Atividades de Conteúdo Metodológico e Prática de Ensino nas Creches e Educação Infantil

Prévia do material em texto

29/05/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 1/4
CEL0350_EX_A10_201201835861_V1
 
 
 CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 10a aula
 Lupa 
Vídeo
 
PPT
 
MP3
 
 
Exercício: CEL0350_EX_A10_201201835861_V1 26/05/2018 17:15:39 (Finalizada)
Aluno(a): VANESSA SALLES DORE 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0350 - CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 201201835861
 
 
Ref.: 201202540525
 1a Questão
Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, toda escola precisa ter um
projeto político pedagógico (PPP), ou simplesmente projeto pedagógico). Um aspecto imprescindível que deve estar
explicito nesse documento é a importância da identidade pessoal das crianças, suas famílias, educadores e outros
profissionais. Portanto:
o texto deve ser definitivamente produzido em papel timbrado.
o acesso ao documento deve ser restrito apenas a direção da escola.
 este documento nunca estará considerado finalizado, pois a escola deve ser viva e flexível o bastante para inserir
novos aspectos ao documento.
 o documento após finalizado deve ficar arquivado entre os documentos da escola e não mais ser modificado.
toda semana deve haver mudanças no texto do documento.
 
 
Explicação:
O projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a
aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados.
 
 
 
Ref.: 201202540555
 2a Questão
Na relação da família com a instituição de educação infantil é importante afirmar que as concepções que a mãe tem
sobre a instituição, suas crenças e valores sobre a maternidade, repercutirão na confiança que a mãe terá nos
profissionais e em todo o trabalho que está sendo oferecido. Portanto é importante:
 deixar claro a ideia da instituição a respeito do que representa uma boa educação de crianças.
acatar as exigências da mãe como critério prioritário na construção do texto desse documento.
 que só sejam matriculadas as crianças, as quais as mães conhecem as diretrizes da educação infantil.
que apenas a coordenadora pedagógica tenha contato diário com as mães, pois só ela poderá explicar o projeto.
oferecer cursos sobre maternidade.
 
 
Explicação:
29/05/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 2/4
 É importante estabelecer colaboração estreita entre creche e família, ter os pais como parte integrante da instituição.
 
 
 
Ref.: 201203090914
 3a Questão
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola,
com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que
reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-
pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-
pedagógico se constitui como
implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola;
 instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora;
incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade;
 definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola;
desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar;
 
 
Explicação:
O projeto político pedagógico é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a
aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educados e cuidados
 
 
 
Ref.: 201202990479
 4a Questão
Nos documentos oficiais relativos a construção da Proposta Pedagógica os conteúdos são abordados em três grandes
categorias, que são:
 conceituais, Procedimentais e Atitudinais.
conceituais, Procedimentais e Acomodativos.
acomodativos, Conceituais e Procedimentais.
acomodativos e Assimilativos.
aonceituais e Assimilativos.
 
 
Explicação:
As três grandes categorias são: Conceituais, Procedimentais e Atitudinais. 
 
 
 
Ref.: 201202727480
 5a Questão
As propostas pedagógicas determinadas pelas Diretrizes para a Educação Infantil Nacional apontam às Instituições
Educativas, entre outras coisas, o reconhecimento das crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e conviver
consigo próprias, com os demais e o próprio ambiente. Assim, as Instituições de Educação Infantil devem:
I- buscar, a partir de atividades intencionais ora estruturadas, ora livres e espontâneas, a interação entre as diversas
áreas de conhecimento.
II- promover práticas de educação e cuidados que favoreçam o desenvolvimento dos aspectos físicos, emocionais,
afetivos, cognitivos, linguísticos e sociais da criança.
III- Formalizar o processo de escolarização da criança pequena por meio de registros avaliativos, com o intuito de
promovê-la para etapas ou séries posteriores, principalmente ao Ensino Fundamental.
IV- Planejar estratégias de avaliação, com base nos registros dos percursos alcançados em relação ao cuidado e à
educação de crianças pequenas, sem objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. Assinale a
29/05/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 3/4
alternativa que indica todas as afirmativas verdadeiras existentes acima:
( ) I e III.
I, II, III e IV.
II e III.
I, II e III.
 I, II e IV.
 
 
Explicação:
As propostas pedagógicas determinadas pelas Diretrizes para a Educação Infantil Nacional apontam às Instituições
Educativas, entre outras coisas, o reconhecimento das crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e conviver
consigo próprias, com os demais e o próprio ambiente.
 
 
 
 
Ref.: 201202540489
 6a Questão
Um projeto politico pedagógico (PPP) só tem sentido quando:
está escrito em papel timbrado.
fica bem guardado entre os arquivos importantes da instituição.
tem a assinatura da secretária de educação.
somente a equipe pedagógica participa.
 traduz os desejos e vontades dos sujeitos envolvidos com a educação das crianças.
 
 
Explicação:
O Projeto Político Pedagógico deve traduzir os desejos e vontades dos sujeitos envolvidos com a educação das crianças.
 
 
 
Ref.: 201202984689
 7a Questão
Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou
teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola e à prática educativa. Com isso, percebeu a
necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização do poder. Um dos caminhos a
serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da
almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que uma escola tenha o projeto político-pedagógico pretendido?
Elaboração do projeto deve ser feita por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada.
Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do conhecimento, sem a participação
docente.
 Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
 Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos é o que importa na questão.
Divulgação de dados de desempenho para uma classificação das turmas dos mais dotados para os menos
dotados.
 
 
Explicação:
O projeto político-pedagógico visa uma qualidade em todo o processo vivido. A organização do trabalho pedagógico da
escola tem a ver com a organização da sociedade. 
 
 
 
Ref.: 201202540501
29/05/2018 EPS
http://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
 8a Questão
A visão que deve nortear a proposta do PPP é a que percebe a educação infantil como direito da criança, entendendo
como princípio o cuidar e o educar, essa visão substitui:
 o assistencialismo que durante muito tempo representouos trabalhos desenvolvidos nas creches e pré-escolas.
a alfabetização precoce.
o lugar da mãe na vida da criança.
a avaliação numérica pelo registro sistemático.
 os trabalhos mimeografados usados anteriormente.
 
 
Explicação:
Uma proposta dirigida para famílias pobres tidas como incapazes de educar seus filhos e de estruturar uma vida familiar
saudável. Essa concepção de atendimento à primeira infância ficou conhecida como assistencialismo.