Planejamento da Aula-passeio - Ciências - AVA2_UVA

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UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
DANIELLE PIRES DA SILVA CARVALHO
METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
ATIVIDADE AVALIATIVA - UNIDADE 4
Rio de Janeiro
2018
Planejamento da Aula-passeio
O local escolhido para a aula passeio é o Parque Natural Municipal do Bosque da Freguesia pois, é um lugar de área verde preservada que abriga muitas árvores, como, por exemplo, o pau-brasil, e vários animais silvestres, sendo um ambiente propício para vivenciar os conteúdos disciplinares “fora” da sala de aula de maneira a ampliar as situações de aprendizagem através da observação e reflexão. 
O Parque Natural Municipal do Bosque da Freguesia é considerado um oásis em meio ao centro urbano, do bairro da Freguesia – Jacarepaguá, que alimenta a fauna local e migratória. Está localizado na baixada de Jacarepaguá, na Avenida Tenente Coronel Muniz de Aragão – altura do nº 87. Também é possível o acesso pelo estacionamento do Rio Shopping na Estrada do Gabinal 313 – Freguesia. O Bosque da Freguesia fica aberto para visitação de terça a domingo das 6h às 17h.
Objetivo geral:
Oferecer a oportunidade de os alunos interagirem com a natureza de forma a compreenderem que são parte integrante e agentes transformadores do meio em que vivem.
Objetivos específicos:
Conhecer a fauna e a flora do Bosque da Freguesia.
Identificar as características dos animais que habitam o Bosque da Freguesia, comparando a sua locomoção e alimentação.
Experenciar atitudes de preservação do meio ambiente através do zelo e cuidado com o Bosque da Freguesia.
Desenvolvimento da Aula-Passeio
A visita ao Parque Natural Municipal do Bosque da Freguesia acontecerá no dia 28/06/2018.
A saída do ônibus será às 8h na portaria da escola.
O retorno está previsto para 11:00 com chegada do ônibus na escola às 11:30.
O aluno deverá levar um lanche para realização do piquenique no bosque, ao final da trilha ecológica.
O uso do uniforme é obrigatório.
O passeio seguirá o roteiro abaixo:
8:30 - Chegada ao bosque
8:45 às 10:00 - Passeio ecológico com o guia do bosque e educadoras da escola: 
10:00 às 10:30 - Piquenique no bosque
10:30 às 10:45 - Recolher lixo oriundo do piquenique, embalagens e recicláveis, em saco apropriado para levar para a escola para reciclagem. Os lixos orgânicos serão descartados nas lixeiras do parque.
11:00 – Retorno para escola.
11:30 – Chegada na escola.
A trilha ecológica será guiada por um funcionário do bosque capacitado para informar sobre a história do Bosque da Freguesia, a fauna e flora local.
O grupo (alunos e educadores) deverá fazer os registros sobre os animais e plantas. Os registros poderão ser escritos, desenhos, fotos e vídeos que serão utilizados, posteriormente, em sala de aula, em diversas atividades.
Terminada a trilha ecológica será realizado um piquenique na área apropriada para esta atividade, com o objetivo de socialização do grupo, conscientização e preservação do meio ambiente através de uma atividade coletiva de catar o lixo, separando o lixo orgânico do lixo que pode ser reciclado. O lixo que poderá ser reciclado será levado para a escola e colocado na área de recicláveis. 
Recursos para realização do passeio:
Ônibus ou Micro-ônibus
Lápis 
Canetas
Máquina fotográfica ou celular com recurso de fotografia
Filmadora ou celular com recurso de filmagem
Blocos para anotações
Lanche
Água mineral
Sacos de lixo
Recursos de segurança:
Uniforme escolar
Tênis para caminhar na trilha
Protetor solar
Repelente
Boné
Canga ou toalha para forrar o chão 
Recursos para atividades em sala de aula:
Cartolina
Cola
Tesoura
Envelopes de correspondência
Papel sulfite
Papel colorido
Tintas guache
Pinceis
Hidrocor.
Lápis de cor
SISTEMATIZAÇÃO E RELATO
A aula-passeio foi realizada no Parque Natural Municipal do Bosque da Freguesia que fica situado na Avenida Tenente Coronel Muniz de Aragão na altura do n° 87. 
O Bosque da Freguesia é um local que tem uma formação predominantemente arbórea, com várias árvores nativas da Mata Atlântica e outras que foram plantadas propositalmente para formar o pomar da antiga chácara que existia ali no século XIX. 
No Parque Natural Municipal Bosque da Freguesia podemos encontrar uma figueira centenária como também, em uma de suas trilhas, o pau-brasil que nos remete o pensamento a época do Brasil Colônia e sua quase extinção devido a extração da sua tinta. 
A mata do bosque e suas árvores é a moradia de vários animais como pássaros, gambás, lagartos, morcegos e o caxinguelê que é um roedor, símbolo do Bosque da Freguesia. Este animal é de extrema importância para o reflorestamento da mata pois ele, para se alimentar, enterra as sementes e as que ficam esquecidas germinam e geram novas mudas. 
Por todas as características descritas este local foi escolhido pois é ideal para os alunos vivenciarem a experiência do contato com a natureza aprendendo sobre a fauna e a flora local. 
Para a atividade de campo utilizamos o celular com recurso de câmera fotográfica para registrar imagens dos animais e do seu habitat. Também utilizamos o bloco de anotações para registrar os nomes dos animais, onde vivem, o que comem, como se locomovem. Também utilizamos o recurso de filmadora do celular para que além das imagens pudéssemos escutar os diferentes sons produzidos pelos pássaros. 
A atividade de sistematização irá iniciar com uma roda de conversa utilizando as fotos impressas que foram tiradas no dia do passeio. Após esse momento, iremos utilizar o computador da sala e a internet para realizar uma pesquisa mais aprofundada sobre a classificação dos animais (vertebrados e invertebrados) tendo como base os animais que vimos no Bosque e depois expandindo para os animais que não vimos no bosque. Também pesquisaremos sobre as principais características dos animais de acordo com seu grupo, sua locomoção e alimentação. Depois a turma será dividida nos seguintes grupos: “peixes”, “anfíbios”, “répteis”, “aves” e “mamíferos” onde deverão produzir uma arte, com a técnica de colagem e pintura, que represente o seu grupo. Com esse material será produzido o painel “Animais vertebrados” e abaixo de 
cada arte colocaremos as informações e características de cada grupo. Este painel será fixado na parede da sala de aula. Para concluir, cada aluno irá fazer uma produção textual, em forma de carta, contando a experiência do passeio e o que aprendeu no passeio. Essa carta será entregue pessoalmente para os alunos de outra classe juntamente com o convite para visitar a sala e conhecer o painel que está exposto.
A experiência da aula-passeio foi de grande importância porque pude perceber que esta atividade permite explorar uma grande diversidade de conteúdos de forma interdisciplinar. 
Durante o planejamento ficou explícito que a aula-passeio deve atingir os objetivos educativos sendo de extrema importância a analisar se o local escolhido vai contribuir para o aprendizado e se complementa a matéria que está sendo ensinada. Por este motivo, o educador além de pesquisar deve fazer uma visita ao local antes de sair com a turma em campo.
Na aula-passeio compreendi que esta é uma atividade motivadora e que desperta o espírito científico dos alunos, pois é necessário fazer o registro de dados, fotografar, filmar e nesses momentos dúvidas vão surgindo alimentando a necessidade de pesquisar sobre o assunto.
Concluo, portanto, comprovando através desta aula-passeio, que o educador de ciências naturais precisa empregar estratégias de ensino que viabilizem a produção e assimilação de conhecimentos científicos oferecendo ao aluno uma aprendizagem significativa.
Figura 2 - Jequitibá-açu
Fonte: Própria (2018)
Figura 1 - Abelha sem ferrão
Fonte: Própria (2018)
Referências Bibliográficas: