A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
7 pág.
prova

Pré-visualização | Página 1 de 2

Leia o excerto a seguir.
“Segundo a epistemologia que subjaz à prática desse professor, o indivíduo, ao nascer, nada tem em termos de conhecimento: é uma folha de papel em branco; é tabula rasa. É assim o sujeito na visão epistemológica desse professor: uma folha em branco. Então, de onde vem o seu conhecimento (conteúdo) e a sua capacidade de conhecer estrutura)? Vem do meio físico e/ou social.”
 BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, p. 89-96, jan/jun. 1994, p. 89. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018.
Considerando os estudos do texto-base sobre os modelos epistemológicos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O meio e as experiências vividas, quando mediadas pelos sentidos, são fontes de conhecimento.
PORQUE
II. Todo o conhecimento é adquirido por meio da mediação e dos nossos sentidos.
Agora, assinale a alternativa correta.
	 
	 
	 
		Resposta Selecionada:
	c. 
As asserções I e II são proposições falsas.
	Resposta Correta:
	d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
 
 
	Feedback da resposta:
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	 
	 
	 
·         Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Leia o excerto a seguir.
Para garantir que a aprendizagem formal se torne significativa é importante que professor leve para a sala de aula ações do cotidiano dos alunos; “[...] além disso, seria importante aliar à organização do processo pedagógico incorporado pelo professor, com base na pesquisa, ensino e extensão de modo integrado, com o intuito de desenvolver os conteúdos, com os estudantes, por meio da valorização não apenas dos esportes, mas das demais práticas corporais presentes na cultura.”
DOMINGUES, S. C.; KUNZ, E.; ARAÚJO, L. C. G. Educação Ambiental e Educação Física: possibilidades para a formação de professores. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 3, p. 559-571, 2011, p. 562.
Considerando a leitura do excerto, e os aspectos da aprendizagem e da educação formal estudados no texto-base, analise as afirmativas a seguir:
I. O aluno aprende independentemente das mediações entre ele e o professor.
II. O processo de aprendizagem depende de uma estruturação do tempo e do espaço.
III. As atividades têm foco na aprendizagem do conteúdo, mas não na formação cidadã.
IV. O professor possui papel importante no processo de aprendizagem para a formação integral.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas sobre a aprendizagem formal.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
II e IV, apenas.
	Resposta Correta:
	a. 
II e IV, apenas.
 
 
	Feedback da resposta:
	II e IV, apenas.
	 
	 
	 
·         Pergunta 3
0 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	É comum a impressão de que a escola é o único espaço de educação, sobretudo quando se pensa no aprendizado de conhecimentos científicos. No entanto, a educação também pode acontecer em ambientes não formais. Acerca das possibilidades de aprendizagem em ambientes não formais, leia as seguintes asserções:
I. A educação não formal permite que a cidadania e seus aspectos relacionados à convivência em sociedade sejam explorados.
PORQUE
II. A ausência de compromisso com um currículo padronizado abre espaço para que temas do interesse das crianças e jovens sejam abordados.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
	Resposta Correta:
	a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 
	Feedback da resposta:
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 
	 
	 
·         Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	A educação formal é de grande importância para a formação das crianças e dos jovens. Por meio das práticas cotidianas, eles têm a possibilidade de acessar conhecimentos significativos para o mundo do trabalho, para a emancipação individual, entre outras funções. No entanto, a forma como a escola tem se organizado para cumprir suas funções vem sofrendo algumas críticas diante das demandas contemporâneas. A esse respeito, observe a tirinha abaixo:
 
A experiência de Calvin chama atenção para algumas críticas que se pode fazer sobre a educação formal. Observa as afirmações abaixo sobre essa questão:
I.            De forma bem-humorada, a tirinha evidencia o quanto o tempo previsto para as atividades escolares muitas vezes não acompanha o tempo do aluno e seu ritmo de realização das atividades.
II.            A professora de Calvin é um exemplo de como a postura autoritária é uma forma de resolver os problemas de falta de interesse dos alunos.
III.            O que se pode ver da sala de aula de Calvin nos mostra que ela é organizada em fileiras. Apesar de essa organização ser coerente com o tipo de prova feita pelos alunos, hoje em dia se pensa que o espaço escolar poderia ser organizado de outras maneiras.
IV.            Não podemos desconsiderar que a sala de aula de Calvin é um exemplo de como a organização da sala de aula em fileiras e o respeito ao tempo definido para as atividades é a melhor e única forma de formação.
 
Podemos identificar desafios da educação formal nas afirmativas:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I e III.
	Resposta Correta:
	e. 
I e III.
 
 
	Feedback da resposta:
	I e III.
	 
	 
	 
·         Pergunta 5
0 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante.
BRANDÃO, C.R. o que é educação. 33.ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.9.
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola.
	Resposta Correta:
	a. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
 
	Feedback da resposta:
	Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	 
	 
	 
·         Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Leia o excerto a seguir.
“O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador, como definiu Carl Rogers (1902-1987). O aluno já traz um saber ou uma capacidade de conhecer que ele precisa, apenas, trazer à consciência, organizar, ou, ainda, rechear de conteúdo. O professor deve interferir o mínimo possível. Qualquer ação que o aluno decida fazer é, a priori, boa, instrutiva”.
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018.
Considerando a leitura, e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o modelo pedagógico descrito no excerto apresentado.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pedagogia não diretiva.
	Resposta Correta:
	c. 
Pedagogia não diretiva.
 
 
	Feedback da resposta:
	Pedagogia não diretiva.
	 
	 
	 
·         Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	A escola é a principal instituição de educação em nossa sociedade. Nesse sentido, apesar das mudanças ocorridas nas últimas décadas,

Crie agora seu perfil grátis para visualizar sem restrições.