CursoESTUDOS DISCIPLINARES X - EXAME II

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Curso	ESTUDOS DISCIPLINARES X
Teste	EXAME II
Iniciado	26/06/19 09:10
Enviado	26/06/19 09:38
Status	Completada
Resultado da tentativa	10 em 10 pontos 
Tempo decorrido	28 minutos
Resultados exibidos	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
1 em 1 pontos
Correta
Ao pensarmos em propostas de educação para a diversidade, segundo Santos (2005), são condições importantes: 
I – Facilitar a flexibilidade curricular. 
II – Superar a cultura do individualismo. 
III – Estimular a competitividade e a concorrência. 
IV– Estimular a cooperação e a solidariedade. 
V – Considerar a diversidade como opção social, cultural, ética e política. 
Estão corretas as afirmações: 
Resposta: Alternativa D
Resposta Selecionada:	
d. I, II, IV e V.
Pergunta 2
1 em 1 pontos
Correta	
A diversidade é um grande desafio para a prática docente no século XXI. Isso ocorre porque:
Resposta Selecionada:	
e. A diversidade é uma marca da própria humanidade, assumi-la como positiva pode trazer infinitas possibilidades de trabalho.
Pergunta 3
1 em 1 pontos
Correta
Na perspectiva da Pedagogia das Diferenças, o erro dos estudantes deve ser tratado:
Resposta Selecionada:	
d. Como indicador de atendimento a necessidades específicas de aprendizagem.
Pergunta 4
1 em 1 pontos
Correta
Phillipe Perrenoud argumenta que a docência, no século XXI, depende do desenvolvimento de novas competências. Dentre as afirmações abaixo, indique a que expressa competências necessárias ao ensino, neste novo século:
Resposta Selecionada:	
c. Conceber e fazer evoluir dispositivos que levem à diversidade em consideração.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
Correta
Nas últimas décadas, é recorrente, tanto na literatura educacional quanto nas informações propagadas pelos meios de comunicação de massa, discursos que clamem pela “melhoria da qualidade da educação”. Sobre o termo qualidade, analise as afirmações a seguir: 
I – Qualidade é um conceito retórico e definido historicamente por vários pensadores, desde a Antiguidade Clássica. 
II – Qualidade é um compromisso pautado em um modelo ideal e padronizado de ações educativas. 
III – Afirmar o que é qualidade, na educação, requer considerar que o significado do termo qualidade varia segundo o contexto histórico e os interesses coletivos das sociedades. 
Estão corretas as asserções:
Resposta Selecionada:	
c. I e III.
Pergunta 6
1 em 1 pontos
Correta	
Em uma concepção que prima pela gestão de aprendizagens pela valorização das diferenças, o fracasso escolar pode ser explicado como:
Resposta Selecionada:	
e. Dificuldades na escolarização produzidas na própria escola, pelos meios através dos quais a escola ensina e que desconsideram os conhecimentos prévios dos estudantes.
Pergunta 7
1 em 1 pontos
Correta
Encontrar o máximo de valores comuns, cultivar atitudes de abertura a novas experiências, favorecer o desenvolvimento de uma identidade cultural aberta e flexível são:
Resposta Selecionada:	
d. Princípios básicos para uma educação intercultural.
Pergunta 8
1 em 1 pontos
Correta	Uma educação que forma para a interculturalidade é aquela que:
Resposta Selecionada:	
d. Elimina os preconceitos, estereótipos ou qualquer outra forma de discriminação.
Pergunta 9
1 em 1 pontos
Correta
Em uma abordagem de trabalho que toma o erro dos alunos como indicativos de planejamento e replanejamento da prática docente, a avaliação adquire uma função:
Resposta Selecionada:	
a. Formativa.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
Correta	
O aluno a ser formado enquanto modelo de “cidadão perfeito” foi, durante muito tempo, o objetivo da escola. Essa é uma concepção equivocada, porque:
A – Quem determinou o que seria modelo ideal de cidadão foram as elites econômicas,
QUE
B – desconsideravam as diferentes origens sociais, raciais, culturais e econômicas dos alunos.
Analisando cada uma das asserções, acima:
Resposta Selecionada:	
a. As duas estão corretas e a segunda é uma justificativa correta da primeira.