Prova de Didática II corrigido 4

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Protocolo: 126482 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: Didática II 4º Semestre
RGM: 053.11582 - SOLANGE APARECIDA INOCENCIO DA PENHA
PROVA SUB
Data Aplicação:02.04.2016, Gabarito a partir de: 05.04.2016
PROVA 01 
1º 
De acordo com as qualidades de um professor/a progressista, segundo Paulo Freire,
podemos aprender que "A tensão entre paciência e impaciência está relacionada ao
equilíbrio de posicionamento, ou seja, sempre que o aluno tem atitudes desrespeitosas,
por exemplo, o professor deve ter toda a paciência para compreender a situação, ou
então, agir com impaciência, tomando uma atitude repressora, castigando-o, para
inibir novas manifestações como essas.". Essa afirmativa está CERTA ou ERRADA?
Justifique sua resposta:
 
.
Parecer do Professor: 
2º A afirmativa abaixo está errada. Identifique o erro e explique corretamente a
QUALIDADE apresentada por Paulo Freire: 
"A Humildade floresce na insegurança das pessoas, na certeza de que a verdade reside
no outro, porque é a única verdade que necessariamente, deve ser reconhecida."
 
A humildade floresce na insegurança das pessoas, na certeza de que a verdadereside no
outro, porque é a única verdade que necessariamente, deve ser reconhecida. A humildade é
saber ouvir, saber tirar o melhor de uma conversa e não querer se sobressair sobre o assunto
é estar aberto a novas hipóteses a novas idéias, sem se achar superior ao outro. Estar aberto
a conhecer novos métodos, novos estudos. Não é crer que a verdade existe no outro, mas
saber que temos opiniões e métodos diferentes de lidar, e saber respeitar e absorver as novas
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Realce
experiências surgidas sem pensar que já está completo e não precisa adquirir mais nada de
conhecimento.
Parecer do Professor: 
3º Leia com atenção as afirmativas a seguir: 
 
I - A pesquisa científica, a tecnologia educacional, análise experimental do
comportamento garantem a objetividade da prática escolar, uma vez que os objetivos
instrucionais (conteúdos) resultam da aplicação de leis naturais que independem dos
que conhecem ou executam.
 
II - Os métodos não partem de um saber artificial, depositado a partir de fora, nem do
saber espontâneo, mas de uma relação direta com a experiência do aluno, confrontada
com o saber trazido de fora.
 
III - Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não têm
nenhuma relação com o cotidiano e muito menos com as realidades sociais. É a
predominância da palavra do professor, das regras impostas, do cultivo exclusivamente
intelectual.
 
IV - O aluno, com sua experiência imediata num contexto cultural, participa na busca
da verdade, ao confrontá-la com os conteúdos e modelos expressos pelo professor. Mas
por parte desse último, isso implica um envolvimento com o estilo de vida dos alunos,
tendo consciência inclusiva dos contrastes entra sua própria cultura e a do aluno.
 
 
Quais as afirmativas se referem à Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos? 
a) I e II
b) I e III
c) I e IV
d) II e III
e) II e IV
Resposta Correta: (E) 
4º Na aula 1, aprendemos que a Educação se desenvolve a partir de diferentes tendências
pedagógicas. Qual das afirmativas abaixo, refere-se à TENDÊNCIA LIBERAL
TRADICIONAL?
a) Tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, método de solução de problemas,
acentuada importância ao trabalho em grupo.
b) A autoridade do professor exige atitude passiva dos alunos e impede comunicação
entre eles, durante as aulas. O professor transmite o conteúdo em forma de verdade e a
disciplina imposta garante atenção e silêncio.
c) O professor administra as condições de transmissão da matéria; o aluno recebe,
aprende e fixa. A comunicação tem um sentido exclusivamente técnico. 
d) Valorização do processo de aquisição do saber, facilitando os meios para o
estudante buscar o conhecimento.
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Resposta Correta: (B) 
5º Seria bom que no processo ensino-aprendizagem existisse um confronto do aluno,
entre sua cultura e a herança cultural da humanidade, entre seu modo de viver e os
modelos sociais desejáveis. Existisse também, um professor que interferisse para
ajudá-lo a ultrapassar suas necessidades e criar outras, a fim de ganhar autonomia e
garantir sua incorporação futura no mundo do trabalho e uma formação enquanto
cidadão para intervenção na vida pública.
 
Em relação à situação acima, qual das afirmativas está correta. O/A professor/a:
a) A – Está contemplando o saber atitudinal, porque demonstra que sabe o conteúdo da
disciplina que vai ministrar, ou seja, o conhecimento que integra o currículo escolar.
b) B – Demonstra o saber crítico-contextual, na situação apresentada, envolve posturas
inerentes ao papel do(a) educador(a): disciplina, pontualidade, coerência, clareza,
justiça, diálogo, respeito às pessoas, etc.
c) C – Tem clareza da opção pedagógica que vai desenvolver em sua aula,
especificamente, o compromisso filosófico-ideológico que assume enquanto
educador(a). Nesse caso, está contemplando o saber didático-curricular.
d) D – Está comprometido com a docência dentro de uma perspectiva transformadora,
diretamente relacionada a uma concepção valorativa de mundo, o que corresponde ao
saber pedagógico.
Resposta Correta: (D) 
6º Paulo Freire apresenta qualidades essenciais a um PROFESSOR progressista. Com
base na aprendizagem desse conteúdo, qual das afirmativas é VERDADEIRA?
a) A clareza e o equilíbrio com que o(a) professor(a) exerce sua autoridade, demonstra
a qualidade da segurança.
b) A tolerância está relacionada à paciência e resignação que devemos ter na
convivência com aqueles que nos são contrários.
c) A tensão entre paciência e impaciência está relacionada ao equilíbrio de
posicionamento, ou seja, sempre que o aluno tem atitudes desrespeitosas, por exemplo,
o professor deve ter toda a paciência para compreender a situação, ou então, agir com
impaciência, tomando uma atitude repressora, castigando-o, para inibir novas
manifestações como essas.
d) O medo não é algo natural. Por isso, devemos ter coragem para poder educá-lo.
Resposta Correta: (A) 
7º A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 4º ano
do ensino fundamental. Qual das ETAPAS apresentadas abaixo está CORRETA?
 
a) OBJETIVOS - Folha, lápis, borracha, revistas e uma cópia da fábula O Burro que
Vestiu a Pele de um Leão-
b) ESTRATÉGIAS - Ortografia- uso de R e RR-
c) RECURSOS - Refletir sobre ortografia-
d) ATIVIDADE AVALIATIVA - Propor outro ditado e uma produção escrita, para
analisar se os alunos utilizam o registro como fonte de referência. 
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Resposta Correta: (D) 
8º Essa qualidade "nos ajuda a reconhecer esta coisa obvia: ninguém sabe tudo, ninguém
ignora tudo. Todos sabemos algo; todos ignoramos algo."
Estamos nos referindo à QUALIDADE:
a) Amorosidade
b) Tolerância
c) Coragem
d) Humildade
Resposta Correta: (D) 
9º Assinale as afirmativas corretas. 
O processo de ensino não é uma simples variante do processo de comunicação, uma
vez que implica informações sistematizadas e estruturadas com intenção de produzir
aprendizagem. Nesse sentido, o perfil da formação docente vem sendo direcionado
para a aquisição de qualidades indispensáveis a professores e professoras progressistas.
Segundo Paulo Freire:
a) A Tolerância é uma maneira civilizada de consentir numa convivência que de fato
não admito, me causa aversão. 
b) A Amorosidade refere-se ao sonho pelo qual brigo e para cuja realização me preparo
permanentemente.
c) Viver a permanente Tensão entre a paciência e a impaciência é a ação de dar-se a
uma ou a outra, isoladamente.
d) A Humildade floresce na insegurança das pessoas, na certeza de que a verdade
reside no outro, porque é a única verdadeque necessariamente, deve ser reconhecida.
Resposta Correta: (B) 
10º Paulo Freire apresenta qualidades essenciais a um PROFESSOR progressista. Com
base na aprendizagem desse conteúdo, qual das afirmativas é FALSA?
 
a) Amorosidade está relacionada a um amor “armado”, no direito de lutar, de
denunciar. 
b) Disponibilidade e abertura para enfrentar os obstáculos, demonstram alegria de
viver, a fim de construir uma escola dinâmica. 
c) Todo(a) professor(a) deve ter a humildade de saber ouvir as dúvidas de seus alunos,
porque é ele(a) quem tem a obrigação de saber tudo, enquanto os alunos ignoram tudo.
d) Ao tomar uma decisão será preciso romper, comparar para optar.
Resposta Correta: (C) 
PROVA 02 
1º A afirmativa a seguir refere-se à MEDIDA EDUCACIONAL ou à AVALIAÇÃO
EDUCACIONAL? "Descreve quantitativamente o grau em que o aluno dominou
determinados conteúdos." Justifique sua resposta:
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.
Parecer do Professor: 
2º A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 4º ano
do ensino fundamental. Qual das ETAPAS apresentadas abaixo é a ESTRATÉGIA?
Por que?
Etapa A - Explicar que você vai ditar uma fábula para ver como eles escrevem algumas
palavras. Ressaltar que eles devem se esforçar ao máximo e grafar da maneira que
acham correto. Antes de iniciar, fazer uma contextualização e comentar sobre o gênero,
o autor e possível conteúdo, remetendo-se ao título. Fazer o ditado e, a cada vez que
palavras nas quais as letras R e RR estiverem entre vogais, pergunte aos alunos de que
forma ela deverá ser escrita. Organizar os alunos em duplas e distribuir um quadro que
contenha várias palavras em que R e RR apareçam em vários contextos (que
correspondem aos diferentes "sons de R"). Solicitar que elaborem uma explicação a
respeito de quando deve-se usar R e RR. Pedir que eles ditem para você escrever no
quadro.
Etapa B - Folha, lápis, borracha, revistas e uma cópia da fábula O Burro que Vestiu a
Pele de um Leão.
Etapa C - Ortografia: uso de R e RR.
Etapa D - Refletir sobre ortografia.
 
Etapa E - Propor outro ditado e uma produção escrita, para analisar se os alunos
utilizam o registro como fonte de referência. 
.
Parecer do Professor: 
3º Identifique a ETAPA do PLANO DE AULA que foi explicada equivocadamente:
a) OBJETIVO – O que pretendo alcançar através das atividades desenvolvidas em
aula.
b) CONTEÚDO – Atividades que vou desenvolver para alcançar os resultados
pretendidos.
c) ATIVIDADE AVALIATIVA – Instrumentos que utilizo para identificar se atingi o
que pretendia alcançar.
d) RECURSO – Meios materiais e humanos que serão utilizados durante as aulas.
Resposta Correta: (B) 
4º A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 3º ano
do ensino fundamental. Qual delas é a etapa OBJETIVO? Por que?
a) ETAPA A - Refletir sobre as regras de organização do nosso sistema de numeração,
colocando em jogo suas hipóteses, confrontando com a de seus colegas, estabelecendo
critérios de comparação de escritas numéricas. 
b) ETAPA B - Livro de recordes (Guinness, livro de curiosidades, etc.), cartaz,
prancheta, papel e lápis.
c) ETAPA C - Comparação e ordenação de escritas numéricas isoladas.
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d) ETAPA D - Circular o material entre as crianças, lendo algumas das curiosidades.
Propor à turma a elaboração de um ''livro dos mais-mais''. Organizar a turma em roda e
combinar quais informações irá coletar - idade, altura, tamanho do cabelo, peso,
número de filhos, número de sapato, etc. Propor à turma que descubra qual é a pessoa
mais alta. Registrar no cartaz o número correspondente à maior altura da classe.
Repetir esses procedimentos para cada informação selecionada.
e) ETAPA E - Cada criança vai confeccionar seu próprio livro com base nas
informações coletadas pelo grupo. 
Resposta Correta: (A) 
5º O Plano de aula constitui a unidade básica do planejamento. Nele, estão detalhadas as
ações desenvolvidas em um dia letivo podendo assumir modelos de diários ou
semanários. De um modo geral, os cuidados na elaboração dos planos ou execução de
planejamentos, estão relacionados à própria funcionalidade: adequar meios a fins. Na
sua execução o bom PLANO DE AULA deve ter as seguintes etapas:
(I) Definição dos objetivos da escola; definição dos objetivos das disciplinas e seus
conteúdos.
(II) Seleção e organização dos conteúdos mais significativos para atingir os objetivos.
(III) Seleção dos melhores procedimentos e técnicas de ensino que mais favorecem a
consecução de um objetivo.
(IV) Seleção dos recursos materiais e humanos que mais favorecem e auxiliam o(a)
professor(a) e o(a) estudante na efetivação do ensino e aprendizagem.
(V) Definição e organização do processo de avaliação, relacionado e adequado às
atividades do plano.
 
Estão corretas as afirmativas:
a) I, II, III e IV
b) II, III, IV e V
c) I, II, III e V
d) I, III, IV e V
e) Todas as afirmativas estão corretas
Resposta Correta: (B) 
6º Qual das ETAPAS do PLANO DE AULA está ERRADA?
a) CONTEÚDO – Ideias centrais que serão desenvolvidas nas aulas.
b) ESTRATÉGIA – Atividades que vou desenvolver para alcançar os resultados
pretendidos.
c) ATIVIDADE AVALIATIVA – Meios materiais e humanos que serão utilizados
durante as aulas.
d) OBJETIVO – O que pretendo alcançar através das atividades desenvolvidas em
aula.
Resposta Correta: (C) 
7º Relacionamos algumas preocupações que o professor deve ter ao elaborar um
instrumento de medida educacional.
Assinale a alternativa falsa:
a) As questões selecionadas precisam estar claras, ainda que seja necessária a
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utilização de exemplo resolvido.
b) Ao elaborar questões é preciso levar em conta os dados essenciais e secundários.
c) É preciso prever o tempo para compreensão e resolução de questões.
d) Uma leitura crítica feita pelo coordenador pedagógico pode dar mais segurança ao
professor, aumentando o grau de confiabilidade do instrumento.
Resposta Correta: (B) 
8º Assinale a afirmativa VERDADEIRA.
Um plano de aula plano deve conter: 
 
a) Conteúdo (instrumentos para verificar se os objetivos foram alcançados)
b) Avaliação (caracterização dos assuntos da aula)
c) Estratégia (materiais que serão utilizados)
d) Objetivo (o que pretendo atingir com a ação)
e) Recurso (atividades que serão desenvolvidas)
Resposta Correta: (D) 
9º A construção do projeto político-pedagógico da escola exige a definição de princípios,
objetivos, estratégias e, acima de tudo, um trabalho coletivo para a sua
operacionalização. Numa perspectiva crítica e democrática, o projeto
político-pedagógico da escola proporciona: 
 I melhoria da organização pedagógica, administrativa e financeira da escola, bem
como o estabelecimento de novas relações pessoais e interpessoais na instituição; 
II redimensionamento da prática pedagógica dos professores e a formação necessária
do quadro docente. 
III planejamento para definir metas e aplicação de estratégias, de modo a superar certas
dificuldades, detectar outras e propor novas ações. 
IV a superação de práticas pedagógicas fragmentadas e a garantia total de um ensino
onde a quantidade prevalece sobre a qualidade. 
 
Assinale a opção em que todas as afirmativas estão corretas:
a) I, II e III
b) I, II e IV
c) I e IV
d) I e II
Resposta Correta: (A) 
10º Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Qual das
afirmativas abaixo a ETAPA apresentada está explicada corretamente?
a) Cronograma - Reflete o conteúdo da proposta.
b) Justificativa - Descrição das atividades e como serão implementadas, inclusive o
apoio institucional.
c) Tema - Apresentação da proposta, relato de acontecimentos, fatos que possam
auxiliar a compreensão do surgimento da questão e definição do problema a ser
tratado.
d) Objetivo Geral - É alcançadoa longo prazo, apresenta uma idéia de amplitude e
abrangência.
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Resposta Correta: (D) 
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