Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem

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Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem 
 (6X) 1 - Alexander Neill é um nome importante quando pensamos em uma educação de base humanista. Uma frase sua foi bastante difundida e sintetiza seu pensamento: “ gostaria antes ver a escola produzir um varredor de ruas feliz do que um erudito neurótico”. Com ela o Autor quis dizer que: 
A) A erudição nunca proporciona felicidade 
B) Somente é possível ser feliz realizando tarefas simples como varrer ruas. 
C) Ele defende um ensino baseado principalmente em tarefas intelectuais. 
D) A erudição não é garantia de felicidade. 
E) Os varredores de rua devem ser os modelos de felicidade para os alunos. 
(6X) 2 - A abordagem Comportamental tem em Burrhus Frederic Skinner o seu mais importante teórico. Sobre isso, analise as três afirmações a seguir: 
I – A modelagem do comportamento humano ocorre a partir da manipulação de reforços, enfatizando-se fatores não observáveis como sentimentos e emoções. 
II – O condicionamento operante consiste no aumento ou diminuição da probabilidade de ocorrência de um comportamento em função do efeito obtido a partir dele. 
III – A ciência tem o papel não apenas de descrever fenômenos, mas de descobrir 
suas causas, de modo a prever e com isso alterar o futuro 
Está(ão) correta(s): 
A) Somente as afirmativas I e II 
B) Somente as afirmativas I e III. 
C) Somente as afirmativas II e III 
D) Somente a afirmativa I 
E) Somente a afirmativa II 
(5X) 3 - A psicanalise é uma vasta teoria sobre o desenvolvimento psíquico humano. Um de seus conceitos principais é o de inconsciente, que foi amplamente difundido e incorporado em nosso dia a dia , o que nem sempre garante uma compreensão clara sobre ele, assinale a alternativa incorreta: 
A) O inconsciente freudiano é mais do que um estado mental (um adjetivo): trata-se de uma dimensão psíquica, com modos de funcionamento próprios. 
B) O consciente refere-se a fenômenos que podem ser percebidos facilmente pelos sujeitos (como saber onde se está). 
C) O pré-consciente trata-se de fenômeno que podem tornar-se conscientes mediante nosso esforço (lembrar o número do telefone de um amigo por exemplo). 
D) O inconsciente consiste de fenômenos que demandam um trabalho específico, como a análise pessoal para que possam ser lembrados. 
E) O inconsciente é um fenômeno que se manifesta somente numa sessão de análise. 
(5X) 4 - A abordagem humanista destaca algumas importantes características pessoais que o professor deve cultivar em si mesmo para favorecer que o mesmo Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem 
ocorra com seus alunos. Assinale a alternativa cuja característica não corresponde a essa abordagem: 
A) Empatia 
B) Rigidez 
C) Respeito 
D) Congruência 
E) Autenticidade 
(4X) 5 - Num livro de extrema importância para os educadores, intitulado Para onde vai a educação? E comentado em nosso livro texto, Piaget destaca quatro aspectos essenciais para uma educação democrática . Assinale qual alternativa não corresponde a essa concepção sobre o conhecimento humano: 
A) Preparação do Professor 
B) Disciplina rígida 
C) Educação familiar e escolar 
D) Interdisciplinaridade 
E) Educação científica 
(4X) 6 - Observe a seguinte cena apresentada no texto de Fernando Becker (2001) : Julia 7 anos , entra correndo em sua sala de aula e mostra , animada , para a professora um livro sobre gatos que ganhou de aniversario de seus pais. Ela diz professora a gente podia estudar a vida dos gatos ? eu adoro gatos e queria saber mais sobre eles. A professora responde: Julia , aqui não temos tempo para ver os livros que os alunos trazem de casa; vocês estão aqui para aprender ler e escrever, conforme os exercícios que eu trago preparado antes das aulas. Guarde seu livro e se quiser, pode levar no recreio e mostrar para seus colegas. A atitude da professora corresponde a uma pedagogia de tipo: 
A) Diretiva 
B) Não diretiva 
C) Relacional 
D) Apriorista 
C) Autoritária 
(3X) 7 - Com relação a teoria construtivista de Piaget, analise a cena a seguir: 
"Joaquim tem dois anos e apresenta uma habilidade motora fina cada vez mais desenvolvida , conseguindo segurar diversos objetos Dias desses, entretanto, sua mãe sua mãe o observou tentando segurar um ovo cru e Joaquim o apertou demais , fazendo com que se quebrasse.Tentou novamente, mas ele o segurou de modo muito solto, deixando-o cair no chão." 
Assinale a alternativa que explica teoricamente e de forma correta essa cena: 
A) Joaquim está tentando assimilar seus esquemas de preensão ao ovo cru. 
B) Joaquim está tentando analisar simbolicamente o peso e a forma do ovo cru 
C) Joaquim está tentando introjetar o conceito de ovo cru em seus esquemas motores 
D) Joaquim está tentando acomodar seus esquemas de preensão ao ovo cru. Psicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem 
E) Joaquim está tentando desenvolver a reversibilidade frente ao ovo cru 
(3X) 8 - A epistemologia Interacionista tem como um dos seus principais representantes Jean Piaget . Analise as afirmações a seguir e assinale aquela que não corresponde a essa concepção sobre o conhecimento humano: 
A) A razão sem a experiência é vazia; a experiência sem a razão é cega. 
B) Invenção e descoberta integram-se num processo de construção contínua. 
C) Sua compreensão genética do desenvolvimento humano refere –se á dimensão biológica e hereditária. 
D) O conhecimento é resultante da relação dialética entre o sujeito e objeto do conhecimento. 
E) As estruturas da inteligência são fruto da relação entre desenvolvimento e aprendizagem. 
(3X) 9 - Demerval Saviani , importante estudioso da educação brasileira, fala de um certo tipo de método de ensino que é basicamente verbal e expositivo e fundamentado no pensamento indutivo, o qual se baseia em três etapas fundamentais : observação, generalização e confirmação. Tal método corresponde a qual corrente epistemológica? 
A) Empirista 
B) Inatista 
C) Interacionista 
D) Sociocultural 
E) Humanista 
(3X) 10 - Imagine que você está fazendo um estagio numa escola e encontra outra estagiária de pedagogia. Vocês começam a conversar sobre o curso e as teorias de desenvolvimento e ela lhe diz o seguinte: “ A teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget é muito individualista e racionalista. Para esse autor, a inteligência se resume ao raciocínio lógico e ele não dá nenhuma importância ás relações sociais “. Com base nos estudos sobre essa teoria, assinale a alternativa que indique a resposta correta diante do comentário de sua colega: 
A) Concordo totalmente com você. 
B) Concordo em parte com você, a inteligência é o mesmo que razão e lógica, mas ele fala, sim, da importância das interações sociais. 
C) Concordo em parte, ele não fala das interações sociais, mas a inteligência para ele é mais do que a lógica, de ver a inteligência do bebê, que é sensório-motora. 
D) Discordo totalmente; ele fala da importância das interações , dá influência do outro no desenvolvimento do pensamento e da moral , e a inteligência é mais do que o pensamento lógico, ela existe desde o bebê. 
E) Não sei o que dizer, pois não estudei esses temas no meu curso. 
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(3X) 11 - Piaget condena a escola tradicional que se baseia na memorização e no treino intelectual. Tendo em mente as idéias desse autor sobre a Educação, analise as quatro afirmações a seguir: 
I – Ele defende a educação como espaço de construção de autonomia intelectual e moral. 
II – Ele destaca a importância do trabalho em grupo na escola. 
III– Ele entende os erros como situações que favorecem a tomada de consciência dos alunos e com isso, seu progresso cognitivo. 
IV – Ele defende métodos ativos de aprendizagem. Que integrem trabalhos individuais e trabalho em grupo. 
A) Todas as afirmativas 
B) Somente as afirmativas I, II e III 
C) Somente as afirmativas I, III e IV 
D) Somente as afirmativas I, II e IV 
E) Somente as afirmativas II e IV 
(3X)12 - Ao propor sua teoria das inteligências múltiplas, Gardner (1995) parte de algumas criticas à educação e à sociedade contemporâneas . Assinale a alternativa que não indica uma critica desse autor: 
A) Crítica à visão unidimensional e incompleta dos testes de inteligência. 
B) Crítica aos instrumentos de ensino e de avaliação que utilizam lápis e papel, semelhantes aos testes. 
C) Crítica a uma escola baseada excessivamente num currículo essencial, com poucas disciplinas optativas. 
D) Crítica a sistemas de produção de gênios, à supradeterminação precoce das crianças. 
E) Crítica à valorização excessiva da inteligência logico – matemática , que corresponde a uma visão pluralista da mente. 
(3X) 13 - Tendo em mente os diferentes modos que o inatismo, o empirismo e o interacionismo compreendem o conhecimento e a inteligência humana, assinale a 
alternativa incorreta: 
A) O inatismo entende a inteligência humana como um dom pessoal, como um potencial herdado. 
B) O empirismo compreende o sujeito como uma tabula rasa, como folha de papel em branco que será preenchida por experiências externas. 
C) as ideias próprias ao inatismo fundamentaram o desenvolvimento de testes de inteligência ( testes de QI) 
D) O empirismo questiona a importância da experiência sensível, dando mais importância à introspecção. 
E) O empirismo tem uma concepção exógena de conhecimento, enquanto o inatismo tem uma concepção, endógena. 
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(3X) 14 - Dentre os fenômenos que foram conceituados pela psicanalise, há um em especial que interessa ao campo pedagógico. Freud percebeu que , na situação analítica ( e que também ocorre na relação pedagógica) o paciente vive sentimentos que derivaram de relações que haviam sido vivenciadas em relações familiares mais antigas e primitivas. O nome utilizado por Freud para tratar desse fato foi: 
A) Inconsciente 
B) Transferência 
C) Correspondência 
D) Sexualidade 
E) Trauma 
(3X) 15 - Quando assistimos a uma cena triste num filme, é comum nos comovermos imediatamente, chegando a ficar com os olhos marejados. Essa reação de acordo com a Teoria da inteligência emocional, indica que: 
A) Reagimos de acordo como nosso pré-consciente emocional. 
B) Reagimos de acordo com nossa mente racional. 
C) Reagimos de acordo com padrões condicionados desde o berço 
D) Reagimos de acordo com nossa mente emocional 
E) Reagimos de acordo com estratégias de marketing