FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL II Semana 6

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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL II 
Atividade para avaliação – Semana 6 
Pergunta 1 
A leitura diária de histórias deve ter espaço garantido na rotina das escolas de Educação Infantil, uma vez 
que: 
 
É preciso mostrar às crianças os livros e a literatura infantil, uma vez que as famílias não leem para as 
crianças e não colaboram com a escola. 
 
Por meio dessa atividade, as crianças podem construir um repertório próprio de histórias em 
uma linguagem diferente da fala cotidiana, facilitando o estabelecimento de relações mais 
sistemáticas com o mundo da escrita. 
 
Para desenvolver a linguagem oral é preciso que as crianças gravem as representações fonéticas a partir 
da escrita. 
 
A partir dessa atividade é possível iniciar a alfabetização na Educação Infantil, já que esta etapa 
educativa deve ser preparatória para o Ensino Fundamental. 
 
Pergunta 2 
Na EMEI Prof.ª Yolanda Bassi, retratada na videoaula, o trabalho desenvolvido com a rotina e os espaços 
tem como objetivo principal: 
 A autonomia da criança por meio de seu protagonismo. 
 A alfabetização das crianças por meio de atividades dirigidas. 
 A facilitação das atividades de cuidado, evitando os acidentes. 
 A disciplina e a obediência às regras de convivência. 
 
Pergunta 3 
As opções metodológicas adotadas pelos professores de Educação Infantil partem de: 
 Uma definição teórica que deve ser escolhida pela direção da escola e seguida pelo professor. 
 Crenças e concepções, o que envolve posturas, atitudes, procedimentos, estratégias e ações. 
 
Documentos oficiais como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que definem 
metodologias pautadas na centralidade do professor no processo pedagógico. 
 Imposições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 
 
Pergunta 4 
“É uma metodologia que prevê um trabalho diversificado com atividades significativas, em que os grupos 
escolhem com o que ou onde irão trabalhar, prevendo-se ou não um produto coletivo. ” O trecho citado 
refere-se a qual metodologia utilizada na Educação Infantil? 
 Trabalho com projetos. 
 Oficinas ou ateliês. 
 Atividades significativas. 
 Sequência de Atividades. 
 
Pergunta 5 
Na Educação Infantil, é importante que crianças de diferentes idades possam interagir, uma vez que: 
 
Os bebês que não sabem andar poderão ser carregados pelos maiores e utilizar o parque e outros 
espaços externos. 
 
As crianças maiores podem cuidar das menores, auxiliando o professor no desenvolvimento de seu 
trabalho. 
 
Os grupos homogêneos, ainda que sejam a melhor opção, são difíceis de se formarem e de se manterem 
unidos. 
 
Os grupos heterogêneos oferecem possibilidades de troca de experiências que, em um grupo 
homogêneo, dificilmente ocorreriam.