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 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
 CURSO DE PEDAGOGIA
 
Relatório apresentado à Anhanguera-Uniderp, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina Estágio Curricular em Anos Iniciais do Ensino Fundamental, do Curso de Pedagogia.
Docente supervisor: Prof. Tutor Presencial: Maria Aparecida Geraldo Greco. Tutor a Distância: Lídia de Andrade Sawai Biguinatt. 
SUMÁRIO
6INTRODUÇÃO	�
71	DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
82	CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	�
93	DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES	�
104	PLANOS DE AULA	�
145	DIÁRIO DAS REGÊNCIAS	�
166 CONSIDERAÇÕES FINAIS	�
187 REFERÊNCIAS	�
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INTRODUÇÃO
O estágio supervisionado é o primeiro contato que se tem com o futuro campo de atuação do estagiário. É o eixo central na formação, através dele que o futuro professor adquire experiência. No campo foram presenciadas atividades que contribuíram para o conhecimento do estagiário, dando-lhe oportunidade de conhecer e observar melhor a sua futura área de atuação. Nesse relatório há informações referente ao estágio que teve por objetivo observar como que é uma aula pratica, e como atua um profissional de educação infantil, durante o estágio foi feita uma observação da forma como as crianças se relacionam entre si, e todos os aspectos foram avaliados referente ao ambiente da escola e a formação da docência para educação infantil.
Fazer um estágio é de grande importância pois qualifica o profissional, e com certeza é uma experiência incrível que faz a gente enxergar os pontos construtivos para poder melhorar, além desses fatores esse é o momento que enriquece ainda mais os nossos conhecimento tornando a nossa decisão mais rica e grandiosa referente a profissão como docente.
Tudo no estágio é registrado, o que professor faz em sala de aula, a aprendizagem dos alunos e a infraestrutura da instituição, a observação das crianças tem que ser atenta curiosa e investigativa, é indispensável que a estagiaria no decorrer do estágio desenvolva os seus conhecimentos e compreenda o desenvolvimento da aprendizagem da criança, e desenvolva o seu trabalho com responsabilidade considerando os critérios estabelecidos, desenvolvendo um trabalho durante o período de estágio que o faça refletir sobre quais pratica iremos escolher futuramente, quais as formas de agir dentro de uma sala com crianças do ensino fundamental. 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
No período de 21/03/2019 a 18/04/2019, apresento o Estágio na Educação Fundamental de 3° 4°, e 5° ano na Escola EMEF. Prof° Paulo Freire, que se localiza no endereço Rua Melchior Giola no Bairro do Paraisópolis Cidade de São Paulo, telefone da escola (11) 30014190, tendo como Diretora Luciene Melo Muñoz.
A escola foi inaugurada no ano de 2005 com o nome E.M.E.F Prof° Paulo Freire, e atende Educação de Jovens e Adultos – Supletivo, Ensino Fundamental. 
A escola atende atualmente 423 crianças matriculadas 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental e 282 pessoas estão matriculadas no Supletivo, para realizar um atendimento com qualidade dispõe de 11 salas de aulas para as turmas de 1° ao 5 ° serie, cada sala suporta em média 30 alunos e um professor regente para cada sala, a escola faz atendimento em três horários nos quais são 07:00 as 12:00, 13:00 as 17:00 e 19:00 as 22:30, bem equipada com 1 sala de informática para poder oferecer um ensino completo aos alunos, uma sala de leitura onde uma vez por semana cada sala tem um momento de entretenimento com livros adequados para cada idade, tem também uma quadra coberta e uma quadra aberta, amplo pátio onde são servidas as refeições aos alunos, disponibiliza 4 banheiros para o uso dos alunos sendo que um banheiro é adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida e 1 banheiro para os funcionários da escola, dispõe de uma diretoria e coordenação e uma secretaria para atendimento aos pais e futuros alunos, dependências e vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, tem também um almoxarifado e uma despensa . Mensalmente recebe uma nutricionista para fazer o controle das refeições e cardápios saudáveis e equilibrado aos alunos.
A energia e o esgoto é da rede pública, a escola tem acesso a internet com banda larga, projetor multimídia, fax, câmera fotográfica, TV, câmera, copiadora e um aparelho de som. A escola conta com 23 professores, um Diretor, um Coordenador Pedagógico e um auxiliar de administração para atendimento aos alunos, pais e funcionários. 
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
A escola E.E. Emef Prof° Paulo Freire, possui um amplo prédio todo em alvenaria e em ótimas condições para realizar o atendimento aos alunos, para que isso seja feita com qualidade a escola dispõe de 11 salas de aulas todas com lousas grandes, mesas e cadeiras, armário de ferro para que os professores possam guardar os matérias e serem utilizados em aula no dia a dia, no fundo da cada sala possui uma pequena estante suspensa com variedade de livros, nas paredes estão colados cartolinas com cantigas e o silabário para auxiliar na aula. Disponibiliza para os alunos uma sala de leitura com grande variedade de livros na faixa etária do ensino fundamental, cadeiras e mesas para que possam ter mais conforto na hora de ler. Dispõe de uma cozinha devidamente equipada com três geladeiras grandes industrias, quatro pias, um fogão grande industrial, um espremedor de frutas industrial, pratos e copos de vidro assim facilita a lavagem e higiene dos mesmos. Mesas e bancos grandes para poder acomodar melhor os alunos na hora da refeição, quatro banheiros no piso superior e dois banheiros no piso inferior, amplo pátio para a recreação e uma quadra coberta e uma quadra ao ar livre. Salas de diretor e coordenador devidamente equipadas com mesas cadeiras estofadas e computadores para facilitar atendimento se for necessário aos pais. Uma sala para os professores poderem descansar e onde também e realizada todo mês uma reunião pedagógica com os professores.
A secretaria bem ampla e com quatro mesas para poder realizar atendimento aos pais e alunos e a futuros alunos da escola, equipada com arquivos e armários de ferro para poder organizar os documentos dos alunos matriculados e de alunos que já passaram e foram para outra escola.
DIÁRIO DAS OBSERVAÇÕES
Ao iniciar o estágio nas séries do 3° ao 5° ano, pude observar a necessidade da professora se manter firme, consciente e ter postura, isso transmite respeito aos alunos. A postura e as atitudes da professora são captadas pelos alunos. Enquanto regia a aula, manteve-se serena ajudando os alunos sempre que necessário. Os alunos permaneceram bem comportados e atentos durante a explicação. Alguns apresentaram dificuldades na leitura enquanto outros capturavam rapidamente o que era solicitado.
As salas do 3º e 5º ano são bastante amplas, contém uma lousa e acima dela tem contém um alfabeto, também possui ventiladores, janelas grandes, boa iluminação, um painel informativo com desenhos folclóricos, um relógio na parede, e um armário.
No 3º ano foi desenvolvida uma atividade de Ciências onde as crianças viram um filme sobre natureza e vida, dividimos as crianças em grupo de seis e demos os temas para eles trabalharem, eles discutiram sobre o filme depois fizeram algumas pesquisas em livros e todos conseguiram desenvolver os seus trabalhos, só irão apresentar os trabalhos na próxima aula pois não deu tempo de apresentar.
Durante a observação no 4º ano, a professora desenvolveu atividades de língua portuguesa. Houve grande incentivo à leitura feito pela professora, a mesma premiava e parabenizava os alunos após a leitura, e fazia o mesmo com os alunos que se destacavam durante as atividades com tabuada. 
A aula no 3º ano foi iniciadacom a professora realizando um ditado de palavras com palavras com “rr”. A matemática também era muito bem desenvolvida, foram aplicadas atividades sobre centenas, dezenas e unidades e adição, subtração e multiplicação. 
Após alguns dias de observação pude colocar em prática os planos de aula que desenvolvi para trabalhar com alunos do 3° e 5 °ano com o consentimento e colaboração da professora Odila Maria.
 
PLANOS DE AULA
Modelo 1
Nome da Escola: E.M.E.F Prof° Paulo Freire
Diretor (a): Luciene Melo Muñoz
Estagiário (a): Sivanice Souza Soares Oliveira
Professor Regente (Supervisor de Campo): Odília Maria Carvalho
Série: 3º ano
Período: Tarde
Número de alunos: 28
Data: 21/03/2019
Tema da aula: A história do meu nome
Matéria: História 
Objetivos:
• Trabalhar a identidade.
• Socializar com os colegas um pouco de sua história.
Síntese dos Procedimentos
Apresentar aos alunos a música “Nome e Sobrenome” do cantor Toquinho.
Após isso conversar perguntando se sabem quem escolheu o seu nome, se sabem a origem do sobrenome. Enviar para casa uma pesquisa na qual a família conversará com a criança contando quem escolheu seu nome e porquê.
Recursos:
• Radio e CD
• Caderno e lápis 
Avaliação e/ou Reflexão:
• Após a atividade, foi realizada uma roda de conversa para discutir a importância do nome e sobrenome e feita uma pequena pesquisa com familiares sobre a origem que cada nome carrega e sua história.
Modelo 2
Nome da Escola: E.M.E.F Prof° Paulo Freire
Diretor (a): Luciene Melo Muños
Estagiário (a): Silvanice Souza Soares Oliveira
Professor Regente (Supervisor de Campo): Odília Maria Carvalho
Série: 3º ano
Período: Tarde
Número de alunos: 28
Data: 22/03/2019
Tema da aula: Lista de palavras
Matéria: Português 
Objetivos:
• Ampliar conhecimento das letras do alfabeto e seus sons.
• Associar as letras utilizadas na lista com as letras do seu nome e de seus colegas.
• Ampliar o repertório musical.
Síntese dos Procedimentos:
Apresentar para os alunos a música do Palavra Cantada “Aniversario” cantar com eles e apresentando o cartaz com a música. Conversa sobre o tema o que tem em uma festa, a professora vai fazer um ditado com as palavras do que se tem em uma festa.
Recursos:
• Cartolina com a letra da musica 
• Lousa e giz
Avaliação e/ou Reflexão:
Essa atividade foi desenvolvida para ampliar as letras do alfabeto e incentivar eles a forma novas palavras e sons com a ajuda do silabário.
Modelo 3
Nome da Escola: E.M.E.F Prof° Paulo Freire
Diretor (a): Lucilene Melo Muños
Estagiário (a): Silvanice Souza Soares Oliveira 
Professor Regente (Supervisor de Campo): Odília Maria Carvalho
Série: 3º ano
Período: Tarde
Número de alunos: 28
Data: 23/03/2019
Tema da aula: Registro de pontos (Jogo de boliche)
Matéria: Matemática
Objetivos:
• Treinar a contagem de números.
• Associar a quantidade ao numeral correspondente
Síntese dos Procedimentos: 
Cada aluno terá que jogar a bola e contar quantos pinos conseguiu derrubar, em conjunto com a professora registrar no cartaz a quantidade de pontos e o número correspondente.
Recursos:
• Cartolina 
• Bola / Pinos
Avaliação e/ou Reflexão;
Essa atividade foi realizada no intuito estimular a contagem dos numerais e associar a quantidade ao numeral correspondente. 
Modelo 4
Nome da Escola: E.M.E.F Prof° Paulo Freire
Diretor (a): Luciene Melo Muñoz
Estagiário (a): Sivanice Souza Soares Oliveira
Professor Regente (Supervisor de Campo): Odília Maria Carvalho
Série: 3º ano
Período: Tarde
Número de alunos: 28
Data: 24/03/2019
Tema da aula: A ação do homem na natureza e suas consequências
Matéria: Geografia
Objetivos: Compreender quais são as ações prejudiciais e quais consequências geram em nosso planeta.
Síntese dos Procedimentos: 
A aula será expositiva com fotos e diversas imagens ilustrando o conteúdo da aula, leitura coletiva do texto sobre o tema abordado em seguida, conversar com os alunos sobre que medidas podemos utilizar para amenizar os impactos ao meio ambiente. Exemplos: redução do lixo, separação do lixo, diminuição da poluição, menos carros nas ruas, fiscalização intensa de fábricas, entre outras medidas.
Recursos: Cartolina, tesoura, cola, canetinha, fotos, revistas, jornais e livros.
Avaliação e/ou Reflexão;
Fazer a produção em cartazes, colocando imagens e figuras pertinentes. Essa produção poderá ser exposta em sala ou pela escola, com etiquetas para a nomeação das produções.
Modelo 5
Nome da Escola: E.M.E.F Prof° Paulo Freire
Diretor (a): Luciene Melo Muñoz
Estagiário (a): Sivanice Souza Soares Oliveira
Professor Regente (Supervisor de Campo): Odília Maria Carvalho
Série: 3º ano
Período: Tarde
Número de alunos: 28
Data: 25/03/2019
Tema da aula: Meio Ambiente
Matéria: Ciências
Objetivos: Compreender a organização funcional do meio ambiente, e analisar os seres vivos e seres não vivos.
Síntese dos Procedimentos: 
Projeção do um filme Natureza e vida que será utilizado para iniciar a discussão sobre conceito de meio ambiente que cada aluno possui, iremos dividir a turma em 6 grupos, onde cada grupo ficará responsável por abordar um dos componentes da natureza, explicando a importância de cada um na vida dos seres vivos.
Recursos: Livro didático, cartolina, piloto, lápis de cor, borracha caderno, cola, figuras para ilustrar o cartaz e outros. 
DIÁRIO DAS REGÊNCIAS
Os planos de aula que foram desenvolvidos na turma do 3° e 5° ano da Professora Odília Maria Carvalho teve o instituto de estimular a trabalhar a percepção visual e motora, e principalmente a socializar com os demais alunos da sala. Foram feitos 2 planos de aula com tema, atividade e objetivo.
1° Plano de aula:
Matéria: História Tema: A história do meu nome.
Atividade: “Nome e Sobrenome”.
A atividade foi elaborada para apresentar aos alunos a música do cantor Toquinho, nome e sobrenome, após aos alunos ouvirem a música foi abordado em roda de conversa se eles sabiam quem escolheu o nome, se sabem a origem de seu sobrenome. Tive como objetivo trabalhar com os alunos a identidade de cada um, socializar com os colegas um pouco da história de cada um.
2° Plano de aula:
Matéria: Português Tema: Lista de Palavras
Atividade: “O que tem em uma festa de aniversário?”.
Atividade o que tem na festa de aniversário? apresentei para os alunos a música do Palavra Cantada “Aniversário” cantando junto com eles apresentei um cartaz com a letra da música. Após isso conversei sobre o que tem em uma festa, em seguida cada aluno teve que escrever na lousa as palavras que sabem. O objetivo dessa atividade foi ampliar o repertorio musical, associar as letras utilizadas na lista com as letras de nomes dos demais alunos da sala e ampliar o conhecimento das letras do alfabeto e seus sons.
3° Plano de aula:
Matéria: Matemática Tema: Registro de Pontos
Atividade: Jogo de Boliche
A atividade foi desenvolvida para que cada jogasse a bola e contar quantos pinos derrubou, e registrar em uma cartolina a quantidade de pontos e o número correspondente que cada aluno fez. Objetivo foi treinar a contagem de números e associar a quantidade ao numeral correspondente.
4° Plano de aula:
Matéria: Geografia
Atividade: Aula expositiva 
A aula foi com imagens e leitura coletiva, a atividade foi realizada com sucesso, a aula começou no horário e os alunos estavam bem empolgados, foi uma aula bem divertida e que deu uma bagagem que os alunos ainda não tinham, as crianças adoraram e falaram que querem repetir uma aula como essa novamente, fizeram cartazes e ilustrações, foi uma aula bem prazerosa. 
5° Plano de aula:
Matéria: Ciências
Atividade: Sobre o meio ambiente;
A aula começou com filme sobre a natureza e vida depois de assistirem o filme dividimos as crianças em grupo e discutimos um pouco sobre o assunto, depois eles foram para orecreio que é de 20 minutos, na volta eles trabalharam com os temas que foram distribuídos e cada grupo ficou com um tema, ar, água, sol, solo, plantas e animais, as crianças realizaram todo o trabalho e ficaram de apresentar na próxima aula.
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
 Ao concluir este estágio foi possível constatar que para um bom andamento é extremamente importante a aproximação entre professor e alunos, sem o entrosamento entre ambas as partes a aula passa a ser um momento vazio. É preciso estar atento aos alunos, notar suas habilidades e dificuldades, permitir a participação dos alunos faz parte do processo de ensino e aprendizagem. O estágio foi muito desafiador pra mim, as crianças exigem muita atenção, 
	Ao realizar o estágio de observação de regência, percebi na prática o dia a dia do professor que as vezes nos revelam momentos bons e até magico ou situações totalmente inversas, mas que nos ensina a pensar melhor e refletir profundamente a nossa missão como educador.
	A vivencia no estágio me proporcionou reconhecer a importância para o ingresso na carreira docente, a partir dele percebi como uma sala de aula é prazerosa e muito desafiadora visto a necessidade de ter ações a decorrerem na ampliação do conhecimento pelos alunos. 
7 REFERÊNCIAS
- ARROYO, Miguel. Oficio de mestre: imagens e autoimagens. Petrópolis, RJ, Brasil: Editoras Vozes, 2008.
- BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação? São Paulo: Brasiliense, 1985.
- LA TAILLE, Yves de. A indisciplina e o sentimento de vergonha: indisciplina na escola. São Paulo: Summus, 1996.
- PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. São Paulo: Artmed, 2000.
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
nome do ALUNO: 
sivanice Souza Soares Oliveira
ra: 6099627070
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
nome do aluno:
silvanice Souza Soares oliveira
ra: 6099627070
RELATÓRIO DO
ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
São Paulo
2019