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Disciplina:
	Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:424207) ( peso.:3,00)
	Prova:
	7664325
	
	
Gabarito da Prova: Resposta Certa   Sua Resposta Errada
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	1.
	A inquietação com o ensinar não é remota e já a encontramos no século XVI, com o "pai da Didática", o estudioso Comenius, predecessor do filósofo Rousseau. Comenius, criador da Pedagogia Moderna, registrou uma importante obra, contribuindo para a Eeducação, a Didática Magna, que sinaliza o começo da organização da didática. Sobre os princípios elencados por Comenius na Didática Magna que garantem a facilidade de ensinar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Propunham iniciar o ensino pela língua materna por meio de livros ilustrados. 
(    ) Escolha do método adequado; iniciar pelas coisas mais fáceis e só depois incluir as difíceis. 
(    ) Proceder de maneira célere e ativa, sem perder tempo; ensinar tudo por meio de hipóteses e abstração. 
(    ) Preparo de todas as coisas necessárias, inclusive dedicação exaustiva do mestre. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - V - F - V.
	b)
	F - V - F - V.
	c)
	V - V - F - F.
	d)
	F - F - V - V.
	2.
	O planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso da aula. Para a inserção de softwares educativos nas escolas, são necessários organização e planejamento. O planejamento depende primeiramente de um profissional qualificado, como também de princípios e objetivos que precisam ser seguidos para a utilização dessas ferramentas tecnológicas. Sobre o ato de planejar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O ato de planejar não significa estabelecer um roteiro que antecipa todas as ações.
(    ) O ato de planejar significa estabelecer um roteiro que antecipa todas as ações.
(    ) O ato de planejar exige organização, como também estabelece prioridades.
(    ) O ato de planejar não admite improviso, falta de conhecimento dos recursos didáticos ou flexibilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - F.
	b)
	V - V - V - F.
	c)
	V - F - V - F.
	d)
	V - F - F - V.
	3.
	O planejamento é uma ação intencional e possui como objetivo disponibilizar mecanismos e ferramentas na melhoria do ensino. Por meio do planejamento, é possível desenvolver mecanismos que abarquem todo o ambiente escolar, no sentido de construir uma identidade para a escola, dando sentido também às ações. Sobre a denominação desse instrumento, analise as opções a seguir:
I- Programa de Ensino Direcionado.
II- Projeto Didático de Ensino
III- Projeto Político-Pedagógico. 
IV- Programa de Aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a opção I está correta.
	b)
	As opções II e IV estão corretas.
	c)
	Somente a opção III está correta.
	d)
	As opções I, II e III estão corretas.
	4.
	Jean Jacques Rousseau foi um filósofo que participou do ideário iluminista, sendo considerado um revolucionário, tanto por modificar o eixo da educação como por valorizar a infância em si mesma. Ao considerar a educação como processo natural do desenvolvimento da criança, ao valorizar o jogo, o trabalho manual, a experiência direta das coisas, foi o precursor de uma nova concepção de escola. Dentre as influências do pensamento de Rousseau para a educação, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	A ênfase no estudo das disciplinas de língua portuguesa e matemática como base para o aprendizado das demais. Acreditava que não há aprendizagem sem ação, a criança é um adulto em miniatura e sua educação direciona-se para o seu futuro.
	b)
	A ideia da valorização dos aspectos biológicos e fisiológicos, ou seja, a organização da atividade escolar com foco na educação do corpo e dos hábitos, sempre priorizando a aprendizagem dos conteúdos desde os anos iniciais.
	c)
	A ênfase está na formação moral, já que o ser humano, em essência, é mau e a função da escola é educá-lo, sabendo que o conceito do ser mau nasce da experiência direta e das operações sobre as coisas.
	d)
	A ideia do jovem como uma pessoa completa, também compreendia que a infância possui várias fases de desenvolvimento, sobretudo no aspecto cognitivo.
	5.
	A educação a distância é uma ferramenta fundamental para dinamizar o ensino para os alunos. Esse ensino pode ser desenvolvido e disponibilizado através de várias ferramentas, com intermédio do professor de informática. Com relação à interação entre aluno, professor e a instituição de ensino nos estudos de informática, analise as opções a seguir:
I- Webconferência e fóruns.
II- Acesso à internet wi-fi e rádio.
III- Chats e videoconferência.
IV- Acesso ao banco de dados.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As opções I, II e IV estão corretas.
	b)
	Somente a opção I está correta.
	c)
	As opções I e III estão corretas.
	d)
	Somente a opção II está correta.
	6.
	O computador trouxe vários benefícios para a educação. Ele auxilia através de novas didáticas o ensino e a aprendizagem, pode tanto ampliar o campo de acesso a dados, como trazer novas informações para o aluno e o professor. O conhecimento elaborado por meio do computador em sala de aula, deve ser mediado por um profissional capacitado e com experiência com as novas tecnologias. Sobre como o computador pode ser utilizado no ensino da informática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ferramenta administrativa e suporte computacional.
(    ) Suporte de automação e transmissão de conteúdos e ferramenta intuitiva.
(    ) Ferramenta de ensinar e sistema de modelagem e simulação.
(    ) Suporte informatizado empírico e instrução programada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - V.
	b)
	F - V - F - F.
	c)
	F - F - V - F.
	d)
	V - V - F - V.
	7.
	A elaboração de um sistema teórico abordando o que vem a ser a didática enquanto um pensamento explicativo do processo educativo instigou muitos estudiosos no decorrer da história no sentido de elaborar diretrizes teóricas, o que proporcionou a iniciativa de diversas correntes de pensamento pertinentes à didática como uma área de estudos relativos à investigação do processo de ensino. Sobre esses pensadores da Educação na história da didática, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Rousseau.
II- João Frederico Herbart.
III- John Dewey.
(    ) Para esse pensador, há dois tipos de desigualdade, natural ou física e outra moral ou política. Ele parte da ideia da bondade natural do homem, corrompido pela sociedade, considera a criança com sentimentos, desejos e ideias próprias de seu momento de vida. Menciona que o ensino na infância deve acontecer como um processo natural, respeitando o tempo e a velocidade da criança. Não há necessidade de livros. 
(    ) Para esse pensador, a educação é a moralidade atingida através da instrução pelas metodologias de ensino, sendo que a instrução é determinante na formação da criança, e o professor exerce papel fundamental neste movimento, estabelecendo sua posição de autoridade. 
(    ) Para esse pensador, a escola tem o papel de implementar novas estruturas democráticas por meio da atuação na renovação constante dos costumes e não na sua simples preservação. O aprendizado deve se desenvolver a partir de condições de experiência que dão origem a uma busca ativa por informação e novas ideias. Formulou o conceito de continuum experiencial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	III - II - I.
	b)
	I - II - III.
	c)
	I - III - II.
	d)
	II - I - III.
	8.
	Os tutoriais seguem o padrão de ensino da sala de aula tradicional, em que o conteúdo é previamente organizado numa estrutura definida pelo professor e o alunoseleciona dentre as diversas opções disponíveis o conteúdo que deseja estudar. Os sistemas denominados tutoriais são programas dinâmicos, interativos e estimulam a aprendizagem dos conteúdos escolares, incluindo uma das perspectivas da utilização do computador na educação. Também disponibilizam materiais e conteúdos de varias áreas e, assim, auxiliam os alunos na aprendizagem, bem como dão suporte em algum conteúdo que o aluno tenha dificuldade de aprendizagem. Com relação às vantagens dos sistemas tutoriais para o Ensino Fundamental, analise as opções a seguir:
I- Acesso à informação e exercícios. 
II- Acesso a jogos matemáticos e sistemas de banco de dados. 
III- Acesso à programação e sistemas de realidade virtual.
IV-Acesso a técnicas de Inteligência Artificial e sistemas especialistas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a opção III está correta.
	b)
	Somente a opção I está correta.
	c)
	As opções I e IV estão corretas.
	d)
	As opções II e III estão corretas.
	9.
	O Projeto Político-Pedagógico é uma ferramenta fundamental para o planejamento do ensino em uma escola. Possui como responsabilidade estruturar, desenvolver e dar suporte aos profissionais da educação. Sobre os itens que devem constar no PPP de uma escola, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Verificação, orientação e contratação.
(    ) Organização pedagógica e do espaço físico.
(    ) Regime disciplinar, caracterização e filosofia da escola.
(    ) Identificação dos alunos, dos professores e dos pais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - F.
	b)
	F - V - V - F.
	c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - V - F.
	10.
	A utilização dos recursos tecnológicos trouxe vários benefícios para a educação. No entanto, deve-se prestar atenção ao planejamento e ao controle dos conteúdos que serão apresentados nas aulas de informática, como também quais acessos serão disponibilizados aos alunos. É imprescindível o acompanhamento de um profissional da informática para monitorar essa utilização das tecnologias. Sobre o uso adequado das tecnologias utilizadas nas aulas de informática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Vídeos que proporcionam o uso ostensivo de ferramentas tecnológicas para a criação e a produção de objetos e produtos tridimensionais com foco para usufruto humano.
(    ) Opções de acessibilidade, acesso livre na internet e computadores, buscando manter sempre a relação distanciada com o outro para a aquisição e o desenvolvimento da linguagem.
(    ) Internet, mídias utilizadas como ferramenta educacional capaz de contribuir na qualidade do ensino/aprendizagem.
(    ) Conexões de rede, acesso liberado a jogos virtuais, utilizando linguagem local dos internautas.
(    ) Computadores que deverão propiciar as condições para os alunos exercitarem a capacidade de procurar e selecionar informação, resolver problemas e aprender.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - V - V.
	b)
	V - V - F - F - F.
	c)
	F - F - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F - V.
	11.
	(ENADE, 2011) Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática, que é utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas. Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo de ensino e aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso, seu planejamento deve:
	a)
	Relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e os que estão no banco de dados disponível nos computadores do laboratório de informática.
	b)
	Listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando a sequência apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos computadores do laboratório.
	 c)
	Propor o estudo dos projetos que foram desenvolvidos pelo governo quanto ao uso de laboratórios de informática, relacionando o que consta no livro didático com as tecnologias existentes no laboratório.
	d)
	Definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas instituídos no Projeto Pedagógico da escola e o banco de dados disponível nos computadores do laboratório.
	12.
	(ENADE, 2014) O computador pode ser considerado um grande aliado no desenvolvimento cognitivo dos alunos, em especial através da utilização de softwares educacionais. Por isso, mais importante que o software em si, é o modo como ele será utilizado. Assim, o papel do professor é fundamental e indispensável na escolha do software educacional. Com base no texto apresentado e nos critérios de qualidade de software para aplicações educacionais, avalie as informações a seguir:
I- A escolha do software educacional deve considerar o público-alvo e a adequação da interface do software com relação à disciplina em que será utilizado.
II- A proposta pedagógica da disciplina deve ser elaborada ou alterada com o objetivo de atender aos requisitos e características do software educacional escolhido.
III- A escolha do software educacional deve considerar a aplicabilidade deste como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem e não apenas como um instrumento para realização de tarefas.
IV- A escolha do software educacional deve considerar a existência de diferentes caminhos para apresentação do conteúdo e resolução de problemas, principalmente quanto aos critérios de usabilidade e acessibilidade.
É correto apernas o que se afirma em:
FONTE: DANIELLE, C.; SÔNIA, M. S. B. Critérios para avaliação de softwares educacionais. IX ANPEDSUL - Seminário de pesquisa em educação da região sul, 2012. Disponível em: <http://www.usc.br>. Acesso em: 25 jul. 2014.
	a)
	I e II.
	b)
	II e III.
	c)
	I, III e IV.
	d)
	I, II e IV.
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