Lino AS 1 Cresc e Des

Prévia do material em texto

PERGUNTA 1
Considere as afirmações, analise sua veracidade (V = Verdadeiro ou F = Falso) e escolha a alternativa correspondente:
I. Experiências que são vivenciadas no ambiente podem alterar ou modificar o aparecimento de várias características do desenvolvimento do ser humano, por exemplo, no processo de aprendizagem, na qual através da prática e do esforço combinado à oportunidade, os indivíduos adquirirão capacidades para utilizar suas aptidões potenciais.
II. Mudanças no comportamento motor são possíveis, à medida que o organismo do ser vai maturando e crescendo, mas não de forma isolada do mundo que o cerca. As mudanças são desencadeadas e só são possíveis de acontecer com os estímulos ambientais atuando em conjunto.
III. Um bebê aprendendo a dar os primeiros passos para conseguir andar após certa quantidade de prática exemplifica o processo de aprendizagem, em que as condições e/ou oportunidades propiciadas pelo ambiente não são importantes, já que o único componente importante na aquisição do andar é a maturação dos diversos sistemas (muscular, esquelético, neural).
IV. Entender a que se refere o ambiente e como o mesmo pode interferir nas mudanças do ser, principalmente as relacionadas ao processo de desenvolvimento, que atinge extrema importância para profissionais que trabalham com crianças, por exemplo, o professor de educação física.
	
	a.
	V, F, V, F.
	
	b.
	V, V, F, V.
	
	c.
	F, V, V, V.
	
	d.
	V, F, F, V.
	
	e.
	V, V, V, V.
0,15 pontos   
PERGUNTA 2
Relacione os três processos celulares que contribuem para o crescimento do ser humano ao longo da vida com suas respectivas definições.
I. Hipertrofia
II. Hiperplasia
III. Agregação
1) Processo celular que está relacionado ao aumento no número de células, que ocorre em função da divisão celular (mitose).
2) Processo celular que está relacionado ao aumento no tamanho das células, que envolve um aumento nas unidades funcionais intracelulares (proteínas e subtratos).
3) Está relacionado ao processo de aumento nas substâncias intercelulares orgânicas e inorgânicas.
	
	a.
	I = 2; II = 3; III = 1.
	
	b.
	I = 3; II = 2; III = 1.
	
	c.
	I = 2; II = 1; III = 3.
	
	d.
	I = 1; II = 2; III = 3.
	
	e.
	I = 1; II = 3; III = 2.
0,15 pontos   
PERGUNTA 3
Associe crescimento e desenvolvimento às características que os diferenciam:
I. Mais abrangente.
II. Somente mudanças quantitativas.
III. Mudanças no tamanho predominantes nas duas primeiras décadas de vida.
IV. Mudanças funcionais desde o nascimento até a morte.
V. Mudanças são influenciadas principalmente pela maturação.
VI. Mudanças são influenciadas principalmente pelo ambiente.
	
	a.
	Crescimento = I, II e III; Desenvolvimento = IV, V e VI.
	
	b.
	Crescimento = II, III e V; Desenvolvimento = I, IV e VI.
	
	c.
	Crescimento = I, III e V; Desenvolvimento = II, IV e VI.
	
	d.
	Crescimento = II, IV e V; Desenvolvimento = I, III e VI.
	
	e.
	Crescimento = I, IV e VI; Desenvolvimento = II, III e V.
0,15 pontos   
PERGUNTA 4
Escolha a alternativa correta:
	
	a.
	Maturação está relacionada às mudanças biológicas que ocorrem de forma ordenada, direcionadas a atingir o estado maduro ou adulto, influenciadas diretamente por estímulos externos ao ser, ou seja, pelas condições ambientais em que o ser encontra-se inserido.
	
	b.
	Crianças da mesma idade realizam determinadas habilidades motoras (como correr, saltar, lançar) em padrões de execução iguais. Isso é explicado porque o desenvolvimento motor de uma pessoa é predominantemente influenciado por aspectos biológicos, ou seja, o ambiente não interfere nessas diferenças de execução das habilidades.
	
	c.
	Desenvolvimento motor é um processo contínuo que envolve mudanças progressivas do comportamento motor desde a concepção até a morte. Essas mudanças são fortemente impulsionadas pelo ambiente que se refere às circunstâncias, aos objetos ou às condições em que o indivíduo está inserido.
	
	d.
	Desenvolvimento pode ser definido como um processo de mudanças qualitativas e quantitativas no nível de funcionamento de um indivíduo, e essas mudanças podem ser divididas e entendidas, a partir de dois contextos distintos: contexto biológico e contexto genético.
	
	e.
	Crianças da mesma idade realizam determinadas habilidades motoras (como correr, saltar, lançar) em padrões de execução diferentes. Isso é explicado porque o desenvolvimento motor de uma pessoa é predominantemente influenciado por aspectos biológicos, ou seja, o ambiente não interfere nessas diferenças de execução das habilidades.
_2147483647.unknown
_2147483646.unknown
_2147483645.unknown
_2147483644.unknown
_2147483643.unknown
_2147483642.unknown
_2147483641.unknown
_2147483640.unknown
_2147483639.unknown
_2147483638.unknown
_2147483637.unknown
_2147483636.unknown
_2147483635.unknown
_2147483634.unknown
_2147483633.unknown
_2147483632.unknown
_2147483631.unknown
_2147483630.unknown
_2147483629.unknown
_2147483628.unknown