AP III PRÁTICA

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Caro Aluno,
O ato de ensinar requer uma dedicação do professor em vários aspectos, por exemplo, a escolha de uma metodologia de ensino adequada para um determinado conteúdo, a fim de que o conhecimento possa ser “transformado” em algo possível de ser aprendido. Ensinar Ciências é fácil? Somente ensinar teorias proporciona a construção do conhecimento? Diante de tais fatos, surge a necessidade de implementação de aulas práticas, como a aula em laboratório de Ciências e a aula de campo, em que é possível realizar a contextualização, a interdisciplinaridade e o aluno colocar em prática o que viu de forma teórica, aplicando todo o seu conhecimento. Dessa maneira, discuta com a turma os principais desafios, as possibilidades e os benefícios da aplicação das aulas em laboratório de Ciências e em campo no contexto do ensino Fundamental (disciplina de Ciências). Na ausência de recursos (didáticos, financeiros, etc.) da escola, é possível realizar uma aula prática? Além do mais, quais conteúdos do ensino fundamental podemos selecionar para aplicar essas aulas práticas? Não se esqueça de interagir com a turma e de contribuir com o compartilhamento de artigos científicos relacionados ao tema do fórum, ou de imagens e vídeos (de forma contextualizada); além de apresentar um comentário crítico-reflexivo. 
Vamos lá?
http://educandoteka.com.br/ciencias/4-experiencias-cientificas-para-aplicar-em-sala-de-aula
			Ensinar Ciências é fácil? Não. Mas não impossível basta gostar do que se está fazendo, perseverança com nossos alunos que muitas vezes vem de uma estrutura familiar falha, e seguir suas metas com carinho, paciência e amor! Essa foi a minha resposta à questão da AP I - PROFESSOR DE CIÊNCIAS: UMA ATIVIDADE FÁCIL OU DIFÍCIL DE SER REALIZADA? E, aqui nessa questão quase igual, reafirmo e recoloco que o docente deve buscar instrumentos que facilitem os processos de ensino e aprendizagem, com exemplos, ilustrações, fazendo com que o aluno interaja ativamente. Há uma gama de materiais didáticos, com a facilidade da internet, podem-se usar os recursos de vídeos através dos recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC); livros; revistas; maquetes, os famosos “cartazes” que tanto fizemos em nossa caminhada escolar. E, também a realização de experiências em campo, ou seja, um pequeno pedaço de terra onde podemos mostrar o desenvolvimento de uma planta, por exemplo; ou a organização de um formigueiro; o ciclo vital de uma cigarra; a importância dos insetos para o meio ambiente; sem falar no desenvolvimento de uma árvore; a anatomia humana. . . Uma variedade de ensinamentos pode ser facilitada com instrumentos mesmo que menos tecnológicos, e de conformidade com o Plano Nacional de Educação para que se garanta uma educação básica com qualidade, atingindo assim, a meta educacional. Basicamente, creio que o docente tem que saber chamar a atenção ao aluno, fazendo que o mesmo fique curioso com o ensinamento que está sendo proposto, para não cair naquela monotonia que muitos de nós vivenciamos quando em nosso ensino fundamental e médio.
- Como ilustração transcrevo um trecho do link Nova Escola, com perguntas para o Professor Eduardo Schechtmann, e a seguir, posto links que considero úteis para desenvolvimento de uma aula prática de biologia. 
- https://novaescola.org.br/conteudo/48/o-que-ensinar-em-ciencias
	“5 perguntas para Eduardo Schechtmann 
Professor do 8º e 9º ano e coordenador de Ciências na Escola Comunitária de Campinas, em Campinas, a 100 quilômetros de São Paulo. 
- Quais os objetivos da disciplina no Ensino Fundamental? 
Entender a área do ponto de vista conceitual e procedimental e desenvolver habilidades que formem indivíduos autônomos e seletivos na aquisição do conhecimento. 
- Como devem ser as atividades? 
Elas precisam desenvolver a capacidade de ouvir, falar, argumentar e respeitar diferentes pontos de vista. 
- Quais as melhores estratégias para ensinar os conteúdos? 
Observação e registro, estudos do meio, aulas expositivas, confecção de mapas conceituais, leitura, produção de textos e discussão em grupo. 
- Quais são as priorizadas em suas aulas? 
Todas as que estimulam uma postura mais pró-ativa e criativa e que façam os alunos participarem.
- Como a maneira de ensinar impacta a formação dos alunos? 
Espero que minhas aulas ajudem a garotada a compreender a realidade dentro da sua complexidade.” 
			
- http://slideplayer.com.br/slide/11979602/
- https://www.youtube.com/watch?v=rQ-GaHGdr_A