Ciclos de Políticas Educacionais e a BNCC

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UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO 
PAULO 
PEDAGOGIA 
TEORIAS DO CURRÍCULO 
ÉLIDA BATISTA DOS SANTOS 
 
 
“CONCEITOS DE CICLO DE POLÍTICAS 
EDUCACIONAIS” 
PROFª. LEILA JAMLI ABEL SOUZA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SANTANA DE PARNAÍBA 
03/10/2018 
Os ciclos estão pautados em contextos. Os abordados 
pelos autores foram os contextos de influências, contexto 
de produção de texto, contexto da prática, contexto dos 
resultados/efeitos e contexto de estratégia política. 
Um documento curricular oficial como o BNCC 
estabelece pontos importantes como conhecimentos, 
competências e habilidades que se espera que todos os 
estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade básica. 
Orientada pelos princípios éticos, políticos traçados pelas 
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a 
Base soma-se aos propósitos que direcionam a educação 
brasileira para a formação humana integral e para a 
construção de uma sociedade justa, democrática e 
inclusiva. 
Esses aspectos podem ser elencados por meio dos ciclos 
conceituados pelos autores. Os contextos interligados 
formam o ciclo educacional que descreve os elementos 
acima.