PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

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Psicologia do desenvolvimento
Cristina Toledo
Psicóloga – UFJF
Terapeuta de casal e Família – ITF/JF
Mestre em Educação - UFJF
O que é Psicologia do Desenvolvimento?
Estuda as mudanças constituídas ao longo da vida humana.
Como, por que e para que as pessoas mudam.
Exemplos de assuntos estudados em PD?
Relação com outras áreas
Psicologia da Personalidade: ex.: desenvolvimento da ansiedade;
Psicologia Social: ex.: efeitos da pressão social do grupo sobre o desenvolvimento de determinados comportamentos na criança ou no adolescente.
Psicologia Cognitiva: ex.: estudo do desenvolvimento da percepção no bebê.
Etc...
Interdisciplinaridade
O que diferencia a PD das demais áreas?
Estuda as mudanças constituídas ao longo da vida humana.
Infância, adolescência, adulto, envelhecimento. 
Perspectivas Teóricas
A PD faz relação com diversas perspectivas teóricas.
Psicanálise (Freud, Melanie Klein);
Construtivismo (Jean Piaget);
Sócio histórica (Lev Vigotski);
Abordagem ecológica (Brofenbrenner);
Etc...
Interdisciplinaridade
O que provoca tais mudanças?
Relação entre diversos fatores:
A forma como estes fatores afetam o sujeito é particular.
Denominações para indicar o DH
Ciclos;
Estágios;
Fases;
Idades;
Percursos;
Períodos;
Etapas de desenvolvimento.
Desenvolvimento Humano
O ser humano está sempre sendo constituído.
Ele transforma a natureza por meio de suas atividades, suas condições de vida e, por conseguinte, cria e recria a si mesmo e sua espécie.
Ex.: Internet: o homem criou a internet e se transformou ao mesmo tempo – novas noções de tempo e espaço; novas formas de pensar (cognição).
Desenvolvimento Humano
Somos indivíduos “mutantes”, fluidos.
Infinitas possibilidades de desenvolvimento.
Questionar a possibilidade de existirem certezas absolutas e universais.
Etapas/períodos => não são universais.
Desenvolvimento Humano
Limitações, faltas...
X
Potencializadores
Desenvolvimento Humano
A PD deve considerar:
A dinâmica do ciclo da vida (diversas gerações);
Redes de interação social;
Correlação entre fatores genéticos e adquiridos;
Contexto histórico-cultural;
Sistemas biopsicossociais.
Desenvolvimento Humano
Contextualizar as condições em que o desenvolvimento ocorre, pensando nos aspectos biológicos, emocionais, culturais, políticos, econômicos e sociais.
Ex.:
 Pensar na criança de hoje é diferente da criança de 10 anos atrás;
Criança que vive no Brasil é diferente da criança que vive nos EUA.
Criança que vive no centro de Ubá é diferente da criança que vive em algum bairro ou na zona rural. 
Teoria
Perspectiva
Presença de estágios
Ênfase
Teoria Psicossexual de Freud
Psicanálise
Sim
Oral - Anal
- Fálica -
Latência - Genital
O comportamento é controlado por impulsos inconsciente.
Teoria dos estágios cognitivos de Piaget
Construtivismo
Sim
Sensório Motor–PréOperatório – Operatório Concreto - Operatório Formal.
Interação entre fatores inatos e doambiente.
Teoria sócio cultural de Vygotsky
Sócio Histórica
Não
Contexto sócio cultural como promotor de desenvolvimento.
Teoria Ecológica deBrofenbrenner
Ecológica
Sistêmica
Não
Relaçãoentre os sistemas e o indivíduo.
“O mais importante e bonito, do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas – mas que elas estão sempre mudando. Afinam ou desafinam”.
(Guimarães Rosa)