Avaliação Flex

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Gabarito da Prova:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada
	
	
	Disciplina:
	Pensamento Pedagógico e a Construção da Escola (HID12)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:404450) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	7428305
	Nota da Prova:
	6
Parte superior do formulário
	1.
	A história humana foi em grande parte transformada pelas inovações surgidas há alguns milênios na região do chamado Oriente Médio, local onde temos algumas nações modernas como o Iraque e o Kuwait, que na antiguidade formavam a Mesopotâmia. A Educação na Antiguidade Oriental contou com as diversas inovações dos povos mesopotâmicos, como os sumérios e babilônicos. Com relação aos povos mesopotâmicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A palavra mesopotâmia quer dizer “terra entre rios”.
(    ) Os principais rios da região são o Tigre e o Eufrates. 
(    ) A palavra mesopotâmia quer dizer terra dos deuses.
(    ) Entre os sumérios, tivemos o início do monoteísmo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	2.
	Como apontava o grande pedagogo brasileiro Anísio Teixeira, o desenvolvimento humanístico que existiu durante o Renascimento foi obra da junção de duas instituições presentes na Idade Média. Homens como Leonardo da Vinci eram o símbolo de uma síntese entre duas instituições, que se responsabilizavam pela produção material e intelectual do mundo medieval. Assim compreendendo, analise as sentenças a seguir:
I- Uma das corporações era a cavalaria, responsável por formar guerreiros para os reinos. 
II- Uma das instituições medievais que possibilitaram a renascença eram as universidades, responsáveis pela formação intelectual da Idade Média. 
III- Uma das instituições que fala Anísio Teixeira eram as corporações de ofício, responsáveis pela fabricação de produtos materiais. 
IV- Uma das instituições medievais era a inquisição, responsável por punir os hereges. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	3.
	Muitos dos conceitos utilizados pela imprensa ou mesmo pela intelectualidade, que se tornam expressões cotidianas, possuem sua origem nas ciências humanas. Alguns termos de uso corrente tiveram a sua origem em uma concepção do tempo histórico. Um dos termos de uso corrente é o de “Homens do Renascimento”, amplamente utilizados pela imprensa e outros intelectuais das ciências humanas. Com relação ao termo Homens do Renascimento, no que concerne ao motivo de este ser utilizado, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Por se tratar de pessoas com múltiplos talentos, expressa em várias habilidades pessoais. 
(    ) Por se tratar de indivíduos com múltiplas capacidades, materializadas em obras diferentes, como pinturas, esculturas e palácios construídos pelo mesmo artista. 
(    ) Por se tratar de homens com um único talento, expresso em uma especialização máxima, geradora de eficiência no trabalho realizado. 
(    ) Por se tratar de pessoas com talentos e capacidades específicas em apenas um campo artístico. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	4.
	Várias mudanças ocorreram na Europa a partir do final do século XVIII. Começaram as revoluções burguesas, responsáveis por alterações na organização política, social, cultural e econômica do homem europeu. Acerca dos novos tempos, evidenciados a partir das revoluções burguesas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As revoluções burguesas contribuíram principalmente para a união incontestável entre a Igreja e o Estado.
	 b)
	As revoluções burguesas contribuíram para uma mudança significativa na estrutura educacional do mundo moderno.
	 c)
	A partir dessas revoluções, houve o incentivo para o desenvolvimento dos sistemas particulares de educação.
	 d)
	As revoluções burguesas tentaram restaurar a ordem feudal.
	5.
	O Renascimento é um conceito desenvolvido pelo historiador Jacob Burckhardt, que visa a explicar um momento específico da história do Ocidente, no qual temos um declínio do sistema medieval e o surgimento de novos e modernos valores na sociedade europeia. Trata-se de um tempo povoado pelo imaginário ocidental, graças às obras artísticas de homens como Leonardo da Vinci e Michelângelo. Dentre as principais inovações do chamado período Renascentista, analise as sentenças a seguir:
I- Valorização da cultura greco-romana. 
II- Teocentrismo (Deus no centro de todas as coisas). 
III- Antropocentrismo (O Homem no centro de todas as coisas). 
IV- Desvalorização do homem, por ser um pecador. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	6.
	A estrutura política que vigorou em meio às cidades da Grécia Antiga foi a de cidades-estados, que possuíam forte autonomia no sentido de resolver e deliberar diante dos problemas que se apresentavam a cada uma. Na caracterização da educação e do ensino não foi diferente, as concepções, os métodos, os conteúdos e as finalidades variaram muito, os principais exemplos que ilustram isto são as cidades de Atenas e Esparta. Sobre como se dava a educação em cada uma das cidades gregas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em Esparta, a educação ficava a cargo do Estado/governo, que tinha interesses em formar indivíduos, em sua maioria homens, aptos em defender o território e fazer conquistas. Para tanto, se faziam necessários estudos sobre estratégias militares, exercícios/treinamentos de resistência física, demonstração de obediência e honra. 
(    ) Em Atenas, a educação encontrava-se preocupada com os valores da Paideia, que tinha como finalidade conferir uma formação completa aos indivíduos, no sentido de desenvolver corpo e mente. Para tanto, eram previstos exercícios físicos, estudos de literatura, música, teatro, filosofia, entre outros.
(    ) Os meninos espartanos, quando crianças, eram estimulados a executar algum instrumento musical e a educação era de responsabilidade particular dos familiares, que, na maioria das vezes, contratavam um professor, uma espécie de professor particular, indivíduo mais culto, muitas vezes poderia ser um escravo estrangeiro.
(    ) Tanto em Atenas como Esparta, a educação era diferenciada para homens e para mulheres. As mulheres recebiam conhecimentos de caráter geral e voltados às atividades domésticas, para exercerem liderança familiar e serem mães.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	O desenvolvimento industrial nos países europeus, nos Estados Unidos e no Japão se relaciona ao desenvolvimento educacional nos séculos XIX, XX e XXI. A correlação entre a industrialização e o desenvolvimento educacional foi tema de diversos autores das mais variadas ciências humanas, com destaque especial para a Sociologia da Educação. Com relação às questões relativas à educação e à Revolução Industrial, analise as sentenças a seguir:
I- A Revolução Industrial possibilitou o desenvolvimento educacional técnico, devido à importância da formação de mão de obra qualificada. 
II- A Revolução Industrial possibilitou um aumento do analfabetismo, ao exigir trabalhos manuais. 
III- A Revolução Industrial foi acompanhada de uma universalização da alfabetização, devido ao desenvolvimento tecnológico requerer profissionais mais capacitados. 
IV- A RevoluçãoIndustrial desmotivou a implantação de escolas públicas, devido à pouca necessidade de capacitação para o trabalho industrial. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	8.
	Por antiguidade oriental muitos historiadores compreendem um tempo e um espaço geográfico ocupado por civilizações como os egípcios, persas, fenícios e mesopotâmicos. Sobre a educação na antiguidade oriental, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A influência hebraica para a civilização ocidental é incomensurável, por ser ela a base para as religiões monoteístas judaica, cristã e islâmica.
(    ) Os mesopotâmicos desenvolveram um tipo de escrita denominada escrita cuneiforme.
(    ) A palavra mesopotâmia quer dizer “terra entre rios”.
(    ) O faraó era a principal autoridade política mesopotâmica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	9.
	Na Antiguidade, a civilização grega era composta por várias cidades-estados que, do ponto de vista cultural, desenvolveram-se de forma semelhante, mas que entre elas preservavam algumas diferenças. A respeito dos objetivos e particularidades do Estado Espartano com relação à educação, analise as seguintes sentenças:
I- O objetivo principal do Estado Espartano era fazer de seus cidadãos um modelo ideal de soldado, bem treinado e totalmente obediente às leis e às autoridades.
II- O objetivo da educação espartana era desenvolver o ideal homérico através da mediação do pedagogo.
III- O objetivo principal do Estado era desenvolver a ética e a inteligência de cada menino, através do estudo dos versos dos antigos poetas.
IV- O objetivo da educação espartana era produzir homens que não eram só fisicamente, mas psicologicamente aptos e disciplinados.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	10.
	O século XVIII e XIX foi marcado pelo processo de laicização do Estado/governo, o que causou grandes mudanças no interior do sistema de ensino que vigorava na sociedade da época. Sobre as mudanças e as alterações que se deram no contexto educacional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) O processo de laicização da sociedade estabelecia o fim da responsabilidade dos grupos religiosos para com a instrução pública, agora caberia ao estado prover esta necessidade e deveria ser de forma gratuita.
(    ) Uma vez que o Estado assumiu o comando da educação em meio à população, passou a alterar os conteúdos que eram ministrados. Dentre eles, tem-se que os conteúdos de caráter religioso foram substituídos pelos conteúdos de origem científica.
(    ) O processo de laicização da sociedade implicou no fortalecimento das tradições religiosas não católicas como referência como centros educacionais, uma vez que a Igreja Católica possou a investir fortemente no segmento de Ensino Superior.
(    ) Associado ao processo de laicização da sociedade, ocorriam movimentos de proclamação de república diante dos regimes de monarquia e a industrialização substituía os processos artesanais de produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
Prova finalizada com 6 acertos e 4 questões erradas.
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