Portifólio Estágio II educação física licenciatura

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
 LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
 José Benício Augusto de Melo
 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
 150 HORAS
Campina Grande – Paraíba
2018
José Benício Augusto de Melo
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em
 EDUCAÇÃO FÍSICA – Universidade Norte do
Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
 Professores: Alessandra Beggiato Porto;
 Luana Cristine Franzini de Conti;
 Mario Carlos Welin Balvedi;
 Marcio Teixeira;
 Tulio Bernardo Macedo Alfano Moura;
 Raphael Gustavo Testa.
 Campina Grande – Paraíba
 2018
 SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA............................................................................................................ 1
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA........................................................... 2
3. RESENHA CRITICA DO ALUNO........................................................................................ 4
4. ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DO 6º ANO DE ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS......................................................................................... 7
5. DIARIOS DE CAMPO........................................................................................................... 8
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................... 38 
7. ANEXOS.............................................................................................................................. 39
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Conselho da Escola Maria de Lourdes Silva
Endereço: Rua Ayrton Sena, 1515 						 Cep: 58238-000
Cidade: Casserengue 							 Estado: Paraíba
Telefone de contato:
E-mail:
CNPJ: 01917383/0001-20
Responsável (diretora): Marta Luciana Cassimiro do Nascimento Barreto
Séries ofertadas: 6º ao 9º ano da fase final do ensino fundamental
Número de alunos: 408 alunos
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: Conselho da Escola Maria de Lourdes Silva
Endereço: R. Ayrton Sena, 1515
Órgão mantedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (X) Particular ( )
Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite (X)
2. ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA 
Ambientes físicos
Salas de aula (X) quantas: 10
Secretaria (X)
Pátio interno (X)
Pátio externo (X)
Quadra coberta (X) Quadra aberta ( )
Refeitório ( )
Cozinha (X)
Sanitário feminino (X) 
Sanitário masculino (X)
Sanitários para professores (X)
Biblioteca ( )
Sala de vídeo e TV ( )
Sala de leitura ( )
Laboratórios (X) especificar: laboratório de informática
Outros
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física:
Bolas de Vôlei (X) quantas 1
Bolas de Futsal (X) quantas 1
Bolas de Handebol ( ) quantas
Bolas de Basquete ( ) quantas
Bolas de Borracha ( ) quantas
Rede de Volei (X) quantas 1
Arcos / Bambolês ( ) quantas
Cordas pequenas ( ) quantas 
Cordas grandes ( ) quantas
Colchonetes ( ) quantos
Colchões ( ) quantos 
Cones (X) quantos 3
Bastões ( ) quantos
Outros especificar:
4. PROFICIONAIS 
Número de Diretores: 2
Número de Professores de Educação Física: 1
Corpo docente – número de professores: 22
Profissionais de apoio (nutricionista, psicólogo, dentista, fonoaudiólogo, enfermeiro, assistente social ou outros): 1 nutricionista e 1 assistente social
RESENHA CRÍTICA DO ALUNO
O planejamento está presente na vida do homem desde os primórdios de sua evolução. Desde as ações mais simples até as mais complexas necessitam de algum tipo de planejamento, tais planejamentos servem para a tentativa de obter êxito nas ações tratadas, e apresentar uma melhoria na vida do mesmo e/ou das pessoas que o rodeia. O planejamento atinge vários setores da vida, independente de classe social e condições de vida.
Alguns professores, escritores, autores e mestres contribuíram para o desenvolvimento do planejamento ao longo dos anos. A exemplo de Mengolla, Sant’Anna (2001, p.15) vem nos dizer que “O planejar é uma realidade que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre sonhou, pensou e imaginou algo na sua vida”. O planejamento não era tão bem definido, que começou a ser bem definido com a revolução comunista. O planejamento é fundamental na vida humana, mas no século passado, o planejamento não tinha tanta importância. “o planejamento no contexto escolar não parece ter a importância que deveria ter”, esta citação de Moretto (2007, p.100) vem para afirmar o que foi comentado anteriormente.
A adoção do planejamento para um governo é de bastante serventia, principalmente em questões de maior complexibilidade. A adoção de um bom planejamento para o governo serviu de espelho para outras instituições, que passaram a se preocupar com a importância do planejamento. O planejamento passou a ser bastante utilizado nos governos capitalistas.
No Brasil, durante o período do Regime político, o planejamento na área da educação tinha mais a característica de controlar a ação dos professores de modo a não interferir na ideologia do regime político daquela época. Diferentemente de hoje, que serve como uma ferramenta de bastante importância para a organização do trabalho do professor.
O planejamento escolar vem para facilitar o trabalho do professor, e também o entendimento do aluno, trazendo como base a organização de ideias e informações.
Para melhor entender o planejamento, devemos trabalhar com alguns conceitos:
Planejamento: “É um instrumento direcional de todo o processo educacional, pois estabelece e determina as grandes urgências, indica as prioridades básicas, ordena e determina todos os recursos e meios necessários para a consecução de grandes finalidades, metas e objetivos da educação.” (MENEGOLLA & SANT’ANNA, 2001, p.40).
Plano Nacional de Educação: “Nele se reflete a política educacional de um povo, num determinado momento histórico do país. É o de maior abrangência porque interfere nos planejamentos feitos no nível nacional, estadual e municipal.” (MEC, 2006,p.31).
Plano de Curso: “É a sistematização da proposta geral de trabalho do professor naquela determinada disciplina ou área de estudo, numa dada realidade (...).” (VASCONCELLOS, 1995, p. 117 in Padilha, 2003, p.41).
Plano de Aula: “(...) é a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem.” (PILETTI, 2001, p.73).
Plano de Ensino: “É a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para um ano ou um semestre, é um documento mais elaborado, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológico.” (LIBÂNEO, 1994, p.222).
Projeto Político Pedagógico: “É o planejamento geral que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição (...).” (MEC, 2006, p.42).
Todos esses conceitos vêm para nos mostrar a importância de um bom planejamento para qualquer atividade que venha a ser realizada para que se possa ter o resultado desejado durante as aulas.
A escola juntamente com os professores tem fundamental importância na formação humana, pois estabelece a construção de uma sociedade consciente de seus direitos e obrigações, tanto individual quanto coletivo.
Embora com todos esses benefícios do planejamento, vemos muitos professores que nem se quer sabe para onde vai um planejamento, vive de improviso nas suas aulas, por achar que ter uma graduação em tal área é suficiente, essas atitudes resultam em aulas chatas, que não atraem os seus alunos, que ficam contando os minutos para a aula acabar. E também professores que ano após anos mantem o mesmo planejamento, dando apenas um “CTRL C, CTRL V” nos mesmos exercícios e atividades. 
Cabe a nós, como futuros professores mudar essa atual realidadede muitos professores, visando um bom planejamento, que resulta em aulas atrativas, dinâmicas, e que chame a atenção do aluno para sempre querer que a próxima aula chegue o mais breve possível.
Trabalhando com um planejamento bem dividido, com um objetivo que todos os alunos consigam alcançar de acordo com suas capacidades e limitações, um bom conteúdo que seja atraente para o aluno querer participar das atividades propostas, buscando sempre uma boa variação de exercícios, outro fato que conta muito é a metodologia de ensino do professor, que deve buscar ser amigo do aluno quando for preciso, saber passar para o aluno o que você, enquanto professor quer que ele faça nas atividades, buscando sempre a socialização e inclusão de todos os alunos nas atividades, feito isso, devemos fazer uma avaliação de tudo que foi proposto para os alunos, ver se o objetivo foi alcançado, sem ser injusto com nenhum aluno, e principalmente, não deixar se influenciar por pessoas próximas aos alunos no momento da avaliação. Seguindo todos esses passos, o professor certamente terá êxito em todas as suas aulas, bem como também conseguirá o carinho e companheirismo de todos os seus alunos.
ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DO 6º ANO DE
ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
CONSELHO DA ESCOLA MARIA DE LOURDES SILVA
	TRABALHO DOCENTE (PLANEJAMENTO) – ANO 2018
	
	Ano letivo: 2018
	(X) Ensino fundamental, anos finais
	Professor: Benício Melo
	Turma: 6º ano
	Período: (X) Matutino (X) Vespertino
	Objetivo geral da disciplina: conhecer a praticar esportes em caráter educativo voltado a escola, vivenciando-as por meios de atividades lúdicas de forma a desenvolver os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais dos alunos. 
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	2º BIMESTRE
	OBJETIVOS
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/ RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	Ao final do 2º bimestre o aluno deverá ser capaz de:
- Conhecer como surgiu o futsal e seus idealizadores;
- Conhecer e realizar o posicionamento em quadra;
Conhecer e praticar os diferentes sistemas de jogos;
- Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas; 
- Adquirir valores humanos, como amizade, cooperação, solidariedade e respeito;
- Recrear-se na prática da educação física.
	- História do futsal;
- Posicionamento e funções dos jogadores em quadra;
- Fundamentos do futsal
- Sistema de jogo; 
- Jogos pré-desportivos e suas práticas;
- Recreação.
	- Aulas expositivas e práticas;
- Estudo dirigido;
- Seminários;
- Pesquisas;
- Aulas áudio visual.
	- Somativa;
- Formativa;
- Continua.
DIÁRIOS DE CAMPO
PLANO DE AULA NÚMERO 01
(X) Observação 			( ) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 07:00h às 08:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 26 alunos
	Tema da aula: Fundamentos do futsal (aula teórica).
	Conteúdo: Explicar as características dos jogadores do futsal.
	Objetivo: Conhecer o posicionamento em quadra de cada jogador.
	Recursos materiais: Livro didático da disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Aula escrita, escrever o nome de cada posição do jogador e suas características, em seguida, explicar o assunto que foi escrito;
Atividade 2: Atividade em sala para os alunos, fazer um desenho da quadra de futsal e armar a posição de cada jogador.
	Avaliação: Todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como a exemplificação teve um bom entendimento por parte dos alunos.
PLANO DE AULA NÚMERO 02
(X) Observação 			( ) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 08:00h às 09:00h
	Ano: 8º ano
	Turma: A
	Número de alunos: 32 alunos
	Tema da aula: Gasto calórico e alimentação (aula teórica).
	Conteúdo: Necessidade calórica diária entre meninos e meninas.
	Objetivo: Conscientizar os alunos para uma boa alimentação e conhecer os benefícios e malefícios dos alimentos.
	Recursos materiais: Livro didático da disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aula escrita, escrever a necessidade calórica diária entre meninos e meninas, escrever também alguns valores energéticos dos alimentos, em seguida explicar o que foi escrito;
Atividade 2: explicação do que é dieta, e exemplos de bons alimentos.
	Avaliação: todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como uma boa interação entre alunos e professor, tornando uma aula bem dinâmica.
PLANO DE AULA NÚMERO 03
(X) Observação 			( ) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 09:00h às 10:00h
	Ano: 8º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 31 alunos
	Tema da aula: A prática do voleibol (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de voleibol.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: formar 2 equipes de vôlei, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de vôlei, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de vôlei, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo.
PLANO DE AULA NÚMERO 04
(X) Observação 			( ) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 10:00h às 11:00h
	Ano: 8º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 31 alunos
	Tema da aula: A prática do voleibol (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de voleibol.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: formar 2 equipes de vôlei, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de vôlei, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de vôlei, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: com duas aulas conjugadas, o professor obteve uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo.
PLANO DE AULA NÚMERO 05
(X) Observação 			( ) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 07:00h às 08:00h
	Ano: 7º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 23 alunos.
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa.
PLANO DE AULA NÚMERO 06
(X) Observação 			( ) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 08:00h às 09:00h
	Ano: 7º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 23 alunos
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, no segundo momentoapenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: continuação da aula conjugada, uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa.
PLANO DE AULA NÚMERO 07
( ) Observação 			(X) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 09:00h às 10:00h
	Ano: 9º ano
	Turma: A
	Número de alunos: 40 alunos.
	Tema da aula: trilha ecológica (aula prática).
	Conteúdo: conhecendo os Tanques do Valério, em nossa cidade.
	Objetivo: conhecer o lado ecológico da cidade, frisar a importância da preservação da natureza, ver os benefícios da chuva na região
	Recursos materiais: não é necessário de recursos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: percurso da escola até o local de destino, que é os Tanques do Valério;
Atividade 2: chegando ao local, conhecer e apreciar a vista que o local nos proporciona;
Atividade 3: percurso de volta, dos tanques para a escola.
	Avaliação: uma aula diferente, proporcionando aos alunos, um conhecimento novo, e a valorização do meio ambiente. Todos os alunos participaram da trilha ecológica.
PLANO DE AULA NÚMERO 08
( ) Observação 			(X) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 10:00h às 11:00h
	Ano: 9º ano
	Turma: A
	Número de alunos: 40 alunos.
	Tema da aula: trilha ecológica (aula prática).
	Conteúdo: conhecendo os Tanques do Valério, em nossa cidade.
	Objetivo: conhecer o lado ecológico da cidade, frisar a importância da preservação da natureza, ver os benefícios da chuva na região
	Recursos materiais: não é necessário de recursos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: percurso da escola até o local de destino, que é os Tanques do Valério;
Atividade 2: chegando ao local, conhecer e apreciar a vista que o local nos proporciona;
Atividade 3: percurso de volta, dos tanques para a escola.
	Avaliação: uma aula diferente, proporcionando aos alunos, um conhecimento novo, e a valorização do meio ambiente. Todos os alunos participaram da trilha ecológica.
PLANO DE AULA NÚMERO 09
( ) Observação 			(X) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 18/04/2018
	Horário: 13:00h às 14:00h
	Ano: 9º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 39 alunos
	Tema da aula: Gasto calórico e alimentação (aula teórica).
	Conteúdo: Necessidade calórica diária entre meninos e meninas.
	Objetivo: Conscientizar os alunos para uma boa alimentação e conhecer os benefícios e malefícios dos alimentos.
	Recursos materiais: Livro didático da disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aula escrita, escrever a necessidade calórica diária entre meninos e meninas, escrever também alguns valores energéticos dos alimentos, em seguida explicar o que foi escrito;
Atividade 2: explicação do que é dieta, e exemplos de bons alimentos.
	Avaliação: todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como uma boa interação entre alunos e professor, tornando uma aula bem dinâmica.
PLANO DE AULA NÚMERO 10
( ) Observação 			(X) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 18/04/2018
	Horário: 14:00h às 15:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: C
	Número de alunos: 24 alunos
	Tema da aula: Fundamentos do futsal (aula teórica).
	Conteúdo: Explicar as características dos jogadores do futsal.
	Objetivo: Conhecer o posicionamento em quadra de cada jogador.
	Recursos materiais: Livro didático da disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Aula escrita, escrever o nome de cada posição do jogador e suas características, em seguida, explicar o assunto que foi escrito;
Atividade 2: Atividade em sala para os alunos, fazer um desenho da quadra de futsal e armar a posição de cada jogador.
	Avaliação: Todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como a exemplificação teve um bom entendimento por parte dos alunos
PLANO DE AULA NÚMERO 11
( ) Observação 			(X) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 18/04/2018
	Horário: 15:00h às 16:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: D
	Número de alunos: 22 alunos
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: continuação da aula conjugada, uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa.
PLANO DE AULA NÚMERO 12
( ) Observação 			(X) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 18/04/2018
	Horário: 16:00h às 17:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: D
	Número de alunos: 22 alunos
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: continuação da aula conjugada, uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa.
PLANO DE AULA NÚMERO 13
( ) Observação 			(X) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 13:00h às 14:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: C
	Número de alunos: 24 alunos
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: continuação da aula conjugada, uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa.
PLANO DE AULA NÚMERO 14
( ) Observação 			(X) Coparticipação 			( ) Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 14:00h às 15:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: C
	Número de alunos: 24 alunos
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: continuação da aula conjugada, uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendouma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa.
PLANO DE AULA NÚMERO 15
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 15:00h às 16:00h
	Ano: 9º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 39 alunos.
	Tema da aula: trilha ecológica (aula prática).
	Conteúdo: conhecendo os Tanques do Valério, em nossa cidade.
	Objetivo: conhecer o lado ecológico da cidade, frisar a importância da preservação da natureza, ver os benefícios da chuva na região
	Recursos materiais: não é necessário de recursos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: percurso da escola até o local de destino, que é os Tanques do Valério;
Atividade 2: chegando ao local, conhecer e apreciar a vista que o local nos proporciona;
Atividade 3: percurso de volta, dos tanques para a escola.
	Avaliação: uma aula diferente, proporcionando aos alunos, um conhecimento novo, e a valorização do meio ambiente. Todos os alunos participaram da trilha ecológica.
PLANO DE AULA NÚMERO 16
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 16:00h às 17:00h
	Ano: 9º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 39 alunos.
	Tema da aula: trilha ecológica (aula prática).
	Conteúdo: conhecendo os Tanques do Valério, em nossa cidade.
	Objetivo: conhecer o lado ecológico da cidade, frisar a importância da preservação da natureza, ver os benefícios da chuva na região
	Recursos materiais: não é necessário de recursos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: percurso da escola até o local de destino, que é os Tanques do Valério;
Atividade 2: chegando ao local, conhecer e apreciar a vista que o local nos proporciona;
Atividade 3: percurso de volta, dos tanques para a escola.
	Avaliação: uma aula diferente, proporcionando aos alunos, um conhecimento novo, e a valorização do meio ambiente. Todos os alunos participaram da trilha ecológica.
PLANO DE AULA NÚMERO 17
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 07:00h às 08:00h
	Ano: 8º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 31 alunos
	Tema da aula: Gasto calórico e alimentação (aula teórica).
	Conteúdo: Necessidade calórica diária entre meninos e meninas.
	Objetivo: Conscientizar os alunos para uma boa alimentação e conhecer os benefícios e malefícios dos alimentos.
	Recursos materiais: Livro didático da disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aula escrita, escrever a necessidade calórica diária entre meninos e meninas, escrever também alguns valores energéticos dos alimentos, em seguida explicar o que foi escrito;
Atividade 2: explicação do que é dieta, e exemplos de bons alimentos.
	Avaliação: todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como uma boa interação entre alunos e professor, tornando uma aula bem dinâmica.
PLANO DE AULA NÚMERO 18
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 08:00h às 09:00h
	Ano: 7º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 25 alunos
	Tema da aula: Fundamentos do futsal (aula teórica).
	Conteúdo: Sistema de jogo
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: Livro didático da disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos: Atividade 1: Aula escrita, escrever o formato do sistema de jogo, em seguida, explicar o assunto que foi escrito;
Atividade 2: Atividade em sala para os alunos, fazer um desenho da quadra de futsal e montar um sistema de jogo de acordo com a explicação dada anteriormente.
	Avaliação: Todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como a exemplificação teve um bom entendimento por parte dos alunos.
PLANO DE AULA NÚMERO 19
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 09:00h às 10:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: A
	Número de alunos: 24 alunos
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: continuação da aula conjugada, uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa.
PLANO DE AULA NÚMERO 20
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 10:00h às 11:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: A
	Número de alunos: 24 alunos
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: continuação da aula conjugada, uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa.
PLANO DE AULA NÚMERO 21
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 07:00h às 08:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 26 alunos
	Tema da aula: Fundamentos do futsal (aula teórica).
	Conteúdo: Sistema de jogo
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: Livro didático da disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Aula escrita, escrever o formato do sistema de jogo, em seguida, explicar o assunto que foi escrito;
Atividade 2: Atividade em sala para os alunos, fazer um desenho da quadra de futsal e montar um sistema de jogo de acordo com a explicação dada anteriormente.
	Avaliação: Todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como a exemplificação teve um bom entendimento por parte dos alunos.
PLANO DE AULA NÚMERO 22
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 08:00h às 09:00h
	Ano: 8º ano
	Turma: A
	Número de alunos: 32 alunos
	Tema da aula: Fundamentos do Voleibol (aula teórica).
	Conteúdo: Sistema de jogo
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: Livro didático da disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos: Atividade 1: Aula escrita, escrever o formato do sistema de jogo, em seguida, explicar o assunto que foi escrito;
Atividade 2: Atividade em sala para os alunos, fazer um desenho da quadra de voleibol e montar um sistema de jogo de acordo com a explicação dada anteriormente.
	Avaliação: Todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como a exemplificação teve um bom entendimento por parte dos alunos.
PLANO DE AULA NÚMERO 23
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 09:00h às 10:00h
	Ano: 8º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 31 alunosTema da aula: trilha ecológica (aula prática).
	Conteúdo: conhecendo os Tanques do Valério, em nossa cidade.
	Objetivo: conhecer o lado ecológico da cidade, frisar a importância da preservação da natureza, ver os benefícios da chuva na região
	Recursos materiais: não é necessário de recursos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: percurso da escola até o local de destino, que é os Tanques do Valério;
Atividade 2: chegando ao local, conhecer e apreciar a vista que o local nos proporciona;
Atividade 3: percurso de volta, dos tanques para a escola.
	Avaliação: uma aula diferente, proporcionando aos alunos, um conhecimento novo, e a valorização do meio ambiente. Todos os alunos participaram da trilha ecológica.
PLANO DE AULA NÚMERO 24
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 10:00h às 11:00h
	Ano: 8º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 31 alunos
	Tema da aula: trilha ecológica (aula prática).
	Conteúdo: conhecendo os Tanques do Valério, em nossa cidade.
	Objetivo: conhecer o lado ecológico da cidade, frisar a importância da preservação da natureza, ver os benefícios da chuva na região
	Recursos materiais: não é necessário de recursos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: percurso da escola até o local de destino, que é os Tanques do Valério;
Atividade 2: chegando ao local, conhecer e apreciar a vista que o local nos proporciona;
Atividade 3: percurso de volta, dos tanques para a escola.
	Avaliação: uma aula diferente, proporcionando aos alunos, um conhecimento novo, e a valorização do meio ambiente. Todos os alunos participaram da trilha ecológica.
PLANO DE AULA NÚMERO 25
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 07:00h às 08:00h
	Ano: 7º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 23 alunos
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aquecimento com brincadeiras lúdicas, corrida de equilíbrio, corrida no saco. Continuando o aquecimento, agora com um pequeno circuito funcional, de baixa dificuldade, alternando os movimentos e direções;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 4: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: continuação da aula conjugada, uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa, para o desenvolvimento motor da criança.
PLANO DE AULA NÚMERO 26
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 08:00h às 09:00h
	Ano: 7º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 23 alunos
	Tema da aula: A prática do futsal (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de futsal.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: aquecimento com brincadeiras lúdicas, corrida de equilíbrio, corrida no saco. Continuando o aquecimento, agora com um pequeno circuito funcional, de baixa dificuldade, alternando os movimentos e direções;
Atividade 2: formar 2 equipes de futsal, em um primeiro momento apenas meninos contra meninos;
Atividade 3: formar 2 equipes de futsal, no segundo momento apenas meninas contra meninas;
Atividade 4: formar 2 equipes de futsal, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: continuação da aula conjugada, uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo, focando em uma atividade recreativa, para o desenvolvimento motor da criança.
PLANO DE AULA NÚMERO 27
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 09:00h às 10:00h
	Ano: 9º ano
	Turma: A
	Número de alunos: 40 alunos
	Tema da aula: A prática do voleibol (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de voleibol.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: formar duas equipes para a baleada abelha rainha, em caráter recreativo e de aquecimento para as próximas atividades;
Atividade 2: formar um grande círculo e praticar a brincadeira “três corta”, só que com uma variação por conta do tamanho da turma e por ter apenas uma bola de vôlei, será feito nove toques, ao chegar no nono toque, o participante que for realizar terá que tentar acertar a bola em um dos demais participantes que será “queimado” e sairá da brincadeira. Brincadeira lúdica em caráter de aquecimento;
Atividade 3: formar 2 equipes de vôlei, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo.
PLANO DE AULA NÚMERO 28
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 10:00h às 11:00h
	Ano: 9º ano
	Turma: A
	Número de alunos: 40 alunos
	Tema da aula: A prática do voleibol (aula prática).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: bola de voleibol.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: formar duas equipes para a baleada abelha rainha, em caráter recreativo e de aquecimento para as próximas atividades;
Atividade 2: formar um grande círculo e praticar a brincadeira “três corta”, só que com uma variação por conta do tamanho da turma e por ter apenas uma bola de vôlei, será feito nove toques, ao chegar no nono toque, o participante que for realizar terá que tentar acertar a bola em um dos demais participantes que será “queimado” e sairá da brincadeira. Brincadeira lúdica em caráter de aquecimento;
Atividade 3: formar 2 equipes de vôlei, no terceiro momento as equipes estarão mescladas entre meninos e meninas.
	Avaliação: uma aula de boa interação entre todos os alunos, promovendo uma atividade inclusiva e respeito mútuo.
PLANO DE AULA NÚMERO 29
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 25/04/2018
	Horário: 13:00h às 14:00h
	Ano: 9º ano
	Turma: B
	Número de alunos: 39 alunos
	Tema da aula: Fundamentos do Voleibol (aula teórica).
	Conteúdo: Jogos pré-desportivos e suas práticas.
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: Livro didático da disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1: Aula escrita, escrever como funciona um jogo de vôlei oficial, em seguida, explicar o assunto que foi escrito;
Atividade 2: Atividade em sala para os alunos, fazer uma breve pesquisa sobre as últimas conquistas da seleção brasileira de vôlei masculina e feminina.
	Avaliação: Todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como a exemplificação teve um bom entendimento por parte dos alunos.
PLANO DE AULA NÚMERO 30
( ) Observação 			( ) Coparticipação 			(X) Intervenção
	Data: 25/04/2018
	Horário: 14:00h às 15:00h
	Ano: 6º ano
	Turma: C
	Número de alunos: 24 alunos
	Tema da aula: Fundamentos do futsal (aula teórica).
	Conteúdo: Sistema de jogo
	Objetivo: Praticar e formar equipes das diferentes modalidades pré- desportivas.
	Recursos materiais: Livro didáticoda disciplina de educação física, caneta para quadro e apagador.
	Procedimentos didáticos: Atividade 1: Aula escrita, escrever o formato do sistema de jogo, em seguida, explicar o assunto que foi escrito;
Atividade 2: Atividade em sala para os alunos, fazer um desenho da quadra de futsal e montar um sistema de jogo de acordo com a explicação dada anteriormente.
	Avaliação: Todos os alunos participaram das atividades propostas pelo professor, bem como a exemplificação teve um bom entendimento por parte dos alunos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Nesse estágio realizado nas séries finais do ensino fundamental, pude notar a dificuldade do professor em ministrar algumas aulas práticas por falta de material, mas pude ver também que na falta de material ele inovou na aula, fazendo um passeio ecológico com suas turmas para sair da rotina de sala de aula e quadra, uma iniciativa bastante proveitosa, que serviu e muito para o conhecimento dos alunos em contato direto com a natureza e a importância de preservação da mesma.
Uma coisa que também me chamou atenção foi o conteúdo nas aulas teóricas, onde o professor buscou mostrar ao aluno a importância de conhecer o esporte antes da prática, e também em relação à alimentação, que frisou bastante o gasto calórico, a importância de se exercitar e buscar uma alimentação mais saudável.
O professor de educação física é fundamental no processo de desenvolvimento motor do aluno, cabe a nós, professores fazer uma aula atrativa para o aluno, uma aula que dê vontade de ele voltar na próxima. E também, mudar essa visão que outras pessoas tem em relação ao professor de educação física de que é uma profissão “fácil” e mostrar que nossa profissão é uma das mais importantes do mundo, principalmente por lidar com crianças, em seu desenvolvimento, devemos também buscar sempre valorizar o nosso trabalho, sempre buscar novos conhecimentos para tornar cada vez mais a aula de educação física como uma das melhores da escola.
ANEXOS
Figura 1: Escola onde foi realizado o estágio.
Figura 2: parte externa da escola 01.
Figura 3: parte interna da escola 01.
Figura 4: parte interna da escola 02.
Figura 5: parte interna da escola 03.
Figura 6: parte externa da escola 02.
Figura 7: ginásio onde são realizadas as aulas práticas. 
Figura 8: estágio.
Figura 9: estágio. 
Figura 10: estágio.
Figura 11: estágio. 
Figura 12:estágio.
Figura 13: estágio.
 
Figura 14: estágio.
Figura 15: estágio.
 
Figura 16: estágio.
Figura 17: estágio.