EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA

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10/10/2018 EPS: Alunos
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1a Questão (Ref.:201603542877) Acerto: 1,0 / 1,0
Tendo em vista as características do modelo de produção fordista, assinale com um V as
alternativas verdadeiras e com um F as falsas.
No modelo de produção fordista há a presença de:
 
( ) linha de montagem com esteiras que organizam o fluxo contínuo de peças, tendo como uma das
suas conseqüências a redução de tempos mortos.
( ) um acentuado controle da produção adequado ao funcionamento de linhas de montagem.
( ) postos de trabalhos encadeados, com um ritmo de trabalho intenso e uma mão-de-obra muito
qualificada
( ) liderança dos setores industriais voltados para a produção em massa de bens de consumo
duráveis
 
Assinale a opção que indica a seqüência correta de afirmativas verdadeiras e falsas sobre o
modelo de produção fordista:
F__F__V__V
V__F__V__V
 V__V__F__V
F__V__V__V
V__V__F__F
 
2a Questão (Ref.:201604526446) Acerto: 1,0 / 1,0
Conceituação de FORDISMO nos remete a .................. assinale a alternativa verdadeira:
 Existem linhas de montagem, grande massa de trabalhadores, muita produção em alta escala, visando o
lucro.
Existe uma produção mais flexível, cada trabalhador escolhe qual produção deseja executar com autonomia.
Existe a valorização do trabalhador com horários flexíveis
Patrão e empregados tem uma relação de parceria e todos atuam juntos em pró da empresa.
Os trabalhos deixam de ser mecânicos e alienados.
 
3a Questão (Ref.:201603547420) Acerto: 1,0 / 1,0
No pós-guerra o estado de Bem-estar social manteve equilíbrio entre salário, consumo e produtividade. A crise nos
anos 70, segundo a ótica neoliberal, tem como uma das causas o Estado de Bem-estar Social. Os neoliberais
propõem a competição e o individualismo como medidas para recomposição do mercado. Realiza mudanças nas
políticas econômica e social. O Estado busca adequar-se às novas políticas de acumulação do capital. 
 
Exclua a opção que não se encaixa no novo modelo de acumulação de capital.
 Acumulação de estoque.
Inovação comercial;
Inovação organizacional;
Inovação tecnológica;
Acumulação flexível;
 
4a Questão (Ref.:201604452033) Acerto: 1,0 / 1,0
NASCIMENTO, Lilliane de Lima Andrade do. Educação profissional e emancipatória: proposta para a formação crítica
de trabalhadores menciona em seu artigo, a seguinte citação de autores, portanto, insira na coluna abaixo a melhor
opção de resposta.A perspectiva de Educação Emancipatória assume especial relevância quando direcionada
à________________________. Isso porque lida diretamente com a formação de trabalhadores e seu
encaminhamento para o mundo do trabalho. A esse público faz-se necessário, em virtude da precarização e
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desarticulação ocorrida nas últimas décadas, proporcionar espaços de discussão capazes de construir e fortalecer sua
unidade e o pensamento de classe para si (Gramsci apud Montaño, 2011).
Educação Inclusiva;
Educação do Ensino Superior.
Educação Infantil;
 Educação Profissional.
Educação Fundamental;
 
5a Questão (Ref.:201603545391) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com Kato: "Toda atividade produtiva envolve um risco de fracasso, que pode ser reduzido, mas jamais
eliminando totalmente. Quem deve assumir o risco? O governo, o empresário ou o trabalhador?" (KATO, J. M.;
PONCHIROLLI, O.O desemprego no Brasil e os seus desafios éticos. Revista FAE. Disponível em:
http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/revista_da_fae/fae_v5_n3/o_desemprego_no_brasil.pdf Acesso em:11 abril
2012).
A contração do emprego e a precarização apontam para o fato de que o crescimento econômico apresenta
desigualdades. Sobre a noção e o discurso da empregabilidade em tempos de globalizado, poderíamos tecer algumas
considerações:
I - Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
II - Que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado;
III - Que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
Quando o fracasso é imputado ao trabalhador podemos inferir como sendo verdadeira a opção que
apresenta as afirmativas:
I e II
Apenas a I
 I e III
II e III
I, II e III
 
Gabarito Coment.
 
6a Questão (Ref.:201604146500) Acerto: 1,0 / 1,0
Para o neoliberalismo, a escola é vista em uma perspectiva técnico-científica. Ela não valoriza a formação
humanística do indivíduo, mas defende uma formação guiada pela necessidade de mão-de-obra. Nos discursos
neoliberais a educação não é mais reconhecida como integrante do campo social, mas se insere definitivamente no
mundo:
da moral
da filosofia
 do mercado.
da política
da ética
 
7a Questão (Ref.:201604146539) Acerto: 1,0 / 1,0
Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação
profissional. Uma delas vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas
alterações decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como
devendo estar voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo. Trata-se da racionalidade:
 instrumental
omnilateral
civil democrática
emancipatória
integral
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8a Questão (Ref.:201604146553) Acerto: 1,0 / 1,0
A racionalidade emancipatória tem como princípio a compreensão de que emancipação deve envolver o processo de
libertar o indivíduo das condições que limitam o uso da razão crítica, relativa a seu agir social e profissional. A
emancipação, assim, envolve os diferentes espaços: social, cultural, político, econômico e subjetivo do sujeito. Por
conseqüência, a prática pedagógica da educação profissional é vista como uma atividade que deve propiciar ao aluno:
I. o conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma
avaliação crítica da realidade e das relações sociais. II. a preparação para um único posto de trabalho III. uma
formação de acordo com os interesses da produção capitalista. IV. uma formação integral:para o domínio da ciência,
da técnica, da tecnologia, integrando saber geral e profissional Assinale a opção correta:
apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
 apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
Todas as afirmativas são verdadeiras
 
Gabarito Coment.
 
9a Questão (Ref.:201603543623) Acerto: 1,0 / 1,0
A globalização e o processo de reestruturação produtiva colocam em questão o conceito de
qualificação do trabalhador para desenvolver tarefas para o posto de trabalho. Agora trata-se de
adotar o conceito de qualificação real do trabalhador, compreendida como um conjunto de
competências e habilidades oriundas de várias instâncias. Entre elas estão presentes as
competências provenientes:
I) da formação geral (conhecimento científico)
II) da formação profissional (conhecimento técnico)
III) da experiência de trabalho e social (qualificações tácitas)
Assinale a opção correta:
 
Todas as afirmativas são verdadeiras
apenas as alternativas I e II são verdadeiras
apenas a alternativa I é verdadeira
apenas a alternativa III é verdadeira
apenas as alternativas II e III são verdadeiras
 
10a Questão (Ref.:201604304735) Acerto: 1,0 / 1,0
Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção da nova pedagogia, denominada
de pedagogia das competências ou toyotista, que tem por finalidade formar profissionais flexíveis, capazes de
dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Para essa pedagogia outras características também são
fundamentais, são elas: I) Centralidade na idéia do esforço individual. II) Mudar do eixo damemorização para o
desenvolvimento de competências cognitivas superiores. III) Fraccionar as etapas do processo produtivo de modo
que sejam desenvolvidas tarefas memorizadas e repetitivas. IV) Adotar métodos como os projetos e o método de
solução de problemas, que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras. Assinale a
opção correta:
F, V, V, V
F, V, V, F
V, F, V, F
 V, V, F, V
V, F, F, V
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