Banco de Questões de Psicologia de Pessoas com Necessidades Especiais

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Banco de Questões de Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais 
AULA 1 
Na Antiguidade, antes do surgimento do cristianismo, as pessoas com deficiências eram vistas como sub-humanas. Em 
Roma, por exemplo, as pessoas que estavam fora dos padrões de força e beleza eram abandonadas em lugares ermos para 
esperar pela morte. Qual nome se dá a essa pratica? 
 
 
Rotular 
 Exclusão 
 Exposição 
 
Inquisição 
 
Mortificação 
 
A história da pessoa com necessidades especiais passou por diversos significados que foram sendo construídos por 
diferentes visões culturais e contextos históricos. As transformações das atitudes da sociedade em relação à pessoa com 
deficiência decorrem da forma com que a sociedade organiza seus paradigmas. As descobertas científicas realizadas no 
Renascimento permitiram o desenvolvimento científico das causa da deficiência porque trouxe conceitos de normalidade 
que funcionaram como uma nova forma de exclusão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Na história moderna do ocidente- a partir do sec. VI a.C. na Grecia - as pessoas que estivessem fora dos padrões da época 
de beleza e compleição física deveriam ser eliminadas do grupo. Essas pessoas eram levadas à algum lugar afastado e 
deixadas à própria sorte. Como se chama esse costume? 
 
 
Genocídio 
 Exposição 
 
Infanticídio 
 Eliminação 
 
Purificação 
 
A prática da exclusão gerou grande discriminação e preconceito. Na antiguidade era muito comum a prática da exposição. 
Esta prática fundamentava-se : 
 
 
 
Na concepção quantitativa da deficiência 
 
 
Nos paradigmas de beleza e perfeição da sociedade 
 
 
No ideal religioso da salvação e na explicação mística 
 
 
 
No potencial de desenvolvimento de cada deficiente 
 
 
 
 
Na crença de explicações sobrenaturais sobre a causa da deficiência 
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A história da exclusão teve diferentes paradigmas através da história. Na idade média a 
exclusão era fundamentada por critérios: 
 
 
 
-De perfeição e beleza 
 
 
-De avaliação e medida 
 
 
-Místicos e religiosos 
 
 
- De reabilitação 
 
 
 
- Assistencialistas 
 
 
Analisando os aspectos dos primórdios do uso da medicina, podemos citar o teórico que com a seguinte fala discorre: ¿ uso 
da medicina no tratamento das aberrações mentais, em vez de exorcismos e palavras mágicas.¿ 
 
 
Papa 
 
Pinel 
 Einstein 
 Paracelso 
 
Michelangelo 
 
Analisando o histórico de como as culturas ocidentais entendiam a pessoa com necessidades especiais. É correto afirmar 
que estudamos a história desse grupo no ocidente pois: 
 
 
assim não desistiremos, pois vemos que os esforços no passado não impediram que pessoas com necessidades 
especiais continuem sendo excluídas. 
 
assim entendemos que o papel do profissional de saúde é relevante desde os primórdios da história da inclusão das 
pessoas com necessidades especiais. 
 
assim podemos impedir que a exclusão se dê já que toda a sociedade tem acesso ao processo de exclusão no 
contexto histórico. 
 assim podemos compreender que a inclusão depende exclusivamente do modo como as pessoas com necessidades 
especiais se veem. 
 assim podemos compreender o quanto avançamos e isso é um incentivo para seguirmos em nosso trabalho de 
inclusão. 
 
A busca de cientificidade tente a explicar as diferenças na busca de uma melhor qualidade de vida para as pessoas com 
necessidades especiais porque as classificações científicas trouxeram , ao mesmo tempo, preconceitos com os padrões de 
normalidade. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
 
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Muitas intempéries existem na relação deficiência e sociedade. Marque a correta. 
 
 
Deficiência e sociedade se complementam visto que ambas andam juntas 
 
Não existe preconceito na sociedade brasileira 
 A deficiência é tratada de forma saudável 
 
A sociedade é verdadeiramente justa e humana para todos. Está na legislação. 
 A sociedade prima pela beleza e saúde, assim exclui a deficiência 
 
A pessoa com deficiência foge dos padrões de beleza e força aclamado e fomentado pela sociedade. Quando tais sujeitos 
fugiam deste padrão, estes eram: 
 
 
Tratados pelos aprendizes da medicina da época 
 
Canonizados por ser um ser especial 
 Mumificados 
 Assassinados e barbarizados 
 
Colocados para tocar os sinos das igrejas 
 
A história mostra que os discursos sobre a deficiência têm como efeito uma prática que começou com uma grande 
discriminação e um enorme isolamento, porque o paradigma da beleza e da perfeição considerava que as pessoas com 
deficiências não tinham direito à vida . Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
 
 
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AULA 2 
Patologia é um termo que melhor se define no contexto da saúde da seguinte forma: 
 
 
Patologia é um termo científico que se refere exclusivamente à anomalias genéticas ou congênitas. 
 Patologia se refere exclusivamente à quadros psicogênicos. 
 
Patologia é exclusivamente de doença. 
 
Patologia se refere exclusivamente à quadros orgânicos. 
 Patologia é um critério que se opõe diretamente ao que é estabelecido pela ciência como Normal. 
 
Assinale abaixo a opção que melhor define o conceito de Normalidade no contexto da saúde: 
 
 
Todas as opções estão corretas. 
 Normal é o comum, aquilo que é mais frequentemente encontrado em uma sociedade. 
 
Normal é um termo definido exclusivamente pela ciência. 
 Normal é derivado de norma e essa última é definida pela ciência que por sua vez é afetada pela cultura. 
 
Normal é um termo oposto à Anormal. 
 
"A exaustão do velho e desgastado ideário da igualdade universal entre os homens começa a dar sinais e um novo discurso 
se torna hegemônico, que é a das diferenças concretas existentes entre os homens, que sempre existiu, mas foram 
negadas ou desconsideradas/ignoradas pela grande maioria dos educadores. E isso é a nova tendência inclusivista, onde 
dirigentes educacionais estão confusos diante da obrigação em dividir e trabalhar com crianças que apresentam as mais 
diferentes formas de habilidades, capacidades, comportamentos e história de vida/cultura" (CARMO,2001). Analise este 
texto e responda: A nova tendência inclusivista consiste em: 
 
 Valorizar as diferenças através de concepções qualitativas 
 
Valorizar as diferenças através de concepções quantitativas 
 Resgatar a diferenciação entre o anormal e o normal 
 
Combater a reações preconceituosas de omissão e descaso 
 
Modificar o contexto social em que vivem os deficientes 
 
"Em todo caso e é a terceira idéia que acho ser importante : a norma traz consigo ao mesmo tempo um princípio de 
qualificação e um princípio de correção. A norma não tem por função excluir, rejeitar. Ao contrário, ela está sempre ligada 
a uma técnica positiva de intervenção e de transformação, a uma espécie de poder normativo". 
Segundo este texto o modelo normatizador se traduz numa busca sem sentido para diminuir as diferenças entre as pessoas 
porque desconsidera o que há de peculiar e singular em cada pessoa especial em benefício de uma norma universalizante. 
Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição fals 
 
A concepção quantitativa tem como consequência a noção de normalidade e de desvios. Esta concepção ressalta que : 
 
 
 
O que é considerado anormal é um desvio da norma 
 
 Não há padrão de normalidade que valha para todos 
 
 
Avaliações e medidas não são critérios científicos 
 
 
O potencial de desenvolvimento deve ser valorizado 
 
Há sempre diferenças entre pessoas diferentes. 
 
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Examine o conceito a seguir e indique a alternativa que apresenta corretamente a que ela se refere: "...surge como 
consequência direta de uma deficiência, seja essa de ordem psicológica, física, sensorial ou outra". 
 
 
Capacidade 
 
Deficiência 
 
Handicap 
 Incapacidade 
 
Desvantagem 
 
1- A concepção quantitativa no tratamento da Pessoa com Necessidades Especiais pode ser descrita como: 
 
 
 Fundamenta-se nas classificações e em padrões quantitativos 
 
 
Toda pessoa com deficiência pode superar suas dificuldades 
 
 
 
 Irrelevância da noção de desvio da normalidade 
 
Qualquer deficiência tem sempre um potencial de desenvolvimento 
 
Há sempre igualdade entre deficientes e não deficientes 
 
Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação criteriosa. O psicodiagnóstico é atribuição 
legal do profissional psicólogo e é uma ferramenta que norteará o tipo de procedimento que melhor atenderá à saúde do 
paciente. Sabemos que um mesmo sintoma pode estar presente em diferentes quadros, qual é a técnica que nos permite 
uma decisão diagnóstica? 
 
 base teratogênica 
 
constelação de sinais e sintomas 
 
diagnose modelo 
 diagnóstico diferencial 
 
análise de variáveis 
 
A concepção quantitativa constitui uma diferença : 
 
 De grau 
 
De afeto 
 
De espécie 
 De normativo 
 
De norma 
 
As diferenças individuais são definidas como características únicas de um sujeito em movimento que, apesar de suas 
limitações, tem também a possibilidade de desenvolver seu potencial e superar suas dificuldades 
porque 
devemos apostar na criatividade do ser humano e na diminuição do sofrimento humano. 
Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas 
 
 
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Expressam a ideia da existência de características específicas de comportamento, relacionadas ao tipo de deficiência 
apresentada 
 
 
Concepções expecionais 
 Concepções qualitativas 
 Concepções quantitativas 
 
Concepções científicas 
 
Concepções pré-científicas 
 
A visão qualitativa ultrapassa as barreiras crendo: 
 
 
No potencial político e normativo 
 
No potencial criativo e existencial 
 No potencial normativo e superficial 
 No potencial qualitativo e humano 
 
No potencial quantitativo e concreto 
 
Analise os termos nas opções seguintes e assinale o modo mais exato para nos referirmos ao objeto de estudo dessa 
disciplina: 
 
 
Pessoas deficientes. 
 Pessoas com necessidades especiais. 
 Deficientes. 
 
Pessoas portadoras de necessidades especiais. 
 
Pessoas com deficiências e portadores de necessidades especiais. 
 
Qualquer sujeito que era visto como anormal era : 
 
 Tratado bem como um demônio 
 
Tratado como hereges 
 Discriminado e afastado da sociedade 
 
Tratado como mestres da adivinhação 
 
Enaltecido e tratado como Deus 
 
À nível quantitativo, a avaliação do sujeito portador de deficiência está atrelada: 
 
 
Enfatiza os aspectos vivenciais do sujeito 
 Números, quantificações e normatizações 
 Não segue um padrão determinado pela ciência 
 
Apresenta deficiências pois nem sempre são fidedignos 
 
Possibilita o desabrochar de características camufladas 
 
A definição das diferenças entre o normal e o anormal não possuem uma separação nítida. Esta dificuldade se explica 
porque esta diferença: 
 
 
 
 
O anormal é o que se mostra como um desvio do padrão 
 
 
O normal é o que pode ser avaliado e medido pela ciência 
 
 
 
Cada pessoa tem sua própria potencialidade de desenvolvimento 
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O anormal é uma incapacidade da pessoa de atender aos padrões sociais e culturais. 
 
 
 
Depende de critérios e valores culturais e sociais 
 
A Avaliação Psicológica no contexto clínico auxilia como ferramenta diagnóstica no sentido de favorecer a pessoa com 
necessidades especiais o uso das habilidades, adaptação escolar e social. Marque a questão INCORRETA ao que se refere à 
utilização da Avaliação Psicológica: 
 
 tem como objetivo maior conhecimento da pessoa e da situação, podendo auxiliar em processos de tomada de 
decisões. 
 
o uso de escalas e testes psicométricos fazem parte do Psicoagnóstico Infantil ou Adulto, e quando utilizado na fase 
infantil pretendem determinar o nível evolutivo específico da criança. 
 
visam à prevenção e detecção precoce dos distúrbios do desenvolvimento. 
 são utilizados apenas testes que contém avaliação quantitativa e que podem ser comparativos a um grupo de 
pessoas, sendo absolutos e soberanos no diagnóstico realizado. 
 
é uma ferramenta exclusiva do/a Psicólogo/a. 
 
Segundo Telford e Sawrey : ¿...entende-os como constituindo categorias ou classes separadas e, em muitos aspectos, 
distintos das pessoas.¿ Tal colocação se refere: 
 
 
A uma categoria matemática 
 
A uma categoria psicométrica 
 A uma categoria quantitativa 
 A uma categoria qualitativa 
 
A uma categoria existencial 
 
A avaliação do que é a normalidade é sempre muito complexa e se modifica através da história. Nos dias de hoje o conceito 
denormalidade centra-se: . 
 
 Na atenção especial para todos com necessidades em determinada área da vida. 
 
Na atenção aos critérios científicos de separação rigorosa entre normalidade e anormalidade . 
 
Na atenção especial às pessoas excluídas das políticas de inclusão na educação. 
 A forma direta e objetiva como o instrumento mais adequado é valido para chegar ao conhecimento. 
 
O método de raciocínio discursivo para se chegar à verdade do conhecimento 
 
Nas concepções quantitativas temos um olhar voltado para as medidas e não consideramos as singularidades.PORQUE nas 
concepções qualitativas as qualidades intrínsecas das pessoas com necessidades especiais podem ser desenvolvidas 
segundo os potenciais de desenvolvimento e superação de dificuldades de cada pessoa. Acerca destas afirmações, assinale 
a resposta correta: 
 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
 
 
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AULA 3 
 
Identifique as principais causas pós-natais da paralisia cerebral. 
 
 
Processo degenerativo observado na terceira idade. 
 
Uma enfermidade da mãe e as lesões no desenvolvimento são consideradas fatores importantes na etiologia da 
paralisia cerebral. Ocorrem infecções no cérebro fetal a partir da doença da mãe; destacam-se como causas: 
meningite, encefalite e sarampo. 
 Acidentes graves com traumatismos cranianos, febre alta por períodos prolongados, notadamente nos períodos 
iniciais da vida quando o cérebro ainda está em desenvolvimento. 
 Lesões durante o parto respondem por 30 a 40% de casos graves de deficiência mental. A prematuridade apresenta-
se também como um fator de risco pois a mãe ainda não está pronta para o parto e é provável que a pressão sobre 
o bebê seja aumentada durante o parto. 
 
Traumatismos cranianos na vida adulta, com lesões cerebrais graves. 
 
A deficiência é concebida como uma perda ou anormalidade de uma parte do corpo ou função corporal PORQUE a doença 
mental abrange problemas emocionais, comportamentais, cognitivos e sociais. Acerca destas afirmações, assinale a 
resposta correta: 
 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
 
Os fatores que atuam antes da concepção envolvem causas genéticas e ambientais, consistindo nos aspectos mais 
importantes na gênese da Deficiência. Sua importância é grande, pois, embora o cérebro da criança sobreviva ao efeito de 
diversos agentes nocivos, seus efeitos nem sempre são inócuos (ASSUMPÇÃO JUNIOR, 2009). São exemplos de fatores 
pré-natais: 
 
 
Anoxia, Traumatismo obstétrico, Acidente Vascular Cerebral. 
 Anomalias craniofaciais, Hemorragia interventricular, Traumatismos cranioencefálicos 
 
Hipóxia intrauterina, Infecções Pulmonares, Má formação, na gestante, até o terceiro mês. 
 
Infecções do tipo herpes vírus, meningites bacterianas e meningites virais, logo após o nascimento. 
 Anomalias no número de cromossomos, Fatores genéticos, Fatores imunológicos 
 
Examine o conceito a seguir e indique a alternativa que apresenta corretamente a que ela se refere: "Toda e qualquer 
perda, falta ou alteração de estrutura ou de função, qualquer que seja sua causa". 
 
 Deficiência 
 Capacidade 
 
Incapacidade 
 
Handicap 
 
Desvantagem 
 
Deficiência não é doença, mas possui etiologia e, portanto existe certo nível de prevenção em muitos casos. Analise os 
itens seguintes e assinale a opção incorreta. 
 
 
Eclampsia é um fator perinatal. 
 Contaminação por sarampo é uma causa pré-natal. 
 Pressão alta da mãe é um fator pré-natal. 
 
Exposição do feto a raios-x é uma causa pré-natal. 
 
Poliomielite é uma causa pós-natal. 
 
Leia atentamente os seguintes itens a respeito da etiologia das deficiências e em seguida assinale a opção correta. 1. 
Eclâmpsia é uma causa pré-natal. 2. Eclâmpsia e doenças infectocontagiosas são causas pré-natais. 3. Rubéola é uma 
causa perinatal 4. Doenças infectocontagiosas são causas pré-natais 5. Eclâmpsia é uma causa perinatal. 
 
 
As opções 2 e 4 estão corretas. 
 As opções 4 e 5 estão corretas. 
 As opções 1 e 4 estão corretas 
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As opções 3 e 4 estão corretas. 
 
As opções 3 e 5 estão corretas. 
 
A atuação do psicólogo na educação em saúde é de fundamental importância. Assinale a opção que se refere à Atuação 
Secundária: 
 
 
Orientar futuras mães sobre a importância dos exames pré-natais. 
 
Atuar preventivamente junto às gestantes. 
 Atenção Primária se refere à criança com deficiência e a Secundária se refere à orientação dos pais. 
 Minimizar consequências de deficiências já estabelecidas. 
 
Atenção Primária se refere à gestante e Atenção secundária se dirige ao bebê. 
 
"A Paralisia Cerebral atualmente pode não ter cura, mas através de muita estimulação é possível recuperar funções 
assumidas como perdidas ou inexistentes, originando muitas vezes muitos "Milagres". Além de que é importante uma 
educação inclusiva, de forma a proporcionar as mesmas oportunidades a todas as pessoas, sejam elas quem sejam ou 
como sejam".... porque é importante saber que o portador de paralisia cerebral possui inteligência normal. (a não ser que a 
lesão tenha afetado áreas do cérebro responsáveis pelo pensamento e pela memória). Acerca destas afirmações, assinale a 
resposta correta: 
 
 A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
Segundo Mazzota, o termo excepcionalidade tem sido empregado para: 
 
 
Designar pessoas que se aproximam do padrão positivista 
 
Designar pessoas que se afastam do padrão de beleza 
 
Designar pessoas que se aproximam do padrão de normalidade 
 Designar pessoas que afastam da normalidade 
 
Designar pessoas que se aproximam do padrão 
 
O déficit é sempre muito diferente de uma deficiência As qualificações servem para orientar o diagnóstico e o tratamento, 
porque devemos considerar que todas as pessoas são singulares e que têm enorme possibilidades de superar suas 
dificuldades. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
Falar em pessoas com necessidades especiais implica pensar, também na prevenção, isto é, criar estratégiaspara evitar 
seu aparecimento porque a atenção prévia de vacinação das gestantes evita as deficiências fisco, motora e mental. Acerca 
destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A deficiência intelecutal/mental e o transtorno mental são considerados diagnósticos diferentes, pois a pessoa com 
Transtorno Mental sem comorbidades não apresenta QI rebaixado quando adequadamente tratado. Em relação a esse 
diganóstico diferencial, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
os comprometimentos neuropsicológicos não precisam ser considerados no dignóstico diferencial, já que somente 
os testes de inteligência devem ser utilizados. 
 
todas as pessoas com Deficiência Intelectual possuem também o Transtorno Mental associado ao diagnóstico. 
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 a idade do diagnóstico da Deficiência Intelectual vai até os 18 anos. No geral, no caso do Transtorno Mental não 
se tem uma idade estabelecida. 
 
a pessoa com deficiência intelectual/mental apresenta quadro reversível e não exige terapias específicas. 
 
Os Transtornos Mentais se manifestam até os 18 anos e tendem a cronificar ao longo dos anos. 
 
Durante muito tempo foi naturalizado em diversas culturas o uso do termo Deficiente seguido de uma adjetivação 
caracterizadora. Contemporaneamente esses grupos ainda minoritário tem sido escutados e de acordo com essa demanda 
as leis tem sido modificadas e/ou criadas. Assinale abaixo o ítem correto no que diz respeito à nomeação. 
 
 
Deficiente visual e Deficiente surdo-mudo 
 
Pessoa deficiente para ambas as situações de cegueiras e surdez. 
 Cego e Surdo. 
 Pessoa deficiente visual e pessoa deficiente auditivo. 
 
Deficiente visual e Deficiente auditivo 
 
 O cuidado com a saúde propõe três níveis diferentes de atenção. O nível de atenção que concerne á prevenção do 
aparecimento das deficiências é : 
 
 
 
 A atenção terciária 
 
 
A atenção primária 
 
 
-A atenção secundária 
 
 
- Atenção á família 
 
 
Atenção das políticas públicas 
 
O processo de exames pré-natais é de extrema importância para a prevenção de doenças e de deficit que podem levar à 
sequelas e mesmo ao óbito materno e infantil. Assinale abaixo as doenças que podem ser antevistas naquele tipo de 
investigação citada e que podem provocar deficiências no período pós-natal. 
 
 
Albinismo, HPV, Anemia 
 HPV, HIV, Intolerância à lactose 
 
HPV, Autismo, Paralisia Cerebral 
 
Diabetes, sarampo, HPV 
 Rubéola, Sífilis, Toxoplasmose 
 
A partir do Decreto n. 3.298 do Art. 70/1999, considera-se deficiência física: 
 
 
Alteração devido a paralisia cerebral. 
 
Alteração completa dos membros superiores e inferiores. 
 
Alteração com triplegia, hemiplegia, hemiparesia. 
 Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo. 
 
Alteração parcial dos membros superiores e inferiores. 
 
Deficiência é toda e qualquer perda, falta ou alteração de estrutura ou função (do corpo, de um membro, órgão ou tecido) 
por qualquer que seja a causa. Por meio desse conceito, assinate a alternativa INCORRETA: 
 
 
Essas alterações de estrutura ou função podem ser temporárias ou permanentes. 
 Toda deficiência é estática e determinada por uma única causa, o que gera incapacidade e desvantagem. 
 
Essas alterações de estrutura ou função podem ser congênitas ou adquiridas. 
 
Lesão medular, lesão cerebral, lesão do nervo óptico e atrofia dos membros são exemplos de deficiência. 
 
As deficiências auditivas e visuais são consideradas deficiências sensoriais. 
 
 
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A contextualização da deficiência se refere á conceitos lógicos e positivos e uma análise dos sinais e sintomas é necessária 
para um diagnóstico diferencial. Considerando a contextualização da deficiência é correto afirmar que: I-A Contextualização 
visa restringir os casos mais graves. II- A contextualização visa um diagnóstico diferencial. III-A contextualização visa 
traçar estratégias adequadas. IV- A contextualização visa desenvolver as potencialidades. V- A contextualização visa a 
superação das limitações. É correto apenas afirmar que: 
 
 
I,II,IV, V 
 
I, II,V, III 
 I,II,III,V 
 
I,II,III,IV,V 
 II, III, IV,V 
 
A eclampsia é uma síndrome que leva a grandes repercussões maternais e fetais. A atenção neste caso é uma atenção 
peri-natal PORQUE a necessidade de um parto prematuro traz o risco de restrição do crescimento fetal aliada á síndrome 
de desconforto respiratório e baixo peso do bebê no nascimento. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
Eclâmpsia é uma importante etiologia de deficiências. Assinale a opção abaixo que melhor define o quadro: 
 
 Eclampsia está diretamente relacionada à pressão arterial da gestante. 
 
Eclampsia é uma causa pós natal. 
 
Eclampsia tem origem na circulação fetal. 
 
Eclampsia é uma causa pré-natal. 
 
Eclampsia é um evento de origem genética. 
 
Uma das dimensões atuais da realidade brasileira é a categorização dos tipos de deficiência, o Decreto n. 3.298 de 
20/12/1999 traz que a Pessoa Portadora de Deficiência se enquadra em algumas categorias. A partir desse Decreto 
considere as seguintes questões: ¿ As categorias se dividem em deficiência física, deficiência auditiva, deficiência visual, 
deficiência intelectual/mental e deficiência múltipla, PORQUE ¿ Todas essas categorias se enquadram nas manifestações 
dos Transtornos Globais do Desenvolvimento, no qual há comportamento típicos de portadores de síndromes e quadros 
psicológicos, neurológicos ou psiquiátricos. 
 
 a primeira questão é verdadeira e a segunda é falsa. 
 as duas questões são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
 
a primeira questão é falsa e a segunda é verdadeira. 
 
as duas questões são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
as duas questões são falsas. 
 
O termo Doente Mental foi amplamente utilizado e naturalizado de tal modo que tornou-se corriqueiro mesmo no espaço do 
senso-comum. A doença mental pode ser entendida no meio acadêmico da saúde como: 
 
 
Um transtorno provocado por algum trauma infantil. 
 
Uma deficiência mental. 
 Uma condição médica geral. 
 
Um déficit cognitivo provocado por um trauma. 
 Um déficit cognitivo. 
 
Diferencie entre as opções abaixo aquela que se refere às causas pós natais para as deficiências. 
 
 
toda e qualquer ação que interfere no desenvolvimento pleno da criança durante a gestação 
 
pressão alta gerando eclampsia. 
 
doenças infectocontagiosas, ações externas como raio X, doenças da mãe entre outros fatores. 
 ações que acometem a criança durante o parto e imediatamente após. 
 problemas que afetam a criança após o parto, tais como doenças infecto-contagiosas.Banco de Questões de Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais 
AULA 4 
Uma criança de 12 anos que apresenta Altas Habilidades é levada pelos pais solicitando uma avaliação psicológica. A 
criança obteve nota altíssima no ENEM e os pais resolveram lutar para que o menor pudesse cursar engenharia em uma 
universidade de sua escolha. Assinale abaixo a consideração adequada do Psicólogo. 
 
 
Não recomendo a entrada da criança no curso exceto se houver um acompanhante terapêutico com a criança nas 
aulas. 
 Recomendo a entrada da criança no curso desde que seja acompanhada por um dos pais nas aulas. 
 
Recomendo a entrada da criança no curso desde que ela possa ter acompanhamento psicológico semanal e os pais 
se responsabilizem legalmente por essa escolha. 
 
Não recomendo a entrada da criança no curso pois a criança ficará longe dos pais por muitas horas ao longo do 
dia. 
 Não recomendo a entrada da criança no curso pois a diferença de idade e maturidade prejudicará imensamente o 
desenvolvimento da criança. 
 
As ações desenvolvidas pelo psicólogo junto a PCD percorre o caminho â nível primário, após secundário e por fim terciário. 
Cada fase se refere na verdade ao nível de dificuldade encontrada. Assim, a nível terciário: 
 
 Atua-se na educação para a saúde 
 
No trabalho de enfrentamento das dificuldades 
 
Na formação de esquemas para AVD 
 
Na recepção da PCD nos ambulatórios 
 Na reabilitação cognitiva, motora e sensorial 
 
Pessoas com altas habilidades devem ser diagnosticadas precocemente para facilitar sua inclusão e propiciar a integração 
destas pessoas. Há várias áreas em que uma pessoa com altas habilidades pode se destacar. Analise as afirmações abaixo 
e assinale a resposta correta no que diz respeito à habilidade ao nível acadêmico. 
I- Capacidade de liderança 
II- Capacidade de atenção 
III- Capacidade de concentração 
IV- Capacidade de memória 
V- Capacidade para atividades psicomotoras 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
II,III.IV,V, 
 I,II,III,IV 
 
I,II,III 
 
I,II. 
 
I, II,V, 
 
Assinale abaixo os item que correspondem à prevenção secundária do atraso mental: 
 
 Ações de saúde que minimizem problemas apresentados. 
 
Ações de saúde para prevenir problemas congênitos. 
 
Ações de saúde que atuem durante a gestação. 
 Ações de saúde que previnam problemas genéticos. 
 
Ações de saúde que previnam problemas congênitos e genéticos. 
 
 
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A Associação Americana de Deficiência Mental em 1973 começa a pontuar a questão da deficiência intelectual. Em 1992 
Junto com o DSM IV ( Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) conceitua-se a deficiência mental como: 
 
 
a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito. 
 uma redução intelectual inferior a média. 
 
o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população. 
 
a ausência de uma determinada habilidade no repertório cognitivo do sujeito. 
 o excesso de informações cognitivas geradas por um pensamento acelerado 
 
O DSMIV-TR acrescentou categorias importantes a partir de pesquisas sobre déficits de inteligência que incluía o uso de 
testes diversos. O objetivo desses novos critérios psiquiátricos é: 
 
 
Fazer avançar a pesquisa no campo determinando o que é normalidade. 
 
Diferenciar saúde e patologia. 
 Relativizar a exigência de parâmetros métricos da ciência para o diagnóstico adequado de déficits. 
 Sustentar a manutenção de preconceitos. 
 
Avançar as pesquisas marcando a deficiência como algo irrevogável. 
 
Para a prevenção do atraso mental, postula-se segundo Alfredo Fierro apud Coll, Marchesi e Palacios a prevenção primária, 
secundária e terciária. A prevenção primária refere-se à: 
 
 
ações que minimizem os problemas apresentados. 
 
a coexistência de diversas habilidades bem desenvolvidas em um único sujeito. 
 reabilitação e a busca de melhorias. 
 
o desenvolvimento de habilidades superiores à média em uma determinada população. 
 implantação de medidas da gestação ao parto 
 
Em 1981 é declarado o ano internacional da pessoa com deficiência pela ONU (Organização das Nações Unidas), esta 
declaração resulta, no ano de 1982, em um importante programa denominado: 
 
 
programa nacional de prevenção de desvios intelectuais. 
 
programa internacional de cooperação interpaíses. 
 programa mundial de ação para pessoas com deficiência. 
 
programa mundial de desenvolvimento pessoal. 
 
programa intensivo de desenvolvimento de altas habilidades. 
 
As definições sobre o desvio e a deficiência não diferenciavam as características destes dois estados. Atualmente, a 
deficiência mental é uma categoria especial 
porque pode se apresentar de diversas formas. 
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas 
 
 
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"São considerados de risco todos os bebês susceptíveis a qualquer desvio de desenvolvimento decorrente de determinantes 
genéticos e fatores de risco pré, peri e pós-natais. Entretanto, não são apenas os fatores somáticos que determinam o 
risco, mas, também, os fatores ambientais nos períodos de desenvolvimento da criança,que podem provocar déficits nos 
aspectos motores, sensoriais, mentais e emocionais." (PEREZ-RAMOS & PEREZ-RAMOS, 1992; PEDROMÔNICO, 2003). As 
causas que levam uma criança a ter deficiência são multideterminados porque o conhecimento e a identificação de fatores 
de proteção são de grande importância na implementação de medidas preventivas dentro da área de intervenção precoce 
com bebê de risco. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira 
 
Com relação a implantação de políticas de atenção as pessoas que necessitam de ajuda. É necessário a criação também de 
materiais específicos, programas de atenção e programas educacionais, atividades escolares específicas e para tal recursos 
materiais adequados.Em muitos momentos faz-se necessário processos intermediários de educação escolar tais como: 
 
 
conceitos universais 
 
utilização de quadros de vidro 
 sala de recursos 
 banheiros adaptados 
 
rampas de acesso 
 
A pessoas portadoras de Síndrome de Down têm grande potencial de desenvolvimento e a inclusão é uma forma de ajudar 
estas pessoas a superarem suas limitações. Analise as afirmações abaixo no que diz respeito as características da Síndrome 
de Down: 
I- Combinação de diferenças na estrutura corporal 
II- Dificuldade com as habilidades cognitivas 
III- Dificuldades no desenvolvimento físico 
IV- Habilidades cognitivas abaixo da média 
V- Convulsões e distúrbios do sono. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
I, II,V 
 
I,II,III,IV,V 
 I,II,III,IVI,II 
 
II,III,IV,V 
 
O psicólogo tem uma importante função como educador de saúde já que como expert detém um saber e uma perspectiva 
privilegiada para orientar a população. O psicólogo pode atuar na Atenção primária da seguinte forma: 
 
 Orientar quanto à importância de vacinação de gestantes. 
 
Atuar junto à deficiências genéticas em crianças o mais cedo possível. 
 
Atender casos de Paralisia cerebral antes do primeiro ano de vida. 
 Atuar junto aos cuidados do recém nascido. 
 
Diagnosticar e orientar mães a iniciar o quanto antes o tratamento de seus filhos com deficiência. 
 
 
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Promover ações de prevenção da deficiência é um recurso que pode evitar seu aparecimento. Há vários níveis de atenção 
que devem ser observados pelo profissional. Dentre eles o da atenção primária. Analise as afirmações abaixo no que se 
refere à atenção primária. 
I-Ações para implementar medidas da gestação ao parto 
II- Ações que minimizem o problema apresentado 
III- Ações de reabilitação e busca de melhorias 
IV- Ações para minimizar o aparecimento da deficiência 
V- Ações para aumentar o conhecimento sobre a genética 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
I, II,V 
 
I,II,III,IV,V 
 II,III,IV,V 
 
I,II,III,IV 
 I 
 
Preconceito pode ser compreendido como: 
 
 
Ideias irracionais e que podem ser facilmente eliminadas pela legislação. 
 Conceito arraigado cuja origem são representações sociais naturalizadas numa cultura. 
 
Ideia sustentada apenas pelo senso comum e que naturaliza a exclusão. 
 Conceito utilizado de modo consciente e que precisam ser eliminados por leis. 
 
Ideia que se atualiza permanentemente sustentando o processo de exclusão. 
 
É comum ouvirmos pais se mostrando orgulhosos quando um filho pequeno é promovido à alguma etapa posterior na 
escola por ter apresentado um desempenho considerado acima da turma prévia. O que a psicologia pensa a respeito das 
Altas Habilidades? 
 
 
A criança pode ser promovida mas caso apresente algum tipo de problema adaptativo deverá ser encaminhada 
para um psicólogo infantil. 
 
Altas habilidades devem ser valorizadas e estimuladas para um bom desenvolvimento da criança. Portanto a 
promoção de série é uma opção adequada. 
 
O psicólogo de crianças com Altas Habilidades precisam apoiar a criança no novo grupo escolar para que essa se 
adapte rapidamente. 
 A promoção é recomendada para que a criança mantenha seu interesse no conteúdo escolar. 
 A criança com Altas Habilidades é considerada como sujeito com necessidades especiais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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AULA 5 
Segundo Telford e Sawrey, ¿as definições quantitativas indicam, tipicamente, a deficiência auditiva como o grau de perda 
de audição, medido audiometricamente em termos de decibéis¿. Para mensurar o grau de surdez, os resultados são 
submetidos a uma escala logarítmica que mede a intensidade sonora através de um aparelho chamado audiômetro. Marque 
a opção que não corresponde a uma causa conhecida da surdez. 
 
 
Processos psicogênicos 
 Processos degenerativos 
 
Processos de etiologia mista 
 
Processos lesionais 
 Processos psicopedagógicos 
 
A surdez pode ser impeditivo para a comunicação entre os sujeitos pois a maior parte de nossa população ainda é iletrado 
na chamada língua dos sinais. Desse modo, o sujeito surdo encontrará dificuldades nos diversos setores sociais onde 
precisará conviver com ouvintes não alfabetizados em seu idioma. A sigla dessa língua oficial em nosso país é: 
 
 
Braile 
 
Língua dos sinais 
 
Linguagem não verbal 
 Linguagem gestual 
 Libras 
 
Dentre as possíveis causas dos problemas de audição podemos enumerar: 
 
 
problemas sociais, doenças contagiosas, doenças mentais. 
 herança genética, doenças infectocontagiosas, doenças infantis. 
 
déficit de atenção, depressão, herança genética. 
 
doenças infantis, transtornos de ansiedade, transtornos de humor. 
 transtornos de humor, doenças infantis, problemas sociais. 
 
 
O sujeito cego precisa de apoio especial para aprender pois, sendo ouvinte, poderá escutar o conteúdo de aula de modo 
presencial ou gravado. Entretanto, para registrar conteúdo ou ler ele precisará aprender o registro em alto relevo que o 
método Braille permite. A respeito desse modo de ler e registrar palavras é correto afirmar que: 
 
 
O método Braille é não é aprendido em escolas especializadas já que trata-se de algo particular. 
 
O sujeito cego pode ser alfabetizado em Braille em uma escola especializada. 
 
Braille é a língua dos cegos. 
 O método Braille é um recurso técnico e não um idioma. 
 Braille é um idioma, possuindo gramática. 
 
A deficiência visual é perda ou a redução da capacidade visual de ambos os olhos. As crianças com deficiência visual podem 
conhecer o mundo através de outras sensações, porque mesmo as deficiências sensórias possibilitam outros 
conhecimentos, outras expectativa de vida e outra visão. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
 
"A essas idéias contrapõe-se o movimento de inclusão, discutido em Salamanca, que tem como meta não deixar nenhum 
aluno fora do ensino regular, desde o início da escolarização, e propõe que é a escola que deve se adaptar ao aluno. 
Inclusão implica o compromisso que a escola assume de educar cada criança. Assim, a proposta de inclusão contempla a 
pedagogia da diversidade, pois todos os alunos deverão estar dentro da escola regular, independentemente de sua origem 
social, étnica ou lingüistica.. A proposta educacional que envolve a língua de sinais surge como uma abordagem para a 
educação inclusiva porque permite o desenvolvimento rico e pleno de linguagem propiciando um desenvolvimento integral. 
Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
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 A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira 
 
Com relação à vida social do surdo podemos afirmar que: 
 
 
as pessoas com deficiência auditivas não possuem vida social. 
 é essencialmente a mesma do que gozam de boa audição. 
 o isolamento social que é necessariamente infligido ao surdo acaba inexoravelmente levando a quadros de 
transtornos do humor. 
 
é humanamente impossível uma adequada socialização quando se apresenta uma deficiência auditiva severa. 
 
o aumento do contato social que o indivíduo com deficiência auditiva apresenta com frequência leva ao 
desenvolvimento de quadros de stress. 
 
Na área da educação, a deficiência visual se divide em dois tipos, a saber: 
 
 
infantis e adultas 
 
pré e perinatais 
 as deficiências puras e as acompanhadas por outro desvio sensorial. 
 os portadores de cegueira e os portadores de visão subnormal.infectocontagiosas e neurológicas 
 
A pessoa com surdez pode recorrer a aparelhos que possam melhorar a audição. Qual a influência da utilização de tais 
aparelhos por crianças. 
 
 
a utilização dos aparelhos auditivos com frequência fazem com que a criança se torne vitima de bullyng. 
 Tais aparelhos ajudam a inserção da criança surda na escola e ainda a comunicação entre os grupos. 
 
os aparelhos provocam grande incômodo perturbando o processo de ensino-aprendizagem. 
 os aparelhos em nada auxiliam a vida escolar das crianças. 
 
a dificuldade de se comunicar é intensificada pela distância social provocada pelo aparelho auditivo. 
 
Identifique, dentre as opções abaixo, aquela que se refere às definições quantitativas da deficiência auditiva. 
 
 dificuldade de decodificação da mensagem emitida. 
 grau de perda da audição, medido audiométricamente em termos de decibéis. 
 
perda de contato com o emissor da mensagem. 
 
impossibilidade em emitir a mensagem, provocando, desta forma, grandes dificuldades e exclusão social. 
 
dificuldade de compreender e ser compreendido que gera grandes dificuldades sociais e afetivas. 
 
Pode-se afirmar que a língua de sinais é um tipo de língua: 
 
 
paralinguística que envolve a comunicação corporal. 
 poética que permite a comunicação entre diversos tipos de indivíduos. 
 
mãe que se desenvolve na primeira infância. 
 espacial-visual e existem muitas formas criativas de explora-la. 
 
humana que pode ser desenvolvida em qualquer fase da vida do indivíduo. 
 
 
 
 
 
 
 
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AULA 6 
 
O autismo típico começa antes dos três anos de idade e pode ser diagnosticado através de características típicas como: I- 
Dificuldade de reconhecer as emoções das outras pessoas. II- Dificuldade incontornável de lidar socialmente com as outras 
pessoas. III- Fala estereotipada, com um fenômeno denominado ecolalia. IV- Comportamentos motores extremamente 
repetitivos e estereotipados. V- Desempenho intelectual muito desenvolvido. É correto apenas o que se afirma em: 
 
 I,II. 
 
I,II,III,IV,V. 
 
I, II,V. 
 
I,II,III,V. 
 I, II,III,IV. 
Kaplan e Sadock descrevem o transtorno global do desenvolvimento como: 
 
 
Desenvolvimento normal, caracterizado por demência. 
 
Desenvolvimento anormal com apego e interação com as relações afetivas. 
 Movimentos estereotipados e linguagem e afeto preservados. 
 
Desenvolvimento normal até a fase de latência e após comportamentos repetitivos. 
 Dificuldade nas interações sociais recíprocas e desenvolvimento anormal da linguagem e repertório comportamental 
restritivo. 
O autismo afeta a capacidade de relacionamento: ¿As crianças autistas respondem de maneira insuficiente ou exagerada 
ao seu meio ambente e não conseguem perceber o que está ocorrendo à sua volta[...] in DAVIDOFF, Introdução à 
Psicologia, 3ª.Ed. Makron Books, S.P. p.584. Os transtornos do desenvolvimento como o autismo evidenciam a necessidade 
de um diagnóstico diferencial porque é importante que todos os profissionais da área de saúde possam realizar um projeto 
terapêutico compatível com relidade específica de cada um. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
-As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
 
A Síndrome de Asperger é um dos espectros do Transtorno Geral do Desenvolvimento. Como há diferentes graus de 
autismo a síndrome de Asperger difere de outros transtornos do desenvolvimento. Os sintomas começam usualmente antes 
dos dois anos. Considerando o diagnóstico da Síndrome de Asperger é correto afirmar que: I-A pessoa que apresenta a SA 
tem capacidade normal de inteligência. II- A pessoa que apresenta a SA habilidades especiais em áreas restritas III- A 
pessoa que apresenta a SA apresenta um pensamento lógico e concreto. IV- A pessoa que apresenta a SA tem dificuldade 
com os comportamentos sociais V- A pessoa que apresenta a SA apresenta um uso da linguagem pouco comum É correto 
apenas afirmar que: 
 
 
I,II,III,V 
 
I,II,IV, V 
 
I, II,V, III 
 II, III, IV,V, 
 I,II,III,IV,V 
 
Com relação ao autismo e outras síndrome semelhantes, podemos dizer que em sua história: 
 
 
Doença mental é igual a deficiência mental 
 
O autismo se assemelha a pessoa com déficit cognitivo 
 Houve uma grande dificuldade no diagnóstico diferencial 
 
A deficiência é acompanhada necessariamente de alterações psicóticas 
 A divisão é puramente didática 
 
Nos séculos XVIII e XIX muitos diagnósticos de autismo foram realizados de forma errônea. Entre os mais frequentes 
tínhamos: 
 
 
Síndrome de Down e paralisia 
 Psicoses e síndrome de Down 
 Paralisia cerebral e deficiência auditiva 
 
Síndrome de down e de West 
 
Paralisia e psicoses 
 
 
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Os transtornos globais do desenvolvimento incluem um grupo de condições caracterizadas por dificuldades com a 
adaptação. A Síndrome de Asperger é um transtorno do espectro autista e se caracteriza por: I- Não perturbação nem na 
aquisição nem no desenvolvimento da linguagem II-Preservação generalizada da inteligência sem prejuízo da cognição III- 
As dificuldades sociais aparecem em fases mais tardias da interação social IV- São considerados autistas de alto 
funcionamento V- Têm um atraso mental em fases precoces do desenvolvimento É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
I,III,IV,V. 
 
II,III,IV,V . 
 
I, II,V 
 I,II. 
 I,II,III,IV. 
 
Segundo o CID 10 o Autismo é considerado: 
 
 Transtorno Invasivo ou Global do desenvolvimento. 
 Transtorno do comportamento motor 
 
Transtorno de linguagem 
 
Transtorno de mutismo 
 
Transtorno de flexibilidade cérea 
Os primeiros sintomas do transtorno autista podem ser observados: 
 
 
De 12 a 18 anos de vida. 
 
De 4-12 anos de vida. 
 Já na vida intra-uterina. 
 Durante os três primeiros anos de vida. 
 
De 7-9 anos de vida. 
 
Assinale a opção correta a respeito do quadro Autista. 
 
 
No Autismo o sujeito apresenta um isolamento afetivo e precisa de apoio para que possa se desenvolver e se 
relacionar normalmente. Um dos sintomas importantes é o esfregar constante das mãos. 
 O Autismo é uma síndrome que pode surgir em qualquer idade e portanto uma pessoa pode ter se desenvolvido 
normalmente e apresentar o quadro apenas na vida adulta. 
 
O Autismo é um quadro que pode ser diagnosticado ainda na vida intra-uterina propiciando a intervenção precoce e 
a diminuição dos danos. 
 Autismo é um sintoma onde o sujeito apresenta dificuldades de níveis diversos na produção do contato com o outro, 
ou seja, há uma impossibilidade de estabelecimento de laços sociais satisfatórios. 
 
Uma vez diagnosticado precocemente, a criança autista precisará de cuidados especiais ainda no período peri-natal 
para a diminuição dos agravos do quadro. 
 
Uma característica importante da síndrome de Rett é: 
 
 
Fala consistente 
 Movimentos lentos 
 
Redução de marcha 
 Movimento de lavagem de mãos 
 
Comportamento controlado 
 
O atendimento da pessoa com necessidades especiais é realizado por vários profissionais por isto os discursos destes 
profissionais precisam ser integradosvisando a saúde global destas pessoas. A interdisciplinaridade é a abordagem que 
permite: 
 
 
Uma visão do sujeito que realiza a síntese das especialidades 
 Uma visão holística do sujeito em sua totalidade 
 
Uma visão do sujeito em cada especialidade 
 
Uma visão do sujeito a partir de sua deficiência 
 Uma visão do sujeito de forma objetiva . 
 
A partir da constituição federal, muitas leis foram criadas com o objetivo de melhor atender as necessidades na área da saúde 
pública e a criança . Falando de reforma na saúde mental, qual a lei ou portaria que melhor atende às necessidades da 
criança com transtorno mental. 
 
 Lei 8080 de 1990 que trata da implantação do SUS 
 
Lei 8069 de 1990 o estatuto da criança e do adolescente (ECA) 
 
Constituição Federal em 1988 
 Portaria GM 336/ 2002 Normatiza os CAPS 
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I Conferência Nacional de Saúde Mental 
 
"Quando criança pequena era afetuoso e brincalhão. Aos seis meses sentava-se e engatinhava, aos 10 começou a andar e 
aos 13 meses já podia contar. Um dia aos 18 meses sua mãe o encontrou sentado na cozinha brincando com as panelas de 
forma estereotipada (repetindo sempre os mesmos movimentos) e de tal forma concentrado que não respondeu às 
solicitações da mãe. Desse dia em diante a mãe se recorda que foi como se ele tivesse se transformado. Parou de 
relacionar-se com os outros. Frequentemente corre ziguezagueando em volta de casa. Tornou-se fixado por lâmpadas 
elétricas, corre em volta de casa apagando e acendendo as luzes e se alguém tenta interrompê-lo ele torna-se agitado 
batendo e mordendo quem estiver pela frente. A psicóloga que atendeu Henrique diagnosticou que a criança é portadora de 
um transtorno global do desenvolvimento porque apresenta os sintomas de comportamento estereotipado, ausência de 
qualquer tipo de contato interpessoal e dificuldade de lidar com mudanças. Acerca destas afirmações, assinale a resposta 
correta: 
 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Identifique a patologia à qual se referem as características abaixo: Nível grave ou profundo de atraso mental. É uma 
alteração evolutiva que ocorre sempre após um período de 5 ou 6 meses de desenvolvimento normal no começo da vida. 
Aparentemente ocorre só em meninas. 
 
 Síndrome de Rett 
 
Síndrome de Asperger 
 
Transtorno da linguagem expressa. 
 
Transtorno desintegrador da infância 
 
Autismo 
 
Nos casos do tratamento do autismo, as intervenções do psicólogo podem mesmo ser iniciadas a partir de sinais de riscos 
como gestos repetitivos e ausência de interações sociais com o meio ambiente PORQUE este trabalho precoce visa obter 
melhores resultados clínicos Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Em 2012, surge a Lei 12764 que fala sobre o transtorno do espectro do autismo: 
 
 
TEA é enquadrada na patologia psicanalítica 
 
TEA é considerada patologia psiquiátrica e não necessita ser enquadrada na lei do deficiente 
 
TEA não é considerada uma excepcionalidade e não necessita ser enquadrada na lei do deficiente 
 
TEA é considerada um distúrbio de atenção 
 TEA é considerada deficiente para todos os efeitos legais 
 
Os comportamentos motores estereotipados surgem muitas vezes em bebes e são bem evidentes em crianças muito 
pequenas com movimentos repetitivos com grandes prejuízos na área cognitiva e social e há também formas de autismo 
nas quais os sujeitos têm desempenhos bastante significativos e desenvolvem habilidades e aprendizado muito diferenciado 
PORQUE os transtornos do desenvolvimento se apresentam com um amplo espectro de diferentes graus de autismo. Acerca 
destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
Em que época podemos caracterizar o nascimento do transtorno global do desenvolvimento? 
 
 
Em idade avançada 
 
Em idade superior a juventude 
 
Em fase tardia 
 Em tenra idade 
 
Em fase da adolescência 
 
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Em 2009, emenda constitucional sobre a lei da deficiência agrega em seu artigo 1º que: 
 
 
Deficientes são aqueles que se locomovem normalmente, falam e ouvem 
 
Deficientes são aqueles impedidos de se locomover normalmente 
 Deficientes são aqueles com impeditivos a longo prazo de natureza física, intelectual, sensorial e mental 
 
Deficientes são aqueles impedidos de realizar pequenos cálculos 
 
Deficientes são aqueles impedidos de falar apenas com sinais 
 
Recentemente esta sendo realizado o processo de vinculação entre um vetor , o aedes egipt , e a microcefalia. Se tem 
investido na divulgação dessas informações e a sociedade tem se mostrado alarmada já que embora essa doença viral seja 
velha conhecida, esse efeito da Zica ainda é bastante recente. Assinale abaixo o que é necessário para que esse tipo de 
etiologia promova a microcefalia. 
 
 
Quando a gestante não faz uso das vacinas indicadas nos períodos pré gestacional e pré-natal. 
 
Quando o bebê é picado pelo vetor contaminante. 
 
Quando a gestante entra em contato com fluidos corporais de outra pessoa contaminada. 
 
Quando o bebê é exposto à àgua contaminada com o vírus Zica. 
 Quando a gestante é infectada através da picada. 
 
Nos casos do tratamento do autismo, as intervenções do psicólogo pode mesmo serem iniciadas a partir de sinais de riscos 
como gestos repetitivos e ausência de interações sociais com o meio ambiente porque este trabalho precoce visa obter 
melhores resultados clínicos sobretudo no diagnóstico precoce já que apresentam dificuldades de interação social. Acerca 
destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
 
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AULA 7 
No trabalho interdisciplinar a integração de várias disciplinas que visam trabalhar com a saúde da pessoa com deficiência é 
uma das funções do psicólogo porque seu trabalho visa não só as questões existenciais e humanas dos deficientes, mas 
também o sofrimento psíquico advindo das questões referentes á sua própriadeficiência. 
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta: 
 
 A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
O estudo e a atuação frente a PCD por várias disciplinas , sem ligação entre as mesmas trata-se: 
 
 Transitoriedade 
 
Hermenêutica 
 
transdisciplinaridade 
 multidisciplinaridade 
 
Interdisciplinaridade 
 
 
A interdisciplinaridade é uma forma de termos uma visão integral e holística do cliente PORQUE tem como objetivo a 
integração entre os saberes. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A pessoa com deficiência é uma pessoa integral e as intervenções para ampliar sua qualidade de vida devem perceber o 
sujeito em sua totalidade. A interdisciplinaridade é uma proposta de abordagem das pessoas com necessidades especiais 
que reúne vários saberes porque a compreensão e o atendimento das pessoas especiais demanda um visão da pessoa em 
sua integralidade e singularidade. 
Acerca desta afirmativa assinale a resposta correta: 
 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Leia atentamente os ítens abaixo e assinale a alternativa correta a respeito do atendimento multidisciplinar para pessoas 
com necessidades especiais: 
 
 
O psicólogo deverá aguardar o surgimento de uma demanda no paciente para solicitar a inclusão de uma 
equipe multidisciplinar. 
 muitas vezes, o psicólogo pode dar conta do atendimento sem a participação de outros profissionais 
 
Atualmente em nosso país a multidisciplinaridade neste setor se restringe ao setor privado. 
 Cabe ao psicólogo a proposta inicial de atendimento multidisciplinar. 
 
Cabe ao psicólogo consultar outros profissionais e intermediar o contato do paciente a fim de preservar a 
relação terapêutica. 
 
O sujeito com necessidades especiais precisa de uma equipe multidisciplinar para ter a atenção em saúde e é certo que 
todos devem contribuir com seu conhecimento técnico especializado. Esse tipo de trabalho está em acordo com: 
 
 O modelo biopsicossocial. 
 
O modelo integral. 
 
O modelo interacionista. 
 
O modelo hospitalocentrico. 
 
O modelo de autônomia em saúde mental. 
 
 
Banco de Questões de Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais 
A PCD é um indivíduo a ser trabalhado por diversos profissionais. Quando se há colaboração entre as diversas categorias, de 
forma integrada por uma equipe falamos: 
 
 
Transitoriedade 
 Interdisciplinaridade 
 
multidisciplinaridade 
 
transdisciplinaridade 
 
Hermenêutica 
Quando o profissional resgata as habilidades do paciente, promove o conhecimento das atividades de vida diária e trabalha 
a coordenação motora, estamos nos referindo a: 
 
 Psicologia 
 
Ortóptica 
 
Fonoaudiologia 
 terapeuta ocupacional 
 
Educador físico 
 
É importante ressaltar que a profissão do/a Psicólogo/a apresenta muitos desafios profissionais e pessoais frente às 
Pessoas com Necessidades Especiais. Na prática dos atendimentos às Pessoas com Necessidades Especiais, o/a Psicólogo/a 
tem como função possibilitar mudanças na qualidade de vida de seus clientes PORQUE a potencialidade da Psicologia está 
em reconhecer o sujeito em sua história de superação e estimular a autonomia e a expressão dos desejos das pessoas com 
necessidades especiais. 
 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira. 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa. 
 
Quando analisamos individualmente a PCD e realizamos um parecer específico dentro de cada categoria envolvida falamos 
de: 
 
 
Transitoriedade 
 
Interdisciplinaridade 
 multidisciplinaridade 
 transdisciplinaridade 
 
Hermenêutica 
 
 
A respeito do trabalho multidisciplinar em saúde, é correto afirmar que fazem parte diversos profissionais, exceto: 
 
 Enfermeiro. 
 Advogado. 
 
Assistente social . 
 
Ortodontista. 
 
Pedagogo. 
 
 
Diminuir ou eliminar os distúrbios de desenvolvimento nas áreas cognitivas, visual, auditiva ou motora.Essa afirmação diz 
respeito a atuação do psicólogo em qual(is) nível(is) de atenção: 
 
 Primário 
 
Secundário 
 
Primário e secundário 
 Terciário 
 
Banco de Questões de Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais 
 
Primário e terciário 
 
Nenhum tipo de intervenção será possível antes de ser realizada uma avaliação criteriosa. O psicodiagnóstico é atribuição 
legal do profissional psicólogo e é uma ferramenta que norteará o tipo de procedimento que melhor atenderá à saúde do 
paciente. Em quais situações o paciente precisará ser avaliado por uma equipe multidisciplinar de acordo com a 
metodologia atual de saúde vigente em nosso país? 
 
 
sempre que houver etiologia múltipla. 
 
sempre que o psicólogo verificar a necessidade. 
 
essa regra se aplica apenas a pacientes com quadros neurológicos. 
 se houver indicação do clínico que o atendeu e encaminhou. 
 em todos os casos. 
 
 
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AULA 8 
O psicólogo é um mediador do vínculo entre paciente e seu meio ambiente social, educativo e emocional 
PORQUE valoriza as potencialidades de desenvolvimento e de superação dos limites que são inerentes a 
todos os seres humanos, sem exceção. Acerca destas afirmações, assinale a resposta correta: 
 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira afirmação é uma proposição verdadeira e a segunda uma proposição falsa 
 
Tanto a primeira como a segunda são afirmações falsas. 
 
A primeira é uma afirmação falsa e a segunda uma afirmação verdadeira 
 As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira 
 
A pessoa com deficiência necessita ser atendida de forma total. Cabe ao psicólogo atuar: 
 
 Com o deficiente e educando a sociedade 
 
Apenas com o deficiente 
 
Apenas com a família 
 Com o deficiente, a família e a sociedade 
 
Com a família de forma a orientar o paciente e com a equipe técnica 
 
 
A família é ponto de apoio para qualquer humano e isso não seria diferente para o sujeito com necessidades especiais. A 
respeito da família, o psicólogo entende que: 
 
 Precisa de apoio, mas o focode atenção total deverá ser o sujeito com necessidades especiais e os familiares 
precisam ser esclarecidos que não são prioridade. 
 
Precisa de apoio biopsicossocial e cabe ao psicólogo cuidar para que eles tenham o suporte necessário em todas os 
setores. 
 
Precisa de apoio, e devem buscá-lo uns nos outros já que o foco são as necessidades do sujeito especial. 
 
Precisa de apoio e o psicólogo precisa orientá-los no sentido de promover a autonomia do sujeito com 
necessidades especiais reprimindo diretamente toda forma de auto-piedade por parte deles. 
 Precisa de apoio, pois enfrenta desde sempre a condição do sujeito com necessidades especiais e não sabe 
necessariamente como lidar com os desafios. 
 
A família constitui a unidade básica de saúde ou doença: 
 
 O bebê nada carrega dos seus pais 
 
O bebê se constitui em PCD quando não desejado 
 
O bebê não desejado culmina com a PCD 
 O bebê sonhado contém impressões e desejos dos pais 
 
O bebê se constitui de uma massa disforme 
 
Antes de tudo o psicólogo que trabalha com PCD deve acreditar: 
 
 Nas limitadas possibilidades de mudança 
 
Nas impossibilidades de reabilitação psicomotora 
 
Nas impossibilidades de mudança da PCD 
 Nas possibilidades de mudança da PCD 
 
Nas limitadas ações do psicólogo 
 
 
O psicólogo possui importantes funções no apoio ao sujeito com necessidades especiais e em seguida estão listadas 
algumas dessas atribuições. Assinale a alternativa correta: 
 
 
A família precisa ser orientada pelo psicólogo à aceitar sua responsabilidade no quadro da pessoa com necessidades 
especiais. Os familiares devem ser fortes sempre e buscar esclarecimento quanto à patologia em questão. 
 O sujeito com necessidades especiais precisa agir sempre de modo autônomo em todos os sentidos e o psicólogo 
precisa auxiliá-lo a deixar qualquer dependência familiar que ainda possua. 
 É papel do psicólogo acolher e orientar a família da pessoa com necessidades especiais e orientá-los. 
 
O psicólogo deve restringir-se ao sujeito com necessidades especiais e não poderá ter contato com os familiares já 
que esse é atributo do assistente social especializado. 
 
Caso o psicólogo atenda a família, ficará impedido eticamente de fazer qualquer intervenção junto ao sujeito com 
necessidades especiais. 
 
O diagnóstico de uma criança com deficiência é visto como momento de crise e luto: 
 
 Leva a crises de identidade da mãe 
 
Ocorre um equilíbrio entre o ajustamento necessário e os recursos disponíveis 
Banco de Questões de Psicologia da Pessoa com Necessidades Especiais 
 Ocorre um desequilíbrio entre o ajustamento necessário e os recursos disponíveis 
 
Ocorre um ajustamento criativo 
 
Leva a crises elevando a auto estima 
 
O início de mudanças para o deficiente segundo Emílio Figueira é um princípio que se inicia: 
 
 Quando se enfrenta a deficiência, aceita-a e se destitui de uma auto piedade 
 
Quando se enfrenta a deficiência e se auto culpabiliza 
 
Quando se entra em conflito e questiona toda a situação excludente 
 
Quando aceita ¿se a deficiência e os benefícios que ela traz 
 
Quando se aceita, porém não enfrenta a deficiência 
 
O Binômio deficiência e sociedade encontram ao longo dos anos muitas dificuldades nesta relação: 
 
 Desde os tempos remotos a sociedade inclui o deficiente 
 
Desde os tempos remotos a sociedade acolhe o deficiente 
 Desde os tempos remotos a sociedade exclui o deficiente 
 
Desde os tempos remotos a sociedade acolhe cuida o deficiente 
 
Desde os tempos remotos a sociedade cria estratégias de atenção ao deficiente 
 
As cotas para sujeitos com necessidades especiais foi regulamentada pela Lei 8.213 de 24/07/1991. A partir de então as 
empresas precisam assumir sua responsabilidade para o desenvolvimento social. Os itens abaixo apontam ganhos 
decorrentes desse processo inclusivo, EXCETO: 
 
 Reduzir o preconceito por conta da visibilidade dos sujeitos com necessidades especiais nos espaços comuns. 
 
Dar visibilidade ao sujeito com necessidades especiais como cidadão produtivo. 
 Fornecer direitos e deveres iguais para os sujeitos com necessidades especiais. 
 
Ampliar as possibilidade do sujeito com necessidades especiais apresentar habilidades produtivas. 
 
Tornar a presença do sujeito com necessidades especiais algo comum para a sociedade. 
 
A deficiência de um filho coloca os pais frente a uma série de emoções, pois frustra as expectativas parentais. 
 
 Toda família rejeita a criança mas não assume 
 A família busca entender a dinâmica visto que as consequências interferem na vida, na posição social e 
relacionamentos 
 
A família apesar de não entender a dinâmica, finge que as relações estão normais 
 
A família cria associações de pais 
 
Toda família adquire maturidade 
 
 
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AULA 9 
 
João é paciente da reabilitação infantil. Não anda, é muito secretivo, saliva bastante. Apresenta dificuldades nas áreas da 
motricidade fina e grossa. Por ser PCD necessita de um trabalho que vise acompanhar os aspectos emocionais e motores 
por um psicólogo a saber: 
 
 
Fisioterapia 
 Psicomotricidade 
 
Psicopedagogia 
 Acupuntura 
 
Psiquiatria 
 
A sociedade Brasileira de Psicomotricidade em 1984 definiu a psicomotricidade como : 
 
 
¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através dos traumas do parto¿. 
 
¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através processo de aprendizagem¿. 
 ¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do seu corpo em movimento¿. 
 
¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através do cognitivo da criança¿. 
 ¿ É uma ciência que tem por objeto o estudo do homem através da história da família¿. 
 
Melanie Klein, ao atender crianças em psicanálise, percebe : 
 
 
Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos 
porém não entendia a personalidade 
 Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, dos conflitos e os 
meandros da personalidade. 
 Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão da personalidade, porém não 
compreendia e nem os limites. 
 
Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, permitia a compreensão dos limites, porém não 
atuava com os conflitos da criança. 
 
Que os brinquedos que ora trouxe para o espaço terapêutico, não permitia a compreensão dos limites, dos conflitos 
e os meandros da personalidade. 
 
A brincadeira é extremamente importante no processo de comunicação da criança, assim falamos que o trabalho a ser 
realizado deve ser: 
 
 
Através da dança 
 Através da terapia do grito 
 Através da ludoterapia 
 
Através da psicocultura 
 
Através da musculatura 
 
A psicopedagogia é um discurso que o psicólogo pode usar para enfocar suas ações psicoterapêuticas no sentido de facilitar o 
desenvolvimento do deficiente. No que o uso deste discurso pelo psicólogo pode ajudar a ação do psicólogo? 
 
 
Na promoção de pesquisas científicas para analisar as deficiências 
 
Na promoção da avaliação de novas possibilidades de mudança 
 Na promoção da mediação de conflitos nos relacionamentos familiares 
 Na promoção da aprendizagem na inclusão escolar e social 
 
Na promoção de ações para eliminar as dificuldades escolares 
A Psicopedagogia é uma prática dinâmica que é exercida pelo psicólogo PORQUE a psicopedagogia acolhe o desempenho 
possível num determinado momento da aprendizagem