filosofia da educação brasileira

Prévia do material em texto

Avaliação: CEL0343_AV_201409122212 » FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201409122212 - ERIKA NASCIMENTO DE OLIVEIRA DA SILVA 
Professor: ANGELO RICARDO GRISOLI Turma: 9002/AB
Nota da Prova: 3,5 Nota de Partic.: 1,5 Data: 23/06/2015 11:24:34 (F)
1a Questão (Ref.: 185877) Pontos: 0,5 / 1,5
A Tendência Libertária em Educação tem como base a corrente do anarquismo que defende 
que "o caminho da liberdade é a própria liberdade". Sendo assim, questiona a ordem social 
existente e preocupa-se com a educação política dos indivíduos e com o desenvolvimento de 
pessoas mais livres. Por rejeitarem toda forma de governo, como também a burocracia como 
instrumento de ação dominadora e controladora do Estado, o anarquismo defende a auto-
gestão. Portanto, estabelece uma profunda ligação entre a educação e os processos de 
mudanças sociais. Sendo assim, responda: 
Qual o papel da escola e como se deve dar a relação entre professor e aluno segundo 
esta tendência?
Resposta: Papel da escola é interagir melhor possivel com o aluno, socio politica do professor, fazendo os alunos 
terem liberdades de expressar seus sentimentos e agir , apos seculo XXI 
Gabarito:
Seu papel é o de desenvolver mecanismos de mudanças institucionais e de mudanças nos 
alunos com base participação grupal, onde ocorre a prática de todo processo de aprendizagem, 
ou seja, deve exercer uma transformação na personalidade, no sentido libertário e 
autogestionário. Professores e alunos são seres livres e desenvolvem uma relação baseada na 
auto-gestão e no anti-autoriarismo. O professor é um orientador, ou seja, um catalisador que 
realiza reflexões em comum com os alunos cabendo-lhe: ajudar o grupo a se desenvolver na 
autogestão; auxiliar o desenvolvimento de um clima grupal em que seja possível aprender e 
superar os obstáculos; ajudar o coletivo a descobrir e utilizar os diferentes métodos de 
pesquisa, ação e observação; liberar as forças instituintes do grupo, que funcionam como 
analisadores das instituições. O exercício da liberdade pelo aluno tem que ser efetivo e real 
desde o início, com caráter progressivo, manifestando-se plenamente nos últimos anos 
escolares.
2a Questão (Ref.: 25772) Pontos: 0,5 / 0,5
A REFLEXÃO PEDAGÓGICA de cunho filosófico consiste na indagação: que tipo de aluno e ser humano pretende-se 
formar? Logo: que sociedade se quer construir? Tendo clara a resposta a essas questões são necessários outros 
ingredientes como a seleção dos conteúdos: O que ensinar? Como ensinar? Portanto o papel da Reflexão 
Pedagógica é: 
I. Permitir clareza a respeito da teoria que permeará as decisões; 
II. Evitar o "espontaneísmo", resultado da dicotomia entre teoria e prática; 
III. Esclarecer sobre a responsabilidade do educador na educação do ser humano; 
IV. Integrar a reflexão filosófica na escolha da prática pedagógica; 
V. Buscar o sentido mais profundo do próprio sujeito da educação. 
Assinala a alternativa correta: 
Página 1 de 4BDQ Prova
26/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp
Todas estão corretas 
Somente a III e IV estão corretas
Somente as sentenças I e II estão corretas
Somente a II e IV estão corretas
Somente as sentenças II e III estão corretas
3a Questão (Ref.: 257419) Pontos: 0,5 / 0,5
Através da cultura a qual pertencemos nos constituímos como seres políticos, econômicos, sociais, éticos e 
religiosos, morais, filosóficos, científicos, lúdicos e etc. Nas sociedades modernas, para tornar a vida mais complexa 
em todas as suas dimensões foram definidas tipos de cultura. 
Marque a resposta correta dos tipos de cultura: 
1. Cultura Erudita: Sua produção resulta em mudanças ou rupturas significativas na forma de pensar e agir de uma 
determinada época se constituindo como obras clássicas. 
2. Cultura Popular: Consiste na produção anônima de um conjunto de princípios, normas, valores e expressões de 
um determinado grupo ou classe em um determinado tempo e espaço. 
3. Cultura de Massa: Resultante dos meios de comunicação na sociedade moderna. 
4. Cultura popular individualizada: Expressa a produção de escritores, compositores, artistas plásticos e etc. que 
não habitam e produzem nos centros de pesquisa ou nas universidades. 
Apenas a alternativa 2 está correta 
Apenas a alternativa 3 está correta 
Apenas a alternativa 4 está correta 
Apenas a alternativa 1 está correta 
Todas as alternativas estão corretas 
Gabarito Comentado.
4a Questão (Ref.: 249289) Pontos: 0,0 / 0,5
Quando entendemos a educação como um produto que tem como única finalidade introduzir o 
aluno no mercado de trabalho, tal concepção evidencia um caráter.......................na 
Educação.
coerente
transformador
cabível
prático 
ideológico 
Gabarito Comentado.
5a Questão (Ref.: 26047) Pontos: 0,5 / 0,5
Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), 
de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos. "(...) Nós estamos 
convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles 
que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os 
senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa idéia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos 
dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, 
quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio 
e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. 
Página 2 de 4BDQ Prova
26/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp
Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos 
aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de 
seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens". 
A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação 
privilegiada pelo cacique está representada por: 
1. identidade e história / educação formal. 
2. ideologia e filosofia / educação superior. 
3. ciência e escolaridade / educação técnica. 
4. educação e cultura / educação assistemática. 
Apenas a 1 está correta
Todas estão corretas
Apenas a 3 está correta
Apenas a 2 está correta
Apenas a 4 está correta
6a Questão (Ref.: 175593) Pontos: 0,5 / 0,5
A Pedagogia é a ciência que tem por finalidade a reflexão, a ordenação, a sistematização e a crítica do processo 
educativo na sua forma e no seu conteúdo. Na cultura ocidental foram quatro as perspectivas que se construíram 
desde a antiguidade até a atualidade. São elas: Pedagogia Essencialista, Pedagogia Existencialista, Pedagogia 
Cientificista e Pedagogia Dialética. Sendo assim, qual dos enunciados abaixo, corresponde a Pedagogia Dialética?
Baseia-se em modelos universais do ser humanos, como por exemplo: os homens são essencialmente 
iguais.
Baseia-se no princípio universal de que os homens são essencialmente diferentes, fazendo uma defesa em 
torno das diferenças individuais.
Restringe a educação à dimensão econômica, ou seja, sua finalidade é formar para o mercado de trabalho.
Visa garantir a cientificidade do pensamento e da prática pedagógica com a finalidade de aumentar a 
produtividade no campo educacional.
Reflete criticamente as contradições do processo de ensino-aprendizagem a partir dos contextos históricos 
e sociais em que são produzidos a fim de possibilitar a superação das relações de poder e dominação, como 
também, promover a emancipação do homem em seu conjunto.
7a Questão (Ref.: 182776)Pontos: 0,0 / 0,5
"Acreditamos, portanto ter boas razões para afirmar que, por trás dos jogos de seu Aparelho Ideológico de Estado político, que ocupava o primeiro plano do 
palco, a burguesia estabeleceu como seu aparelho de Estado n° 1, e portanto dominante, o aparelho escolar, que, na realidade, substitui o antigo aparelho 
ideológico de Estado dominante, a Igreja, em suas funções. Podemos acrescentar: o par Escola-Família substitui o par Igreja-Família." (ALTHUSSER, L. 
Aparelhos Ideológicos de Estado, p.78). A partir do pensamento de Althusser é CORRETO afirmar que: 
I. A escola se constitui como o instrumento mais acabado de reprodução das relações de produção social. Para tanto, inculca "saberes práticos" da ideologia 
dominante a todas as crianças de todas as classes sociais. 
II. O sistema de produção conseguiu arraigar as políticas liberais na educação, e elas se materializam no discurso e nas práticas escolares. Nenhum outro 
Aparelho Ideológico de Estado dispõe de uma audiência obrigatória por tanto tempo por semana e durante tantos anos. 
III. A escola é o espaço social para a organização e sistematização da visão de mundo dos trabalhadores na luta por um processo revolucionário. 
IV. A escola ao invés de promover a equalização social acaba por se constituir como um mecanismo para garantir e perpetuar os interesses burgueses
Assinale a alternativa correta:
3. Somente os enunciados II e IV estão corretos
2. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
5. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos
4. Somente os enunciados II e III estão corretos
1. Somente os enunciados I, II e III estão corretos 
Gabarito Comentado.
Página 3 de 4BDQ Prova
26/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp
8a Questão (Ref.: 182770) Pontos: 0,0 / 1,0
O pensamento liberal em educação, representado pela Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia 
Tecnicista, fundou o mito salvacionista da escola moderna. Tal mito pode ser identificado pelo seguinte papel 
da educação e da escola: 
3. Sistematização do saber das camadas populares 
2. Identificação das necessidades sócio-econômicas. 
1. Promoção e transformação da realidade social concreta. 
4. Superação da marginalidade ou das desigualdades sociais
5. Democratização do saber sistematizado e acumulado historicamente pela humanidade
9a Questão (Ref.: 43638) Pontos: 0,0 / 1,5
Quais os aspectos da educação tecnicista que se fundamentam no positivismo? 
Resposta: Desenvolvimento humano e aprendisagem, escola moderna e identificação das necessidades socio-
economicas.
Gabarito: Procedimentos experimentais necessários para a aplicação do condicionamento e o controle do 
comportamento. Assim como, os ideais de racionalidade, objetividade e eficiência que permeiam as propostas 
tayloristas. 
10a Questão (Ref.: 185760) Pontos: 1,0 / 1,0
Sobre a proposta de educação de caráter estatizante (pública) que se desenhou a partir da Constituição Nacional de 
1988, é correto afirmar que: 
1. Visava atender os interesses dos setores modernos da economia brasileira, ou seja, de um modelo 
educacional que promovesse a qualificação e requalificação da classe trabalhadora. 
5. A defesa de uma formação técnica para os professores de todos os níveis de ensino
4. Defesa de uma escola pública, laica, gratuita e de qualidade para todos em todos os níveis de ensino, 
fundamentando o seu discurso em uma educação para a cidadania.
3. A defesa de um modelo dualista de educação, ou seja, de um modelo de educação para as elites e de 
outro modelo para as camadas populares. 
2. Teve respaldo das agências internacionais de financiamento na América Latina, que viesse atender a uma 
formação adequada da classe trabalhadora à automação flexível, ou seja, do paradigma neofordista. 
Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.
Página 4 de 4BDQ Prova
26/06/2015http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp