Simulado av1

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Disc.: DIDÁTICA PARA EDUCAÇÃO FÍSICA   
	
	
	
	
	
	
	1a Questão (Ref.:201805604941)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A escola fundamentada na pedagogia tradicional tem como função:
		
	
	a constatação do fenômeno pelo aluno na prática e a articulação com a teoria, de modo que o aluno gradativamente passe do raciocínio concreto para o abstrato
	 
	o desenvolvimento moral e intelectual do aluno a partir da transmissão da cultura acumulada passada de geração para geração
	
	a formação crítica dos alunos para a cidadania, de modo que eles aprendam a confrontar escola e sociedade num movimento dialético
	
	a conscientização dos alunos acerca dos fatos, o desvelamento da realidade e a transformação da sociedade
	
	a administração de conflitos entre os diversos sujeitos educativos para que eles desenvolvam o senso de cidadania, cumprindo seus deveres e lutando por seus direitos
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201805605544)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	É conhecida uma concepção de educação escolar onde a escola é entendida como local, por excelência, onde ocorre educação e os pressupostos de aprendizagem colocam o aluno numa posição passiva, num processo receptivo e mecânico. Ao professor é conferido o papel de detentor de um saber a ser transmitido aos alunos. Segundo Libâneo (1984), "Os conteúdos são separados da experiência do aluno e das realidades sociais (...)" .
Assinale, das alternativas abaixo, aquela que indica a tendência marcada por essas características:
		
	
	Tendência progressista libertadora
	
	Tendência progressista crítico-social dos conteúdos
	 
	Tendência liberal tradicional
	
	Tendência liberal renovada progressivista
	
	Tendência progressista libertária
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201805604801)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A didática vem desempenhando importante papel nas principais teorias ou tendências pedagógicas que estão influenciando a formação do professor brasileiro. Conforme a citação da educadora: "Se voltarmos muito longe no tempo, vamos encontrar a ______________________, considerado o pai da Didática, que, no século XVII, procurou um método que pudesse ensinar _______________. Esta é a Didática Tradicional, cuja grande contribuição é ter chamado a atenção para a organização lógica do processo ensino-aprendizagem, nos seus ___________________" (CANDAU, 1998, p.29).  A sequência CORRETA é:
		
	
	Didática Magna de Herbart - o saber popular - aspectos mais gerais.
	
	Didática Magna de Freire - o saber científico - aspectos mais específicos.
	
	Didática Magna de J. Dewey - aprender a aprender - aspectos mais tradicionais.
	 
	Didática Magna de Comênio - tudo a todos - aspectos mais gerais.
	
	Didática Magna de Comênio - tudo a todos - aspectos mais contextualizados.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201805604929)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Marque a alternativa correta: Na Pedagogia Escolanovista:
		
	
	O professor é considerado autoritário, e o aluno considerado o facilitador da aprendizagem.
	
	O professor exerce o papel de orientador e facilitador da aprendizagem, e o aluno é considerado um ser passivo.
	
	O professor é considerado o centro da aprendizagem, e o aluno é considerado sujeito ativo.
	
	O professor exerce o papel hierárquico de transmitir conteúdos e o aluno considerado ouvinte.
	 
	O professor exerce o papel de orientador e facilitador da aprendizagem, e o aluno é considerado o centro da aprendizagem.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201805605735)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Para CANDAU, 2002,  na  proposta da Didática exclusivamente instrumental, o processo de ensino-aprendizagem é desenvolvido a partir de uma visão reducionista e neutra. Por isso, propõe a construção de uma Didática fundamental, a qual deve assumir a multidimensionalidade do processo ensino-aprendizagem e promover uma articulação entre as dimensões humana, técnica e político-social no centro de sua discussão (CANDAU, 2002). Relacione as colunas de acordo com  o que significa  cada uma das  dimensões:
          ( 1  )  Abordagem Humanista
          (  2   ) Abordagem Técnica
          (  3  ) Abordagem  político-social
(      ) o processo ensino-aprendizagem é uma ação intencional e sistemática, portanto precisa ser organizado da melhor maneira possível,   considerando os objetivos instrucionais, o conteúdo programático, as estratégias de ensino, o sistema de avaliação.
(      ) a didática tem como centro a dimensão humana no processo ensino-aprendizagem, preocupando-se, pois, com a aquisição de atitudes como empatia, calor humano, etc. Considera a relação interpessoal como centro do processo ensino-aprendizagem.
(       ) a autora explica  que tal dimensão está intimamente relacionada à organização social, evidenciando que a dimensão político-social impregna toda prática pedagógica, pois todo processo ensino-aprendizagem "[...] acontece sempre numa cultura específica, trata com pessoas concretas que têm uma posição de classe definida na organização social em que vivem".
		
	
	3,1,2
	 
	2,1,3
	
	2,3,1
	
	3,2,1
	
	1,2,3
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201805605055)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A escola é um espaço de socialização propicio para que a aprendizagem ocorra de forma mais significativa, pois quanto maior for a interação entre os sujeitos que fazem parte da escola maior as chances de que os sujeitos façam a relação dos conteúdos com o cotidiano. Com base na ideia de uma educação que deve respeitar as diferenças e desenvolver práticas capazes de aproveitar os saberes dos alunos por meio de uma pedagogia s que se caracteriza como uma educação ¿não formal¿; a construção do conhecimento é realizada a partir do diálogo entre professor e alunos, mediada pela realidade concreta em que vivem, bem como pela auto sugestão dos alunos. Essas são características da tendência educacional
		
	 
	Libertadora
	
	Critico social dos conteudos
	
	Tecnicismo
	
	Escola nova
	
	Tradicional
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201805604619)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Segundo Hebart (apud LIBÂNEO, 1994), há alguns passos didáticos que deveriam ser rigorosamente seguidos pelo professor.
Aquele que NÃO pertence os passos didáticos descritos por Hebart, é:
		
	
	associação entre as ideias antigas e as novas;
	
	sistematização dos conhecimentos, tendo em vista a generalização;
	 
	memorização e sistematização das informações desenvolvidas na sala de aula;
	
	preparação e apresentação da matéria de forma clara e completa;
	
	aplicação do uso dos conhecimentos adquiridos através de exercícios.
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201805605473)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	"A educação é uma atividade onde professores e alunos mediatizados pela realidade que apreendem e da qual extraem o conteúdo da aprendizagem, atingem um nível de consciência dessa mesma realidade, a fim de nela atuarem, num sentido de transformação social" (Libâneo, 1996). Está correto afirmar que a citação de Libâneo está relacionada:
		
	
	A Tendência Pedagógica Liberal Renovada Progressista.
	
	A Tendência Liberal Renovada não diretiva.
	
	A Tendência Pedagógica Liberal Tradicional;
	
	A Tendência Pedagógica Tecnicista.
	 
	A Tendência Pedagógica Progressista Libertadora.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201805605468)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A classificação do professor José Carlos Libâneo, que se coaduna com a de Cipriano Luckesi tipifica as tendências pedagógicas em dois grupos: liberais e progressistas: Considerando a classificação acima, complete corretamente as lacunas: As tendências liberais de natureza ________ abarcam as pedagogias ___________ , ______________ e ____________. Desta forma as renovadas classificam-se dois grupos distintos: progressivas e não diretivas. As tendências progressistassão aquelas de natureza ________, sendo divididas em: ___________, _____________ e ___________________ .
		
	
	crítica/tradicionais/renovadas/tecnicistas/crítica/libertadora/libertária/ crítico-social
	
	crítica/ tradicionais/ renovadas/tecnicista/ acrítica/ libertária/ libertadora e crítico social
	 
	acrítica/tradicionais/renovadas/tecnicistas/crítica/libertadora/libertária/ crítico-social dos conteúdos
	
	acrítica/tradicionais/renovadas/tecnicistas/acrítica/libertadora/libertária/ crítico-social dos conteúdos.
	
	crítica/tradicionais/renovadas/tecnicistas/crítica/libertadora/libertária/ crítico-social.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201805605335)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	Busca encontrar um método para que os docentes ensinem menos e os discentes aprendam mais; que nas escolas, haja menos conversa, menos enfado e trabalhos inúteis, mais tempo livre, mais alegria e mais proveito; na república cristã, haja menos trevas, menos confusão, menos dissídios e mais luz, mais ordem, mais paz e mais tranquilidade (COMENIUS, 1997, p.13). Comenius fere-se a:
		
	
	Filosofia
	
	Sociologia
	
	Psicologia
	 
	Didática
	
	Pedagogia