g2 politicas e gestão da educação basica

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1. Quando nos deparamos com a Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores, vinculamos a discussão com as normas nacionais da educação básica e suas interfaces com a gestão, projetos, legislação, etc. Frente a isso, analise as alternativas que seguem:
 
I – As Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores se fundamentam em concepções de conhecimento, igualdade de condições de acesso à aprendizagem e à forma de organização e gestão das escolas;
 
II - As Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores se fundamentam em concepções de conhecimento, igualdade de condições de acesso somente e a garantia de que todos os alunos não devem ultrapassar 9 anos para cumprir a trajetória do Ensino Fundamental, pois os alunos nunca podem ser reprovados;
 
III - As Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores se fundamentam em concepções de conhecimento apenas.
 
Qual das respostas que seguem está correta?
Peso: 1.0
    Nenhuma alternativa está correta; 
    Somente a alternativa I está correta; 
    Somente as alternativas I e II estão corretas; 
    Somente a alternativa II está correta; 
    Somente a alternativa III está correta. 
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2) Assinale a resposta CORRETA da questão apresentada sob o formato de asserção e razão.
Asserção:
A Era Vargas iniciou-se em 1930 e com ela sobrevieram as Reformas Educacionais mais modernas e opositoras à Escola Nova.
DISSO DECORREU:
Razões:
A contrariedade dos conservadores católicos, que defendiam ser viável o combate da crise nas alternativas cristãs.
A defesa das Reformas Educacionais dos inovadores, que provinham da aristocracia rural.
A resposta CORRETA é:
Peso: 1.0
    A primeira afirmativa (asserção) está correta e as duas afirmativas (razão) estão erradas. 
    A primeira afirmativa (asserção) está correta; a primeira afirmativa (razão) está correta e a segunda afirmativa (razão) está errada. 
    A primeira afirmativa (asserção) está correta e as duas afirmativas (razão) estão corretas. 
    A primeira afirmativa (asserção) está errada e as duas afirmativas (razão) estão erradas. 
    A primeira afirmativa (asserção) está errada; a primeira afirmativa (razão) está errada e a segunda afirmativa (razão) está correta. 
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3. A Base Comum Nacional é pautada, de acordo com a Resolução no 02/2015, pela concepção de educação enquanto um processo emancipatório e permanente, bem como pelo reconhecimento da especificidade do trabalho docente que deve evidenciar a práxis. Kemis afirma que existem quatro fatores que dão sentido a essa práxis. Diante disso, analise os termos da primeira coluna e enumere a segunda coluna corretamente:
( 1 ) Plano subjetivo
( 2 ) Plano social 
( 3 ) Plano histórico 
( 4 ) Plano político
 
( ) Valorização do contexto em que se dá a educação
( ) Intenção docente frente a tarefa de ensinar
( ) Intervenção no processo educativo
(  ) valorização da cultura do grupo envolvido
 
Assinale a sequência correta:
Peso: 1.0
    1; 2; 3; 4; 
    2; 1; 4; 3; 
    1; 2; 4; 3; 
    4; 3; 2; 1; 
    1; 4; 2; 3. 
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4) Assinale a resposta CORRETA da questão apresentada sob o formato de asserção e razão.
Asserção:
O Direito Público Subjetivo Educacional torna possível o acesso à Educação de forma gratuita e obrigatória.
DISSO DECORRE
Razões:
 
 
O Estado deverá ofertar a Educação àqueles que se encontram na idade adequada, deixando para a iniciativa privada a responsabilidade de ofertar a Educação àqueles que não tiveram acesso na idade adequada.
O Ensino Fundamental regular deverá ser ministrado no idioma nacional, não sendo viável a utilização das línguas maternas nas comunidades indígenas.
A resposta CORRETA é:
Peso: 1.0
    A primeira afirmativa (asserção) está correta e as duas afirmativas (razão) estão erradas; 
    A primeira afirmativa (asserção) está correta; a primeira afirmativa (razão) está correta e a segunda afirmativa (razão) está errada; 
    A primeira afirmativa (asserção) está correta e as duas afirmativas (razão) estão corretas; 
    A primeira afirmativa (asserção) está errada e as duas afirmativas (razão) estão erradas; 
    A primeira afirmativa (asserção) está errada; a primeira afirmativa (razão) está errada e a segunda afirmativa (razão) está correta. 
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5. A expressão “gestão democrática” passou a ganhar corpo no contexto educacional, na década de 90, devido ao movimento da Qualidade Total na educação. Dessa maneira, é correto afirmar:
Peso: 1.0
    A expressão Gestão Democrática ¿ganhou corpo¿, mas não foi legitimada na educação; 
    A Gestão Democrática transformou a escola numa empresa, sem considerar o aspecto pedagógico; 
    O conceito de gestão está associado fortemente ao processo pedagógico, mas não valoriza as relações interpessoais na organização da instituição; 
    É importante que os princípios democráticos norteiem o trabalho na escola, porque queremos formar os alunos para viverem numa democracia; 
    Todas as respostas estão corretas. 
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6) Resolva o “case educacional” abaixo:
Dione e Mateus são pais de Maria, que tem 4 anos de idade. Eles se ocupam em proporcionar uma educação sadia e social para Maria. Diante disso, buscam conhecer as razões pelas quais a Educação Infantil passou a ter relevância na Educação Básica.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar:
Peso: 1.0
    A Educação Infantil (pré-escola) é destinada às crianças na faixa etária dos 4 aos 6 anos e 11 meses de idade. Trata-se de uma Educação obrigatória, desenvolvida por meio de atividades lúdicas e jogos, instigadores das capacidades motoras e cognitivas, que viabilizam o início do desenvolvimento do processo de alfabetização. 
    A Educação Infantil (pré-escola) é destinada às crianças na faixa etária dos 4 aos 5 anos e 11 meses de idade. Trata-se de uma Educação obrigatória, desenvolvida por meio de atividades lúdicas e jogos, instigadores das capacidades motoras e cognitivas. Ainda que relevantes, tais atividades são alvo de controvérsia visto que não estão associadas ao processo inicial de alfabetização. 
    A Educação Infantil (pré-escola) é destinada às crianças na faixa etária dos 4 aos 6 anos e 11 meses de idade. Trata-se de uma Educação obrigatória, desenvolvida por meio de atividades lúdicas e jogos, instigadores das capacidades motoras e cognitivas. Ainda que relevantes, tais atividades são alvo de controvérsia visto que não estão associadas ao processo inicial de alfabetização. 
    A Educação Infantil (pré-escola) é destinada às crianças na faixa etária dos 4 aos 5 anos e 11 meses de idade. Trata-se de uma Educação obrigatória, desenvolvida por meio de atividades lúdicas e jogos, instigadores das capacidades motoras e cognitivas, que viabilizam o início do desenvolvimento do processo de alfabetização. 
    A Educação Infantil (pré-escola) é destinada às crianças na faixa etária dos 3 aos 5 anos e 11 meses de idade. Trata-se de uma Educação obrigatória, desenvolvida por meio de atividades lúdicas e jogos, instigadores das capacidades motoras e cognitivas, que viabilizam o início do desenvolvimento do processo de alfabetização. 
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7. Quando conceituamos um processo de gestão, a AUTONOMIA surge como um aspecto fundamental. Leia o enunciado abaixo com suas lacunas:
Em relação à autonomia, abordamos um ___________________________que proporciona _________________________, que demandam ______________
_______________________________ e que apontam para o_______________________________________ nos processos de tomada de decisões entre os diferentes segmentos da escola.
Qual das alternativas que seguem preenche corretamente a sequência de lacunas?
Peso: 1.0
    processo de gestão; ações individuais; autonomia nos processos da escola; compartilhamento das responsabilidades; 
    autonomia nos processos da escola; processo de gestão; ações conjuntas; compartilhamento das responsabilidades; 
    processo de gestão; ações conjuntas; compartilhamentodas responsabilidades; autonomia nos processos da escola; 
    ações conjuntas; processo de gestão; autonomia nos processos da escola; compartilhamento das responsabilidades; 
    processo de gestão; ações conjuntas; autonomia nos processos da escola; compartilhamento das responsabilidades. 
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8. Resolva o “case educacional” abaixo:
Moacir nasceu numa aldeia indígena. Seus pais são indígenas. Moacir encontra-se na idade para ingressar no Ensino Fundamental e seus pais estão sendo orientados acerca da Educação Indígena.
Nesse contexto, é CORRETO afirmar:
Peso: 1.0
    A Educação Indígena destina-se aos povos indígenas, sendo valorada a sua cultura tradicional sem os seus diferenciais. O idioma deverá ser unicamente o português tradicional, numa educação comunitária e intercultural. As aulas são ministradas, preferencialmente, por professores indígenas em escolas indígenas e em aldeias indígenas. 
    A Educação Indígena destina-se aos povos indígenas, sendo valorada a sua cultura tradicional com os diferenciais. O idioma deverá ser bilíngue, numa educação comunitária e intercultural. As aulas são ministradas, preferencialmente, por professores de idioma português nacional em escolas indígenas e em aldeias indígenas.
    A Educação Indígena destina-se aos povos indígenas, sendo valorada a sua cultura tradicional com os diferenciais. O idioma deverá ser bilíngue, numa educação comunitária e intercultural. As aulas são ministradas, preferencialmente, por professores indígenas em escolas indígenas e em aldeias indígenas. 
    A Educação Indígena destina-se aos povos indígenas, sendo valorada a sua cultura tradicional com os diferenciais. O idioma deverá ser bilíngue, numa educação comunitária e intercultural. As aulas são ministradas, preferencialmente, por professores indígenas em escolas do ensino público tradicional e igual ao ofertado para os demais discentes não indígenas. 
    A Educação Indígena destina-se aos povos indígenas, aos povos quilombolas e aos portadores de deficiências, sendo valorada a sua cultura tradicional com os diferenciais. O idioma deverá ser bilíngue, numa educação comunitária e intercultural. As aulas são ministradas, preferencialmente, por professores indígenas em escolas indígenas e em aldeias indígenas. 
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9. Ao discutirmos a gestão democrática numa relação estrita com a docência, encontramos a seguinte afirmativa de Delors (2001): “a educação tem uma especial responsabilidade na edificação de um mundo mais solidário, mais humano e ético, e cabe à gestão escolar pensar em como incorporar esse conceito que se faz cada vez mais essencial para uma sociedade justa e igualitária”. Frente a isso, analise as alternativas que seguem:
I - O gestor escolar deve ser um líder pedagógico que apoia o estabelecimento das prioridades, avaliando e participando na elaboração de programas de ensino;
II - O gestor escolar deve ser um líder administrative, sem participação pedagógica, que apoia o estabelecimento das prioridades, avaliando e participando na elaboração de programas de ensino;
III – O gestor escolar deve estimular os docentes a debaterem em grupo, a refletirem sobre sua prática pedagógica.
 
Assinale a resposta correta:
Peso: 1.0
    Somente a alternativa I está correta; 
    Somente a alternativa II está correta; 
    Somente a alternativa III está correta; 
    Somente as alternativas I e II estão corretas; 
    Somente as alternativas I e III estão corretas 
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10) Assinale a alternativa CORRETA:
I – O Plano Nacional de Educação está vinculado ao planejamento da ordem econômica e aos planos plurianuais, razão pela qual é decenal;
II – O Plano Nacional de Educação deve estar ajustado à realidade e aos desafios que surgirem durante a sua execução, razão pela qual poderá ser atualizado no período de sua vigência;
III – O Plano Nacional de Educação é efetuado sob o formato de lei e isso o torna um imperativo de obrigações para o setor público.
Do conjunto de assertivas, a resposta CORRETA é:
Peso: 1.0
    Apenas a assertiva I está correta; 
    Estão corretas as assertivas I e II; 
    Estão corretas as assertivas I e III; 
    Estão corretas as assertivas II e III; 
    Nenhuma das assertivas está correta.