prova AV1

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EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA
	
	Simulado: CEL0362_SM_201102166405 V.3 
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	Aluno(a): ISABEL CRISTINA MARQUES PIRAJA
	Matrícula: 201102166405 
	Desempenho: 3,0 de 8,0
	Data: 03/10/2014 19:14:34 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201102294270)
	2a sem.: Formação do capitalismo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	(UFPI) Na transição do feudalismo para o capitalismo, tivemos: 
		
	
	a mudança de uma sociedade de castas para uma sociedade estamental, onde a mobilidade social era definida pela tradição familiar.
	
	a desorganização de uma sociedade patriarcal, com grande mobilidade vertical, para uma sociedade estamental com fraca mobilidade social.
	
	a transformação de uma sociedade estamental, com fraca mobilidade vertical e posições sociais pela origem de nascimento, para uma sociedade de classes com grande mobilidade vertical e posições sociais determinadas pelo poder econômico. 
	
	a transformação de uma sociedade de classes, com grande mobilidade vertical, para uma sociedade estamental com fraca mobilidade vertical e posições sociais determinadas pelo poder econômico.
	
	a passagem de uma sociedade de classes para uma sociedade de castas fundada no pensamento liberal.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102301072)
	4a sem.: neoliberalismo
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sobre as relações entre capital e trabalho no capitalismo contemporâneo não é correto afirmar: 
		
	
	Subproletariazação do trabalhador expressa num novo tipo de contrato: o trabalho terceirizado
	
	Especialização de toda a classe trabalhadora e ampliação dos postos de trabalho.
	
	Diminuição da classe operária (desproletarização). 
	
	Desespecialização do operário industrial oriundo do fordismo.
	
	Retração do setor secundário e aumento do nível de empregos no setor terciário.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102301052)
	5a sem.: Capitalismo
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Das sentenças abaixo indique aquela que NÃO caracteriza as relações entre capital e trabalho no capitalismo contemporâneo. 
		
	
	Exigência de maior escolaridade dada as mudança nos processos de produção e organização do trabalho.
	
	A informática surge como uma nova competência para a empregabilidade.
	
	O uso de novas tecnologias vem implicando em menor flexibilização dos processos de produção.
	
	Crescente flexibilização das relações de trabalho expressa pelo aumento de empregos não formais.
	
	Subproletarização da classe trabalhadora expressa pela ampliação do trabalho informal.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102301043)
	3a sem.: capitalismo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Dentre as causas apontadas pelos economistas para a crise do Estado de Bem-estar Social, iniciada nos primeiros anos da década de 1970, qual dela não está correta. 
		
	
	O enfraquecimento dos sindicatos.
	
	A estagnação da economia (baixos índices de crescimento).
	
	Os gastos dos Estados com as políticas sociais. 
	
	Aumento do nível de escolaridade. 
	
	Avanço tecnológico dos meios de produção.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102306616)
	1a sem.: CAPITALISMO
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Leia o fragmento sobre o modo de produção e responda:  o que desta questão relata a passagem de um modo de produção para outro?
(...) O Mestre sapateiro curtia o couro dos animais, cortava,tingia,construía as fôrmas de madeira para a fabricação dos sapatos, costurava-os, pregava os solados, fazia o acabamento e, ainda, os vendia em seu estabelecimento. É claro que este era um processo lento, e um número reduzido de pares de sapatos era produzido. Com o desenvolvimento do comércio, no entanto, uma nascente classe de comerciantes começou a ter pressa. Quanto mais sapatos vendidos, mais lucro. Os comerciantes passaram então a contratar fabricantes de sapatos e reuni-los em galpões onde pudessem fiscalizar a produção e cobrar a agilidade necessária. Ao fazerem isso, começaram a entender o processo de fabricação do sapato e perceberam que seria possível agilizar a produção se as tarefas fossem divididas entre os trabalhadores. Cada um faria apenas uma etapa, pois seria bem mais ágil apenas cortar o couro, ou apenas costurar, repetidas vezes, em vez todos realizarem todas as etapas e passarem de uma tarefa para outra. E seria bem mais simples, também, que os novos trabalhadores que iam sendo contratados tivessem que aprender o processo todo. (...) (RODRIGUES, p.38, 2011) 
Marque a opção que descreve esta passagem, respectivamente: 
		
	
	Escravista para o primitivo
	
	Capitalista para o feudal
	
	Feudal para o capitalista
	
	Feudal para o escravista
	
	Primitivo para o feudal
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102302111)
	2a sem.: LIBERALISMO
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Adam Smith, foi um dos principais economistas do liberalismo econômico. Para os liberalistas, o Estado não poderia interferir na economia, pois isto seria uma privação à liberdade de ação e principalmente um grande risco à prosperidade material da nação. Segundo os liberais, a própria economia desenvolveria meios para equilibrar-se. Na medida em que o Estado impedisse ou limitasse algum meio de produção da riqueza, a prosperidade estaria ameaçada ou destinada a setores restritos da sociedade. Marque a opção que contém os princípios básicos do liberalismo: 
		
	
	Abertura da economia para a entrada de multinacionais.
	
	Livre circulação de capitais internacional e defesa dos princípios econômicos do capitalismo.
	
	Intervenção estatal na vida econômica. 
	
	Defesa da propriedade privada e livre mercado.
	
	Desigualdade perante a lei e globalização.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102303875)
	3a sem.: Capitalismo
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O que é capitalismo monopolista? 
		
	
	Grupo restrito de grandes empresas dominam praticamente sozinhas o mercado.
	
	Prática onde várias empresas competem e com taxa de lucro muito alta.
	
	O mercado é dominado pelas multinacionais
	
	Imenso número de empresas disputam o mercado.
	
	Grupo restrito de transnacionais dominam o mercado
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102306594)
	3a sem.: Keynesianismo
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	 
Marque a opção, que se refere a teoria da economia que acreditava que a economia seguiria o caminho do pleno emprego, sendo o desemprego uma situação temporária que desapareceria graças à força do mercado.
		
	
	Socialismo
	
	Keynesianismo
	
	Liberalismo
	
	Neoliberalismo
	
	Maxismo
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102309094)
	4a sem.: Economia neo liberal
	
	Os críticos ao sistema afirmam que a economia neoliberal só beneficia as grandes potências econômicas e as empresas multinacionais. Os países pobres ou em processo de desenvolvimento, sofrem com os resultados de uma política neoliberal. Nestes países, são apontadas como causas do neoliberalismo: desemprego, baixos salários, aumento das diferenças sociais e dependência do capital internacional.
Pensando como estes críticos do neoliberalismo, quais seriam as conseqüências no campo educacional.
		
	
Sua Resposta: ,
	
Compare com a sua resposta: 
ESCOLAS PÚBLICAS SEM QUALIDADE, BAIXOS SALÁRIOS DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS DEPENDENTES CDO CAPITAL ESTRANGEIRO ...
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102306650)
	4a sem.: NEOLIBERALISMO
	
	Leia a citação: "[...] paralelamente à redução quantitativa do operariado industrial tradicional dá-se uma alteração qualitativa na forma de ser do trabalho, que de um lado impulsiona para uma maior qualificação do trabalho e, de outro, para uma maior desqualificação" (ANTUNES, 1999, p. 47). 
Tomando como referência o trecho citado, explique a reestruturação
produtiva do capital iniciada no final do século passado e seus impactos na formação/educação dos trabalhadores. 
		
	
Sua Resposta: ,
	
Compare com a sua resposta: A introdução de novas tecnologias no campo da produção não só reduziu o número de empregos formais como passou a exigir novos tipos de trabalhadores. De um lado trabalhadores capazes de executar diferentes etapas do processo produtivo, ou seja, trabalhadores multifuncionais. De outro, em menor quantidade, trabalhadores mais escolarizados capazes de criar, de administrar e gerenciar diferentes faces da produção, uma mão de obra mais intelectualizada e qualificada, os chamados trabalhadores centrais.
		
	
	
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