56682544 prova libras II

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Disciplina: Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:423813) ( peso.:1,50) 
Prova: 8108792 
Nota da Prova: 10,00 
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. De nada adianta o aluno ser fluente em Libras se o professor desconhece esta forma de 
comunicação. Assim, é essencial que esse educador seja proficiente na Libras ou use meios que 
contribuam para o aprendizado do aluno. Na prática, existe um método simultâneo que se 
caracteriza pelo uso concomitante da fala e sinalização na ordem sintática da língua da 
comunidade ouvinte. Nesse processo, acontece o que chamamos de Bimodalismo ou português 
sinalizado. A partir destas informações, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Se o aluno surdo dominar a Língua de Sinais e seu processo de alfabetização ocorrer em 
Língua Portuguesa, ele não terá dificuldades em reter o conhecimento. 
II- O bimodalismo refere-se à exposição ou ao uso de uma só língua, produzida em duas 
modalidades: oral e gestual, mas não é considerado o melhor método de ensino para o surdo. 
III- São encorajadas todas as formas de comunicação, inclusive o português sinalizado ou pidgin, 
para de fato ocorrer o processo de alfabetização do aluno surdo. 
IV- Para um melhor aproveitamento escolar, o aprendizado bilíngue deve ocorrer na seguinte 
ordem: Primeira - Língua Brasileira de Sinais, segunda - Língua Portuguesa. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) As sentenças III e IV estão corretas. 
d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
2. Assim como na Língua Portuguesa temos palavras diferentes para nos referir ao mesmo objeto, 
chamadas de ambiguidade, que é a característica das expressões linguísticas que apresentam 
mais de um sentido/significado para aquela palavra. Em geral, quando isso acontece, precisa-se 
de um contexto para transmitir a mensagem e se fazer entender pela outra pessoa. Diante desta 
afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Estamos diante de uma manifestação gramatical chamada de modalidade formal e informal 
da Libras. 
( ) Essa manifestação das línguas tanto orais como de sinais são chamados de homonímia, 
polissemia e tautologia. 
( ) Sinais polissêmicos estão relacionados à ambiguidade semântica, possuem dois ou mais 
significados, de acordo com o contexto. 
( ) A ambiguidade lexical não existe nas línguas de sinais, pois ela é totalmente visual e todos 
entendem os significados dos sinais. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - F - V. 
b) V - V - V - F. 
c) V - V - F - F. 
d) F - V - V - F. 
 
3. Em cada língua os classificadores apresentam suas especificidades, que podem ser constatadas 
de formas diversas, podendo ser uma desinência ou até mesmo uma partícula colocada entre 
palavras. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Um classificador é um elemento abundante em cada língua e pressupõe um tipo definido de 
sinalização. 
( ) Na Libras, os classificadores se configuram como marcadores de concordância de gênero, 
que podemos visualizar quando são sinalizadas pessoas, animais e/ou coisas. 
( ) Um classificador pode ser identificado como uma desinência que acompanha um verbo no 
estabelecimento de uma concordância. 
( ) As configurações de mão são reconhecidas como classificadores, pois funcionam como 
marcadores de concordância. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - F - F. 
b) V - F - V - F. 
c) F - V - V - V. 
d) F - F - F - V. 
 
4. Para conversar em qualquer língua, não basta conhecer as palavras, é preciso aprender as regras 
de combinação destas palavras para produzir uma frase. Por isso, durante a criação dos sinais em 
Libras, as palavras ou sinais são criados a partir de itens lexicais. Partindo do pressuposto de que 
cada língua tem um número determinado de unidades mínimas lexicais, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Essa união de regras lexicais durante a criação dos sinais possibilita a transmissão de 
qualquer pensamento visual não verbal. 
( ) O parâmetro da orientação é de suma importância, para não se criar sinais com movimentos 
sem sentido ou de difícil execução. 
( ) Não existe um número determinado de unidades mínimas para determinar a diferença de um 
sinal com relação a outro sinal. 
( ) Dentro da gramática da Libras, durante a criação dos sinais ou palavras, não importa se o 
sinal será bem elaborado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - V - F. 
b) V - V - F - F. 
c) V - F - F - V. 
d) F - V - V - V. 
 
5. Ter um filho surdo é um grande desafio para os pais, principalmente quando ele inicia o processo 
de escolarização. É dever do poder público garantir o acesso à educação inclusiva nas escolas. 
Entretanto, para que a aprendizagem efetivamente aconteça, a família também precisa assumir, 
com a instituição escolar, o seu papel. Partindo desse pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os pais não devem se preocupar em buscar uma escola que atenda às necessidades 
educacionais dos seus filhos surdos. 
( ) As crianças com deficiência auditiva desfrutam dos mesmos direitos à escolarização como 
as demais crianças. 
( ) Em geral, os pais desconhecem seus direitos diante da educação formal de seus filhos, 
consequentemente, faltam-lhes argumentos para usufruir, com propriedade, do exercício desse 
direito subjetivo: a educação. 
( ) Quando uma criança surda entra na escola, o mais importante é poder contar com o apoio 
incondicional da família, assim como da rede escolar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - F - V - F. 
b) F - V - V - V. 
c) F - F - F - V. 
d) V - V - F - F. 
 
6. A Libras é a Língua Brasileira de Sinais usada para a comunicação entre surdos e ouvintes. Nela 
usamos os sinais como forma de comunicação. Com base na imagem a seguir, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: CAPOVILLA, Fernando Cesar; RAPHAEL, Walkiria Duarte. 
Dicionário Enciclopédio ilustrado trilíngue. São Paulo: EDUSP, 2001. 
 
a) Idade. 
b) Trabalhar. 
c) Estudar. 
d) Vir. 
 
7. Segundo os estudos linguísticos, para dar significado a uma língua, existe um sistema de 
representação ou símbolos que resulta em uma escrita dessa língua. Na Libras também 
encontramos símbolos para representar sua escrita criada nos Estados Unidos, por volta do ano 
de 1974. Sobre essa escrita, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Registros mostram que os pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos 
aprendendo a escrita dos sinais, chamada "sign línguas". 
b) Registros de pesquisadores dos Estados Unidos, ouvintes e um grupo de surdos aprenderam a 
escrita dos sinais, chamada "Sign sinais". 
c) Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos, 
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sign writing". 
d) Com base nesses registros, pesquisadores dos Estados Unidos com um grupo de surdos, 
aprenderam a escrita dos sinais, chamada "sinais vivos". 
 
8. A Libras possui autonomia estrutural, ou seja, ela não é um simples soletramento ou tradução 
das palavras do português. A Libras possui sistema de gramática, morfologia própria da língua. 
Quanto aos sinais da Libras, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Sinais icônicos: esses tipos desinais representam a imagem igual ao formato do objeto. 
II- Sinais arbitrários: são os sinais que não apresentam nenhuma semelhança com o objeto. 
III- Sinais icônicos: são os sinais que mudam de significado, dependendo do local do corpo onde 
ele é realizado. 
IV- Sinais arbitrários: são os sinais que representam a imagem igual ao formato do objeto. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
b) Somente a sentença IV está correta. 
c) As sentenças I e II estão corretas. 
d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
9. Os numerais em Libras possuem formas diferentes de serem representados, principalmente 
quando utilizados em forma de cardinais, ordinais, quantidades, medidas, idade etc. Observe a 
imagem a seguir e assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <www.dicionariolibras.com.br>. Acesso em: 4 dez. 
2008. 
 
a) Ordinal 14°. 
b) Número 10. 
c) Número 4. 
d) Número 8. 
 
10. A aprendizagem de uma nova língua é um processo lento que requer muita paciência e 
dedicação. Com a Língua Brasileira de Sinais não é diferente, pois se trata de um dos principais 
aspectos da construção da identidade surda. O processo de aprendizagem da Libras normalmente 
se inicia com o alfabeto manual ou datilológico, números, quantidades e ano sideral, entre 
outros. Neste sentido, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Para a aprendizagem do alfabeto manual, um dos pontos básicos é o uso da datilologia. 
II- É incomum o uso da datilologia para os iniciantes na aprendizagem da Libras. 
III- Para soletrar palavras, é comum o uso do alfabeto manual como parte integrante da Libras. 
IV- Integrando a história da comunidade surda, temos a datilologia, que se caracteriza pela 
utilização das mãos para a soletração de palavras.