Avaliação AV

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	Avaliação: CEL0525_AV_201403185221 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201403185221 - LUCIANA MOREIRA DA SILVA DIAS 
	Professor:
	JORGE VIEIRA DA ROCHA
	Turma: 9005/AC
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 1,5        Data: 22/06/2015 11:30:39 
	
	 1a Questão (Ref.: 201403803032)
	4a sem.: Lei de Diretrizes e Bases 9394
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	A Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 fala dos Princípios e Fins da Educação Nacional e o Art. 3º. expressa que O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas. Comente este artigo, pontuando três indicativos de ações no interior das escolas, para cumprimento destes incisos apontados acima.
		
	
Resposta: A ESCOLA POR SUA FEZ , CRIAR MECANISMO PARA QUE O ALUNO SINTA O PREZER EM ESTA NAQUELE AMBIENTE, DANDO AO MESMO CONDIÇOES DE APRENDIZADO DIFERENCIADO COM OFICINAS. OS PEGAGOGOS ANDANDO UM SUPORTE AO PROFESSORRES PARA REALIZAR TAL ATIVIDADES.
	
Gabarito: Os alunos podem encaminhar seus argumentos para avanços no interior da Escola. Podem abordar diferentes temas, desde que apresentem coerência. Alguns exemplos de abordagens: Cidadania é vivência no dia a dia, maior participação dos alunos nas decisões da escola. Melhorar as condições do ensino. Qualidade da educação. Respeito à diversidade. Tanto do aluno quanto do professor. O respeito às ideias de todos e a forma de trabalhar de cada um. Respeito à liberdade e apreço à tolerância. Valorização do profissional da educação escolar. Criar espaços diferenciados de aprendizagem: bibliotecas, videotecas, espaços esportivos, salas de informática e outros.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403836943)
	sem. N/A: ESTADO DO BEM ESTAR SOCIAL
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Modelo de estado provedor que organiza a política e a economia de um país, encarregando-se da promoção e garantia de serviços públicos e proteção para toda a população. 
		
	
	Democracia
	
	Presidencialismo
	
	Globalização
	
	Estado do Bem Estar Social
	
	Capitalismo
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403261700)
	2a sem.: Evolução Histórica da Política Educacional e Seus Reflexos
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A Constituição de 1934 expressou o ideário reformista porque:
		
	
	excluiu o ensino religioso nas escolas públicas e católicas
	
	instituiu a escola laica na rede pública e particular católica
	
	garantiu, legalmente, gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário 
	
	Determinou que os mais favorecidos se responsabilizariam com os gastos escolares dos menos favorecidos
	
	garantiu matrícula para todos
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403261637)
	3a sem.: O Sentido Da Lei N° 4024/61: Evolução Da Primeira Lei De Diretrizes E Bases
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 1961,viveu dois momentos distintos em seu processo de elaboração. O primeiro, encaminhado pelo ministro da educação da época - Clemente Mariani, representada pelo debate entre: 
		
	
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação das verbas públicas
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional 
	
	Práticas pedagógicas na educação básica
	
	Escolas primárias e universidades quanto aos princípios da educação
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403819562)
	sem. N/A: As reformas educacionais da ditadura militar
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na lei 5540/68, a reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização? 
		
	
	Dos Professores;
	
	Dos Estudantes Universitários;
	
	Dos Sindicatos;
	
	Dos Centros Acadêmicos;
	
	Dos Funcionários das Universidade;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403443228)
	sem. N/A: A política educacional brasileira na transição democrática
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Conforme a Constituição Federal e a atual Lei 9394/96, os índices mínimos da receita a serem aplicados, anualmente, na manutenção e no desenvolvimento do ensino pela União e pelos Estados e Municípios, são, respectivamente:
		
	
	25% e 18%
	
	20% e 28%
	
	18% e 25%
	
	25% e 20%
	
	15% e 25%
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403261838)
	6a sem.: O Significado Do Estatuto Da Criança E Do Adolescente
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O que é o Conselho Tutelar? Assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	Faz parte da escola e é gerido pelo diretor escolar.
	
	É um órgão autônomo, não-repressivo, que pode ser acionado por qualquer cidadão para colaborar na garantia dos direitos da criança e do adolescente quando estes estão sendo violados ou ameaçados.
	
	É um órgão ligado à Vara da Infância e da Juventude, que analisa os casos encaminhados pelo Conselho e decide se abre um processo para cada um.
	
	É um braço da polícia, um departamento especializado na proteção de crianças e adolescentes que pode fiscalizar e buscar casos de violação ou ameaça de direitos.
	
	É uma instituição de ensino para medidas preventivas e corretivas no que diz respeito ao processo de aprendizagem.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403827051)
	sem. N/A: A política educacional dos anos 90
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O conceito de globalização reúne um conjunto vasto de prescrições ancoradas no consenso hegemônico conhecido por "Consenso de Washington". Sobre esse assunto, assinale a alternativa incorreta:
		
	
	O papel do Estado na economia está inscrito no receituário desse consenso hegemônico.
	
	Esse consenso foi elaborado pelos Estados periféricos do sistema mundial, no início da década de 1970, na Inglaterra.
	
	O Consenso de Washington foi subscrito pelos Estados Centrais do sistema mundial.
	
	As políticas de desenvolvimento compõem um dos pilares do consenso de Washington.
	
	Esse consenso hegemônico elaborou prescrições acerca do futuro da economia mundial.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403264634)
	8a sem.: BANCO MUNDIAL
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	As políticas indicadas pelo Banco Mundial acabam provocando reflexos na realidade educacional brasileira. Cite duas alternativas que apontam para esses reflexos? 
		
	
Resposta: MANTAR A CRIANÇA EM SALA DE AULA EM TRACO O GOVERNO PASSA A DAR UMA CONTRIBUIÇÃO MENSAL PARA AS FAMILIAS COM ISSSO MUITOS ALUNOS ACABAM FREQUENTANDO AS AULAS SEM ENTERESSE NO APRENDIZADO. APROVAÇÃO AUTOMATICA, ALUNOS QUE CHEGAM AO ENSINO MEDIO SEM MESMO SABER LER
	
Gabarito: Acesso e permanência dos alunos na escola; crescimento acelerado da demanda de educação secundária e superior; alfabetização de adultos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Resposta correta;
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403261983)
	10a sem.: A Lei De Diretrizes E Bases Da Educação Nacional : Elaboração, Características, Avanços E Retrocessos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	"O Brasil é ainda um país endividado com sua população. Nossa cidadania educacional está longe de ser um exemplo. Convivemos com milhões de crianças fora da escola ou presentes na escola mas fora da idade apropriada. Avançamos muito nesse campo, mas enquanto houver uma criança sem escola ou fora da idade adequada, o direito de todos e dever do Estado não terão se consubstanciado. Temos milhões de jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de entrar na escola ou dela tiveram que se evadir mais cedo, por condições de sobrevivência ou por repetência. A educação infantil e o ensino médio ainda são privilégios" (Cury, CarlosRoberto Jamil. A Educação Como Desafio Na Ordem Jurídica. In: Lopes, Eliane Marta Teixeira , Filho, Luciano Mendes de Faria e Veiga, Cynthia Greive. 500 anos de Educação no Brasil. Belo Horizonte: Autêntica, 2000, p.569). Assinale a alternativa CORRETA: A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9394/96, não contribuiu para modificar esse quadro de exclusão da educação brasileira. Como exemplo, podemos citar o Artigo 4°, que responsabiliza o poder público somente pela oferta obrigatória e gratuita: 
		
	
	do ensino fundamental
	
	do ensino superior
	
	da educação infantil
	
	do ensino médio
	
	do ensino propedêutico
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 12/06/2015 até 25/06/2015.
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