CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE GEOG.

Prévia do material em texto

CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE GEOG.
	
	Simulado: CEL0358_SM_201307191975 V.1 
	 Fechar
	Aluno(a): BRUNA BREDA
	Matrícula: 201307191975
	Desempenho: 5,0 de 8,0
	Data: 27/04/2015 20:18:41 (Finalizada)
	 1a Questão (Ref.: 201307475687)
	
	Poderíamos afirmar que a organização do espaço reflete as técnicas materiais e estéticas de cada época.Explique essa afirmativa aplicando-a em duas cidades : Brasília e Ouro Preto.
		
	
Sua Resposta: Brasília, organização e construção da década de 60 e Ouro Preto do período colonial. Ambas com as características das épocas.
	
Compare com a sua resposta: Brasília, organização e construção da década de 60 e Ouro Preto do período colonial. Ambas com as características das épocas.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307449899)
	
	O espaço não é um elemento vazio, nem de matéria, nem de significado. Por isso, é estudado por diferentes áreas do conhecimento como a Filosofia, a Matemática, a Arquitetura, a Engenharia etc. Nas Ciências Humanas, o espaço é um conceito fundamental e pode ser visto sob vários aspectos: psicológico, sociológico, etnológico, geográfico e histórico. É preciso compreendê-lo para poder nele viver. E, compreender o espaço é saber localizar-se, entender a sua organização e principalmente saber usar instrumentos que nos permitam  um posicionamento correto nos lugares.
 O que isso significa?
Responda a essa questão redigindo um texto , com até 10 linhas, explicando o significado de:
localização, organização e representação do espaço.
 
		
	
Sua Resposta: Localização forma de situar coisas e pessoas no espaço. Para tal deve ¿se dominar as relações espaciais topológicas, projetivas e euclidianas. Nesse processo também o domínio da lateralidade é fundamental. Organização percepção dos elementos que compõem o espaço e a forma como estão dispostos.
	
Compare com a sua resposta:
Localização- forma de situar coisas e pessoas no espaço. Para tal deve ¿se dominar as relações espaciais topológicas, projetivas e euclidianas. Nesse processo também o domínio da lateralidade é fundamental.
 
Organização- percepção dos elementos que compõem o espaço e a forma como estão dispostos.
 
Representação- transposição do espaço real para o mapa. Presença obrigatória do título, legenda e escala.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307329160)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre o tempo histórico, é CORRETO afirmar que:
		
	
	sua compreensão se pauta nas mudanças ocorridas na crosta terrestre.
	
	o historiador ignora a cronologia do tempo para organizar as narrativas que constrói.
	 
	o tempo histórico tem uma duração homogênea e não comporta durações variadas, como demonstra a cronologia.
	 
	participamos do tempo sócio-histórico, que apresenta dimensão abstrata e não-visível, distinto do tempo geopolítico, que é um campo de estudos no qual somos inseridos.
	
	a dimensão da temporalidade é considerada uma categoria supérflua no conhecimento histórico.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307851528)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A ESCOLA DEVE AJUDAR AS CRIANÇAS A ENFRENTAREM UM DOS GRANDES DESAFIOS DE SUA APRENDIZAGEM: A COMPREENSÃO DO FENÔMENO DO TEMPO. Por isso, a construção de trabalhos como o calendário semanal coletivo ou o ¿livro da vida¿ é importante, pois são atividades que:
		
	
	proporcionam às crianças uma decoração significativa da sala de aula que frequentam.
	
	levam as crianças a decorarem os dias da semana sem necessidade de reflexão sobre eles.
	 
	Ajudam os alunos a decorrerem dadas e eventos.
	
	apresentam um fundo lúdico e por meio dele desenvolvem a habilidade motora das crianças.
	 
	auxiliam as crianças a compreenderem a passagem e o registro do tempo de forma organizada.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307449333)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma turma de Educação Infantil havia dois  irmãos gêmeos  de 4 anos: o Eric e o Tomás.
A professora pergunta ao Eric:
- Quem nasceu primeiro?
Eric responde:
- O Tomás nasceu primeiro e depois eu.
A professora pergunta: 
-E quem é mais velho?
Eric responde:
- Eu , porque sou mais alto que o Tomás.
 
Nesse  exemplo  constatamos que, segundo Piaget,  o Eric está em relação a construção do conceito de  tempo,  no estágio:
		
	
	representativo, no qual devido  a função simbólica, o tempo é percebido pela linguagem.
	
	Operatório concreto, aquele em que  se reflete o tempo através de um   exemplo prático.
 
 
	
	sensório motor,  no qual  existe um tempo prático, ligado às ações e experiências imediatas .
	
	operatório, no qual se  inicia a compreensão do conjunto das relações temporais.
	 
	intuitivo ou pré operacional ,no qual  as intuições temporais estão ligadas ao egocentrismo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307390128)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Numa reunião de pais e professores de uma escola ouviu-se o depoimento abaixo: ... "tem um grupo de senhoras do bairro vizinho que todo mês ajuda a gente. Elas trazem compras- arroz, feijão, leite, medicamentos- no mês passado trouxe até cobertor. No dia das crianças trouxe brinquedos para a meninada". A partir desse depoimento, o assunto que melhor se adaptaria para ser trabalhado numa turma de 5º ano seria:
		
	 
	a situação econômica e social da população;
	
	a caridade como um item fundamental no relacionamento entre pessoas.
	
	a forma de circulação dos produtos pela comunidade;
	
	a natureza e as estratégias para a preservação das relações;
	
	a questão dos conflitos entre vizinhos;
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307332316)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A noção temporal apresenta-se em duas dimensões, são elas:
		
	
	o tempo histórico social e o tempo biológico.
	 
	o tempo físico (cronológico) e o tempo histórico social.
	
	o tempo físico (cronológico) e o tempo biológico.
	
	o tempo geológico e o tempo físico (cronológico).
	
	o tempo biológico e o tempo geológico.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307332322)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quando a criança ouve uma história e depois relata o que aconteceu acompanhando a sequência do que foi relatado, está fazendo uma atividade de:
		
	
	cartografia.
	 
	ordenação.
	
	continuidade.
	
	espaço.
	
	socialização.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307390140)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	12/04/1961-Um homem de 27 anos, pai de dois filhos, viveu uma hora e 48 minutos , no espaço. Seu nome é Yuri Gagarin, um mecânico metalúrgico, lançado ao espaço pela nave soviética VosTok. Nesse mesmo ano, em 18/08, Berlim, foi dividida por um muro surgindo o lado Berlim ocidental e o lado Berlim oriental. Esses dois fatos, em relação a data que foram apresentados, podem ser considerados como:
		
	
	ordenados, de forma decrescente pelos meses;
	
	opostos, pois tiveram origens históricas diversas.
	 
	simultâneos, nos anos 60, do século XX;
	
	contemporâneos, a partir do século XXI;
	
	sucessivos, pois um provocou o outro;
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307390120)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A História põe em destaque o conteúdo social da vida dos homens, criando condições para a compreensão das diferenças entre as sociedades humanas. Identifique a opção que melhor apresenta a correspondência entre História e a afirmativa em acima.
		
	
	Conteúdo escolar que estuda o fator humano e suas relações.
	 
	Conjunto de saberes que utiliza fontes materiais e imateriais para a pesquisa.
	 
	Ciência humana que estuda o homem em sociedade através do tempo.
	
	Área de estudo que analisa os processos históricos, personagens e fatos.
	
	Área do conhecimento que se dedica ao estudo do comportamento humano.