecho do depoimento: “– devem ter-lhes dito que eu fugi.”
 
O pronome “lhes” foi empregado com a finalidade de fazer referência:
Escolha uma:
a.
aos donos.
b.
aos estranhos.
c.
às crianças. 
d.
aos cães.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o texto a seguir.
 
Estávamos nessa distração de risos e gasosas batizadas, quando a avó Catarina veio me pedir o apito. Eu tinha esquecido de lhe entregar o apito. Naquele tempo, antes de sairmos de casa para o nosso desfile de crianças mascaradas, a disputa era quem ia levar o apito na boca. Esse que tinha poder de apitar fazia a vez daqueles que, no desfile de verdade, vão à frente a marcar o ritmo do grupo. Nesse ano, não sei porquê, ninguém tinha mostrado vontade de apitar, e a avó Catarina tinha me dado o apito. Eu fiquei contente e nervoso, porque se eunão apitasse bem, mais tarde iam me gozar durante bué de semanas. Mas correu tudo bem.
Agora, devagarinho, e sempre falando baixo, a avó Catarina veio me pedir o apito.
– Dá-me o apito, filho, que eu tenho de ir lá a cima ver se deixei as janelas abertas.
Ela parecia ter pressa. Procurei nos bolsos, nada no casaco, nada na calça. Fiquei atrapalhado, pousei o copo com o restinho da gasosa aguada do batismo.
– Espera só, avó – levantei a calça, encontrei o apito escondido na meia. Tinha medo de ser roubado porque já tínhamos voltado para casa quando estava escuro.
Dei-lhe o apito e ela fez uma coisa que fazia poucas vezes: sorriu e fez-me um carinho na bochecha. Nunca disse aos meus primos porque iam me gozar, mas eu não sabia que a mão assim toda enrugadinha da avó Catarina era tão suave. Fechei os olhos. Quando os abri, ela já não estava lá: a avó Catarina era muito rápida a desaparecer.
 
Ondjaki. Os da minha rua. Rio de Janeiro: Língua Geral, 2007. p. 63-64. (Fragmento)
 
As formas verbais destacadas contribuem para a produção de sentido do texto porque expressam:
Escolha uma:
a.
atos já concluídos no instante em que descrevem as ações em questão.
b.
eventos acontecidos anteriormente aos episódios relatados na narrativa.
c.
ações habituais e contínuas realizadas pelo narrador e por seus vizinhos. 
d.
fatos que se realizam simultaneamente ao momento da fala do narrador.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o poema a seguir para responder à questão:
 
Os sabiás divinam
 
A ciência pode classificar e nomear os órgãos de um
sabiá,
mas não pode medir seus encantos.
A ciência não pode calcular quantos cavalos de força
existem nos encantos de um sabiá.
Quem acumula muita informação perde o condão de
adivinhar: divinare.
Os sabiás divinam.
 
BARROS, Manoel de. Disponível em: <http://www.revistasabia.com.br/pt/conceito>. Acesso em: 23/2/2013. (Adaptado)
 
Divinare – (italiano) tr. Adivinhar, pressentir.
Condão – s.m. – Dom, virtude, poder.
 
No terceiro verso “mas não pode medir seus encantos”, o termo destacado refere-se a
Escolha uma:
a.
ciência.
b.
condão.
c.
órgãos. 
d.
cavalos.
e.
sabiá.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o trecho a seguir:
 
“Os alunos foram expulsados da sala pelo professor (I). Eles tinham omitido a informação de onde outro aluno estava (II). Ele foi preso no banheiro pelos mesmos alunos (III).”
 
Analise o trecho acima e o uso dos verbos em destaque. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. As sentenças II e III estão corretas. 
b. Apenas a sentença I está correta.
c. As sentenças I e III estão corretas.
d. As sentenças I e II estão corretas.
e. As sentenças I, II e III estão corretas.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia o fragmento de uma notícia.
 
'Prefiro ser mal-educado a acusado de achaque', diz Cid Gomes a Cunha
 
Bruna Borges. Do UOL, em Brasília - 18/03/2015 16h35
 
 
O ministro Cid Gomes (Educação) pediu desculpas nesta quarta-feira (18) por uma declaração contra deputados federais, mas atacou o presidente da Câmara, deputado Eduardo Cunha (PMDB-RJ). "Prefiro ser acusado por ele de mal-educado do que ser acusado como ele de achaque", disse Cid, apontado para a Mesa Diretora onde estava Cunha. [...]
 
Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/politica/ultimas-noticias/2015/03/18/deputado-da-base-contrario-ao-governo-deve-largar-o-osso-diz-cid-gomes.htm>. Acesso em: 29 mar. 2015 (Fragmento)
 
Leia os dois trechos da notícia:
“Prefiro ser mal-educado a acusado de achaque.”
“Prefiro ser acusado por ele de mal-educado do que ser acusado como ele de achaque.”
 
Sobre a regência do verbo preferir nos dois exemplos, pode-se inferir que
Escolha uma:
a. o primeiro exemplo contempla a regência segundo a norma-padrão. 
b. o segundo exemplo é uma construção típica da língua escrita formal.
c. os dois exemplos apresentam problemas de coerência e de coesão.
d. os dois exemplos estão de acordo com o uso coloquial da língua.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia a tirinha a seguir e responda à questão:
 
 
Disponível em: < http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/aulas/15509/imagens/hagarcontodefadas1.jpg>. Acesso em: 10 ago. 2012.
 
Segundo as regências no enunciado do primeiro quadrinho da tirinha, os complementos verbais na transitividade dos verbos “lembrar” e “prometer”, respectivamente, são:
Escolha uma:
a. objeto direto e objeto indireto. 
b. objeto indireto e objeto direto. 
c. intransitivos (sem complementos).
d. objeto indireto e objeto indireto.
e. objeto direto e objeto direto.
Questões de Avaliação
	Iniciado em
	domingo, 6 Mai 2018, 07:40
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	domingo, 6 Mai 2018, 08:05
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Veja a tirinha a seguir:
 
Fonte: Disponível em: <https://tirasdidaticas.files.wordpress.com/2014/12/rato45_trocadilho_mau_72b.jpg> Acesso em: 05 fev. 2016.
 
 
A utilização das palavras mau (terceiro quadro) e mal (último quadro) contém, respectivamente, as seguintes justificativas:
 
Escolha uma:
a. Ambas as palavras foram empregadas de forma incorreta.
b. Foi empregado por ser o oposto de bem. Foi empregado por ser o contrário de bom.
c. Ambas as palavras foram empregas com sentido figurado.
d. É um adjetivo, que significa ruim, de má qualidade; é o oposto de bom. Foi empregado com conceito moral, ligado à ideia de maldade; é o oposto de bem. 
e. Nenhuma das alternativas.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Confira as orações a seguir:
 
I – O _____ gosta de deitar em cima do meu travesseiro.
II – As _____ voam muito alto, umas mais que outras.
III – O tigre é um _____ enorme, as crianças adoram vê-lo no zoológico.
 
Para preencher as lacunas assinale a alternativa que possui a ordem hiponímia – hiperonímia – hiperonímia.
Escolha uma:
a. gato – andorinhas – animal.
b. cachorro – aves – gato.
c. cachorro – pássaros – felino.
d. cachorro – andorinhas – felino.
e. gato – aves – felino. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
As palavras em destaque nas sentenças fazem parte ou são um conjunto de algo da mesma família que recebem o nome de hiperonímia e hiponímia. Baseado nessa informação, leia as sentenças a seguir:
 
I – Fomos ao mercado e compramos muitas frutas.
II – As crianças adoram ver no zoológico os macacos, o leão, o urso e os pinguins.
III – As roupas que compraram eram muito grandes.
 
Assinale a alternativa que indica a ordem correta:
Escolha uma:
a. Hiperonímia – hiponímia – hiperonímia. 
b. Hiponímia – hiperonímia – hiponímia.
c. Hiperonímia – hiponímia – hiponímia.
d. Hiponímia – hiponímia – hiperonímia.
e. Hiponímia – hiponímia – hiponímia.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Veja a tirinha a seguir:
 
 
Fonte: Disponível em: <http://interna.coceducacao.com.br/ebook/pages/content/pictures/PV2D-2004-41-151-MOD-25_32-I221.gif> Acesso em: 05 fev. 2016.
 
A expressão aonde, que aparece no primeiro quadro, está corretamente empregada porque:
 
Escolha uma:
a. Indica ideia de lugar.
b. Indica oposição.
c. Indica ideia de movimento ou aproximação. 
d. Indica algo favorável.
e. Indica modo.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
 
 
 Assinale a alternativa que explica porque foi utilizada a expressão a fim de e não afim:
Escolha uma:
a. A expressão a fim de, no contexto, significa gostar de, querer se relacionar com alguém. 
b. A expressão a fim de indica modo.
c. A expressão afim indica intensidade, por isso não foi utilizada.
d. Deveria ter sido utilizadaa expressão afim.
e. A expressão a fim de, no contexto, tem o sentido de finalidade.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise as sentenças:
 
I – Estavam a fim de dar uma festa épica.
II – Corremos cerca de três quilômetros como parte do treinamento.
III – O último ônibus passou há cerca de dez minutos.
 
Com relação ao uso das palavras em destaque, assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma:
a. As sentenças I e II estão corretas.
b. Apenas a sentença II está correta.
c. As sentenças I, II e III estão corretas. 
d. Apenas a sentença III está correta.
e. As sentenças II e III estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Uma das regras da nova ortografia estabelece que não se emprega hífen nos compostos em que o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por “r” ou “s”, devendo essas consoantes se duplicarem.
 
 
Assinale a alternativa que contém a palavra que se encaixa na regra descrita:
Escolha uma:
a. Infraestrutura
b. Antessala 
c. Ultraelevado
d. Semiaberto
e. Micro-ondas
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Leia o quadrinho a seguir:
 
 
Fonte: Disponível em: <http://1.bp.blogspot.com/-wHjjUu3nuY8/TiYMsqinULI/AAAAAAAAAPQ/G8lvK67eV18/s1600/CALVIN-onde.JPG> Acesso em: 05 fev. 2016.
 
 
A palavra onde, que aparece no último quadro, está corretamente empregada, porque indica:
Escolha uma:
a. o lugar em que se está ou se passa algum fato. 
b. modo.
c. ideia de oposição.
d. ideia de aproximação.
e. ideia de movimento.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
(PUCC-SP, adaptada) Observe a frase abaixo:
Parecia estar prestes a acontecer a desclassificação, pois os jogadores demonstraram usar métodos pouco sábiosna realização dos preparativos finais para a partida decisiva.
 
Identifique a alternativa que propõe a substituição dos termos ou das expressões em destaque, sem que haja alteração do sentido da sentença apresentada a seguir:
 
 
Escolha uma:
a. eminente, incípios, concecussão.
b. eminente, insípidos, consecussão
c. iminente, insipientes, consecução. 
d. eminente, insipientes, consecução
e. eminente, insipientes, consequência.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
(FUVEST-SP, adaptada) Pensando nos conceitos de homonímia e paronímia, leia a frase abaixo:
No último ____ da orquestra sinfônica, houve ____entre os convidados, apesar de ser uma festa ____.
 
A alternativa que preenche corretamente as lacunas é:
Escolha uma:
a. concerto – flagrantes discriminações – beneficente. 
b. conserto – flagrantes descriminações – beneficente.
c. concerto – fragrantes discriminações – beneficiente.
d. concerto – fragrantes discriminações – beneficente.
e. conserto – flagrantes descriminações – beneficiente.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O registro também auxilia a organização do uso linguístico. Assim, o registro é a forma (formal ou informal), ou estilo que utilizamos no uso da linguagem, seja escrita ou falada. “Devem ser consideradas também as diferenças linguísticas originadas em virtude da idade dos falantes, sexo, classes ou grupos sociais e da própria evolução histórica da língua: pessoas que se identificam e utilizam uma linguagem mais ou menos comum, com vocabulário, expressões e gírias próprias do grupo” (PEREZ, 2016, p. 2).
 
Diante do contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir:
 
Chama-se de registros as ________________________ que ocorrem de acordo com o grau de formalismo existente em uma determinada situação: há situações em que a variedade padrão, ou norma culta, é a melhor opção, aquela que estabelecerá uma maior ________________________ entre os interlocutores. Nas entrevistas de emprego, em redações para concursos e vestibulares e em exposições públicas, por exemplo, a variedade linguística exigida, na maioria das vezes, é a padrão, por isso é ________________________ conhecê-la bem para adequarmos a comunicação de acordo com a pertinência do momento. Em contrapartida, há situações de uso em que a variedade não padrão (gírias, regionalismos, jargões) é aquela que melhor se ________________________ no contexto comunicacional.
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
 
Escolha uma:
a. variações / colaboração / indispensável / manipula.
b. explicações / sintonia / pertinente / encaixa.
c. variações / sintonia / indispensável / encaixa. 
d. explicações / variação / pertinente / adapta.
e. mudanças / explicação / invariável / faz.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
A comunicação tem suas modalidades, que são formas pela qual a língua pode ser comunicada. Temos duas modalidades de comunicação, sendo elas a modalidade escrita, que se baseia num aspecto mais formal da língua, e a modalidade oral, onde temos mais naturalidade de expressão e não é necessária muita formalidade.
 
Em meio ao contexto apresentado, relacione as possíveis modalidades da comunicação, apresentadas na Coluna I, aos seus respectivos termos, apresentados na Coluna II.
 
Coluna I 
I. Ofícios
II. Telefone
III. Artigos
IV. Debate
V. Reuniões
 
Coluna II
1. Oral
2. Escrita
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
Escolha uma:
a.I – 1 / II – 2 / III – 2 / IV – 1 / V – 1. 
b.I – 1 / II – 2 / III – 1 / IV – 1 / V – 2.
c.I – 2 / II – 2 / III – 1 / IV – 1 / V – 2.
d. I – 2 / II – 1 / III – 2 / IV – 1 / V – 1.
e.I – 1 / II – 2 / III – 2 / IV – 2 / V – 1.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Leia atentamente e compare os dois textos. O primeiro é o original escrito pelo poeta Patativa do Assaré, nome artístico de Antônio Gonçalves da Silva. Nasceu, na cidade de Assaré - CE , em 5 de março de 1909. Sua obra é uma das mais importantes da cultura popular nordestina. O segundo é uma tradução da linguagem oral, do dialeto natal do homem da roça brasileiro para a norma culta.
 
O Poeta da Roça (Patativa do Assaré)
 
Sou fio das mata, cantô da mão grosa
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio
 
Sou poeta das brenha, não faço o papé
De argum menestrê, ou errante cantô
Que veve vagando, com sua viola
Cantando, pachola, à percura de amô
 
Não tenho sabença, pois nunca estudei
Apenas eu seio o meu nome assiná
Meu pai, coitadinho! vivia sem cobre
E o fio do pobre não pode estudá
 
Meu verso rastero, singelo e sem graça
Não entra na praça, no rico salão
Meu verso só entra no campo da roça e dos eito
E às vezes, recordando feliz mocidade
Canto uma sodade que mora em meu peito
 
Recriação com base na norma culta
 
O Poeta da Roça
 
Sou filho das matas, cantor da mão grossa 
Trabalho na roça, de inverno à verão 
O meu choupana é coberta de barro 
Só fumo cigarro de palha de milho 
Sou poeta dos matos, não faço o papel 
de algum menestrel, ou errante cantor 
que vive vagando com sua viola, 
cantando, bonachão à procura de amor. 
Não tenho estudo, pois nunca estudei, 
apenas eu sei assinar meu nome. 
Meu pai, coitadinho! Vivia sem dinheiro, 
e o filho do pobre não pode estudar 
Meu verso simples, singelo e sem graça, 
não entra na praça, no rico salão, 
meu verso só entra no campo da roça e dos eitos 
E às vezes, recordando feliz mocidade, 
canto uma saudade que mora em meu peito.
(adaptado)
Disponível em: <http://www.culturaecoisaetal.com.br/2013/03/o-poeta-da-roca-patativa-do-assare.html>. Acesso em: 07 jul. 2017.
 
Em meio a apresentação dos dois textos, analise as afirmativasa seguir.
 
I. O primeiro texto apresenta linguagem marcada por construções sintáticas complexas para o contexto, já o segundo tem construções sintáticas inapropriadas responsáveis por truncar a comunicação e dificultar o entendimento.

II. O segundo texto apresenta uma linguagem formal, utilizada pelas pessoas que dominam o nível culto da linguagem, já o primeiro texto contém coloquialismos e linguagem informal, como rastero e sodade.
III. O primeiro texto apresenta gírias e interjeições como trabaio e chupana apropriados para a situação de informalidade em que o falante se encontra, já o segundo texto, “traduz” de maneira bem adequada a linguagem oral.
Em meio ao contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. II e III, apenas.
b. I e III, apenas.
c. II, apenas. 
d. I, II e III.
e. I, apenas.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
“Evidencia-se que a oralidade/escrita como processos discursivos de construção da linguagem, mediados pelos gêneros orais e escritos, podem se influenciar mutuamente (em práticas discursivas múltiplas), dependendo dos tipos textuais, em sua produção e circulação” (SILVA, 2008, p. 16).
 
Ambas selecionam seus itens de um mesmo sistema de possibilidades linguísticas. No processo discursivo, a língua:
 
Escolha uma:
a. possui três modalidades básicas: língua falada; língua escrita e disciplinada.
b. possui três modalidades básicas: língua falada; língua escrita e a materialidade gráfica.
c. possui duas modalidades básicas: língua falada e o aglomerado de propriedades formais.
d. possui duas modalidades básicas: língua falada e língua escrita. 
e. possui três modalidades básicas: língua falada; língua escrita e a comparação entre ambas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A língua é um enorme iceberg flutuando no mar do tempo, e a gramática normativa é a tentativa de descrever apenas uma parcela mais visível dele, a chamada norma-padrão. Essa descrição, é claro, tem seu valor e seus méritos, mas é parcial (no sentido literal e figurado do termo) e não pode ser autoritariamente aplicada a todo o resto da língua - afinal, a ponta do iceberg que emerge representa apenas um quinto do seu volume total. Mas é essa aplicação autoritária, intolerante e repressiva que impera na ideologia geradora do preconceito linguístico.
BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico – o que é, como se faz. 52 ed. São Paulo: Loyola, 2009, p. 20.
 
Diante do contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
 
Tendo em vista que há vários ____________________________ de linguagem, é natural que se pergunte o que é considerado ____________________________ e o que é ____________________________ em um determinado idioma. Na verdade, devemos pensar a ____________________________ em termos de ____________________________. 
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Escolha uma:
a. jogos / viável / imprescindível / norma / aplicabilidade.
b. problemas / formal / informal / frase / comunicabilidade.
c. níveis / certo / errado / língua / adequação. 
d. períodos / novo / antiquado / gramática / autoritarismo.
e. termos / preconceito / correto / regra / aceitação.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O mito de que “português é muito difícil” tem sua origem também na confusão, gerada no ambiente escolar, entre a língua propriamente dita e a codificação tradicional da língua, isto é, a gramática normativa. Para muita gente, “saber português” é saber o que é uma oração subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo ou saber distinguir um complemento nominal de um adjunto adnominal. É lamentável, para dizer o mínimo, que a imagem da língua tenha sido empobrecida desse jeito, reduzida a uma nomenclatura profusa e confusa e a exercícios mecânicos de análise sintática e morfológica, práticas que se revelam, ao fim e ao cabo, inúteis e irrelevantes para de fato levar alguém a se valer dos muitos recursos que a língua oferece.
Considerando o texto lido, podemos dizer que uma pessoa sabe uma língua – e não só a Língua Portuguesa – se ela conhece suas regras básicas de funcionamento, e se é capaz de:
Escolha uma:
a. corrigir certas pronúncias consideradas incorretas na língua falada.
b. aplicar as normas gramaticais, conforme a tradição escolarizada da língua.
c. expressar-se de maneira adequada nas diversas situações de comunicação. 
d. aplicar os conhecimentos dos gêneros discursivos em diversos níveis de fala.
e. compreender diferentes estruturas, estilos e sutilezas da linguagem escrita.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A modalidade é a maneira de como a língua pode ser usada, através da língua falada e da língua escrita, “não são estanques; ambas selecionam seus itens de um mesmo sistema de possibilidades linguísticas” (SILVA, 2008, p. 17).
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem:
I. Há diferenças entre a linguagem oral e escrita.
II. Podemos modificar nossa maneira de falar dependendo da situação que nos encontramos.
III. Não existem diferenças entre a linguagem oral e escrita.
IV. Podemos modificar nossa maneira de escrever dependendo da situação que nos encontramos.
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.  
d. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
“A língua portuguesa é o código mais utilizado entre os brasileiros. Poderoso instrumento de interação social, a língua pertence a todos os membros de uma comunidade, o que faz dela um patrimônio social e cultural que evolui e transforma-se historicamente” (PEREZ, 2016, p. 1).
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem:
I. A língua deixa de sofrer variações que melhor se adaptam às necessidades de determinado grupo.
II. Pensar na língua como um elemento imutável é um grande equívoco: a língua é dinâmica e modifica-se de acordo com a necessidade dos grupos sociais que dela fazem uso.
III. As variedades linguísticas fortalecem a ideia de dinamismo da língua: de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas.
IV. Entre os tipos de variações linguísticas estão os registros, fenômenos que comprovam na prática que não existe um modelo linguístico a ser seguido na modalidade oral.
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
e. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
“O Brasil recebeu de seus colonizadores a Língua Portuguesa e hoje, segundo o IBGE (2015) - Instituto brasileiro de Geografia e Estatística, mais de 200 milhões de brasileiros falam esse idioma, já temperado com dezenas de variedades, o que enriquece nossa língua há 512 anos” (SANTANA; NEVES, 2015, p. 76).
SANTANA, Jessé; NEVES, Maria. As variações linguísticas e suas implicações na prática docente. Millenium, 48, jan/jun, p. 75-93, 2015.
 
 
Fonte: <http://image.slidesharecdn.com/variedadeslinguisticas-130528200055-phpa pp01/95/variedades-linguisticas-1-638.jpg?cb=1369771328>. Acesso em: 11 dez. 2016.
As variantes ou variedades linguísticas podem ser de diversos tipos. Quais são esses tipos?
 
Escolha uma:
a. Geográfica, cultural e estilística.
b. Geográfica, social e escolar.
c. Geográfica, estilística, cultural e social.
d. Geográfica, social e das favelas brasileiras.e. Geográfica, social e estilística. 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
“Chamamos de registros as variações que ocorrem de acordo com o grau de formalismo existente em uma determinada situação: há situações em que a variedade padrão, ou norma culta, é a melhor opção, aquela que estabelecerá uma maior sintonia entre os interlocutores” (PEREZ, 2016, p. 3).
 
Fonte: <http://portugues.uol.com.br/upload/conteudo/images/calvin-e-as-variedades-linguisticas.jpg>. Acesso em: 4 dez. 2016.
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem:
I. Nas entrevistas de emprego, em redações para concursos e vestibulares e em exposições públicas, por exemplo, a variedade linguística exigida, na maioria das vezes, é a padrão, por isso é indispensável conhecê-la bem para adequarmos a comunicação de acordo com a pertinência do momento.
II. A variedade não padrão (gírias, regionalismos, jargões) é aquela que deixa de se encaixar no contexto comunicacional.
III. O registro padrão sempre é o mais adequado.
IV. Em determinadas situações, a variedade não padrão favorece a comunicação entre os falantes.
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.  
b. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
d. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Leia atentamente os textos a seguir:
 
Texto 1
Os cariocas sempre se vestiram muito mal, com muito desleixo. Sempre foram muito displicentes na escolha do traje. Ultimamente então esse desleixo se tornou ainda mais lastimável. É verdade que as mulheres se vestem um pouquinho melhor, mas mesmo assim revelam ainda mau gosto na escolha do penteado que fazem nos cabeleireiros.
GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 18 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2000, p. 190.
 
Texto 2
O carioca veste-se como a cara dele, que não é primorosa, e é vício antigo que ele tem e bastantemente provado pelos visitantes estrangeiros, coloniais ou imperiais. Tempo houve em que o terno branco e o sapato de verniz preto constituíam o supremo chique popular – o traje a rigor para os saraus. Ultimamente adota o indigente refinamento do cabelo grande, da blusa colorida, do sapato cambaio e sem meias, e da calça de pescar siri com uma irritante etiqueta nos fundilhos. As mulheres, cuja rebolada graça supre perfeitamente a teórica beleza, vestem-se um pouco melhorzinho e têm abissal atração pelo afeminado mundo dos cabeleireiros, donde saem com penteados que jamais deviam usar.
REBELO, Marques. Crônica s. tít. In: BANDEIRA, Manuel; ANDRADE, Carlos Drummond de. Rio de Janeiro em prosa & verso. Rio de Janeiro: José Olímpio, 1965 apud GARCIA, Othon M. Comunicação em prosa moderna. 18 ed. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2000, p. 190.
 
A propósito dos textos lidos, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Os textos 1 e 2 apresentam duas versões diferentes de uma descrição do modo de vestir do carioca, em uma linguagem simples, não rebuscada, sendo que um dos textos apresenta mais detalhes do que o outro.
II. No texto 1, o uso de expressões como “sempre” e “é verdade que” garantem clareza e precisão às informações apresentadas. Por meio delas é possível entender como é o modo de vestir do carioca.
III. No texto 2, o uso de expressões como “o supremo chique popular” e o “indigente refinamento” caracterizam as mudanças no modo de vestir do carioca, de acordo com o ponto de vista do autor.
IV. No texto 2, elementos tais como o tipo de sapato e as vestimentas utilizadas pelo carioca são irrelevantes para a clareza do texto, sendo que esta se dá mais notadamente no Texto 1, em que há menos especificações.
V. No texto 1, a repetição do termo “desleixo” garante a ênfase a um modo de vestir especificado e detalhado no texto, tal que é preferido pelo autor na descrição da moda carioca, caracterizada pelo mau gosto.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
c. Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas.
d. Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Cada uma dessas partes, por sua vez tem função distinta dentro da composição do texto” (NASCIMENTO, 2017, p. 2).
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem:
I. De modo geral, cada argumentação em defesa da tese geral do texto corresponde ao texto e não a um parágrafo.
II. A introdução é a parte do texto argumentativo em que apresentamos o assunto de que trataremos e a tese a ser desenvolvida a respeito desse assunto.
III. O desenvolvimento é a argumentação propriamente dita, correspondendo aos desdobramentos da tese apresentada. Esse é o coração do texto, por isso, comumente se desdobra em mais de um parágrafo. De modo geral, cada argumentação em defesa da tese geral do texto corresponde a um parágrafo.
IV. A conclusão é a parte final do texto em que retomamos a tese central, agora já respaldada pelos argumentos desenvolvidos ao longo do texto.
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA.
 
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
e. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A pesquisa sobre o tema é uma atitude recomendada por Campbell, Huxman e Burkholder (2015) para as apresentações orais. A pesquisa é importante por se tratar de um aprofundamento sobre o tema, e por isso escolher bem as fontes de pesquisa é fundamental.
 
A esse respeito, analise as sentenças a seguir.
 
I. Os autores recomendam a pesquisa em fontes confiáveis, como enciclopédias e dicionários, por serem fontes históricas e de amplo conteúdo, com informações que podem ser relacionadas de diversos modos.
II. Os autores alertam para a importância da leitura de livros e artigos científicos da área de pesquisa, por serem fontes confiáveis e de autores com autoridade para debater o tema pesquisado.
III. Os autores indicam como fontes seguras de pesquisa a Wikipédia e outras enciclopédias colaborativas, presentes no ambiente online, visto que seu conteúdo é validado e acessado por muitos leitores.
IV. Os autores orientam que a pesquisa seja embasada nos sites que aparecem primeiro nos sistemas de busca, pois são mais acessados e, por isso, mais confiáveis.
V. Os autores consideram matérias e reportagens de grandes meios de comunicação como fontes confiáveis de pesquisa, pois são conteúdos que passaram pelo crivo de editores experientes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas. 
e. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
“O tópico frasal é a ideia central ou nuclear do parágrafo, ou seja, uma espécie de resumo do ponto a ser exploradono parágrafo que segue. Cada parágrafo tem um tópico frasal próprio, o que equivale a dizer que não se deve escrever parágrafos com mais de uma ideia nuclear. Além disso, cada ideia nuclear determina a criação de um parágrafo próprio. Normalmente, o tópico frasal é expresso em uma única frase, podendo, eventualmente, ser constituído de até duas frases curtas” (ESCRITA ACADÊMICA, 2016, p. 1).
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem:
I. O tópico frasal pode ser explicitado logo no início do parágrafo, garantindo maior clareza e coerência ao texto e facilitando a leitura. Nesse caso, ele se dá através de uma declaração inicial – uma afirmação ou negação que será seguida de explicação, fundamentação, exemplos, evidências etc.
II. Outra possibilidade de apresentar o tópico frasal é a partir de uma divisão, ou seja, quando o autor expõe que dado assunto se divide em X partes. Dependendo da quantidade de conteúdo dessas partes, elas podem ser incorporadas no mesmo parágrafo ou receber um parágrafo individualizado por parte da divisão.
III. Dessa forma, pode partir para outra ideia central sem se desenvolver primeiramente a ideia anterior.
IV. De qualquer modo, é fundamental ter em mente que cada tópico frasal não pode ser meramente apresentado; o mesmo precisa ser apropriadamente explorado, comentado, explicado, demonstrado pelo(a) autor(a).
A respeito do assunto, assinale a alternativa CORRETA.
 
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.  
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
d. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Um texto sempre deve ser desenvolvido com clareza e objetividade; com uma estrutura organizada e respeitando-se as normas cultas da língua. Já um texto acadêmico, deve seguir também, os padrões acadêmicos; uma fundamentação teórica com os principais autores sobre determinado tema, além do uso correto das normas e referências bibliográficas.
 
Disponível em: http://www.brasilescola.com/upload/conteudo/images/as-figuras-sintaxe-sao-um-importante-recurso-estilistico-empregado-na-linguagem-literaria-564b942dc4e2a. jpg. Acesso em: 2 jan. 2017.
 
Por que é importante fazer citações em um trabalho acadêmico?
 
Escolha uma:
a. Para utilizar pesquisas não terminadas de estudiosos.
b. Para deixar de abordar o fundamento científico.
c. Para deixar de provar o que está escrito.
d. Para deixar de ter confiabilidade das informações.
e. Para dar confiabilidade das informações na fundamentação teórica. 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na argumentação você deve apresentar diversas justificativas que demonstram seu ponto de vista (tese), para convencer alguém, seja através de um texto ou em apresentações orais. Para isso, é necessária a apresentação de um raciocínio coerente e convincente.
 
 
Disponível em: <http://image.slidesharecdn.com/oqueargumentar-111031004016-phpapp02/95/o-que-argumentar-18-728.jpg?cb=1320021680>. Acesso em: 3 jan. 2017.
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem:
I. Na argumentação deve haver a veracidade, demonstrada e provada através de argumentos adequados.
II. Tanto na fala, como na escrita, é necessária a organização dos argumentos.
III. Há poucos aspectos que podem ser empregados na argumentação.
IV. Faz parte da argumentação: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Agora, assinale a alternativa sobre as técnicas de argumentação CORRETA.
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.  
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Enquanto o orador argumenta, o ouvinte, por sua vez, ficará inclinado a argumentar espontaneamente acerca desse discurso, a fim de tomar uma atitude a seu respeito, de determinar o crédito que lhe deve dar. O ouvinte que percebe os argumentos não só pode percebê-los à sua maneira como é o autor de novos argumentos espontâneos, o mais das vezes não expressos, mas que ainda assim intervirão para modificar o resultado final da argumentação.
PERELMAN, Chaim; OLBRECHTS-TYTECA, Lucie. Tratado da argumentação. Tradução de Maria Ermantina G. G. Pereira. São Paulo: Martins Fontes, 1996, p.213.
 
Considerando o contexto apresentado, analise as afirmativas a seguir:
I. Se um orador fizer uma boa defesa de sua argumentação, ele pode conseguir que os ouvintes, mesmo os que têm opinião contrária à sua, considerem seus argumentos válidos.
II. Na seleção das informações a serem apresentadas em uma comunicação oral, deve-se inserir fatos que sejam relevantes para o público específico que irá assisti-la.
III. A linguagem de uma comunicação oral deve ser rebuscada e neutra, com o objetivo de alcançar os mais diversos públicos e cativar sua atenção.
IV. Formular esquemas visuais facilita a compreensão do conteúdo de uma comunicação oral pelo público ouvinte, por se tratar de um recurso de síntese.
V. As discordâncias entre orador e público ouvinte devem ser postas em destaque, pois o objetivo de toda comunicação oral é destacar tais incongruências.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
Escolha uma:
a.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
b.
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. 
c.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
e.
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Falar em público é uma tarefa necessária para muitas pessoas em suas carreiras. No entanto, há profissionais que ficam em pânico quando é preciso discursar diante de uma plateia, mesmo que pequena.
 
Fonte: <http://www.sbie.com.br/wp-content/uploads/2016/08/1-medo.jpg>. Acesso em: 28 dez. 2016.
 
Diante desse contexto, complete as lacunas da sentença a seguir:
 
Falar em público pode ser ______________________________, mas também é uma oportunidade de dividir uma ______________________________ pela qual você se interessa muito com outras pessoas – o que pode ser muito legal. Essa ______________________________ de mentalidade pode fazer maravilhas para acalmar os nervos e ______________________________ a autoconfiança.
 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
 
Escolha uma:
a. incentivador / pesquisa / mudança / ignorar.
b. emocionante / fofoca / mensagem / extravasar.
c. intimidador / mensagem / mudança / melhorar. 
d. intimidador / fala / situação / transparecer.
e. emocionante / mensagem / atitude / melhorar.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
“Ao colocar um monte de texto na tela, o apresentador acaba ficando sem função, uma vez que o público vai prestar atenção ao texto e não em sua fala. O texto do slide tem a função de facilitar o entendimento do público a respeito do que está sendo abordado durante a apresentação” (PATI, 2013, p. 3).
 
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que se seguem:
I. Se você tem receio de esquecer o que vai falar, mantenha fichas com o texto do que você vai apresentar, ao invés de jogar tudo no slide.
II. Elaborar slides impecáveis no Power Point não basta. É preciso saber como transmitir o conteúdo para o público.
III. Deve-se encher de imagens o slide e colocar cores fortes em tudo para chamar a atenção, deixando tudo gritante.
IV. Apertar os olhos para tentar enxergar o texto de uma apresentação deixa qualquer um irritado e as chances de deixarem de prestar atenção são grandes.
A respeito do assunto,assinale a alternativa CORRETA.
 
Escolha uma:
a. Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmativas I e IV estão corretas. 
c. Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.  
d. Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
e. Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Na produção de um texto acadêmico, devem ser seguidas algumas normas, como o uso correto das citações e consequentemente, as referências bibliográficas, para  auxiliar a localização da fonte (autor ou autores) de onde foi extraída a informação. 
 
Observe a citação a seguir:
Segundo Liker (2005, p. 115), “a Toyota começou a pensar em termos de estoque puxado com base na demanda imediata do cliente.”
 
O exemplo apresentado, é uma citação. Que tipo de citação é essa?
 
Escolha uma:
a. Citação direta com até 3 linhas. 
b. Citação indireta.
c. Citação de citação.
d. Citação direta com mais de 3 linhas.
e. Citação sem data.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Disponível em:  <https://xelaluz.files.wordpress.com/2011/02/cartum2.jpg>. Acesso em: 19 nov. 2015.
 
O humor do cartum está centrado a partir de certos usos de ferramentas linguísticas e expressivas. Analisa - se, então, que o recurso mais importante para produção do tom bem humorado decorre:
Escolha uma:
a. Do uso de estrangeirismos.
b. Da ambiguidade atribuída ao verbo seguir. 
c. Do uso de  oração subordinada substantiva.
d. Da polissemia percebida na oração subordinada adverbial Desde que entrei no twitter.
e. Do emprego de primeira pessoa do singular.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o texto abaixo, considerando a multimodalidade e os propósitos comunicativos.
Disponível em: <http://tirasdemafalda.tumblr.com/>. Acesso em: 11 jun. 2016.
 
Assinale a alternativa em que um dos conhecimentos socioculturais pressupostos no cartum é condição para a compreensão:
Escolha uma:
a. O celular é multifuncional, pois os inúmeros recursos e aplicativos estendem sua praticidade na vida das pessoas.
b. Os pais precisam policiar o que os filhos veem na TV.
c. O avanço tecnológico é dicotômico: facilita a vida das pessoas e substitui a mão-de-obra humana. 
d. O trânsito caótico que as cidades grandes enfrentam é resultado da precariedade dos transportes públicos.
e. Os bebês têm capacidade cognitiva de aprender mais rápido do que os das gerações passadas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Considere a imagem:
(Disponível em: <www.tudointeressante.com.br/2015/06/voce-consegue-acertar-todas-25-expressoes-populares-demonstradas-em-imagens.html>. Acesso em: 13 de jun.2017)
 
A foto retrata uma conhecida expressão idiomática. Considerando essa expressão, o que ela significa?
Escolha uma:
a. Exagerar em uma reação.
b. Sentar-se.
c. Fazer algo sem sentido.
d. Esperar por muito tempo. 
e. Ter paciência.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Leia atentamente a tirinha a seguir.
ZIRALDO. As melhores tiras do Menino Maluquinho. Porto Alegre, L&zPM,1995.
 
Sobre os usos da palavra “avião”, nos três quadros, pode-se afirmar que
Escolha uma:
a. O termo “avião” do 1º quadrinho está sendo usado no sentido figurado.
b. Em todos os quadrinhos o termo “avião” está sendo usado no sentido denotativo.
c. O termo “avião” do 3º quadrinho está sendo usado no sentido conotativo. 
d. O termo “avião” do 1ª quadrinho está sendo usado em seu sentido figurado e no 3º quadrinho no sentido literal.
e. O termo “avião” do 2º quadrinho está sendo usado no sentido conotativo.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Leia a piada abaixo para responder à questão:
Por favor! Me joga uma corda que eu estou me afogando!
- E além disso ainda quer se enforcar?
(Jô Soares, Veja, 20/05/92)
 
Na piada, o locutor, ao pedir uma corda, naturalmente deseja ser socorrido, prendendo-se a ela. O interlocutor, entretanto, interpreta sua pergunta como se o locutor desejasse se enforcar. Assinale a alternativa correta em relação ao que provoca o humor nesse contexto.
Escolha uma:
a. A interpretação do interlocutor não leva em consideração o desejo do locutor.
b. Há problemas na interação entre locutor e interlocutor, pois eles pertencem a culturas diferentes.
c. O locutor e o interlocutor desconhecem o uso da corda.
d. O humor é extraído do fato de as personagens não levarem em conta um princípio básico das interações verbais: a intencionalidade discursiva. 
e. O humor é provocado pelo fato de o interlocutor não levar em conta os elementos coesivos, responsáveis pelo humor na piada.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Serra, a gente sobe.
Rio, a gente navega.
Sertão, a gente desbrava.
Pague Menos. Há 35 anos a única rede de farmácias presente em todo o Brasil.
Fonte: Revista Pague Menos Sempre Bem. Ano 6. Nº 22. 2016.
 
Em relação aos sentidos provocados pela propaganda da rede de farmácias, pode-se dizer que
I. Ao utilizar a expressão “a gente”, a empresa espera aproximar-se dos seus clientes, pois trata-se de uma linguagem coloquial e acessível.
II. Ao fazer referência ao rio, que é navegável, a rede de farmácias quer dizer ao seu cliente que também está nas cidades litorâneas.
III. Ao mencionar a serra, o rio e o sertão, a empresa espera passar às pessoas um sentido de presença, ou seja, ela está em todos os lugares.
IV. A utilização dos verbos subir, navegar e desbravar dá ao anúncio o sentido de que a rede de farmácias tem donos dinâmicos e que gostam de viajar.
Estão corretas as assertivas:
Escolha uma:
a. I e III, apenas. 
b. II e IV, apenas.
c. I, II e III, apenas
d. Todas estão incorretas.
e. Todas estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia a tirinha abaixo:
  
Disponível em: < www.depositodocalvin/2010/01/calvin-haroldo-tirinha-571.html>.
Acesso em: 09 jun. 2016.
 
Os personagens não se entendem, pois
Escolha uma:
a. têm projeções diferentes sobre o que significa o termo “sirva-se”;
b. não usam o mesmo idioma.
c. há uma quebra de expectativa da mãe a respeito do que Calvin considera ser fruta;
d. a mãe desconsidera o que Calvin compreende sobre o que seja guloseima;
e. apesar de falarem a mesma língua, mãe e filho compreendem de forma distinta o termo “lanche”; 
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A propaganda a seguir foi lançada em 1963. Analise-a atentamente.
Disponível em: <https://propagandasdegibi.wordpress.com/category/decada-de-60-2/page/2/>.
Acesso em: 16 jun. 2016.
O principal recurso persuasivo da propaganda é:
Escolha uma:
a. A disposição da marca em primeiro plano.
b. A declaração de que o produto é um bom alimento. 
c. A relação de comer com prazer.
d. A descrição minuciosa do produto.
e. O uso da linguagem não verbal para evidenciar a intencionalidade discursiva.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Se muita gente ainda acha que drones têm a diversão como sua principal finalidade, a equipe do Mirante Lab mostra, no Wired Festival Brasil, acha que os voos são bem mais altos. Em atividades que envolvem a montagem e o controle dessas máquinas no ar, eles aproveitam para mostrar ao público como essa tecnologia vai mudar a vida das pessoas.
A gente não só explora a questão eletrônica nas atividades, como mostra o que é um drone, de fato, e o que vem por aí - disse o sócio-fundador da empresa, Carlos Cândido. - Serviços como entregas de produtospor essas aeronaves, por exemplo, já estão prontos. Só falta regulamentar. No futuro, elas também vão ser usadas para monitoramentos de segurança e os chamados enxames de drones farão o rastreamento de sobreviventes de acidentes em áreas de difícil acesso de maneira autônoma.
Disponível em: <www.oglobo.globo.com/sociedade/tecnologia/atividades-com-drones-aproximam-grande-publico-do-equipamento-20584065>. Acesso em: 12 dez. 2016.
A expressão em destaque no texto que dizer que:
Escolha uma:
a. A invenção dos drones supera muito a expectativa quanto à diversão.
b. A segurança que os drones têm ultrapassa a imaginação das pessoas.
c. A utilização dos drones pode ser muito maior do que o que foi antevisto. 
d. A altitude alcançada pelos drones é muito maior do que se imagina.
e. A distância que eles podem percorrer é muito maior do que o previsto.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Considerando as saliências textuais, avalie as proposições a seguir.
 
I. O texto, apesar de ser coerente, não apresenta elementos coesivos.
II. O texto é produzido exclusivamente por substantivos, cuja sequência permite uma significação implícita.
III. A linearidade dos vocábulos permite a articulação semântica entre eles.
IV. Quanto ao gênero, o texto “Circuito Fechado” é um conto.
 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. III e IV.
b. I e IV.
c. II, III e IV.
d. I e III. 
e. I, II e III.
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O trecho a seguir foi extraído da obra “O cortiço”, de Aluízio Azevedo. Leia com atenção para responder à questão.                             
“Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, abrindo, não os olhos, mas a sua infinidade de portas e janelas alinhadas. Um acordar alegre e farto de quem dormiu de uma assentada sete horas de chumbo”.
“E naquela terra encharcada e fumegante, naquela umidade quente e lodosa, começou a minhocar, a esfervilhar, a crescer, um mundo, uma coisa viva, uma geração, que parecia brotar espontânea, ali mesmo, daquele lameiro, e multiplicar-se como larvas no esterco”.
Fonte: AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. Porto Alegre: L&PM, 1998.
 
Geralmente, costuma-se afirmar que, em relação à sua organização, os textos podem ser constituídos de descrição, narração e dissertação; entretanto, é difícil encontrar um trecho que seja só descritivo, apenas narrativo, somente dissertativo. Levando-se em conta tal afirmação, selecione uma das alternativas para classificar o texto de Aluízio Azevedo:            
Escolha uma:
a. Descritivo-narrativo, com predominância do narrativo.
b. Narrativo-descritivo, com predominância do descritivo. 
c. Narrativo-dissertativo, com predominância do narrativo.
d. Descritivo-dissertativo, com predominância do dissertativo.
e. Dissertativo-narrativo, com predominância do dissertativo.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Leia o fragmento do conto “Aconteceu na caatinga”, de Clotilde Tavares:
Aconteceu na Caatinga
Era meio-dia e a caatinga brilhava à luz incandescente do Sol. O pequeno Calango deslizou rápido sobre o solo seco, cheio de gravetos e pedras, parando na frente do majestoso Mandacaru, que apontava para o céu seus espinhos, os grandes braços abertos em cruz.
– Mandacaru! Mandacaru! Eu ouvi os homens conversando lá adiante e eles estavam dizendo que, como a caatinga está muito seca e cor de cinza, vão trazer do estrangeiro umas árvores que ficam sempre verdes quando crescem e estão sempre cheias de folhas.
– Mas que novidade é essa? – falou a Jurema.
– Coisa de gente besta – disse o Cardeiro, fazendo um muxoxo irritado e atirando espinhos para todo lado.
– Eu é que não acredito nessas novidades – sussurrou o pequeno e tímido Preá.
A velha Cobra, cheia de escamas de vidro e da idade do mundo, só fez balançar a cabeça de um lado para o outro e, como se achasse que não valia a pena falar, ficou em silêncio.
E no outro dia, bem cedinho, os homens já haviam plantado centenas de arvorezinhas muito agitadas, serelepes e faceiras, que falavam todas ao mesmo tempo na língua lá delas, reclamando de tudo: do Sol, da poeira, dos bichos e das plantas nativas, que elas achavam pobres, feias e espinhentas. Enquanto falavam, farfalhavam e balançavam os pequenos galhos, que iam crescendo, ganhando folhas e ficando cada vez mais fortes.
 
Fonte: Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/aconteceu-caatinga-634293.shtml>. Acesso em: 18 nov. 2015.
 
A partir da análise do trecho do conto, podemos dizer que o texto se classifica como:     
Escolha uma:
a. Uma carta argumentativa, muito comum em jornais e revistas.
b. Uma narração, seu material é o fato e a ação que envolve os acontecimentos.
c. Um texto dissertativo-argumentativo, cuja principal intenção é a de opinar sobre fatos cotidianos.
d. Um relato, pois transmite os fatos acontecidos com foco na vida das personagens.
e. Um texto narrativo-descritivo, pois é predominantemente narrativo com passagens descritivas. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Não é só o planeta que sofre com as consequências do aquecimento global: a sua carteira pode estar mais vazia por causa dele. Foi essa a conclusão de um time de cientistas que estudou dados econômicos que datam de 1960 até 2010, coletados em 166 países: a produtividade de um país diminuía enquanto a sua temperatura aumentava. O modelo criado pelos pesquisadores mostrou que a produtividade aumenta com a temperatura, mas só até uma média de 12,5 ºC.
Depois disso, a tendência é diminuir. Até 2100, 77% dos países vão sofrer as consequências econômicas da queda de produtividade. Com o mundo remodelado pelo clima, os países pobres que ficam em regiões quentes – a maioria – vão sofrer ainda mais. A Terra vai continuar a esquentar – mas nem todo mundo vai conseguir comprar um ar-condicionado.
 
Fonte: Global non-linear effect of temperature on economic production. Marshall Burke
 
 O texto apresentado é _________________, cuja função é ______________ e cujo tipo textual é, principalmente, _________________.
 
A opção que é melhor completa as lacunas é
Escolha uma:
a. uma resenha – referencial – injuntivo.
b. uma notícia – referencial – expositivo. 
c. um artigo científico – denotativa – dissertativo.
d. um artigo de opinião – denotativa – argumentativo.
e. uma reportagem – conotativa – expositivo.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia a fábula e responda à questão:
 
Fonte: Disponível em: <http://pt.slideshare.net/carlosgoncalvs/fabula-esopo-raposaburroleao>. Acesso em: 11 nov. 2015.
 
Os gêneros textuais são usados para textos materializados, concretos característicos do nosso cotidiano, apresentando elementos sociocomunicativos definidos pelos conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição. Em relação à fabula, é correto afirmar que ela é constituída predominantemente por:
Escolha uma:
a. Uma estrutura explicativa e expositiva.
b. Uma estrutura narrativa do mundo literário. 
c. Uma estrutura explicativa.
d. Uma estrutura expositiva do mundo jornalístico.
e. Uma estrutura dissertativa.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Analise a imagem e responda à questão:
A partir da análise feita acima, assinale a alternativa correta que indique qual gênero textual é esse.
Escolha uma:
a. Um desenho de um esquema presente em livros didáticos.
b. Um anúncio publicitário de aparelho doméstico.
c. Uma receita instrucional de como montar um ventilador de teto.
d. Um manual de instrução de um controle de aparelho de ar condicionado. 
e. Uma receita culinária elaboradaa partir do micro-ondas.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Leia o fragmento abaixo, retirado do conto Os Desastres de Sofia, de Clarice Lispector.
Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o abandonara, mudara de profissão, e passara pesadamente a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele. O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros contraídos. Em vez de nó na garganta, tinha ombros contraídos. Usava paletó curto demais, óculos sem aro, com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída pelo seu silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele dizia, vermelho:
— Cale-se ou expulso a senhora da sala.
Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me mandar! Ele não mandava, senão estaria me obedecendo. Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser o objeto do ódio daquele homem que de certo modo eu amava. Não o amava como a mulher que eu seria um dia, amava-o como uma criança que tenta desastradamente proteger um adulto, com a cólera de quem ainda não foi covarde e vê um homem forte de ombros tão curvos. Ele me irritava. De noite, antes de dormir, ele me irritava.
LINSPECTOR, Clarice. Os desastres de Sofia. In: A legião estrangeira. Ed. São Paulo, Siciliano, 11992. p. 7-25.
 
A composição textual nos permite dizer que:
Escolha uma:
a. As sequências descritivas são mais relevantes do que às narrativas.
b. Os elementos comparativos contribuem para o leitor entender os sentimentos do narrador-personagem. 
c. As adjetivações detalham o espaço em que se dá a narrativa.
d. O discurso indireto condiciona o texto à imparcialidade.
e. O enredo se revela sob o olhar do professor.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Os diferentes sotaques encontrados no Brasil podem ser explicados sob o ponto de vista histórico. Sabemos que nosso país foi colonizado por diferentes povos e em diferentes momentos de nossa história. Enquanto na região Sul houve uma imigração maciça de italianos, alemães e outros povos oriundos do leste europeu, no Pernambuco, por exemplo, a influência veio dos holandeses dos tempos de Maurício de Nassau. No Rio Grande do Sul, a formação do sotaque é ainda mais curiosa, pois além dos italianos e alemães, há a influência do espanhol falado nos países que fazem fronteira com o estado. No Rio de Janeiro, que foi sede da corte portuguesa entre 1808 e 1821, a influência do sotaque português pode ser percebida através do jeito de pronunciar o “S” bem chiado. No Norte, em virtude do distanciamento geográfico, a região ficou menos exposta à influência estrangeira, o que manteve o sotaque encontrado na região mais próximo à prosódia das línguas indígenas.
Vale lembrar que os primeiros contatos linguísticos do português falado no Brasil (a distinção é importante em razão da diferença entre o português falado aqui e o português falado em Portugal) foram com as línguas indígenas e as línguas africanas. Posteriormente, a partir do século 19, os imigrantes de outras partes do mundo contribuíram para o nosso conjunto de sotaques. É importante ressaltar que cada lugar tem sua maneira de pronunciar as palavras e sua própria prosódia, portanto, não existe sotaque melhor ou mais correto que o outro, essa é uma visão preconceituosa que diminui a singularidade de nossa cultura. Nossos sotaques fazem parte de nosso patrimônio cultural e são um elemento importante para a formação da identidade do povo brasileiro.
 
Disponível em:  <www.portugues.com.br/gramatica/sotaques-brasileiros.html>. Acesso em: 22 nov. 2015. (Fragmento)
 
A variação da língua portuguesa é um processo instigante e fascinante que pode decorrer em função de diversos fatores: sociais, históricos, regionais, entre outros aspectos. No excerto, pode-se depreender que:
Escolha uma:
a. A identidade do povo brasileiro está relacionada, sobretudo, à forma como o brasileiro enfrenta os preconceitos linguísticos.
b. Fatores históricos são irrelevantes para compreender o surgimento de variações linguísticas no Brasil.
c. A pluralização dos sotaques no Brasil surgiu como efeito das influências regionais dos estados do Rio Grande do Sul e Pernambuco.
d. A diversificação dos sons presentes na língua portuguesa do Brasil é consequência da miscigenação presente em nosso país. 
e. O preconceito linguístico é consequência, principalmente, da singularidade do povo brasileiro que possui formas diversas de se comunicar.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Analise os textos para responder à questão:
Texto- 1
“O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil. Assim como não admitimos que os comerciantes de maconha, crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidas terminantemente. Para os desobedientes, cadeia.” VARELLA, Dráuzio. In: Folha de S. Paulo, 20 de maio de 2000. Fonte: Disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-argumentacao.htm>. Acesso em: 29 nov. 2015.
Texto - 2
O ministro da Educação, Cristovam Buarque, lança hoje o Mapa da Exclusão Educacional. O estudo do Inep, feito a partir de dados do IBGE e do Censo Educacional do Ministério da Educação, mostra o número de crianças de sete a catorze anos que estão fora das escolas em cada estado.
Segundo o mapa, no Brasil, 1,4 milhão de crianças, ou 5,5 % da população nessa faixa etária (sete a catorze anos), para a qual o ensino é obrigatório, não frequentam as salas de aula.
O pior índice é do Amazonas: 16,8% das crianças do estado, ou 92,8 mil, estão fora da escola. O melhor, o Distrito Federal, com apenas 2,3% (7 200) de crianças excluídas, seguido por Rio Grande do Sul, com 2,7% (39 mil) e São Paulo, com 3,2% (168,7 mil).(Mônica Bergamo. Folha de S. Paulo, 3.12.2003). Fonte: Disponível em: <http://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-argumentacao.htm>. Acesso em: 29 nov. 2015.
 
Ao analisar os dois textos é possível perceber que são gêneros textuais estruturados para convencer ou persuadir os leitores de um modo geral. Assinale a alternativa que apresenta o tipo de sequência linguística usada nos textos, respectivamente: 
Escolha uma:
a. Sequência narrativa e expositiva.
b. Sequência argumentativa e expositiva. 
c. Sequência expositiva e argumentativa.
d. Sequência narrativa e argumentativa.
e. Sequência expositiva e narrativa.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Leia o texto e responda à questão adequadamente.
Um arriscado esporte nacional
Os leigos sempre se medicaram por conta própria, já que de médico e louco todos temos um pouco, mas esse problema jamais adquiriu contornos tão preocupantes no Brasil como atualmente. Qualquer farmácia conta hoje com um arsenal de armas de guerra para combater doenças de fazer inveja à própria indústria de material bélico nacional. Cerca de 40% das vendas realizadas pelas farmácias nas metrópoles brasileiras destinam-se a pessoas que se automedicam. A indústria farmacêutica de menor porte e importância retira 80% de seu faturamento da venda "livre" de seus produtos, isto é, das vendas realizadas sem receita médica.
Diante desse quadro, o médico tem o dever de alertar a população para os perigos ocultos em cada remédio, sem que necessariamente faça junto com essas advertências uma sugestão para que os entusiastas da automedicação passem a gastar mais em consultas médicas. Acredito que a maioria das pessoas se automedica por sugestão de amigos, leitura, fascinação pelo mundo maravilhoso das drogas "novas" ou simplesmente para tentar manter a juventude. Qualquer que seja a causa, os resultados podem ser danosos.
É comum, por exemplo, que um simples resfriado ou uma gripe banal leve um brasileiro a ingerir