atividade42971 portifólio 04 ludicidade

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Pedagogia EaD Semestre: 3º
Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares 
Professora Mestre Lucia Eugenia Pittas Martini 	 NOTA: 0,0 a 2,5
Acadêmico (a): Lécia Pereira de Oliveira Justino 
RGM: 053. 17539
Polo: Ponta Porã - MS 
Atividades da Aula 07 – 2019
7.1 A formação do pedagogo exige capacidade para desenvolver a ludicidade nos diferentes espaços e clientela atendida. Vários autores comprovaram que o lúdico faz parte das diferentes fases da vida. Seguem algumas afirmações importantes para o educador lúdico:
I - As Organizações Não Governamentais (ONGs) oferecem novas frentes de atuação em movimentos sociais, em associações comunitárias, em fundações sem fins lucrativos e exigem um profissional conhecedor das novas práticas sociais, trabalhando com categorias que estavam esquecidas, isoladas e/ ou desconsideradas.
II - O educador precisa estar consciente que as atividades lúdicas apresentam valores específicos para todas as fases da vida humana e têm caráter pedagógico, formativo e compensador. 
III – O lazer, a recreação e a ludicidade como um todo, canalizam as tendências antissociais, favorecem o equilíbrio emocional, aliviam as tensões individuais, agem como elemento integrador e unificador e ampliam as oportunidades de desenvolvimento cultural.
IV – As experiências da infância moldam nosso eu e nos acompanham pela vida afora. Porém nem todos têm o “espírito lúdico”, porque não são os brinquedos ou os jogos que produzem a ludicidade, mas as ações vividas e sentidas que exigem sensibilidade, fantasia, imaginação
V – Difícil esgotar a riqueza de contribuições que os jogos e brincadeiras podem trazer para o desenvolvimento humano de seres pequenos, médios ou grandes.
São afirmações verdadeiras: Valor: 0,0 ( ) ou 0,5 ( )
A ( ) I, III e V; 
B ( ) II, III e IV; 
C ( ) I, II e III 
D ( ) I, II, e V; 
 E ( x ) Todas as afirmações são verdadeiras.
7.2 O educador lúdico deve atentar para as características de uma situação lúdica e Machado apresenta oito elementos importantes que devem ser observados para que a brincadeira ou jogo não perca sua especificidade. 
Destaque do texto da aula e copie dois itens que você considera relevantes, justificando a escolha de cada exemplo:
Valor: 0,0 ( ); 0,25 ( ) ou 0,5 ( )
O lúdico leva os envolvidos a se empenharem para superar os desafios surgidos; mesmo que haja ações impossíveis. O apelo a imaginação faz superar muitos desafio, substituindo situações, além da certeza de que, embora seja uma brincadeira, é preciso demostrar ser maior e melhor. 
Justificativa:
O lúdico tem um papel importante pois envolve desafios que a brincadeira sugere, para que sejam superados em situações diversas, o educador tem que saber lidar com situações lúdicas transformando a mesma em estratégias, utilizando jogos e as atividades para um desempenho e facilitar o aprendizado da criança, não deixando perder o sentido da brincadeira, todo jogo ou atividade lúdica tem que ser direcionado ao uma idade apropriada, pois dependendo da faixa etária a criança pode não saber como brincar, demostrando um sentimento de inferioridade , o educador precisa agir de forma que essa situação não seja impossível para essa criança que ela é capaz de aprender aumentando a autoestima dela.
A atividade realizada deve ter orientação para o prazer, ser agradável e ter um resultado favorável e interessante, além de fazer parte da cultura dos participantes.
Justificativa: 
O educador precisa fazer a orientação de como essa atividade será desenvolvida , para que essa atividade não perca seu valor, falando que tem que gostar e tem que se agradar da atividade que será realizada, para que não fique chata e cansativa, por isso o lúdico é importante, assim existe mais interesse e o aprendizado fica mais prazeroso, e que está em nossa cultura, a brincadeira, o jogo.
ATIVIDADES DA AULA 8
8.1 Consideramos lixo todo material que não é utilizado e precisa ser descartado. Tudo o que não presta e jogamos fora. Atualmente é um dos maiores problemas ambientais que o ser humano precisa resolver. Seguem alguns fatos que devemos conhecer e praticar para preservar o nosso planeta.
I - As notícias alarmantes de alagamentos, incêndios, deslizamentos, enchentes e tsunamis, que ouvimos e vemos com frequência na mídia, geralmente são resultantes das ações agressivas ou desleixadas, principalmente pelo próprio homem ao meio ambiente.
II - O óleo de cozinha é um dos ingredientes mais nocivos ao meio ambiente. Jogado no ralo da pia, contamina rios e mares. Um litro de óleo pode poluir 1000 de água.
III - A coleta seletiva de lixo consiste na separação dos resíduos orgânicos (restos de alimentos, frutas e verduras) de outros materiais (vidros, metais, plásticos, papéis) que devem ser recolhidas e encaminham para reciclagem. 
IV - O lixo hospitalar exige cuidados especiais e não pode ser descartando com os demais lixos porque é altamente infectante e representa um grande risco de contaminação
V - A utilização de sucatas para confeccionar brinquedos segue algumas normas: seleção do material, higienização, retirada de rótulos e colas antes de sua utilização. O professor não deve mostrar modelos prontos nem orientar as crianças porque estará podando a criatividade. 
São afirmações falsas: Valor: 0,0 ( ) ou 0,5 ( ) 
A ( ) I e IV
B ( ) I e V
C ( ) III e IV 
D ( ) IV e V
E ( x ) II e V 
8.2 No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos futuros alunos se conscientizem da responsabilidade de cada um para a preservação do meio ambiente e, enquanto cidadãos, precisamos diminuir a quantidade de lixo produzido utilizando o conceito dos 3 Rs. Atualmente já foi incluída uma nova categoria: REPENSAR. Pesquise o assunto. 
Valor: 0,0 ( ); 0,1 ( ): 0,2 ( ); 0,3 ( ); 0,5 ( )
	Categoria
	Cite exemplos de ações para contribuir com a sustentabilidade do planeta:
	Reduzir
	Comprar somente o necessário, reduzir o consumo de água e energia.
	Reutilizar
	Sempre que possível, usar o verso da folha de papel, usando para rascunho.
Reutilizar móveis antigos, ao invés de comprar outro. 
	Reciclar
	Procurar na hora da compra produtos reciclados, separar nosso lixo para facilitar a coleta seletiva.
	Repensar
	Nós realmente precisamos de certos produtos que compramos ou ganhamos? Eles são realmente úteis? 
Nós levamos os pneus velhos nos locais certos para descartá-los quando trocamos?
8.3 Ao concluir a disciplina acredito que você aprendeu muito sobre a ludicidade e deve ter constatado que proporcionar atividades lúdicas na prática não é só realizar um trabalho prazeroso, mas exige muito mais do educador. 
Elabore um texto argumentativo sobre a seguinte frase: Valor: 0,0 ( ) ou 0,5 ( ) 
Nós não paramos de brincar porque ficamos velhos. Ficamos velhos porque paramos de brincar. (George Shaw
Sendo um acontecimento inevitável na vida de todos, a velhice se mostra de formas diferentes, onde o estado de espírito da pessoa, faz total diferença nesse processo. Uma pessoa mais velha pode ter mais ânimo, energia, disposição na prática de esportes, brincadeiras, por estar de bem consigo mesmo, do que um jovem que apresenta esses mesmos atributos, mas não faz, por se julgar velho para brincar, deixando de se divertir, a partir do momento que você para de brincar, envelhece sendo jovem, dessa forma, dando embasamento a frase do autor George Shaw onde ele diz que “ Nós não paramos de brincar porque ficamos velhos. Ficamos velhos porque paramos de brincar”.
Atenção: Copiar texto ou trabalho de outro autor sem citar a fonte ou dar-lhe crédito, no curso superior é plágio. Copiar trabalhos prontos para obter nota é fraudee zera a nota. Preocupa-nos porque postulamos um ensino de qualidade, estamos comprometidas com a formação de educadores, que devem ter postura ética para formar os futuros cidadãos. Para Oliveira: “o simples ato de copiar e colar o texto em um trabalho e levar ao professor sem a compreensão do assunto, sem adquirir o conhecimento é, no mínimo, um grande desperdício e, o mais grave, um ato ilícito” 
Referências
MARTINI, Lucia Eugenia Pittas. Ludicidade em espaços escolares e não escolares. Dourados: UNIGRAN, 2016.