PLANEJAMENTO ESCOLAR

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	Avaliação: CEL0360_AV_201307191975 » PLANEJAMENTO ESCOLAR
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201307191975 - BRUNA BREDA
	Professor:
	DALTA BARRETO MOTTA
	Turma: 9002/AA
	Nota da Prova: 4,0        Nota de Partic.: 2        Data: 22/11/2014 11:29:42
	
	 1a Questão (Ref.: 201307462508)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Segundo Duarte (1996) a prática pedagógica precisa ser intencionalmente dirigida pelo educador desde o início do processo educativo. Desta forma podemos afirmar que:
		
	
	O professor transforma apenas o material sobre o qual opera.
	
	Existem saberes que, quando socializados, correm o risco de inviabilizar a formação humana.
	
	Alto desenvolvimento cultural dos especialistas da educação.
	 
	A intencionalidade pedagógica expressa os fins da educação escolar.
	 
	Todos os saberes sociais são assimiláveis pelos alunos no espaço e tempos escolares.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307334935)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com Vasconcellos(1999) "o projeto político pedagógico é um caminho de consolidação da autonomia da escola". Para o autor é correto afirmar que:
		
	
	Reforçou a idéia de omissão por parte da sociedade
	 
	As escolas passam a ser responsáveis pelo seu sucesso ou fracasso
	
	As escolas não tem mais compromisso nem com o Estado e nem com a sociedade
	
	Está havendo descompromisso do Estado
	
	Provocaram transferência de responsabilidades
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307480785)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A elaboração do PPP inclui três dimensões do trabalho escolar:pedagógica, comunitária e administrativa. Quando a equipe está reunida para definir o que deseja em termos da estrutura e organização da escola e seleciona atividades culturais extraescolares prioriza, respectivamente, ações específicas das seguintes dimensões:
		
	 
	Administrativa e Comunitária
	
	Pedagógica e Comunitária
	 
	Pedagógica e Administrativa
	
	Comunitária e Pedagógica
	
	Comunitária e Administrativa
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307462512)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	(ENADE 2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir
.I - A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão.
II - Aparticipação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade.
III - A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização.
IV - A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação.
São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora APENAS:
		
	
	I e II
	 
	I, II e IV
	 
	I, II, III e IV
	
	II e IV
	
	II e III
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307318404)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual modelo de planejamento valoriza a coletividade, os diferentes sujeitos políticos envolvidos, a realidade concreta e as relações de poder existente?
		
	
	Planejamento Administrativo
	
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Estratégico
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Técnico
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307334451)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Quais etapas organizadas são necessárias à construção do planejamento escolar?
		
	
	Execução , diagnostico e avaliação
	
	Execução , elaboração e avaliação
	 
	Elaboração, execução e avaliação
	 
	Planos, programas e planejamentos
	
	Metas, objetivos e propostas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307326081)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Se a educação contemporânea tem por intenção formar pessoas autônomas, criativas, abertas à solidariedade e às experiências cooperativas do trabalho coletivo, capazes de interferir criticamente na realidade, para transformá-la, é indispensável que a escola escolha uma projeto político-pedagógico que:
		
	
	prepare as pessoas para serem vencedoras em suas profissões e ganhem muito dinheiro.
	 
	se diferencie dos modelos convencionais, os quais foram influenciados por correntes psicológicas e filosóficas ancoradas em concepções dominantes
	
	se oriente pela análise dos aspectos importantes para a capacitação dos indivíduos na escolha das profissões.
	
	se paute em conceitos clássicos, considerados científicos, e pertinentes à formação para o mercado.
	 
	valorize uma prática pedagógica rígida e passível de ser bem programada e acompanhada.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307327214)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O processo de planejamento de ensino, bem como seu desdobramento em elaborar, vivenciar, acompanhar e avaliar planos, é o próprio espaço da prática pedagógica. Sobre este processo é correto afirmar:
I- O Plano de Ensino, sendo um instrumento orientador do trabalho docente, exige preparo técnico para sua elaboração. Nesse sentido, sua elaboração é tarefa da orientação pedagógica da escola, que é quem tem a competência técnica para tal.
II- Elaborar, executar e avaliar Planos de Ensino exige que o professor tenha competência técnica e clareza política da função da educação escolar na sociedade e do valor dos conteúdos, como meios para a formação dos alunos como cidadãos.
III- A articulação entre objetivos de aprendizagem, conteúdos, métodos, técnicas de ensino, recursos de ensino e avaliação da aprendizagem, constitui exigência básica no processo de elaboração de planos de ensino.
IV- No trabalho de orientação pedagógica visando à elaboração de planos, deve-se padronizar os planos em formulários, diagramados em colunas e descrevendo as mudanças comportamentais desejadas dos alunos, dando uniformidade ao processo de planejamento.
O correto está somente em:
		
	
	I e V.
	 
	II e III.
	 
	I, II e IV
	
	I e IV.
	
	I e III.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307324448)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Leia o fragmento do livro "Autonomia da Escola: princípios e propostas"
"Planejar a educação é ação de extrema relevância para melhor organização do trabalho na escola, cuja existência só pode ser legitimada pela consecução, com eficiência, eficácia e qualidade, dos fins para os quais foi criada e é mantida pela sociedade. Observe-se que não é possível dissociar a idéia de planejamento educacional e escolar da necessidade de se desenvolver, através de discussões e deliberações coletivas, um projeto político-pedagógico da unidade escolar". (Romão e Padilha: 2001, p. 81)
Considerando o planejamento de sistemas educativos como políticas educacionais que refletirão na vida dos alunos, apresente 3 argumentos sobre a importância de se pensar sobre os fins da educação ao realizar o projeto político pedagógico de uma escola.
		
	
Resposta: Planos, programas e planejamentos. O PPP de uma escola é fundamental para planejar os fatos, situações ocorridas (as metas) a serem traças e atingidas durante o ano letivo das escolas, pensando em plano de ensino, práticas, trabalhos realizados no ano letivo, eventos e etc. Não somente no início do ano letivo pensando em planejamentos anuais. O PPP deve ser elaborado coletivamente no começo do ano letivo pois as metas não são as mesmas de anos anteriores, os alunos não são os mesmos e nem os professores. O PPP deve atender toda a comunidade escolar afim de buscar soluções para todos os setores do ambiente escolar.
	
Gabarito: Existemdiferenças entre o planejamento estratégico que se baseia em ações que levem à eficiência e eficácia do trabalho realizado na escola e o planejamento participativo onde se faz uma reflexão conjunta das condições existentes na escola para estabelecer os sues objetivos. O planejamento participativo deve ser valorizado pois nele as decisões representam a vontade do coletivo e não a vontade ou a visão de um grupo ligado à direção da escola. O projeto deve partir da elaboração de seus pressupostos e finalidade diante das indagações sobre o tipo de aluno necessário à melhoria da sociedade, dos valores tão necessários à vida na comunidade.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307421209)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Analise a fala da professora Neli, que conversava com os colegas no intervalo das aulas , na sala dos professores. ¿-Já estou formada há muito tempo e para mim planejar é algo para quem está começando a carreira. Eu já não preciso disso. Tenho muita experiência. Já tenho tudo na cabeça. Às vezes, basta usar um bom livro didático, que tudo já está lá.¿ Comente a fala da professora Neli, apresentando três vantagens do planejamento escolar para o trabalho da professora, independente do tempo de magistério.
		
	
Resposta: Independete da formação que a pessoa tenha o professor é um eterno pesquisador, pois as práticas de ensino não são os mesmo, as gerações estão mudando os alunos não são os mesmo de antigamente , o planejamento é fundamental pois cada aluno aprende de uma forma e também temos que pensar no avanço tecnológico pois está sendo deixado muito o manual e está sendo formado o caminho mais fácil. Temos que levar em conta as novas práticas de ensino e sair do manual e levar em conta a modernidade por exemplo a internet, temos que fazer planos pensando em novas práticas.
	
Gabarito: - Evita improvisação no ensino a se desenvolvido. - Permite ao professor se preparar melhor sobre os temas das aulas. - Contribui para utilização do tempo de modo significativo para o aprendizado dos alunos. - Funciona como um guia flexível que pode ser adaptado ao longo do processo. - Amplia diferentes meio, além do livro didático, etc..
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 06/11/2014 até 25/11/2014.
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