Reforma pombalina

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REFORMA POMBALINA:
UM MARCO NA HISTORIA DA 
EDUCAÇÃO BRASILEIRA
RELIZADO PELOS ALUNOS: SOLANGE, MAiRON E GUILHERME
PROF PROPONENTE :SILTON
CRISE PORTUGUESA ANTES DO PERIODO POMBALINO
➢SITUAÇÃO ECONOMICA DE PORTUGAL E SUAS COLONIAS;
➢DEPENDENCIA DA INGLATERRA;
➢SITUAÇÃO DA EDUCAÇÃO;
O MARQUÊS DE POMBAL E D. JOSÉ I 
➢ O reinado de Dom José I (1750 – 1777 começa com a
nomeação de Sebastião José de Carvalho e Melo
o Marquês de Pombal, como 1º ministro do seu 
governo, esse
por sua vez, reorganizou as leis, a economia e a
sociedade portuguesa, 
transformando Portugal num país moderno.
Pombal ficou conhecido também pelo
grande impulso que deu
à educação em seu país: isso fazia parte de seu
plano de atualizar Portugal
em relação ao restante da Europa. 
➢ RELEMBRANDO UM POUCO A EDUCAÇÃO JESUÍTICA 
1549 – 1759: Período Jesuítico: 
Educação com caráter catequizador. 
Ensino básico nas “escolas de ler, escrever e contar”. 
Ensino para os índios e os filhos da classe dominante. 
Excluídos da educação: Escravos, pobres e mulheres. 
Tanto em Portugal, quanto em suas colônias,
apenas no reinado
de D. José I, foi que a educação passou a receber uma 
atenção maior do Estado. 
Isso foi necessário para a o progresso do Estado, assim como a
reforma educacional
que formaria homens capazes para a burocracia estatal,
homens estes portadores de 
uma mentalidade transformada e reformada.
PERIODO JESUITICO NO BRASIL
AS AULAS RÉGIAS NO BRASIL 
➢ AULAS RÉGIAS ERAM DE MODELO ESTATAL
E LAICO 
Esse sistema foi criado em 1772, no 
qual os professores deveriam se 
submeter a um exame que 
demonstrasse sua capacidade, para 
poder ensinar. O professor régio tinha o 
estatuto de nobre e era pago pelo 
governo. 
➢ As aulas eram dadas na casa do próprio 
professor e apenas eventualmente 
aproveitou-se um prédio anteriormente 
ocupado pelos
jesuítas ou outro tipo de convento.
➢A grande dificuldade era que não 
haviam professores preparados em todos 
os locais, para adotar essa perspectiva 
de educação desejada por Pombal.
AS AULAS RÉGIAS NO BRASIL
No Brasil as aulas régias tinham intuito de civilizar
os índios e impor a língua portuguesa. dava-se
ênfase aos estudos menores de aprendizagem
que tornava mais rápida e eficaz. O objetivo
último era preparar uma elite necessária para fins
econômicos e políticos. A primeira aula régia no
Brasil foi ministrada pelo professor Régio Francisco
Rodrigues Xavier Prates, no Rio de Janeiro, em
1774.
AS AULAS RÉGIAS
Mesmo com a falta dos professores régios, os estudantes
brasileiros continuavam Ingressando nos cursos superiores
de Coimbra, aumentado assim a proporção de brasileiros
no conjunto de matriculas, desse modo acredita-se que
haviam estruturas de ensino básico que permitiam depois
a entrada na universidade.
AS AULAS RÉGIAS 
. 
Apesar de o período pombalino ser caracterizado pelo seu 
caráter centralizador, falta de autonomia pedagógica e o 
acesso a educação restrito a uma parcela da população, ela 
teve uma grande importância na história da educação no 
Brasil, adotando uma nova perspectiva de ensino através das 
ideias inovadoras impostas por Marquês de Pombal.
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Imagens extraídas da internet