SIMULADOS AULAS 01 À 10 PSIC. ESCOLAR

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Exercício: SDE0158_EX_A1_201407366165_V1 
	27/02/2018 14:57:28 (Finalizada)
	
	
	PSICOLOGIA ESCOLAR
	
	 
	Ref.: 201407546849
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo escolar afirma-se: I. A partir de problemas que já ocorreram ou que podem vir a ocorrer, traça estratégias de atuação que evitem a ocorrência de tais problemas ou atenuem sua intensidade. PORQUE II. O psicólogo escolar atua na escola de forma preventiva.
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	 
	Ref.: 201407546767
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar em países estrangeiros como Estados Unidos, França, Suíça e Inglaterra NÃO é possível afirmar que:
		
	
	A aplicação do conhecimento da Psicologia no universo escolar tinha o intuito de promover o bem-estar humano.
	 
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento específica às suas necessidades, sem conexão com a Psicologia geral.
	
	A Psicologia Escolar teve, desde o início, produção de conhecimento em conexão com a Psicologia geral.
	
	Desenvolveu-se juntamente com a Psicologia geral.
	
	O conhecimento produzido pela Psicologia geral no campo da aprendizagem, da percepção e da memória auxiliou as reflexões do processo ensino-aprendizagem, possibilitando o surgimento da Psicologia Escolar no século 19.
	
	 
	Ref.: 201407546681
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	No que concerne aos conhecimentos necessários a atuação do psicólogo na escola, podemos afirmar que:
I- O psicólogo deve conhecer as diferentes patologias para poder identificá-las nos alunos.
II- O psicologo deve conhecer os processos cognitivos de atenção, memória e pensamento para poder identificar dificuldades de aprendizagem relacionadas com esses processos.
III- O psicólogo deve ocupar-se somente das questões relacionais, e o conhecimento sobre relações interpessoais é necessário a sua prática.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	 
	I e II
	
	II e III
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	Somente a I é verdadeira
	
	 
	Ref.: 201407546802
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre o contexto de surgimento da Psicologia Escolar brasileira é possível afirmar que:
		
	
	Desde o início a Psicologia Escolar teve atuação institucional e preventiva.
	
	Era feito atendimento exclusivamente ao professor.
	
	Com caráter exclusivamente preventivo, tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional.
	 
	Começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de Psicologia, no ano de 1962.
	
	Era feito o atendimento aos alunos que apresentavam dificuldades de aprendizagem, considerando, desde o início, os fatores individuais, sociais e institucionais que interferem no processo de aprendizagem.
	
	 
	Ref.: 201407546805
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Ao comparar os contextos de surgimento da Psicologia Escolar estrangeira (norte-americana, francesa, suíça, inglesa) e da Psicologia Escolar brasileira, é possível afirmar que:
		
	
	Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira considerava que os fatores sociais e institucionais estavam entre os responsáveis pelo fracasso escolar, a Psicologia Escolar brasileira considerava que os alunos eram os principais responsáveis pelo fracasso escolar.
	
	Diferentemente da Psicologia Escolar estrangeira, a Psicologia Escolar brasileira sempre considerou os fatores sociais e institucionais estavam entre os responsáveis pelo fracasso escolar.
	 
	Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira surgiu no início do século 19, juntamente com a Psicologia geral, a Psicologia Escolar brasileira foi introduzida no Brasil juntamente com o início do primeiro curso de graduação em Psicologia, no ano de 1962.
	
	Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira apresentava caráter exclusivamente preventivo, a Psicologia Escolar brasileira tinha o intuito de intervenir exclusivamente junto ao corpo docente.
	
	Enquanto a Psicologia Escolar estrangeira apresentava caráter exclusivamente preventivo, a Psicologia Escolar brasileira tinha o intuito de minimizar os efeitos nocivos das desigualdades sociais, refletidos no contexto educacional.
	
	 
	Ref.: 201407546694
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No que concerne a atuação do psicólogo escolar, podemos afirmar que:
I- O psicólogo que atua na escola deve ter conhecimento de diferentes áreas da psicologia.
II- Os conhecimentos da área de educação interessam somente ao pedagogo.
III- O psicólogo que atua na escola deve ter conhecimento do universo escolar e das principais questõess que perpassam a escola na atualidade.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	I e II
	
	Somente a alternativa III
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407546822
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Psicologia Escolar surgiu como campo de atuação no Brasil juntamente com os primeiros cursos de graduação em Psicologia, na década de 1960. O foco inicial de atuação da Psicologia Escolar era:
I. A intervenção institucional, buscando identificar os fatores que interferiam na relação ensino-aprendizagem.
II. A atuação junto aos professores, auxiliando-os na identificação de novas estratégias de ação.
III. A promoção de ajustamento e adaptação dos alunos a escola, através de avaliação e diagnóstico dos problemas de aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	
	Apenas II
	
	Apenas I
	 
	Apenas III
	
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407546900
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo escolar brasileiro afirma-se: I. Assim que a profissão de psicólogo foi regulamentada no Brasil, o psicólogo escolar teve como função atender, diagnosticar e tratar crianças com problemas de aprendizagem. PORQUE II. A Psicologia Escolar teve como focos, no seu início, o ajustamento e a adaptação do aluno à escola.
		
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	Exercício: SDE0158_EX_A2_201407366165_V1 
	28/02/2018 18:15:09 (Finalizada)
	
	
	
	
	 
	Ref.: 201407547013
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. O PPP deve ser construído coletivamente. PORQUE II. Os profissionais da escola normalmente não apresentam competência para debater temas que devem fazer parte de um PPP.
		
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	 
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	 
	Ref.: 201407547028
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se:
I. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituiçãoescolar. PORQUE
II. O PPP deve ser consultado com freqüência para o alinhamento dos objetivos institucionais.
		
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são falsas
	
	 
	Ref.: 201407547008
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. O PPP deve ser consultado com freqüência para o alinhamento dos objetivos institucionais. PORQUE II. O PPP é um documento, fruto de reflexões coletivas, que contem os objetivos e as metas de uma instituição escolar.
		
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	 
	Ref.: 201407547006
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Projeto Político Pedagógico de uma instituição escolar, afirma-se: I. O Projeto Político Pedagógico é muito importante para a instituição escolar. Ele define o papel que o psicólogo deve desempenhar dentro da escola. PORQUE II. O PPP deve ser construído coletivamente.
		
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	 
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	 
	Ref.: 201407546913
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O projeto político pedagógico possui uma estrutura articulada , com estratégias que serão utilizadas e as ações que serão realizadas para atingir os objetivos propostos pela instituição escolar. Sendo assim, I- As estratégias e ações devem ser permanentemente avaliadas pelo psicólogo, único profissional capaz de realizar tal tarefa. II- É fundamental que os valores e princípios da escola possuam coesão entre os membros da comunidade escolar e se reflitam em ações. III- Os funcionários da escola não precisam conhecer o PPP, pois não participam do processo pedagógico. Está incorreto o que se afirma em:
		
	
	Somente a alternativa III
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	II e III
	 
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407631218
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O diretor da escola "Planeta Azul" deciciu realizar a reformulação do Projeto Político Pedagógico. Em conjunto com a pedagoga e a psicóloga escolar estruturaram um planejamento para elaboração do Projeto Político Pedagógico. Considerando o que vimos na aula 2, analise as afirmativas abaixo:
		
	
	A elaboração deve ser feita pelos agentes de planejamento psicopedagógico: pedagogo e psicólogo.
	
	A elaboração do Projeto Político Pedagógico não deve considerar a participação de pais e alunos porque não são agentes permanentes da escola.
	
	O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado pelo diretor e pelo pedagogo que são os agentes educacionais de planejamento finananceiro e acadêmico.
	
	A elaboração deve ser realizada somente pelos funcionários da escola, incluindo os professores.
	 
	O Projeto Político Pedagógico deve ser elaborado de forma participativa por professores, pais , alunos e funcionários.
	
	 
	Ref.: 201407546938
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto as condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I. O PPP, como realidade escolar, dificilmente estará presente numa escola, visto que tem cunho eminentemente utópico. PORQUE II. A educação, de forma geral, não tem propósitos.
		
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I).
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I).
	
	A afirmativa (I) é falsa, mas a afirmativa (II) é verdadeira.
	 
	As afirmativas (I) e (II) são falsas.
	
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
	
	 
	Ref.: 201407546967
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: ¿(...) É fundamental ressaltar o quanto as condições objetivas de trabalho limitam a constituição da consciência docente integral: classes lotadas, extensa jornada de trabalho, baixos salários, muitas faltas docentes, dia-a-dia escolar atribulado, solidão em sala de aula, excesso de barulho, burocracias são os elementos principais que constituem o conjunto de tais condições. Diante desse panorama, os professores sucumbem, adoecem, por vezes desistem de ensinar. Nesse cenário, como resistir à ruptura entre o significado e o sentido pessoal atribuído à atividade pedagógica? Por outro lado, contraditoriamente, vimos professores buscarem formas mais humanas e humanizadoras de conduzir sua atividade pedagógica e organizar suas ações na escola. Observamos docentes desdobrarem-se para planejar as aulas mesmo diante da grande carga horária de trabalho. Assistimos a professores refutando os discursos ideológicos que culpabilizam o aluno e a família pobre pelo fracasso escolar. Vimos tentativas de produzir um trabalho verdadeiramente coletivo. Em síntese, observamos a luta diária e incessante de grande parte dos docentes por uma escola pública de qualidade e por um trabalho pedagógico menos alienado. (...)¿ A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I. A autora observa que cada vez mais professores desistem da carreira docente, e que a maioria culpabiliza os alunos e as famílias pelo fracasso escolar. PORQUE II. Além do esforço individual dos docentes, o PPP requer espaços de compartilhamento e construção coletiva de uma nova realidade.
		
	 
	A afirmativa (I) é falsa, e a afirmativa (II) é verdadeira.
	
	As afirmativas (I e (II) são falsas.
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, mas a afirmativa (II) não justifica a afirmativa (I).
	
	A afirmativa (I) é verdadeira, mas a afirmativa (II) é falsa.
	
	As afirmativas (I) e (II) são verdadeiras, e a afirmativa (II) justifica a afirmativa (I).Exercício: SDE0158_EX_A3_201407366165_V1 
	28/02/2018 19:19:38 (Finalizada)
	
	
	Disciplina: SDE0158 - PSICOLOGIA ESCOLAR 
	
	 
	Ref.: 201407547131
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	"Lucia trabalha como psicóloga em duas creches. Ao longo dos anos, ela tem observado um comportamento mais condescendente dos pais em relação aos filhos e imagina que isso possa estar relacionado à culpa em função das mães trabalharem e deixarem seus filhos na escola. Lúcia decidiu se aprofundar no assunto e elaborou uma entrevista semi-dirigida para investigar o assunto junto aos pais. Sua intenção é produzir conhecimento e divulgá-lo." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções do psicólogo escolar assinale abaixo a que corresponde à situação acima relatada.
		
	
	Orientação
	
	Análise
	
	Assessoria
	
	Avaliação
	 
	Pesquisa
	
	 
	Ref.: 201407547057
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar que:
		
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola.
	
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar.
	 
	adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	
	adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização.
	
	 
	Ref.: 201407547107
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O espaço escolar constitui-se num lugar complexo, composto por papéis hierárquicos, regras, relações interpessoais e clima organizacional. É um espaço composto fundamentalmente por pessoas e relações. Assim sendo, é um campo de atuação do psicólogo porque ele
(I) é um especialista em questões em relacionamento interpessoal.
(II) é um profissional, que pode atuar em toda e qualquer área do conhecimento científico.
(III) possui conhecimento sobre motivação, personalidade, pensamento e aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Somente a alternativa III
	
	I e II
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407547089
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao processo de adaptação que ocorre na escola com os diferentes sujeitos que a compõem, é incorreto afirmar que:
		
	
	A instituição escolar e os professores passam por adaptações constantes para atingir os objetivos educacionais.
	
	Cada escola possui uma metodologia de ensino definida no Projeto Político Pedagógico. O aluno poderá ou não se adaptar à metodologia de ensino da escola.
	
	O aluno quando ingressa na escola passa por um processo de adaptação que inclui as regras institucionais em relação ao comportamento.
	
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização
	 
	Os professores e funcionários já estão adaptados e portanto não passam pelo processo de adaptação.
	
	 
	Ref.: 201407547100
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	São duas as grandes modalidades de trabalho do psicólogo escolar: preventiva e de intervenção em problemas existentes. Sobre a modalidade 'preventiva' de trabalho do psicólogo escolar, é INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através de orientações a alunos, pais e professores.
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar pode ser desenvolvido através da estruturação de projetos temáticos, visando ao desenvolvimento integral do aluno
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado.
	 
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado depois que um problema está instalado e precisa de solução imediata.
	
	O trabalho preventivo do psicólogo escolar é realizado antes que um problema esteja instalado, exatamente para evitar que aconteça ou para reduzir sua intensidade.
	
	 
	Ref.: 201407547088
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II- O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso no segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III- O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma na:
		
	
	Afirmativa I
	
	Afirmativa III
	
	Afirmativas I e III
	
	Afirmativas I, II e III
	 
	Afirmativa II
	
	 
	Ref.: 201407547132
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"A psicóloga Luciene que trabalha numa escola de ensino fundamental, avaliou que seria interessante preparar os professores do 6º ao 9º ano para lidarem com esse assunto. Para tal, ela preparou alguns encontros com o corpo docente a fim de trabalhar esse tema." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo escolar pode desempenhar, assinale a que corresponde à situação acima apresentada.
		
	
	Coordenação
	
	Orientação
	
	Avaliação
	
	Assessoria
	 
	Capacitação
	
	 
	Ref.: 201407547111
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	No espaço escolar um dos trabalhos que pode ser realizado pelo psicólogo é a capacitação de professores. Está incorreto a afirmativa:
		
	
	Em trabalhos realizados em forma de oficina , palestra ou cursos.
	
	Em trabalhos voltados para a aprendizagem e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.
	 
	Em trabalhos que envolvam a resolução de problemas gerados na interação professor-aluno.
	
	No desenvolvimento de temas como educação inclusiva, desenvolvimento cognitivo e emocional, aprendizagem significativa, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, entre outros.
	
	No trabalho com diferentes temas que poderão auxiliar o professor para uma melhor atenção em sua prática.
	
	Exercício: SDE0158_EX_A4_201407366165_V1 
	31/03/2018 17:44:20 (Finalizada)
	
	
	
	
	 
	Ref.: 201407547172
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A adpatação escolar é um processo importante na escolarização da criança. Acerca desse processo considere as afirmativas abaixo e assinale a que estiver correta.
		
	
	A adaptação escolar termina quando a criança para de chorar ao ir para escola.
	
	Exige mudanças no aluno e na família, mas a instituição não se adapta ao aluno.
	
	A adaptação escolar é um processo estático que envolve o aluno e a escola.
	 
	A adaptação escolar é um processo constante e dinâmico que envolve o aluno e a escola.
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando o aluno ingressa na escola
	
	 
	Ref.: 201407547199
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	"A escola 'Estágio" no próximo ano receberá alunos que são portadores de necessidades especiais. A direção julgou que seria importante trabalhar com alunos portadores de necessidades especiais". Considerando a situação acima, analise as afirmativas abaixo:
I- A escola precisaráadaptar seu espaço físico para alunos que sejam cadeirantes.
II- A adaptação da metodologia de ensino não será necessária, pois os alunos deverão ser capazes de se adaptar à metodologia existente.
III- Os professores da instituição possuem muita experiência com crianças e, portanto, estão preparadas para essa mudança e não prcisarão se adaptar.
Assinale a (s) alternativa (s) correta (s):
		
	
	I, II e III
	 
	Somente a alternativa I
	
	I e II
	
	I e III
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407547204
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Gabriel é um menino de 7 anos que está no 2º ano do ensino fundamental. Ele ficou reprovado e está cursando pela segunda vez o mesmo ano. analise as afirmativas abaixo:
I- A psicóloga escolar deverá ficar atenta porque Gabriel está apresentando rendimento insatisfatório.
II- A psicóloga deverá ficar atenta ao Gabriel porque ele passará por adaptações em relação à metodologia de ensino.
III- A psicóloga deverá ficar atenta ao Gabriel porque ele passará por adaptações no que tange às relações interpessoais.
Assinale a(s) afirmativa(s) correta (s):
		
	 
	I e III
	
	I, II e II
	
	I e II
	
	Somente a alternativa I
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407547180
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Analise as afirmações que se seguem:
I. O psicólogo escolar deverá destinar especial atenção às crianças que ingressam numa escola pela primeira vez. Isso porque a criança está muito acostumada ao seu universo familiar e pode estranhar o novo universo escolar.
II. O psicólogo escolar não deverá destinar especial atenção às turmas de alunos que acabaram de ingressar num novo segmento do ensino (como ingresso no primeiro segmento do Ensino Fundamental, ingresso segundo segmento do Ensino Fundamental ou ingresso no Ensino Médio), já que tais alunos são antigos na escola e estão acostumados às suas regras.
III. O psicólogo escolar trabalha para facilitar o processo de adaptação escolar dos alunos que estão ingressando na instituição, tanto em relação às regras e procedimentos desta escola, como em relação aos alunos antigos.
Sobre o papel do psicólogo escolar nos processos de adaptação escolar, está INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	I e III
	 
	I e II
	 
	Somente afirmativa II
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407547229
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Acerca desse processo podemos afirmar:
I. A adaptação escolar pode ser definida como um processo constante e dinâmico que envolve o aluno e a escola.
II. No processo de adaptação escolar são possíveis adaptações de instalações, materiais, metodologias para lidar com as especificidades dos alunos.
III. No processo de adaptação escolar o professor não é necessária a adaptação do professor à turma, pois este está treinado para lidar com grupos.
Sobre a adaptação escolar está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Somente I
	
	I e III
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e II
	
	 
	Ref.: 201407547225
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A adaptação é um fenômeno com o qual o psicólogo escolar poderá trabalhar. Acerca desse fenômeno podemos afirmar.
I- Ao ingressar na escola, o aluno deverá se adaptar ao espaço físico, à metodologia de ensino, às relações interpessoais e às regras.
II- O aluno passa por um processo de adaptação somente quando ingressa nuna escola nova.
III- O aluno quando muda de turma ou de segmento escolar passa por um processo de adaptação.
Marque a afirmativa correta.
		
	
	I, II e III
	
	Somente a alternativa I
	 
	I e III
	
	II e III
	
	I e II
	
	 
	Ref.: 201407547197
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"Elisa é aluna do 5º ano do ensino fundamental, no próximo ano ela ingressará no 6º ano. Eliza permanecerá na mesma escola e na mesma turma e mudará para o 2º segmento do ensino fundamental."
Considerando a situação acima, analise as afirmativas a seguir:
 I- Eliza continuará na mesma escola e turma e, portanto, não passará por novas adaptações.
II- Embora haja diferenças nas regras e funcionamento no 2º segmento em relação ao 1º segmento do ensino fundamental, Eliza não passará por novas adaptações porque continuará na mesma escola.
 III- O 6º ano do ensino fundamental possui uma quantidade maior de disciplinas e professores, o que exige uma adaptação do aluno à essas mudanças.
Assinale a(s) alternativa(s) incorreta (s):
		
	
	Somente a alternativa I
	
	II e III
	 
	I e II
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407547189
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar:
		
	
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola, pois terá que se adaptar à nova instituição.
	 
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	A adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização.
	
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar.
	
	a Questão
	
	
	
	Relativamente às dificuldades de aprendizagem podemos afirmar que: Assinale a resposta INCORRETA:
		
	
	O Transtorno da Matemática pode ser denominado Discalculia.
	
	O transtorno da Leitura é denominado de Dislexia.
	 
	O tratamento dos transtornos associados à expressão escrita deve ser feito pelo psicólogo.
	
	O transtorno de aprendizagem pode ser diagnosticado através de testes de avaliação da expressão escrita, da leitura e da matemática.
	
	O aluno que apresenta um transtorno da leitura tem dificuldades de compreender as palavras escritas por um motivo relacionado com a funcionalidade do Sistema Nervoso Central.
	
	 
	Ref.: 201407547276
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa incorreta. A criança que possui o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade apresenta diversas características. São elas:
		
	
	agitação e inquietação na cadeira.
	
	fala em demasia e tem dificuldade de manter atenção.
	
	dificuldade para aguardar sua vez.
	
	dificuldade de seguir instruções até o final e de terminar tarefas escolares.
	 
	chora com freqüência e tem desmaios eventuais.
	
	 
	Ref.: 201407547235
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Amanda é uma menina de 8 anos que vive atualmente a separação litigiosa dos pais, que disputam sua guarda na justiça. Desde o início desse processo, Amanda apresenta dificuldade de manter a atenção nas atividades escolares, dificuldades para seguir até o final as instruções de uma atividade e dificuldades para terminar tarefas escolares que exijam atenção.A professora de Amanda conversou com o psicólogo escolar sobre a possibilidade de Amanda apresentar Transtorno de Déficit de Atenção. Avalie os procedimentos do psicólogo escolar:
I. O psicólogo explicou para a professora de Amanda que, apesar de a menina apresentar sintomas que também ocorrem no TDAH predominantemente desatento, faz-se necessário que o indivíduo apresente tais sintomas por no mínimo seis meses.
II. O psicólogo solicitou duas entrevistas, uma com a mãe e outra com o pai de Amanda, para levantar informações sobre a situação da família, informar sobre a baixa concentração da menina e sensibilizá-los sobre os prejuízos que tal litígio podem trazer à vida de todos, especialmente da filha.
III. O psicólogo escolar convocou os pais da aluna e solicitou diagnóstico neurológico, sob a hipótese de TDAH.
Está CORRETO o que se afirmaem:
		
	
	Apenas II e III
	
	I, II e III
	
	Apenas II
	
	Apenas I
	 
	Apenas I e II
	
	 
	Ref.: 201407547252
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Lucas é um aluno de 9 anos de idade, que foi reprovado no 3º ano do Ensino Fundamental. Apresenta comportamento agitado, inquieto na classe, tem dificuldades para realizar atividades em silêncio e não consegue manter atenção em uma atividade por mais de três minutos. Sua agitação altera negativamente a dinâmica das aulas e a professora freqüentemente chama sua atenção e lhe impõe punições. Lucas relata que sente-se perseguido e discriminado.Ao conversar com a família de Lucas, o psicólogo escolar foi informado que o menino apresenta diagnóstico neurológico de TDAH e se utiliza de medicação especializada. Ao conhecer o diagnóstico do qual já suspeitava, o psicólogo orientou a família e a professora sobre como lidar com o menino. Avalie os procedimentos do psicólogo:
I. É preciso que pais e professora encontrem, junto com Lucas, formas de ajudar o menino a fixar atenção, como estabelecer horários fixos e tempo adequado de estudo.
II. É preciso que a professora utilize mais recursos visuais, auditivos e cinestésicos em suas aulas, de modo a facilitar a atenção do menino.
III. É preciso que a professora estabeleça punições severas sempre que Lucas desobedecer. A punição tenderá a extinguir o comportamento indesejável.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I e III
	
	Apenas III
	 
	Apenas I e II
	
	Apenas II e III
	
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407547271
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Leia com atenção as sentenças abaixo.
I- O aluno que apresenta o transtorno da matemática tem dificuldade de manejar números e conceitos matemáticos.
II ¿ No transtorno da matemática, a dificuldade ocorre pela disfunção do Sistema Nervoso Central.
III- O aluno, no transtorno da matemática, apresenta dificuldade para reconhecer símbolos numéricos.
Marque a alternativa correta.
		
	
	Somente alternativa I
	
	II e III
	
	I e III
	
	I e II
	 
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407547290
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os transtornos de aprendizagem exigem um acompanhamento especial porque causam dificuldades significativas para o aluno. Acerca desses transtornos podemos afirmar:
I- Os Transtornos de aprendizagem classificados no DSM IV são da expressão escrita, da matemática e da leitura.
II- Os Transtornos de aprendizagem ocorrem por uma disfunção do Sistema Nervoso Central.
III-Os Transtornos de aprendizagem classificados no DSM IV são da expressão escrita, da fala, da leitura e da matemática.
Após a leitura das alternativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	I, II e III
	
	I e III
	 
	I e II
	 
	II e III
	
	Somente a afirmativa II
	
	 
	Ref.: 201407547257
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"Juliana estuda no segundo ano do ensino fundamental. Ela consegue reconhecer as letras, mas não consegue ler pequenos textos. Sua professora foi conversar com a psicóloga que solicitou uma avaliação fonaudólógica." Considerando a situação analise as afirmativas abaixo:
		
	 
	Juliana possui, segundo o DSM IV, transtorno de leitura que é caracterizada pela dificuldade de fazer a leitura de textos.
	
	Juliana possui uma dificuldade com a grafia das palavras que é um transtorno de aprendizagem.
	 
	Juliana não possui um transtorno de aprendizagem, apenas uma dificuldade comum na leitura.
	
	Juliana possui um transtorno de aprendizagem denominado de discalculia.
	
	Juliana possui transtorno da expressão escrita que é caracterizada pela dificuldade de leitura.
	
	 
	Ref.: 201407547284
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Dentre os fatores individuais envolvidos na aprendizagem escolar, é possível destacar:
 (I) aspectos cognitivos: memória, cognição, afeto e pensamento.
(II) aspectos emocionais: auto-estima e autoconfança.
(III) aspectos sociais: capacidade de estabelecer relacionamentos.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I e III
	 
	Apenas I
	
	Apenas I e II
	
	Apenas II e III
	 
	I, II e III
	
	 SDE0158_EX_A6_201407366165_V1 
	31/03/2018 20:57:15 (Finalizada)
	
	
	
	
	 
	Ref.: 201407547502
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Diversos autores, no campo da psicologia, tem estudado as relações entre desenvolvimento e aprendizagem. Considerando as concepções clássicas podemos afirmar:
I- Piaget considera que é o amadurecimento das funções mentais que possibilita o aprendizado de determinados conteúdos.
II- Para Vygotsky a criança aprende através da mediação social e seu aprendizado propicia seu desenvolvimento.
III- Para Piaget a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento mental.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Somente alternativa II
	 
	I e II
	
	II e III
	
	I e III
	 
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407547500
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Vygotsky é um autor sócio-interacionista que possui uma concepção da relação entre aprendizagem e desenvolvimento. É correto afirmar que para este autor:
I- O aprendizado organizado cria a Zona de Desenvolvimento Proximal e possibilita o desenvolvimento.
II- A interação social e a mediação são importantes para a aprendizagem e o desenvolvimento.
III- O desenvolvimento das funções mentais superiores ocorre independentemente da aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I e III
	
	I, II e III
	
	Somente alternativa I
	 
	I e II
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407547831
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que está incorreta acerca da teoria de Vygotsky sobre desenvolvimento mental:
		
	
	O aprendizado deve se antecipar ao nível de desenvolvimento em que a criança se encontra para produzir os avanços necessários para o desenvolvimento.
	 
	O professor atua criando a Zona de Desenvolvimento Real e não a proximal.
	
	Para Vygotsky é através da interação social que a criança se desenvolve.
	
	A Zona de Desenvolvimento Proximal define as funções mentais que estão em processo de maturação.
	
	Para Vygotsky é através dos aspectos biológicos que a criança se desenvolve.
	
	 
	Ref.: 201407547846
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento estão inter-relacionados desde o início da vida. Sobre essa relação podemos afirmar que:
		
	 
	O aprendizado possibilita o desenvolvimento das funções mentais superiores.
	
	O aprendizado não influencia o desenvolvimento das funções mentais superiores, apenas possibilita a assimilação de conteúdo.
	
	O desenvolvimento ocorre primeiro que a aprendizagem.
	
	O desenvolvimento e a aprendizagem não se relacionam.
	
	O desenvolvimento impulsiona a aprendizagem através da Zona de Desenvolvimento Proximal.
	
	 
	Ref.: 201407547490
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal é importante para a educação porque
(I) Revela como a intervenção pedagógica realizada pelo professor provoca avanços no desenvolvimento do aluno.
(II) Revela que a intervenção do professor deve ocorrer de tal forma que crie a Zona de Desenvolvimento Real nos alunos.
(III) Revela que o ensino deve se equiparar ao nível atual de desenvolvimento da criança, acompanhando-o.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas I
	
	I, II e III
	
	Apenas II
	 
	Apenas III
	
	Apenas II e III
	
	 
	Ref.: 201407547499
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A mãe de uma criança considera seufilho extraordinariamente inteligente e esperto. Mas parece haver certo exagero na situação. Outro dia essa mãe disse à professora da Educação Infantil que seu filho de 2 anos já tinha condições de fazer operações matemáticas, visto que é muito esperto. Conhecendo a criança e observando que é realmente esperta, mas que está na faixa da normalidade para sua idade, o psicólogo escolar explicou para a mãe que certamente seu filho aprenderá a fazer operações matemáticas, mas que a aprendizagem ocorrerá de acordo com o nível de maturação em que a criança se encontra. Assim, se a criança está no período pré-operatório não poderá, ainda, realizar adição. Porém, se estiver no período operatório concreto, esta aprendizagem já poderá ocorrer. A explicação do psicólogo escolar está baseada na teoria de desenvolvimento de:
		
	 
	Jean Piaget
	
	Lev Vygotsky
	
	Alfred Binet
	
	William James
	
	Sigmund Freud
	
	 
	Ref.: 201407547844
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Diversos autores, no campo da psicologia, tem estudado as relações entre desenvolvimento e aprendizagem. Considerando as concepções clássicas podemos afirmar:
I- Piaget considera que é o amadurecimento das funções mentais que possibilita o aprendizado de determinados conteúdos.
II- Para Vygotsky a criança aprende através da mediação social e seu aprendizado propicia seu desenvolvimento.
III- Para Piaget a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento mental.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I e III
	 
	I e II
	
	II e III
	
	Somente alternativa I
	
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407547833
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	a teoria de Vygotsky, a aprendizagem e o desenvolvimento possuem uma significativa relação. Assinale a alternativa correta.
		
	
	No processo de construção da aprendizagem, o professor irá intervir na Zona de Desenvolvimento Real.
	 
	O aprendizado organizado cria a Zona de Desenvolvimento Proximal e possibilita o desenvolvimento.
	
	O aprendizado não possui importância para o desenvolvimento.
	
	A intervenção do professor não é importante na Zona de Desenvolvimento Proximal somente na Zona de Desenvolvimento Real.
	
	A intervenção do professor não é importante para o desenvolvimento do aluno.
	
	Exercício: SDE0158_EX_A7_201407366165_V1 
	31/03/2018 22:29:02 (Finalizada)
	
	
	
	
	 
	Ref.: 201407548232
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre as relações interpessoais entre alunos afirma-se que:
(I) As brincadeiras e os apelidos são comuns no universo escolar.
(II) O bullying é um tipo de brincadeira que envolve agressão física de ambas as partes.
(III) O bullying envolve comportamentos recíprocos de humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física e roubo de pertences.
Está INCORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I e II
	 
	Apenas II
	
	Apenas III
	
	Apenas I
	 
	Apenas II e III
	
	 
	Ref.: 201407548091
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre o aspecto social da relação entre colegas de uma mesma escola está correto afirmar que:
I. No aspecto social, a relação entre os alunos influencia na construção do autoconceito e da auto-estima. Os colegas podem influenciar de forma positiva ou negativa na construção desses aspectos.
II. Enquanto a interação positiva entre colegas pode auxiliar no desenvolvimento de autoconceito positivo, a interação negativa pode dificultar a aprendizagem e mesmo o desenvolvimento nos aspectos afetivo e social.
III. O bullying é uma situação que ocorria no ambiente escolar até a década de 1950 e que foi extinta após esse período.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	 
	I e II
	
	II e III
	
	I e III
	
	Somente a alternativa III
	
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407548101
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A relação entre professor e aluno é um importante aspecto no universo escolar. Acerca dessa relação, leia as afirmativas a seguir:
I- A motivação do aluno para aprendizagem pode ser influenciada pela relação com o professor.
II- A relação com o professor influencia a motivação para aprendizagem, mas não pode influenciar a auto-estima do aluno.
III- A relação com o professor pode influenciar a auto-estima do aluno.
Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
		
	
	I, II e III
	 
	I e III
	
	I e II
	
	Somente a alternativa III
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407547855
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O bullying é uma situação que ocorre no ambiente escolar e que vem sendo investigada nos últimos dez anos. Sobre este comportamento é correto afirmar que:
I. Caracteriza-se por atitudes negativas repetidas contra um aluno que ridiculariza os outros alunos em público.
II. A relação desigual de poder e as atitudes de intimidação ao aluno que é alvo da agressão podem causar rebaixamento de sua auto-estima.
III. O aluno alvo de bullying sofre em decorrência de atitudes de humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física, roubo de pertences etc.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	 
	II e III
	
	I e II
	
	Apenas a III
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	 
	Ref.: 201407548153
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sobre as relações interpessoais e sua contribuição para a construção do sujeito e sua aprendizagem afirma-se:
(I) Através da interação professor-aluno ocorre a construção do conhecimento. Já a construção da subjetividade do aluno ocorre apenas nas relações familiares.
(II) No processo educacional apenas os conteúdos são transmitidos, já que o professor não tem o direito de transmitir suas próprias idéias e valores.
(III) A aprendizagem ocorrida através das relações interpessoais também possui um aspecto emocional.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I
	
	I, II e III
	
	Apenas II
	 
	Apenas III
	
	Apenas II e III
	
	 
	Ref.: 201407548179
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre as relações interpessoais e sua contribuição para a construção do sujeito e sua aprendizagem afirma-se:
(I) Um importante aspecto da interação professor-aluno é que, através dela, ocorrem a construção do conhecimento e a construção da subjetividade do aluno.
(II) Como a educação nunca é um processo neutro, as idéias e os valores do professor sobre determinado assunto são também transmitidas no processo educacional.
(III) A aprendizagem ocorre através de processos cognitivos, sendo assim as relações não influenciam na aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	I e II
	
	I, II e III
	
	Somente a alternativa I
	
	I e III
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407548078
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O bullying é uma situação que ocorre no ambiente escolar e que vem sendo investigada nos últimos dez anos. Sobre este comportamento é correto afirmar que:
Caracteriza-se por atitudes negativas repetidas contra um aluno e que ocorrem por motivo de defesa pessoal.
II. A relação desigual de poder e as atitudes de intimidação ao aluno que é alvo da agressão podem causar rebaixamento da auto-estima.
III. O aluno alvo de bullying sofre em decorrência de atitudes de humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física, roubo de pertences etc.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	Somente alternativa III
	 
	II e III
	
	I e III
	
	I, II e III
	
	I e II
	
	
 
	Ref.: 201407548222
		
	
	 8a QuestãoSobre as relações interpessoais entre os alunos afirma-se:
(I) Bullying é a denominação atribuída a um comportamento de intimidação de um aluno ou grupo a outro aluno. Caracteriza-se por atitudes agressivas e repetidas contra um aluno (vítima), quando existe provocação da vítima e conseqüente reação do(s) agressor(es).
(II) Dentre as características do 'bullying' podemos destacar: humilhação, colocação de apelidos depreciativos, ofensas, exclusão, discriminação, agressão física e roubo de pertences.
(III) As brincadeiras e os apelidos são atitudes comuns no universo escolar. O bullying se distingue da brincadeira por ser agressão repetida e que causa intimidação da vítima.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I e III
	
	I, II e III
	
	Apenas II
	 
	Apenas II e III
	
	Apenas I e II
	Exercício: SDE0158_EX_A8_201407366165_V1 
	08/04/2018 22:28:12 (Finalizada)
	
	
	
	
	 
	Ref.: 201407548324
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O psicólogo que atua na instituição escolar, em termos teóricos, deve:
I- Conhecer acerca de aprendizagem.
II- Conhecer acerca de desenvolvimento humano.
III- Conhecer acerca de grupos e instituições.
Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
		
	 
	I, II e III
	 
	I e II
	
	I e III
	
	II e III
	
	Apenas a I
	
	 
	Ref.: 201407548281
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Quanto ao conhecimento necessário à atuação do psicólogo no contexto escolar, leia as afirmações a seguir:
I- O psicólogo escolar deve possuir conhecimento teórico acerca da área de psicologia e da área de educação.
II- Os conhecimentos da área de educação são importantes para o profissional de Pedagogia e não para o psicólogo escolar.
III- Para atuar no contexto escolar, o psicólogo deve possuir conhecimentos técnicos que possibilitem o trabalho individual e o trabalho grupal.
Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
		
	
	I, II e III
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I e II
	 
	Apenas I e III
	
	Apenas I
	
	 
	Ref.: 201407548355
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O psicólogo escolar deve possuir saberes técnicos do campo da psicologia. Considerando a atuação do psicólogo no espaço escolar, quais saberes técnicos são importantes à sua prática ?
I- Técnicas de observação e de entrevista.
II- Técnicas de dinâmica de grupo e entrevista.
III- aplicação e avaliação de testes.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	I e II
	
	II e III
	
	Somente a alternativa III
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407548323
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O psicólogo que atua na instituição escolar, em termos teóricos, deve:
I- Conhecer acerca do desenvolvimento humano.
II- Conhecer acerca de temas relacionados à área de educação.
III- Conhecer acerca de Psicologia Social e dinâmica de grupo.
Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
		
	
	Apenas I
	
	I e II
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	 
	Ref.: 201407548343
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Fazem parte das habilidades necessárias ao psicólogo escolar:
(I) Habilidades para trabalhar com grupos de diversas faixas etárias.
(II) Disponibilidade para troca de saberes e elaboração/realização de projetos coletivos.
(III) Saber ouvir, respeitar diferentes pontos de vista e estimular a participação dos sujeitos.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	Apenas I e II
	
	Apenas I e III
	
	Apenas II e III
	
	Apenas I
	 
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407548282
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No que concerne ao conhecimento necessário à prática do psicólogo escolar, podemos afirmar que:
		
	
	O psicólogo escolar só precisa ter conhecimento sobre psicologia clínica.
	 
	O psicólogo escolar deve possuir conhecimentos técnicos que possibilitem o trabalho individual e o trabalho em grupo.
	
	O psicólogo escolar não precisa ter conhecimento sobre trabalho com grupos.
	
	O psicólogo escolar não precisa conhecer questões da área de educação.
	
	O psicólogo escolar só precisa ter conhecimento sobre psicopatologia.
	
	 
	Ref.: 201407548297
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Leia, a seguir, o trecho do artigo científico O Conselho de Classe e a Construção do Fracasso Escolar. Este artigo descreve igualmente a maneira pela qual, nesses Conselhos, as educadoras atribuem muito facilmente a causas psicológicas o fraco desempenho escolar de alunos e alunas, sem possuírem nem os elementos, nem os conhecimentos necessários para tais afirmações. Diagnósticos e encaminhamentos para tratamento médico e psicológico são práticas comuns nas escolas observadas. Em cinqüenta casos apresentados durante um ano, nenhum pôde ser solucionado através de uma medida prática dentro do âmbito escolar, todas as soluções foram remetidas para fora da escola. Professoras, diretoras e orientadoras concertam-se implicitamente para encaminhar a psicólogas, fonoaudiólogas, psiquiatras, logopedistas ou psicopedagogas não apenas os alunos e alunas que, segundo elas, apresentam dificuldades de aprendizagem, mas igualmente aqueles ou aquelas com problemas comportamentais, de relacionamento, de assiduidade, de agressividade e mesmo de concentração. Visa a explicar como a mistura de fatores intra e extra-escolares que invade o discurso das professoras, estigmatiza alunos e alunas (Goffman, 1975) e inviabiliza qualquer busca coletiva de soluções em termos escolares. As entrevistas com as professoras mostram que pelo menos algumas delas reconhecem a gravidade das decisões que devem tomar: para elas, julgar um aluno ou uma aluna é coisa muito séria. No entanto, a emissão de julgamentos fatalistas, preconceituosos e discriminatórios sobre alunos e alunas que apresentam dificuldades educacionais não é coisa rara nesse contexto A partir da leitura do texto é possível afirmar que a atuação correta e ética de um psicólogo escolar poderia:
I. Mostrar que é um reducionismo atribuir a causas predominantemente psicológicas o fraco desempenho escolar de alunos e alunas.
II. Procurar articular os saberes da própria escola e buscar, internamente, soluções para os problemas encontrados.
III. Encaminhar o maior número possível de alunos para tratamentos externos, visto que as causas psicológicas são a maior fonte dos problemas de aprendizagem escolar.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas I e II
	
	Apenas I
	
	Apenas I e III
	
	Apenas II e III
	
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407548352
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O psicólogo escolar deve possuir saberes teóricos e técnicos do campo da psicologia. Considerando o campo da psicologia, que saberes teórics são necessários à atuação do psicólogo no espaço escolar ?
I- Psicologia social e psicologia do desenvolvimento da criança.
II- Psicologia clínica e psicopatologia.
III- Psicologia do desenvolvimento do adolescente e psicologia da aprendizagem.
Assinale a alternativa correta.
		
	 
	I e III
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	I e II
	
	Somente a alternativa II
	
	Exercício: SDE0158_EX_A9_201407366165_V1 
	11/04/2018 14:52:03 (Finalizada)
	
	
	
	
	 
	Ref.: 201407548375
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo no contexto escolar, afirma-se:
I. Se existe uma dificuldade de relação com um aluno ou uma turma, o professor deve levar a questão para o psicólogo e deixar de buscar a compreensão da situação e de buscar alternativas, passando para o psicólogo a responsabilidade de resolver o problema. PORQUE
II. O psicólogo ocupa basicamente o lugarde solucionador de problemas.
		
	
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	 
	As duas afirmativas são falsas.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	 
	Ref.: 201407548400
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A orientação psicopedagógica é uma possibilidade de atuação do psicólogo escolar. Sobre esta atuação é correto afirmar que:
I. Pode ser realizada em casos em que o aluno apresente dificuldades de aprendizagem.
II. Pode ser realizada pelo próprio psicólogo escolar, desde que ele possua especialização em psicopedagogia.
III. Em alguns casos, o aluno pode necessitar também de um acompanhamento fonoaudiológico, como no caso da dislexia.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	I e II
	 
	I e III
	
	II e III
	
	Apenas I
	 
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407548399
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo no contexto escolar, afirma-se:
I. No universo escolar não há soluções prontas para os problemas, pois cada situação é única e possui diferentes variáveis que influenciam (personalidade, família, relações com professor e colegas, metodologia de ensino).
II. O psicólogo escolar deve ter um repertório de respostas prontas para os problemas mais freqüentes, bem como deve apresentar as respostas para os professores, pais e alunos, sempre que for solicitado.
III. A orientação psicológica consiste em atendimento através de entrevistas, a fim de compreender a percepção dos sujeitos envolvidos acerca da situação-problema, bem como as relações que são estabelecidas.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	
	Apenas II e III
	
	Apenas II
	 
	Apenas I e III
	
	Apenas I
	
	 
	Ref.: 201407548384
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os profissionais que trabalham na escola possuem, como objetivo, a formação do aluno de acordo com as diretrizes do Projeto Político Pedagógico. Sobre isso é possível afirmar que: (I) Eles possuem funções diferentes e objetivos comuns.(II) O trabalho desenvolvido nas diferentes funções deve ser interdisciplinar.(III) O trabalho coletivo deve ser planejado individualmente por cada profissional.Está CORRETO o que se afirma em:
		
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e II
	
	I e III
	
	Apenas III
	
	 
	Ref.: 201407548371
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Leia as afirmativas a seguir:
I- O trabalho do psicólogo escolar, do pedagogo e do professor deve ser multidisciplinar.
II- O trabalho em equipe é importante para que os objetivos propostos no Projeto Político Pedagógico possam ser alcançados.
III- O psicólogo deve atuar como um interlocutor qualificado para auxiliar os demais profissionais na busca de soluções para os problemas existentes.
Marque a opção de resposta que contempla afirmativas CORRETAS:
		
	
	I e II
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	II e III
	
	Somente a alternativa II
	
	 
	Ref.: 201407548376
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo no contexto escolar, afirma-se:
I. O psicólogo escolar deve atuar levantando questões para serem refletidas, discutindo alternativas e resultados conjuntamente com o professor. Essa conduta é importante para que o professor participe, se sinta seguro e qualificado para resolver os problemas que se apresentam no processo educativo PORQUE
II. O psicólogo escolar deve funcionar como um interlocutor qualificado que auxilia o professor nas dificuldades que este possua, refletindo conjuntamente e colocando questões para serem pensadas. Esse aspecto da prática é importante porque retira o psicólogo do lugar de solucionador de problemas.
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmativas são falsas.
	
	 
	Ref.: 201407548374
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo no contexto escolar, afirma-se:
I. Se existe uma dificuldade de relação com um aluno ou uma turma, o professor deve levar a questão para o psicólogo e deixar de buscar a compreensão da situação e de buscar alternativas, passando para o psicólogo a responsabilidade de resolver o problema. PORQUE
II. O psicólogo escolar deve funcionar como um interlocutor qualificado que auxilia o professor nas dificuldades que este possua, refletindo conjuntamente e colocando questões para serem pensadas.
		
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	 
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmativas são falsas.
	
	 
	Ref.: 201407548362
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo no contexto escolar, afirma-se:
I. O trabalho desenvolvido nas diferentes funções da escola (professor, coordenador, pedagogo e psicólogo) deve ser multidisciplinar. Para que um trabalho interdisciplinar possa ser construído, faz-se necessário que haja reuniões para reflexão acerca do trabalho e para o planejamento conjunto de atividades.PORQUE
II. Os profissionais que trabalham na escola possuem, como objetivo, a formação do aluno de acordo com as diretrizes do Projeto Político Pedagógico. Eles possuem funções diferentes e objetivos comuns.
		
	
	somente a aprimeira afirmativa é verdadeira.
	 
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmativas são falsas.
	Exercício: SDE0158_EX_A10_201407366165_V1 
	11/04/2018 15:42:27 (Finalizada)
	
	
	
	
	 
	Ref.: 201407548315
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre o fenômeno do fracasso escolar:
I. Ele pode ter causas pedagógicas e institucionais.
II. Ele sempre tem causas individuais.
III. Ele sempre tem causas sociais.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) incorreta(s):
		
	
	I e II
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	Somente I
	 
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407548316
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Joana é uma adolescente de 14 anos que cursa o primeiro ano do ensino médio. Ela sempre foi uma boa aluna, mas este ano começou a apresentar dificuldades em todas as disciplinas. Preocupada com Joana, sua mãe procurou a psicóloga escolar para conversar. Considerando a situação relatada qual deve ser o procedimento da psicóloga escolar:
I- Criar hipóteses para conversar com Joana e verificar em qual situação ela se encaixa.
II- Aplicar testes de personalidade e verificar se Joana apresenta algum distúrbio.
III- Realizar um levantamento com os professores, pais e aluna para verificar o que pode estar influenciando sua dificuldade.
Assinale a alternativa correta.
		
	 
	Somente a afirmativa III
	
	I, II e III
	 
	I e III
	
	I e II
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407548342
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Uma das possibilidades de atuação d psicólogo no espaço escolar é a intervenção nas situações de dificuldade de aprendizagem. Considerando essa vertente de atuação, analise as afirmativasabaixo.
I- A atuação do psicólogo nos problemas de aprendizagem deve procurar fortalecer a implicação do professor junto ao problema do aluno.
II- A atuação do psicólogo nas situações de dificuldade de aprendizagem consiste em culpabilizar o aluno e a família para que estes busquem soluções fora do espaço escolar.
III- A atuação do psicólogo nas situações de dificuldade de aprendizagem deve manter os fatores pedagógicos fora do âmbito de intervenção.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	I e II
	
	I e III
	 
	Somente a alternativa I
	
	II e III
	
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407548336
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Maria é uma menina de 8 anos e encontra-se na segunda série do ensino fundamental. Ela é uma menina tímida e não consegue se relacionar com os colegas de turma. Ela iniciou o ano com boas notas e seu rendimento começou a cair nos bimestres subsequentes. A professora levou o caso até a psicóloga escolar. Considerando a etapa de levantamento realizada pelo psicólogo nas situações de dificuldade de aprendizagem analise as afirmativas abaixo.
I- A psicóloga escolar deverá conversar com a família e os professores, mas não com a aluna em função do seu temperamento introvertido.
II- O psicólogo escolar deverá, primeiramente, criar uma hipótese acerca do que acontece com a aluna para depois realizar o levantamento.
III- O psicólogo deverá, primeiramente, realizar um levantamento para depois criar uma hipótese.
Assinale a alternativa incorreta.
		
	 
	I e II
	
	I, II e III
	
	Somente a alternativa I
	
	I e III
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407548292
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A dificuldade de aprendizagem pode ocorrer por múltiplos fatores. Considerando as afirmativas abaixo, assinale a que estiver INCORRETA acerca dos fatores que podem produzir dificuldade de aprendizagem.
		
	 
	O fracasso escolar nunca ocorre em função de problemas pedagógicos.
	
	Questões pedagógicas, tal como a didática do professor, podem dificultar a aprendizagem do aluno.
	
	Questões pedagógicas, tal como a metodologia de ensino, podem dificultar a aprendizagem do aluno.
	
	Problemas pedagógicos influenciam o fracasso escolar.
	 
	A culpabilização do aluno pela não aprendizagem perpetua a situação de fracasso escolar e exime a instituição escolar de suas responsabilidades.
	
	 
	Ref.: 201407548325
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No processo ensino-aprendizagem o aluno pode apresentar dificuldades na construção do conhecimento. Essa dificuldade pode ocorrer por diversos motivos. Considerando o processo de ensino aprendizagem analise as afirmativas abaixo:
I- O aluno pode apresentar dificuldade na aprendizagem por fatores pessoais ou por fatos relacionados ao método de ensino.
II- A dificuldade de aprendizagem ocorre por motivos pessoais e não possui influencia dos fatores relacionados ao ensino.
III- A didática é um fator do ensino que pode influenciar a aprendizagem.
Assinale o ítem que estiver correto:
		
	
	Somente a alternativa I
	 
	I e III
	
	I, II e III
	
	II e III
	
	I e II
	
	 
	Ref.: 201407548329
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	João é professor de matemática do ensino médio e utiliza um método tradicional de ensino. Muitos alunos apresentam dificuldade em sua disciplina e ele acredita que isso acontece porque a aprendizagem desse conteúdo depende do aluno. Considerando a situação acima, assinale a alternativa verdadeira.
		
	
	A dificuldade na aprendizagem da matemática é influenciada por fatores pessoais. Os alunos que apresentam dificuldades possuem um QI abaixo da média.
	
	João está correto em sua avaliação, pois a aprendizagem da matemática depende somente do esforço do aluno.
	
	A dificuldade dos alunos pode estar ocorrendo em função do professor.
	
	A didática do professor não influencia na aprendizagem do aluno porque ela é um fator de ensino.
	 
	A dificuldade dos alunos pode estar ocorrendo em função das aulas ministradas por João porque a aprendizagem é influenciada pela metodologia de ensino utilizada.
	
	 
	Ref.: 201407548304
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre a atuação do psicólogo diante das dificuldades de aprendizagem do aluno, na etapa de levantamento de informações é correto afirmar que:
I. O psicólogo procura compreender o que pode estar levando o aluno a ter dificuldades na aprendizagem. Para tal, realizará um levantamento em que irá conversar com o professor para compreender como esse aluno é em sala de aula, sua conduta e suas relações.
II. O psicólogo também pode realizar o levantamento do desempenho do aluno nas disciplinas, ao longo dos anos, ou ver a produção escolar do aluno.
III. O psicólogo poderá verificar se o problema ocorre apenas em uma disciplina ou em várias e há quanto tempo o problema existe.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	I e II
	 
	I, II e III
	
	Somente III
	
	I e III
	
	II e III
	
	Exercício: SDE0158_EX_A10_201407366165_V2 
	11/04/2018 16:08:54 (Finalizada)
	
	
	
	
	 
	Ref.: 201407548299
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O fracasso escolar é um problema que atinge diversas crianças no processo de escolarização. Acerca disso, leia as afirmativas a seguir:
I- Quando não há envolvimento da família no processo de aprendizagem o aluno necessariamente tem dificuldade de aprendizagem.
II- Diversos fatores podem contribuir para o não aprendizado do aluno, entre eles: aspectos sociais, familiares e pedagógicos.
III- Os problemas pedagógicos que ocorrem na escola podem contribuir para o fracasso escolar.
São afirmativas corretas:
		
	 
	II e III
	
	Apenas I
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	I e II
	
	 
	Ref.: 201407548300
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O fracasso escolar é um problema que atinge a diversas crianças no processo de escolarização. Acerca dessa idéia, assinale a alternativa correta:
		
	
	Para que o aluno tenha um bom desempenho, é suficiente que ele se interesse em aprender.
	
	Os aspectos sociais, tais como alimentação insuficiente e ausência de sentido positivo para a escola, são os únicos elementos que produzem o fracasso escolar.
	
	Aspectos sociais, como alimentação insuficiente, não contribuem para a produção do fracasso escolar.
	
	O fracasso escolar nunca ocorre em função de problemas pedagógicos.
	 
	Questões pedagógicas, tais como a didática do professor e a metodologia de ensino, podem dificultar a aprendizagem do aluno.
	
	 
	Ref.: 201407548296
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O psicólogo escolar, diante de um aluno que apresente dificuldades de ser alfabetizado, deverá:
I- Compreender os fatores individuais e sociais que podem estar dificultando a aprendizagem.
II- Compreender os fatores familiares que podem estar dificultando a aprendizagem.
III- Compreender os fatores pedagógicos e relacionais que podem estar dificultando a aprendizagem.
Marque a opção de resposta que contempla as ações CORRETAS:
		
	
	I e II
	
	I e III
	
	Somente I
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	 
	Ref.: 201407548313
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para que possamos compreender a complexidade das questões educacionais que produzem o fenômeno do fracasso escolar, é preciso compreender:
I. Como funciona a escola e qual sua proposta pedagógica.
II. Quais são os critérios para a estruturação das classes.
III. Como é feita a escolha do professor.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	II e III
	
	I e III
	 
	I, II e IIISomente II
	
	I e II
	
	 
	Ref.: 201407548293
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Diversos fatores podem influenciar o desempenho do aluno no processo de aprendizagem. Leia as afirmativas a seguir:
I- A instituição escolar e o que nela ocorre são elementos importantes para um bom desempenho.
II- O sentido que a família atribui à escola e o discurso que possui sobre ela pode influenciar na relação que o aluno estabelece com a aprendizagem.
III- Para que o aluno tenha um bom desempenho escolar é suficiente que ele se interesse por aprender.
São afirmativas corretas:
		
	
	I, II e III
	 
	I e II
	
	I e III
	
	II e III
	
	Nenhuma da alternativas
	
	 
	Ref.: 201407631986
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marcela é uma menina de 7 anos que está no 1º ano do ensino fundamental, ela apresenta grande dificuldade na leitura e na escrita e já teve uma reprovação nessa série porque não conseguiu realizar a aprendizagem da leitura. O ano letivo está no segundo bimestre e a professora percebe que a dificuldade permanece. Ela procurou a psicóloga da escola para conversar acerca da situação da aluna. No que concerne ao trabalho do psicólogo em relação ao aluno com dificuldade de aprendizagem, podemos afirmar que:
		
	
	A avaliação é uma função do Psicólogo Escolar, sendo assim, ele deve realizar um psicodiagnóstico com Marcela.
	
	A segunda etapa é a elaboração de uma estratégia de intervenção e a terceira etapa é a criação de uma hipótese a partir das informações levantadas na primeira etapa.
	 
	A primeira etapa é o levantamento de informações junto ao professor, aos pais e ao aluno.
	
	A dificuldade de leitura ocorre, somente, em função do transtorno de aprendizagem (Dislexia), assim o psicólogo deve diagnosticar a aluna.
	
	A primeira etapa é a criação de uma hipótese acerca do que pode estar ocasionando a dificuldade de aprendizagem.
	
	 
	Ref.: 201407548310
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre a dificuldade de aprendizagem de um aluno:
I. O professor e a instituição devem buscar alternativas no espaço escolar para auxiliar o aluno.
II. Antes de qualquer investigação sobre a influência dos aspectos pedagógicos na dificuldade de um aluno aprender, ele deve ser avaliado por um médico neurologista.
III. É importante saber como o próprio aluno percebe o problema, como se percebe na sala de aula, como é sua relação com os professores e com os demais alunos.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	I, II e III
	
	Somente III
	
	I e II
	 
	I e III
	
	II e III
	
	 
	Ref.: 201407548307
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Diante da dificuldade de aprendizagem de um aluno, a primeiro passo do psicólogo deve ser realizar um levantamento de informações.
I. O levantamento de informações é a base para a compreensão da origem da dificuldade de aprendizagem.
II. A partir das informações coletadas, o psicólogo poderá pensar hipóteses sobre o que está influenciando a dificuldade de aprendizagem.
III. O psicólogo procura compreender o que pode estar levando o aluno a ter dificuldades na aprendizagem, mesmo sabendo que provavelmente encontrará a causa na falta de estrutura da família do aluno.
Após a leitura das afirmativas acima, assinale a(s) correta(s):
		
	
	I, II e III
	
	II e III
	 
	I e II
	
	I e III
	
	Apenas I