Jog.Rec.Edu Av.Obj

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO OBJETIVA PRESENCIAL
 
01 Disciplina: Jogos Recreação e Educação Psicomotora
A psicomotricidade surgiu a partir da necessidade de perceber como os movimentos se processam e de como eles se desenvolvem. O termo psicomotricidade foi utilizado pela primeira vez na França, em 1920,por:{
( ) Piaget.
( ) Vygotsky.
 	C) (x) Dupré.
( ) Freud.
02“A psicomotricidade integra _________________ e _______________, de modo a permitir que a criança perceba o seu corpo, domine os seus movimentos e melhore a sua expressão corporal.”
Quais palavras completam corretamente a frase acima?{
( ) Membros e coração.
(x) Mente e corpo.
( ) Desenvolvimento e emoção.
( ) Complexidade e integração.
03 Wallon valoriza alguns aspectos para o desenvolvimento da criança e afirma que é “sempre a ação motriz que regula o aparecimento e o desenvolvimento das formações mentais”. Segundo Wallon quais aspectos estão relacionados na evolução da criança?{
(x) A motricidade, a afetividade e a inteligência.
( ) O intelecto, a razão e os experimentos.
( ) O esquema motor, a coordenação motora fina e ampla.
( ) O cognitivo, o meio e as relações.
04 De acordo com a etapa do desenvolvimento psicomotor “Estágio impulsivo” (recém-nascido),observe as seguintes asserções:
I – Os movimentos e os reflexos dos recém-nascidos são simples descargas de energia muscular.
II – A característica psíquica do comportamento do bebê é a fusão tônico-corporal com os outros, especialmente a mãe.
III – O bebê é incapaz de expressar seu bem-estar ou mal-estar.
A) ( ) respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:{
B) ( ) Todas as asserções estão corretas.
C) ( ) Somente a asserção I está correta.
D) ( ) Somente as asserções II e III estão corretas.
E) (x) Somente as asserções I e II estão corretas.}
Assinale a alternativa correta com relação à etapa do desenvolvimento psicomotor “Estágio tônico-emocional” (dos 6 aos 12 meses).{
 ( ) O bebê se comunica verbalmente, com frases completas.
 (x) O bebê começa a engatinhar.
 ( ) O bebê se desenvolve de forma autônoma, mesmo sem a presença do outro.
 ( ) O bebê não esboça reações como resposta ao meio.}
06 As diferentes combinações de manipulação e exploração dos objetos do meio favorecem a criança a formular situações não verbais, mas intuitivas, a partir das relações que descobre entre os objetos que explora. Qual inteligência é desenvolvida dessa forma?{
( ) Inteligência motora fina ou inteligência emotiva.
( ) Inteligência corporal ou inteligência espacial.
(x) Inteligência prática ou inteligência de situações.
( ) Inteligência afetiva ou inteligência relacional.}
07 A ontogênese é apresentada com uma sucessão de sete estágios. São eles:{
( ) Impulsivo, desenvolvimento psicomotor, relaxamento, lateralidade, equilíbrio, categorial e adolescência.
( ) Identidade, autonomia, personalista, psicomotor, projetivo, lateralidade e puberdade.
(x) Impulsivo, tônico-emocional, sensório-motor, projetivo, personalístico ou personalista, categorial, puberdade e adolescência.
( ) Identidade,lateralidade,ritmo,equilíbrio,sensório-motor,orientação temporal e adolescência.}
08 As crianças possuem necessidades vitais para desenvolverem as condutas psicomotoras de base. Para tanto, quais são as formas mais elementares de movimento?{
(x) Respiração, relaxamento, equilíbrio e a coordenação motora global e fina.
( ) Lateralidade, ritmo, orientação espacial e orientação temporal.
( ) Motricidade gráfica, tônus muscular, freio inibitório, ritmo e respiração.
( ) Coordenação óculo manual, lateralidade, equilíbrio e motricidade gráfica.}
09 As estruturas psicomotoras são as unidades básicas de movimento e abrangem a capacidade de equilíbrio, assegurando as posições estáticas. O que as unidades básicas oportunizam ao sujeito?{
( ) Processo de maturação, locomoção, respiração e ritmo.
(x) Locomoção, manipulação de objetos, equilíbrio do tônus corporal, desenvolvimento e adequação da coordenação óculo-manual.
( ) Respiração, relaxamento, locomoção e adequação da coordenação motora fina.
( ) Lateralidade, equilíbrio, locomoção e ritmo.}
10 O freio inibitório é um elemento psicomotor importante para o processo de escrita da criança. Sobre o conceito de freio inibitório, é correto afirmar:{
(x) É a capacidade que a criança tem de controlar seu próprio corpo e mudá-lo de direção quando em movimento. É o controle do movimento no tempo e no espaço.
( ) É a diminuição da tensão muscular que leva a criança a se sentir mais à vontade com o seu próprio corpo.
( ) É o estado de tensão em que se encontram os músculos quando a inversão e a vascularização estão intactas.
( ) É a capacidade da manutenção do corpo em uma mesma posição durante um tempo determinado.}