Logo Passei Direto
Buscar

PROVA 1

breadcrumb-separator

ESTÁCIO

User badge image
Talita Josiane

em

Ferramentas de estudo

Mostrar todas

Questões resolvidas

A proposta de Bleger nas Instituições é a psico-higiene, isto significa dizer que:
A psico-higiene é uma técnica para ouvir os grupos da Instituição.
A psico-higiene é maneira prófilática do indivíduo não entrar em surto psicótico.
A psico-higiene não é adequada para se alcançar nos grupos.
A psico-higiene é uma técnica para ouvir a Direção da Instituição.
A psico-higiene é a promoção da saúde e do bem -estar dos integrantes da Instituição.

É inevitável que haja choque de opiniões, personalidades e estilos em uma equipe de trabalho. Assim, faz-se necessário reconhecer que o conflito existe e precisa ser enfrentado.
Considere as afirmativas abaixo quanto aos conflitos em equipes de trabalho:
I. Considera-se a procura pelo entendimento entre os membros da equipe um dos aspectos fundamentais para o desenvolvimento das equipes, pois o exercício do diálogo e o estímulo à expressão abrem caminho para o respeito às diferenças pessoais e de pontos de vista.
II. Os conflitos passam a ser uma grande oportunidade para praticar a busca do consenso. Neste sentido, deve-se procurar a decisão por votação, ou que uma 'instância superior' decida pelas pessoas em divergência.
III. Para conciliar, é preciso que os membros da equipe sejam 'assertivos' e cooperativos, na tentativa de satisfazer os interesses de todos os envolvidos no conflito.
todas as afirmativas
apenas a afirmativa III
apenas as afirmativas II e III
apenas as afirmativas I e III
apenas as afirmativas I e II

Em uma instituição deve-se considerar duas vertentes, o instituído e o instituinte, que significam respectivamente:
diz respeito às mudanças que vão ocorrer nas instituições e momento de estabilização das instituições.
momento inicial do processo constante de produção e criação de instituições e/ tem uma conotação estática, cumpre um papel histórico-social, importante de regulação da sociedade.
momento de transformação das instituições existentes e momento de estabelecimento de novas instituições.
diz respeito a uma potência, a um movimento de transformação constante que tende a modificar as instituições existentes e/ movimento inicial do processo de produção e criação de instituições.
momento inicial do processo constante de produção e criação de instituições porque as leis, as normas e as pautas são padrões essenciais à vida em sociedade e/ movimento de transformação constante que tende a modificar, operar mutações, transmutações na realidade, dando origem a uma instituição, provocando rupturas nas instituições existentes.

Sobre a Análise Institucional, assinale a alternativa INCORRETA.
Faz distinção entre os conceitos de instituinte e instituído: o instituinte é uma dimensão ou momento do processo de institucionalização em que os sentidos e as ações ainda estão em constituição, trata-se do caráter mais produtivo da instituição; já o instituído é a cristalização, que se confunde com a própria instituição.
Georges Lapassade é o idealizador do movimento denominado Análise Institucional e propõe uma forma de agir e pensar que deveria mobilizar todos os níveis institucionais ao mesmo tempo.
Trata-se de uma análise sustentada pelo indivíduo na instituição, que assume a tarefa de pesquisar, questionar e analisar a história, os objetivos, a estrutura e o funcionamento da organização pela visão individual do funcionário.
Um dos aspectos relevantes da Análise Institucional é que a equipe de analistas institucionais faz parte do processo, fenômeno chamado de 'análise da implicação'. Dessa forma, na ocasião de intervenção, a equipe de analistas deve examinar também seus próprios conflitos e contradições.
A Análise Institucional tem influenciado muitos movimentos no Brasil, seja na clínica psi, nas práticas em saúde coletiva, intervenções no campo da gestão ou na pesquisa universitária, sendo seus conceitos utilizados e revisados.

Lapassade em relação à Instituições escolares diz que a pesquisa pedagógica deveria fazer distinção entre Instituições externa e interna à classe. São consideradas Instituições pedagógicas internas:
Inspetor, Diretor, normas.
Conjunto de técnicas utilizados na classe: trabalho em equipe.
Os programas, as instruções.
Os inspetores, os programas.
O Diretor, as regras.

Valor ou regra social reproduzida no cotidiano com estatuto de verdade, que serve como guia básico de comportamento e de padrão ético para as pessoas, em geral.
Essa frase refere-se:
à ideologia.
à organização.
à instituição.
ao grupo social.
à burocracia.

A Análise Institucional concebe o desvio escolar a partir de duas visões de análise: a institucional e a interacionista.
Das afirmativas a seguir, qual ou quais estão corretas?
I-O desvio serve para revelar que a ordem estabelecida é coercitiva e arbitrária, o desvio seria a consequência da desorganização social e do caráter patológico da sociedade.
II-O desvio deve ser visto como um sintoma social, como um sinal de que algo está errado naquele contexto social.
III-O desvio e a rotulação de indivíduos ou grupos sociais dependem da maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social.
Somente a afirmativa I.
Somente a afirmativa I e II.
Somente as afirmativas I e III.
As afirmativas I, II e III.
Somente as afirmativas II e III.

Para a análise institucional, os analisadores desviantes, quando definidos por um desvio em relação a uma norma, contribuem para revelar a ordem estabelecida descrita que é denunciada como:
Coercitiva e falsa.
Alienada e arbitrária.
Norma falsa.
Coercitiva e arbitrária.
Incoerente e falsa.

A escola como 'aparelho ideológico do Estado' se caracteriza da seguinte maneira:
coloca-se aberta a todos, como democrática e tratar a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares.
garante a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo, para que estas aprendizagens possam constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participação em relações sociais.
inculca os valores, hábitos e normas da ideologia burguesa e, com isso, mostra a cada 'educando' o lugar que deve ocupar na sociedade, segundo sua origem de classe.
tem o compromisso social de ir além da simples transmissão do conhecimento sistematizado, preocupando-se em dotar o aluno da capacidade de buscar informações segundo as exigências de seu campo profissional ou de acordo com as necessidades de desenvolvimento individual e social.
promove a qualidade de vida e ampliar os horizontes culturais de crianças, jovens e adultos.

A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição.
I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges.
II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida.
III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade.
IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar.
apenas II, III e IV
I, II, III e IV
apenas I, III e IV
apenas I, II e III
apenas I e II

Material
Buscar
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Escolha uma das opções e acesse esse e outros materiais sem bloqueio. 🤩

Cadastre-se ou realize login

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

A proposta de Bleger nas Instituições é a psico-higiene, isto significa dizer que:
A psico-higiene é uma técnica para ouvir os grupos da Instituição.
A psico-higiene é maneira prófilática do indivíduo não entrar em surto psicótico.
A psico-higiene não é adequada para se alcançar nos grupos.
A psico-higiene é uma técnica para ouvir a Direção da Instituição.
A psico-higiene é a promoção da saúde e do bem -estar dos integrantes da Instituição.

É inevitável que haja choque de opiniões, personalidades e estilos em uma equipe de trabalho. Assim, faz-se necessário reconhecer que o conflito existe e precisa ser enfrentado.
Considere as afirmativas abaixo quanto aos conflitos em equipes de trabalho:
I. Considera-se a procura pelo entendimento entre os membros da equipe um dos aspectos fundamentais para o desenvolvimento das equipes, pois o exercício do diálogo e o estímulo à expressão abrem caminho para o respeito às diferenças pessoais e de pontos de vista.
II. Os conflitos passam a ser uma grande oportunidade para praticar a busca do consenso. Neste sentido, deve-se procurar a decisão por votação, ou que uma 'instância superior' decida pelas pessoas em divergência.
III. Para conciliar, é preciso que os membros da equipe sejam 'assertivos' e cooperativos, na tentativa de satisfazer os interesses de todos os envolvidos no conflito.
todas as afirmativas
apenas a afirmativa III
apenas as afirmativas II e III
apenas as afirmativas I e III
apenas as afirmativas I e II

Em uma instituição deve-se considerar duas vertentes, o instituído e o instituinte, que significam respectivamente:
diz respeito às mudanças que vão ocorrer nas instituições e momento de estabilização das instituições.
momento inicial do processo constante de produção e criação de instituições e/ tem uma conotação estática, cumpre um papel histórico-social, importante de regulação da sociedade.
momento de transformação das instituições existentes e momento de estabelecimento de novas instituições.
diz respeito a uma potência, a um movimento de transformação constante que tende a modificar as instituições existentes e/ movimento inicial do processo de produção e criação de instituições.
momento inicial do processo constante de produção e criação de instituições porque as leis, as normas e as pautas são padrões essenciais à vida em sociedade e/ movimento de transformação constante que tende a modificar, operar mutações, transmutações na realidade, dando origem a uma instituição, provocando rupturas nas instituições existentes.

Sobre a Análise Institucional, assinale a alternativa INCORRETA.
Faz distinção entre os conceitos de instituinte e instituído: o instituinte é uma dimensão ou momento do processo de institucionalização em que os sentidos e as ações ainda estão em constituição, trata-se do caráter mais produtivo da instituição; já o instituído é a cristalização, que se confunde com a própria instituição.
Georges Lapassade é o idealizador do movimento denominado Análise Institucional e propõe uma forma de agir e pensar que deveria mobilizar todos os níveis institucionais ao mesmo tempo.
Trata-se de uma análise sustentada pelo indivíduo na instituição, que assume a tarefa de pesquisar, questionar e analisar a história, os objetivos, a estrutura e o funcionamento da organização pela visão individual do funcionário.
Um dos aspectos relevantes da Análise Institucional é que a equipe de analistas institucionais faz parte do processo, fenômeno chamado de 'análise da implicação'. Dessa forma, na ocasião de intervenção, a equipe de analistas deve examinar também seus próprios conflitos e contradições.
A Análise Institucional tem influenciado muitos movimentos no Brasil, seja na clínica psi, nas práticas em saúde coletiva, intervenções no campo da gestão ou na pesquisa universitária, sendo seus conceitos utilizados e revisados.

Lapassade em relação à Instituições escolares diz que a pesquisa pedagógica deveria fazer distinção entre Instituições externa e interna à classe. São consideradas Instituições pedagógicas internas:
Inspetor, Diretor, normas.
Conjunto de técnicas utilizados na classe: trabalho em equipe.
Os programas, as instruções.
Os inspetores, os programas.
O Diretor, as regras.

Valor ou regra social reproduzida no cotidiano com estatuto de verdade, que serve como guia básico de comportamento e de padrão ético para as pessoas, em geral.
Essa frase refere-se:
à ideologia.
à organização.
à instituição.
ao grupo social.
à burocracia.

A Análise Institucional concebe o desvio escolar a partir de duas visões de análise: a institucional e a interacionista.
Das afirmativas a seguir, qual ou quais estão corretas?
I-O desvio serve para revelar que a ordem estabelecida é coercitiva e arbitrária, o desvio seria a consequência da desorganização social e do caráter patológico da sociedade.
II-O desvio deve ser visto como um sintoma social, como um sinal de que algo está errado naquele contexto social.
III-O desvio e a rotulação de indivíduos ou grupos sociais dependem da maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social.
Somente a afirmativa I.
Somente a afirmativa I e II.
Somente as afirmativas I e III.
As afirmativas I, II e III.
Somente as afirmativas II e III.

Para a análise institucional, os analisadores desviantes, quando definidos por um desvio em relação a uma norma, contribuem para revelar a ordem estabelecida descrita que é denunciada como:
Coercitiva e falsa.
Alienada e arbitrária.
Norma falsa.
Coercitiva e arbitrária.
Incoerente e falsa.

A escola como 'aparelho ideológico do Estado' se caracteriza da seguinte maneira:
coloca-se aberta a todos, como democrática e tratar a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares.
garante a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo, para que estas aprendizagens possam constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participação em relações sociais.
inculca os valores, hábitos e normas da ideologia burguesa e, com isso, mostra a cada 'educando' o lugar que deve ocupar na sociedade, segundo sua origem de classe.
tem o compromisso social de ir além da simples transmissão do conhecimento sistematizado, preocupando-se em dotar o aluno da capacidade de buscar informações segundo as exigências de seu campo profissional ou de acordo com as necessidades de desenvolvimento individual e social.
promove a qualidade de vida e ampliar os horizontes culturais de crianças, jovens e adultos.

A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição.
I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges.
II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida.
III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade.
IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar.
apenas II, III e IV
I, II, III e IV
apenas I, III e IV
apenas I, II e III
apenas I e II

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.:201511516794)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A proposta de Bleger nas Instituições é a psico-higiene, isto significa dizer que:
		
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir a Direção da Instituição.
	
	A psico-higiene é uma técnica para ouvir os grupos da Instituição.
	
	A psico-higiene é maneira prófilática do indivíduo não entrar em surto psicótico.
	 
	A psico-higiene é a promoção da saúde e do bem -estar dos integrantes da Instituição.
	
	A psico-higiene não é adequada para se alcançar nos grupos.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201510969055)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	É inevitável que haja choque de opiniões, personalidades e estilos em uma equipe de trabalho. Assim, faz-se necessário reconhecer que o conflito existe e precisa ser enfrentado. Considere as afirmativas abaixo quanto aos conflitos em equipes de trabalho:
I. Considera-se a procura pelo entendimento entre os membros da equipe um dos aspectos fundamentais para o desenvolvimento das equipes, pois o exercício do diálogo e o estímulo à expressão abrem caminho para o respeito às diferenças pessoais e de pontos de vista.
II. Os conflitos passam a ser uma grande oportunidade para praticar a busca do consenso. Neste sentido, deve-se procurar a decisão por votação, ou que uma ¿instância superior¿ decida pelas pessoas em divergência.
III. Para conciliar, é preciso que os membros da equipe sejam ¿assertivos¿ e cooperativos, na tentativa de satisfazer os interesses de todos os envolvidos no conflito.
Estão corretas:
		
	
	todas as afirmativas
	
	apenas a afirmativa III
	
	apenas as afirmativas II e III
	 
	apenas as afirmativas I e III
	
	apenas as afirmativas I e II
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201510958520)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em uma instituição deve-se considerar duas vertentes, o instituído e o instituinte, que significam respectivamente:
		
	
	diz respeito às mudanças que vão ocorrer nas instituições e momento de estabilização das instituições.
	
	momento inicial do processo constante de produção e criação de instituições e/ tem uma conotação estática, cumpre um papel histórico-social, importante de regulação da sociedade.
	
	momento de transformação das instituições existentes e momento de estabelecimento de novas instiutições.
	
	diz respeito a uma potência, a um movimento de transformação constante que tende a modificar as instituições existentes e/ movimento inicial do processo de produção e criação de instituições.
	 
	momento inicial do processo constante de produção e criação de instituições porque as leis, as normas e as pautas são padrões essenciais à vida em sociedade e/ movimento de transformação constante que tende a modificar, operar mutações, transmutações na realidade, dando origem a uma instituição, provocando rupturas nas instituições existentes.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201513955152)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a Análise Institucional, assinale a alternativa INCORRETA.
		
	 
	Faz distinção entre os conceitos de instituinte e instituído: o instituinte é uma dimensão ou momento do processo de institucionalização em que os sentidos e as ações ainda estão em constituição, trata-se do caráter mais produtivo da instituição; já o instituído é a cristalização, que se confunde com a própria instituição.
 
	
	Um dos aspectos relevantes da Análise Institucional é que a equipe de analistas institucionais faz parte do processo, fenômeno chamado de "análise da implicação". Dessa forma, na ocasião de intervenção, a equipe de analistas deve examinar também seus próprios conflitos e contradições.
 
	
	A Análise Institucional tem influenciado muitos movimentos no Brasil, seja na clínica psi, nas práticas em saúde coletiva, intervenções no campo da gestão ou na pesquisa universitária, sendo seus conceitos utilizados e revisados.
	 
	Trata-se de uma análise sustentada pelo indivíduo na instituição, que assume a tarefa de pesquisar, questionar e analisar a história, os objetivos, a estrutura e o funcionamento da organização pela visão individual do funcionário.
 
	
	Georges Lapassade é o idealizador do movimento denominado Análise Institucional e propõe uma forma de agir e pensar que deveria mobilizar todos os níveis institucionais ao mesmo tempo.
 
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201511517014)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Lapassade em relação à Instituições escolares diz que a pesquisa pedagógica deveria fazer distinção entre Instituições externa e interna à classe. São consideradas Instituições pedagógicas internas:
		
	 
	Conjunto de técnicas utilizados na classe: trabalho em equipe.
	
	Inspetor, Diretor, normas.
	
	Os programas, as instruções.
	
	Os inspetores, os programas.
	
	O Diretor, as regras.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201511526189)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Valor ou regra social reproduzida no cotidiano com estatuto de verdade, que serve como guia básico de comportamento e de padrão ético para as pessoas, em geral. Essa frase refere-se:
		
	
	à organização.
	
	à ideologia.
	 
	à instituição.
	
	à burocracia.
	
	ao grupo social.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201513766185)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Análise Institucional concebe o desvio escolar a partir de duas visões de análise: a institucional e a interacionista. Das afirmativas a seguir, qual ou quais estão corretas?
I-O desvio serve para revelar que a ordem estabelecida é coercitiva e arbitrária, o desvio seria a consequência da desorganização social e do caráter patológico da sociedade.
II-O desvio deve ser visto como um sintoma social, como um sinal de que algo está errado naquele contexto social.
III-O desvio e a rotulação de indivíduos ou grupos sociais dependem da maneira que o fenômeno é vivido em cada sociedade, num dado momento histórico e social.
		
	
	Somente as afirmativas II e III.
	
	Somente as afirmativas I e III.
	 
	As afirmativas I, II e III.
	
	Somente a afirmativa I.
	
	Somente a afirmativa I e II.
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201511517072)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para a análise institucional, os analisadores desviantes, quando definidos por um desvio em relação a uma norma, contribuem para revelar a ordem estabelecida descrita que é denunciada como:
		
	
	Incoerente e falsa.
	
	Coercitiva e falsa.
	 
	Coercitiva e arbitrária.
	
	Norma falsa.
	
	Alienada e arbitrária.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201511429656)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A escola como "aparelho ideológico do Estado" se caracteriza da seguinte maneira:
		
	
	coloca-se aberta a todos, como democrática e tratar a todos da mesma forma, assumindo sua responsabilidade pelos fracassos escolares.
	
	garante a aprendizagem de conhecimentos, habilidades e valores necessários à socialização do indivíduo, para que estas aprendizagens possam constituir-se em instrumentos para que o aluno compreenda melhor a realidade que o cerca, favorecendo sua participação em relações sociais.
	 
	inculca os valores, hábitos e normas da ideologia burguesa e, com isso, mostra a cada  "educando" o lugar que deve ocupar na sociedade, segundo sua origem de classe.
	
	tem o compromisso social de ir além da simples transmissão do conhecimento sistematizado, preocupando-se em dotar o aluno da capacidade de buscar informações segundo as exigências de seu campo profissional ou de acordo com as necessidades de desenvolvimento individual e social.
	
	promove a qualidade de vida e ampliar os horizontes culturais de crianças, jovens e adultos
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201510968943)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A instituição família apresentou grandesmudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição.
I- Sai de cena o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos e tem lugar a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges.
II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida.
III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade.
IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar.
Estão CORRETAS as afirmativas
		
	 
	apenas II, III e IV
	
	I, II, III e IV
	
	apenas I, III e IV
	
	apenas I, II e III
	
	apenas I e II

Mais conteúdos dessa disciplina