RESPOSTAS DA MATERIA DIDATICA

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PERGUNTA 1 
 
Nas definições sobre Didática, destacadas no texto, percebemos alguns termos como: educação, 
ensinar, aprendizagem, processo, prática pedagógica. Podemos destacar como INCORRETO: 
a. A Didática está ligada à Pedagogia, no que diz respeito a procura de uma 
educação melhor e um processo ensino-aprendizagem mais significativo tanto para professores 
quanto para alunos. 
b. A ​Didática, apoiada na Pedagogia abstém-se de procurar aprofundar as teorias e 
a prática do ensino, preocupando-se com a educação como transmissão e reprodução de 
conhecimento na formação do ser humano. 
c. Sendo a educação um processo que evolui numa construção constante ao longo 
da vida das pessoas, a Didática deve preocupar-se com a maneira como esta construção será 
desenvolvida, visando não só o conhecimento e habilidades a serem adquiridas, mas também as 
relações humanas dentro de um contexto sócio-histórico-cultural. 
d. O trabalho didático realizado nas escolas reflete uma evolução e construção que 
se baseiam num processo de análise, modificação e aprimoramento, que chamamos de 
reflexão-ação-reflexão. 
e. A Didática permite transformar o processo de ensino em processo de aprendizagem, 
favorecendo a participação e desenvolvimento do aluno. 
0,2 pontos 
 
PERGUNTA 2 
Assinale a alternativa correta, quanto à Didática e o processo-ensino aprendizagem: 
a. A Dimensão Técnica do processo de aprendizagem refere-se às influências 
tecnológicas que o contexto político-social exerce nas escolas, que procuram educar os alunos 
para desempenhar papéis na sociedade, atuando no progresso e desenvolvimento. 
b. Dimensão político-social do processo de aprendizagem desenvolve-se naquilo 
que o governo com suas políticas sociais dá de respaldo técnico necessário para que a 
aprendizagem efetivamente ocorra, focando no desenvolvimento de objetivos, seleção de 
conteúdos, técnicas e recursos de ensino, processos de avaliação e planejamentos. 
c. O pressuposto do processo de ensino é tirar o foco das ações educacionais do 
professor, tornando o aluno sujeito de sua aprendizagem e fazendo do professor um mediador 
deste processo. 
d. A Dimensão Humana do processo de aprendizagem refere-se à criação de relações 
interpessoais entre alunos, professores e direção, criando um clima afetivo importante e muitas 
vezes responsável tanto pelo sucesso quanto pelo fracasso da aprendizagem​. 
e. O pressuposto do processo de aprendizagem é tornar o aluno reprodutor dos 
conteúdos transmitidos pelo professor. 
0,2 pontos 
 
PERGUNTA 3 
Sendo a prática educativa um fenômeno social e universal, necessária à existência e 
funcionamento de todas as sociedades, é preciso que as finalidades e meios da realização do 
processo educacional orientem-se a respeito do tipo de sociedade que se espera e do homem 
que viverá nessa sociedade. Não há sociedade sem prática educativa, nem prática educativa 
sem sociedade. 
Sobre o texto acima podemos perceber as seguintes afirmativas: 
I) Os propósitos e práticas educacionais estão ligados a práticas sociais. 
II) Para que o processo educativo aconteça, é preciso uma orientação sobre as finalidades e os 
meios da sua realização. 
III) As opções quanto ao tipo de homem que se deseja formar e do tipo de sociedade que se 
aspira não influenciam o processo educativo. 
IV) As sociedades sobrevivem e se transformam independente da prática educativa 
desenvolvida em seu contexto. 
São corretas: 
a. As afirmativas I e II 
b. As afirmativas II e IV 
c. As afirmativas I e III. 
d. As afirmativas I, II e IV 
e. As afirmativas II, III e IV. 
 
PERGUNTA 4 
Com relação à aprendizagem que envolve diferentes dimensões do ser humano, analise as 
seguintes afirmações e escolha a alternativa que contêm somente afirmações corretas: 
I - Ao propiciar o desenvolvimento de habilidades motoras, estamos trabalhando com a 
aprendizagem motora ou motriz. 
II - É necessário que o professor fragmente em sala de aula, os diferentes tipos de 
aprendizagem, trabalhando conforme as necessidades e tendências dos alunos, em suas 
diferentes dimensões: cognitiva, afetivo-emocional, atitudes e valores, competências e 
habilidades 
III- O mais importante na aprendizagem refere-se a conceitos e habilidades, não sendo 
necessária a atenção à aprendizagem afetiva, no desenvolvimento de sentimentos e emoções. 
IV –.A aprendizagem cognitiva, como o próprio nome nos remete, refere-se à aquisição e 
assimilação de novas informações, conceitos ou conhecimentos. 
 
a. Estão corretas as alternativas I e IV 
b. Estão corretas as alternativas I e II 
c. Estão corretas as alternativas II e IV 
d. Estão corretas as alternativas I e III 
e. Estão corretas as alternativas II e III 
 
 
 
Pergunta 1 
B​-A respeito da inclusão das TICs no processo educacional, é correto afirmar que: 
Pergunta 2 
D​- “Promoção da ação e reflexão dos homens sobre o mundo com o objetivo de transformá-lo. 
Desenvolvimento da consciência crítica e libertadora.” 
A qual abordagem se refere a citação acima? 
Pergunta 3 
C-​ De acordo com a análise da Abordagem Tradicional, assinale a alternativa incorreta: 
Pergunta 4 
C- ​Ao analisarmos “Os quatro pilares da educação”, sugeridos no relatório de Delors, é incorreto 
afirmar que: 
 
PERGUNTA 1 
 
Com relação à participação docente no Projeto Político Pedagógico podemos afirmar que: 
b. 
É partir da elaboração do PPP que professores se envolvem na elaboração de outros tipos de 
planos ou planejamentos. 
 
PERGUNTA 2 
Segundo Vasconcelos (2002): Ao elaborar o Projeto Político Pedagógico, é preciso que se 
considerem alguns pontos muito importantes. Assinale a alternativa correta: 
b. 
marco referencial / diagnóstico / programação 
PERGUNTA 3 
Dentre os princípios norteadores do Projeto Político Pedagógico, como forma de organização do 
trabalho da escola, tem grande relevância a gestão democrática. Aponte a alternativa 
INCORRETA quanto a esta questão: 
c. Pede um projeto baseado na exclusão social, na reprovação e na 
ausência na sala de aula. 
PERGUNTA 4 
A determinação da finalidade de uma escola permite a construção de um trabalho pedagógico 
embasado na realidade e necessidades específicas da comunidade. Sobre este assunto podemos 
afirmar que: 
d. 
Ao determinar sua finalidade política e social, a escola procura formar o indivíduo para sua 
participação política na sociedade. 
 
PERGUNTA 1 
Em relação à avaliação é correto afirmar: 
I- A forma como o professor concebe a avaliação reflete sua postura filosófica em face da 
educação. 
II- Ao avaliar o aproveitamento escolar do aluno, o professor deve utilizar técnicas diversas e 
instrumentos variados, pois, quanto maior for a amostragem, mais perfeita será a avaliação. 
III- A avaliação não tem que existir, pois não reflete a realidade da sala de aula. 
IV- Atualmente os professores se preocupam somente com a nota alcançada e não com a 
aprendizagem do aluno. 
 
É correto apenas o que se afirma em 
b. 
I e II. 
PERGUNTA 2 
Em relação ao planejamento escolar é correto afirmar: 
c. 
é o planejamento global da escola, envolvendo o processo de reflexão, de decisões sobre a 
organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. 
 
PERGUNTA 3 
Com relação aos objetivos de ensino podemos afirmar que: 
b. 
O estabelecimento de objetivos serve de orientação tanto para o professor quanto para os 
alunos, na medida em que a aula deve ser preparada pelo professor, mas compartilhada pelos 
alunos em direção à aprendizagem. 
 
PERGUNTA 4 
Quanto ao planejamento do Sistema Educacional, é correto afirmar que: 
b. 
Elaborado nos níveis nacional, estadual e municipal, propõe objetivos a longo prazo que 
definirãoas políticas educacionais e o desenvolvimento geral do país; 
PERGUNTA 1 
Em relação ao plano de aula podemos afirmar que: 
a. 
refere-se à seqüência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia letivo. 
PERGUNTA 2 
Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, 
questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do 
professor-pesquisador entende-se que o docente deve: 
c. 
organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática. 
PERGUNTA 3 
Ao planejarmos a avaliação no Plano de Aula, é preciso que se considerem alguns aspectos 
muito importantes. Assinale a alternativa que contém afirmações incorretas sobre a avaliação: 
b. 
A avaliação é um fim para que o aluno possa aprender cada vez mais, base para que se cobre a 
superação de suas dificuldades. Cabe ao professor testar os alunos para poder saber a medida 
exata da aprendizagem destes alunos. 
PERGUNTA 4 
Com relação aos procedimentos de ensino (metodologias e estratégias), é correto afirmar que: 
c. Ao selecionar os procedimentos de ensino, o professor deve se preocupar com a 
adequação destes procedimentos às necessidades dos alunos, para que os mesmos se sintam 
desafiados e estimulados a aprender. 
 
PERGUNTA 1 
 
Ao analisarmos “Os quatro pilares da educação”, sugeridos no relatório de Delors, é incorreto 
afirmar que: 
c. 
Aprender a ser demonstra as necessidades individuais no desenvolvimento do aluno, sem 
ressaltar as responsabilidades e o papel social que cabe a cada um de nós, alunos e professores. 
PERGUNTA 2 
Segundo os autores Carvalho&Perez, citadas no texto base desta unidade, podemos afirmar 
como correto que: 
a. 
É preciso que se considere uma base comum nacional para esta formação, a qual se apóia 
especialmente em dois eixos: formação teórica consistente e união entre teoria e prática na 
construção de conhecimento. 
 
PERGUNTA 3 
Ao desenvolver seu trabalho baseado na visão dos quatro pilares do conhecimento, o professor: 
d. 
planejar suas ações voltando-se para o desenvolvimento dos alunos, mas também para seu 
próprio crescimento como profissional da educação. 
 
PERGUNTA 4 
A formação profissional do professor deve propiciar continuamente reflexões e relações entre 
teoria e prática. A respeito desta afirmação Libâneo diz: 
a. 
“a teoria vinculada aos problemas reais postos pela experiência prática e a ação prática 
orientada teoricamente”.