AV Relações Humanas

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Avaliação: GST0904_AV_201405321717 » RELAÇÕES HUMANAS
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201405321717 ­ FARLLEY DIOGO DE OLIVEIRA
Professor: LUIS ANTONIO MONTEIRO CAMPOS Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 7,0        Nota de Partic.: 2        Data: 05/03/2015 16:20:06
  1a Questão (Ref.: 201405554071) Pontos: 1,0  / 1,5
Maslow foi o criador do conceito da hierarquia das necessidades. O aspecto fundamental desta teoria baseia­se
na suposição de que cada tipo de necessidade deve ser satisfeito suficientemente antes do que os outros,
colocados nos níveis mais altos na escala proposta.
Como Maslow organiza esta teoria e que elementos compõem a hierarquia de necessidades?
Resposta: Segundo a teoria de Maslow, a pirâmide das necessidades está disposta assim: Em primeiro vem as
necessidades fisiológicas Depois, necessidade de proteção
Gabarito:
Maslow dispõe as necessidades em uma pirâmide contendo 5 níveis. Ele identificou as principais necessidades
do ser humano e as classificou conforme uma escala ascendente de hierarquização. Os dois primeiros níveis
são compostos pelas necessidades mais básicas e vitais. As motivações psicológicas complexas somente se
tornam importantes depois que as necessidades básicas foram satisfeitas.
A pirâmide é organizada em escala ascendente e os níveis que a compõe são: fisiológico, segurança, social,
estima, realizção pessoal.
  2a Questão (Ref.: 201405552948) Pontos: 1,0  / 1,5
Defina brevemente estereótipo ou estereotipia e apresente um exemplo prórprio da área de segurança pública
que demonstre um comportamento baseado neste fenômeno cognitivo.
Resposta: No meu modo de entender, estereótipo é o que certas pessoas tem como um modelo, baseado em
suas percepções, muitas vezes erradas a respeito das outras. Por exemplo, muitas pessoas da sociedade atual
imaginam o policial como um estereótipo de pessoa agressiva, e tomam isso como se todos os policiais fossem
violento, o que na realidade não ocorre.
Gabarito: Estereótipo ou estereotipia remete a um processo de identificação de categorias ou a generalização
de características que acredita­se comuns a um determinado grupo. Estas características podem ser positivas,
negativas ou neutras; é uma opinião própria estabelecida a priori sobre um indivíduo ou um grupo. O aluno
poderá apresentar exemplos ligados a gênero, perspectivas étnico­raciais, etárias, profissionais etc.
  3a Questão (Ref.: 201405546660) Pontos: 0,5  / 0,5
"Um sujeito brasileiro estava em um cemitério colocando flores no túmulo de um parente quando vê outro
homem, chinês, colocando um prato de arroz na lápide ao lado. Ele dirige­se ao chinês e pergunta:
­ Desculpe­me, mas o senhor acha mesmo que o seu defunto virá comer o arroz?
E o chinês responde: 
­ Sim, geralmente na mesma hora que o seu vem admirar e cheirar as flores!" 
Assinale a alternativa CORRETA com relação a compreensão do conceito de cultura:
A atitude do brasileiro é correta porque morto não come nem bebe.
O comportamento dos dois homens revela uma atitude religiosa, portanto, não pode ser discutido.
A atitude dos dois homens é irracional, pois admite vida após a morte.
A atitude do chinês valoriza a cultura brasileira.
  A ideia de que as culturas são equivalentes, embora diferentes, permitirá compreender a relação dos
dois homens com seu parente falecido.
  4a Questão (Ref.: 201405546847) Pontos: 0,5  / 0,5
Utilizando­se de elogios constantes ao trabalho realizado, pemitindo mais tempo para o lazer e oferendo
gratificação financeira, o chefe de uma equipe de policiais consegue que seus subordinados se mantenham
produtivos e comprometidos. Esta forma de exercer poder está baseada no princípio do:
Poder de negociação.
Poder legítimo.
Poder coerecitivo.
Poder de barganha.
  Poder de recompensa.
  5a Questão (Ref.: 201405546894) Pontos: 0,5  / 0,5
Liderar a partir da crença de que os indivíduos possuem capacidades de contribuir para o desenvolvimento
organizacional, criando condições para o envolvimento das pessoas e suprindo suas necessidades de
reconhecimento e de autoestima, identifica um novo tipo de liderança. Com ela, é possível estimular
potencialidades e inovações. Permite­se aos membros envolvimento e integração ao grupo, com
responsabilidade e comprometimento, propiciando interdependência entre líderes e liderados. Este tipo de
relação é conhecido por
liderança controladora.
liderança coercitiva.
liderança interacionista.
liderança orientadora.
  liderança integradora.
  6a Questão (Ref.: 201405545144) Pontos: 0,5  / 0,5
Temos várias teorias da motivação. Uma delas admite duas visões sobre o trabalhador: numa primeira visão,
sugere que os gerentes devem coagir, controlar e ameaçar os funcionários a fim de motivá­los e, numa
segunda visão, acredita que as pessoas são capazes de ser responsáveis, não precisam ser coagidas ou
controladas para ter um bom desempenho. A teoria em questão é conhecida por:
  X e Y.
Auto­motivação.
Motivação e higiene.
Reforço positivo­negativo.
Hierarquia das necessidades.
  7a Questão (Ref.: 201405583935) Pontos: 0,5  / 0,5
Assinale a alternativa correta com relação à percepção:
Todas as pessoas percebem um mesmo filme de forma idêntica.
  A percepção media as relações humanas.
O comportamento de uma pessoa não é influenciado pela percepção que ela tem dos outros.
As experiências passadas não interferem na percepção.
A percepção é igual para todas as pessoas.
  8a Questão (Ref.: 201405583940) Pontos: 0,5  / 0,5
Sabendo que a percepção depende do comportamento não verbal, isto é, pela forma como se expressa
enquanto fala, assinale a alternativa correta.
Gritar facilita a compreensão do ouvinte.
É preciso utilizar palavras difíceis para facilitar a compreensão das pessoas.
O comportamento não verbal é irrelevante na interação humana.
O que uma pessoa ouve é sempre integralmente e exatamente o que o outro diz.
  As pessoas podem expressar emoções em função da forma com que se fala.
  9a Questão (Ref.: 201405553350) Pontos: 1,0  / 1,0
Não constitui um papel construtivo em um grupo.
Ovinte.
Conciliador.
  Reivindicador.
Animador.
Mediador.
  10a Questão (Ref.: 201405553343) Pontos: 1,0  / 1,0
"Todo ser humano é dotado de razões e emoções, entretanto inversamente do que nos é proposto, a
_________ propõe que sejamos emocionais (em primeiro lugar) e racionais, tomando por base a empatia e
aptidões sociais que através de hábitos, atitudes e comportamentos pode tornar uma pessoa bem aceita. Esta
facilidade de interação entre pessoas destaca alguns pontos como ser prestativa, comportada, tratar as pessoas
com consideração, ser humilde, atenciosa, simples, bem­humorada, disposta e que sabe elogiar."
(http://www.brasilescola.com)
O conceito que completa corretamente a lacuna na sentença é
inteligência intrapessoal.
  inteligência interpessoal.
inteligência espacial.
inteligência prática.
inteligência abstrata.
Período de não visualização da prova: desde 03/03/2015 até 17/03/2015.