Atividade discursiva Didática e Planejamento Fael

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Iniciado em
	domingo, 9 Jun 2019, 08:09
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	Concluída em
	domingo, 9 Jun 2019, 08:38
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Questão 1
Completo
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Texto da questão
QUESTÃO A
 
Não tem como falar em educação de qualidade sem mencionar uma formação continuada de professores, que já vem sendo considerada, juntamente com a formação inicial, uma questão fundamental nas políticas públicas para a educação. A escola está desempenhando vários e novos papéis na sociedade atual. Este vem sendo um campo de constante mutação e o professor tem um papel central nessa situação. É ele, em grande parte, o responsável pela mudança de atitude e pensamento dos alunos. O professor precisa também estar preparado para os novos e crescentes desafios desta geração, que nunca esteve tão em contato com novas tecnologias e fontes de acesso ao conhecimento (o que inclui a internet). Disponível em: (https://educador.brasilescola.uol.com.br/trabalho-docente/formacao-continuada-professores.htm).
Para entender melhor como as escolas estão se posicionando em relação ao assunto abordado no texto, procure uma instituição de ensino e faça perguntas para o Pedagogo(a) sobre a formação continuada em sua escola. Depois coloque suas respostas no quadro abaixo e nos envie.
Roteiro para entrevista
 
 
	Nome da instituição:
 
	Nome do Pedagogo(a):
 
	1-            Como o pedagogo se organiza para elaboração da formação continuada dos professores?
	2-            A formação continuada tem influência na prática docente? Qual é essa influência?
 
	3-            Sabe-se que a formação é de suma importância e é encarada como um processo constante e contínuo. Como esse processo é visto na escola?
	4-Para que a formação continuada atinja seu objetivo, precisa ser significativa para o professor. Segundo pesquisas na área, as atividades de capacitação docente têm apresentado baixa eficácia porque são desvinculadas da prática. Na escola que você visitou, a prática é aliada à teoria? Explique.
	 Nome da instituição:
 Escola Estadual Pedro Faria
	 Nome do Pedagogo(a):
 Miriam Gonçalves dos Santos Araújo.
	1- Como o pedagogo se organiza para elaboração da formação continuada dos professores?
Com objetivo de alcançar o desenvolvimento profissional dos professores, organizamos a formação continuada na escola através do levantamento das dificuldades/ necessidades do corpo docente. Com estes dados, pesquisamos e procuramos mediar essas necessidades a fim de oferecer uma fundamentação teórica a eles, que resultará na melhoria em sua prática na sala de aula.
	2- A formação continuada tem influência na prática docente? Qual é essa influência?
 Sim, tudo e todos estamos em constante transformação, por isso é necessário que continuemos a aprender e nos atualizar. Esse período de estudos e planejamentos assegurado em lei, garante ao professor esse direito de aprimoramento, o que, consequentemente, resultará em uma prática mais eficiente.
	3- Sabe-se que a formação é de suma importância e é encarada como um processo constante e contínuo. Como esse processo é visto na escola?
É responsabilidade de todos os envolvidos no processo educativo o aprimoramento da prática pedagógica dentro e fora da escola e a mesma como formadora de opinião, proporciona e incentiva seus profissionais a buscar esse aprimoramento.
	4- Para que a formação continuada atinja seu objetivo, precisa ser significativa para o  professor. Segundo pesquisas na área, as atividades de capacitação docente têm apresentado baixa eficácia porque são desvinculadas da prática. Na escola que você visitou, a prática é aliada à teoria? Explique.
 Não, pois na maioria das vezes ocorre justamente o citado, a desvinculação da teoria e a prática.
 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A aula tem que ser vista e pensada não apenas como um momento em que se segue um currículo, em horários pré-determinados e com planos de aula a serem seguidos, mas como um momento de encontro entre os conteúdos de ensino e os próprios sujeitos da ação: os alunos. Marque a alternativa que cita o objetivo principal da aula:
Escolha uma:
a. É na aula que a construção do conhecimento vai se dar, através de um processo rígido , que não leva em consideração as peculiaridades de cada indivíduo.
b. O objetivo principal da aula é sempre o ensino e a aprendizagem de conteúdos de ensino, porém para que esse processo possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja construída com muita rigidez , não considerando a situação econômica, social e política de cada sujeito ali envolvido.
c. O objetivo principal da aula é promover a educação não formal do cidadão.
d. O objetivo principal da aula é sempre o ensino e a aprendizagem de conteúdos de ensino. Para que esse processo possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja contextualizada e que se considere a situação econômica, social e política de cada sujeito ali envolvido.
O objetivo principal da aula é sempre o ensino e a aprendizagem de conteúdos de ensino. Para que esse processo possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja contextualizada e que se considere a situação econômica, social e política de cada sujeito ali envolvido.
e. A sala de aula é um espaço complexo, deve ser neutro , não levando em consideração as relações estabelecidas.
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A resposta correta é: O objetivo principal da aula é sempre o ensino e a aprendizagem de conteúdos de ensino. Para que esse processo possa acontecer efetivamente, é necessário que a prática pedagógica seja contextualizada e que se considere a situação econômica, social e política de cada sujeito ali envolvido..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
De acordo com Lima (2013, p. 42) “Os instrumentos metodológicos são as ferramentas que devem guiar a prática pedagógica: todos eles se completam e não pode existir um sem o outro”. Dentre esses instrumentos está o Planejamento que é a principal ferramenta de trabalho do professor, a qual representa o elo entre o educador e o educando. Assinale a alternativa correta sobre planejar:
Escolha uma:
a. Planejar é ter conhecimento para solucionar problemas não previstos em sala de aula, pois cada aula traz uma realidade diferente, e junto com ela problemas e soluções diferentes.
Planejar é organizar e articular práticas de ensino que possibilitem prever as atividades desenvolvidas em sala de aula, não somente pelos professores, mas por todos os profissionais que constituem a escola. O planejamento não é um método infalível, mas que está aberto a mudanças e, por consequência, a evoluções.
b. Planejar é organizar e articular práticas de ensino que possibilitem prever as atividades desenvolvidas em sala de aula, não somente pelos professores, mas por todos os profissionais que constituem a escola.
c. Planejar é estar fechado à mudanças e, por consequência, a evoluções. Planejar orienta o professor, porém, não torna mais fácil a compreensão dos conteúdos, principalmente quando se leva em conta a realidade e o contexto social em que os alunos estão inseridos.
d. Planejar é sugerir procedimentos de ensino e colocar em prática o não previsto.
e. Planejar é arrevesar o processo de elaboração do conhecimento do aluno. É poder refletir de acordo com as dificuldades encontradas em sala de aula.
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A resposta correta é: Planejar é organizar e articular práticas de ensino que possibilitem prever as atividades desenvolvidas em sala de aula, não somente pelos professores, mas por todos os profissionais que constituem a escola..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A formação continuada vem a ser um meio para o professor atualizar-se no contexto educacional, pois concepções e métodos de ensino mudam e emergem novos conhecimentos. Nesse contexto, é importante o professor buscar atualizar os saberes docentes, evitando que sua aula não fique cansativa,
fato que desmotiva os alunos a aprenderem e não permite a reflexão sobre a prática. Sobre a formação continuada identifique a sentença correta.
Escolha uma:
a. O único que se beneficia na formação continuada é o professor, pois seu salário duplica;
b. A formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento.
Devido a importância do processo de formação continuada do professor, cabe destacar que a formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento.
c. A formação inicial e a experiência do professor supre qualquer formação continuada;
d. A formação continuada é um meio de enriquecer os cofres públicos e não trás benefícios para o professor;
e. A formação inicial do professor já oferece conhecimento o suficiente;
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A resposta correta é: A formação continuada irá promover ao sujeito professor a possibilidade de ampliar e ressignificar seu conhecimento..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O sistema de avaliação existe na sociedade há mais de 3.000 anos. Um dos meios de avaliação considerados mais antigos é o exame para entrar no exercito. A avaliação no sistema educacional não se limita somente avaliar o aluno em um momento, período educacional a avaliação deve ser algo continuo, ou seja, deve ser feita todos os dias e pode ser refletida em três diferentes concepções de educação. Identifique a sequência correta que aborda as concepções educacionais.
Escolha uma:
a. Concepção autoritária, Concepção espontaneistas e Concepção democrática.
Segundo Freire (1997), a avaliação pode ser pensada em relação a três diferentes concepções de educação: a concepção autoritária, a concepção espontaneísta e a concepção democrática da educação. (p. 60).
b. Registro e Reflexão e Replanejamento.
c. Avaliação inicial, formativa e somatória.
d. Pedagogia Tradicional, Pedagogia nova e Pedagogia Tecnicista.
e. Avaliação inicial, concepção autoritária e somatória.
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A resposta correta é: Concepção autoritária, Concepção espontaneistas e Concepção democrática..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
As Políticas educacionais fazem parte do grupo de Politicas Publicas e possibilitam a criação de leis voltadas a organização do sistema educacional. Nesse contexto temos como exemplo de organização de Politicas Educacionais a LDB, Base Nacional Curricular e PNE esses documentos tem o objetivo de direcionar o sistema de educação a partir de leis e decretos. Identifique com V para questões Verdadeiras e F para questões Falsas sobre o objetivo do Ensino Fundamental de acordo com LDB 9394.95.
( ) Estimular a capacidade de aprender por meio do domínio da leitura, cálculo e escrita;
( ) Compreender o ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
( ) Desenvolver a capacidade de aprendizagem a partir da aquisição conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;
( ) Fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
( ) O ensino será ministrado na língua portuguesa.
Identifique a sequência correta:
Escolha uma:
a. F, F, V, F, F.
b. F, V, F, V, F.
c. F, F, F, F, F.
d. V, V, F, F, V.
e. V, V, V, V, V.
todas as questões estão corretas. De acordo com o livro, seção III Do Ensino Fundamental Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: (redação dada pela Lei no 11.274, de 2006) I – o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo; II – a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade; III – o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores; IV – o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. § 1o É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em ciclos.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
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