Relatório de Estágio em Educação Infantil

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
pedagogia
erica santana souza neves
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
RIACHO DE SANTANA-BA
2018
ÈRICA SANTANA SOUZA NEVES
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil no curso de Pedagogia.
Orientador: profª . Ma. Lilian Amaral da Silvia Souza
Tutor Eletrônico :Rosângela Eliete da Silva 
Tutor de Sala: Ana Cristina Magalhães Araujo
RIACHO DE SANTANA-BA
2018
Sumário
INTRODUÇÃO	4
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	5
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO ESTAGIO I	6
REFERENCIAL TEORICO	8
PLANOS DE AULAS PARA REGENCIA	9
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS	14
CONSIDERAÇÕES FINAIS	18
REFERÊNCIAS	19
3
INTRODUÇÃO
O presente estágio foi executado tendo em base a observação que realizei no Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus nos dias 24 de agosto e 12 de setembro do ano de 2018 dando um período de 13 dias em Campo. Através da observação que fiz da rotina do campo foi escolhida para a realização da regência a turma de 5 anos da educação infantil. foi elaborado um projeto de intervenção com tema: os meios de transporte e trânsito
A realização do estágio supervisionado na educação infantil é primordial para o conhecimento e é o primeiro contato em sala de aula, a principal tarefa para o estágio é a observação participativa em sala na qual refletimos a trajetória da educação como ela é fundamental para a formação dessas crianças como cidadão. O estágio curricular obrigatório ele tem como finalidade qualificar o perfil do profissional ideal , onde ele possa ter autonomia intelectual interagir com o contexto social cultural e principalmente real dos alunos
O estágio da Educação Infantil está relacionado as ações que envolvem a docência com objetivo de observar e analisar o processo de ensino este tem como finalidade a formação do pedagogo proporcionado ao acadêmico uma oportunidade de aplicar seus conhecimentos adquiridos ao longo do curso além de observar o trabalho de outros profissionais e interagir com as crianças. Sendo assim por meio da observação participação e da regência O estagiário poderá construir futuras ações pedagógicas com isto fica clara a importância dessa atividade para aprendizagem do acadêmico. Neste relatório será encontrado caracterização da instituição que foi realizado o estágio, a rotina observada em campo , plano de regência e diário de como foi aplicada a regência .
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 
O estágio foi realizado no Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus localizado na rua Gercino coelho cento de Riacho de Santana -BA no período matutino na turma de crianças de 5 anos .
 A mesma teve seu ano de fundação em 01 de junho de 1983 pelo prefeito que no ano atuava Dr. João Laranjeira para atender as necessidades das crianças da cidade . O Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus possui um espaço físico de 869,5 m para atender alunos da sede e da zona rural sua estrutura se divide em 
7 salas de aula 
1 sala do direito e professores 
1 cantina com refeitório 
4 banheiros sendo 3 infantis e 1 adulto
1 parquinho infantil
1 pátio coberto 
O Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus é um órgão público do município de Riacho de Santana onde atende em tempo integral nos horários das 08:00 as 16:00 horas 175 crianças de 3 a 5 anos e a mesma é composta por 31 funcionários sendo estes professores, auxiliares de serviços gerais , merendeiras auxiliares de secretaria diretora é porteiro .
Assim com base no Referencial Curricular nacional para educação infantil são divididas em áreas do conhecimento: linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade artes visuais, movimento musica e o brincar buscando proporcionar a todos as crianças uma educação de qualidade levando a mesma a conquistar seu aprendizado com confiança.
Sua proposta de trabalho é a concepção sobre o cuidar o brincar é o educar e este tem como base a concepção da criança como um ser social histórico inserido na sociedade como um cidadão de direitos. O seu projeto político pedagógico Fundamenta-se em alguns pensadores influentes como: Emília ferreiro, Paulo Freire, Jussara Hoffman, Vygotsky é Piaget.
O trabalho proposto pelo Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus está direcionado por uma educação contextualizada que leva sempre em consideração as etapas do desenvolvimento infantil.
 
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO ESTAGIO I
DIARIO I:
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus 
Data: 27 de agosto de 2018 
Estagiário(a) Érica
 Santana Souza neves Horário:08:00 as 12:00 Turma: pré III 
Este foi foi a minha primeira aula observada onde a professora recepciona as crianças em sala com muito afeto e carinho logo em seguida inicia se a aula com a musica de bom dia e a oração da manha chamadinha e leitura do calendário onde todas as crianças participaram logo após a leitura as crianças foram levadas para o refeitório pro café da manhã ao retornar à sala a professora inicia uma roda de conversa contando a história do gato xadrez onde as crianças participaram da Roda de conversa com bastante animação através da história do gato xadrez a professora trabalhou a leitura escrita sílabas e números de letras as crianças mostraram bastante interesse na aula 
DIÁRIO II:
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus 
Data:28 de agosto de 2018 
Estagiário (a) Érica Santana Souza Neves 
Horário: 08:00 as 12:00 Turma: Pré III 
Este foi o segundo dia de aula observada na turma de 5 anos onde as crianças foram acolhidas pela professora regente que começou a acolhida com a música de bom dia e a oração da manhã em seguida a professora realiza com as crianças a chamadinha é leitura do alfabeto e calendário ao término da leitura a mesma leva as criança pra o refeitório para o hora do café da manhã ao retornar à sala inicia a aula com uma roda de conversa sobre a música a dona aranha onde todos cantam com entusiasmo com o fim da canção a professora entrega as crianças algumas atividades impressas onde todos consegue responder com facilidade ao terminar da atividade são entregue a elas parte de aranha para eles confeccionaram sua aranha e brincar a aula foi bem produtiva e as crianças participaram com muito entusiasmo.
DIÁRIO III
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus 
Data:29 de agosto de 2018
Estagiário (a) Érica Santana Souza Neves 
Horário: 08:00 as 12:00 Turma : Pré III 
Este foi o terceiro dia de aula observada na turma de 5 anos onde as crianças foram Bem acolhidas nesta aula foi trabalhada atividades relacionadas a linguagem oral é escrita e matemática com o texto a história dos números é foi utilizado atividades impressas elaborada pela professora com a finalidade de enriquecer a aprendizagem dos alunos onde os mesmos copiaram no caderno os números de 1 a 30 durante s aula pode perceber o interesse das crianças com as atividades propostas pela professora.
DIÁRIO IV
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus 
Data:30 de agosto de 2018 
Estagiário(a) Érica Santana Souza Neves 
Horario:08:00 as 12:00 Turma Pré III
 Este foi o quarto dia de aula observada na turma de crianças de 5 anos onde foi trabalhada em sala a música a minhoca que através da música se trabalhou as consoantes vogais separação de sílabas e palavras que se iniciam com a letra M e algumas atividades impressasdurante a aula pude perceber que a professora que a professora trabalha bem com o processo de ensino e aprendizagem ensinando é orientando os alunos as criança por sua vez se mostraram bastante interesse é participação nada atividades desenvolvidas 
DIÁRIO V 
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus 
Data:31 de agosto de 2018 
Estagiário(a) Érica Santana Souza Neves 
Horario:08:00 as 12:00 Turma:pré III 
Este foi o quinto dia de observação em sala porém não houve aula foi a comilança é apresentação das crianças sobre a semana do folclore onde todas as crianças da escola se apresentou no pátio do mesmo com temas referente a semana a do folclore onde os pais foram convidados para ver a apresentação dos filhos e que os crianças levaram cada um um tipo de comida para ao final da apresentação eles se alimentarem foi um dia muito produtivo onde percebe a participação dos pais na vida escolar dos filhos .
DIÁRIO VI
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus 
Data:03 de setembro de 2018
Estagiário(a): Érica Santana Souza Neves 
Horário:08:00 as 12:00 Turma Pré III
Este foi o último dia de observação de campo onde realizei todas observação necessários para a elaboração do plano de aula da regência 
Foi trabalhada em sala a história do curupira onde através da história se trabalhou consoante vogais sílabas letra inicial é letra final linguagem oral e escrita e o reconhecimento das cores a professora logo após o fim da história copiou na lousa algumas palavras é circulou pedindo para que os alunos copiasse o mesmo no caderno os alunos realizou com facilidade as atividades propostas em seguida a professora entregou a eles uma atividade impressa de desenho para eles pintar a aula foi bem produtiva
REFERENCIAL TEORICO
O projeto de intervenção será voltado para o tema sobre os meios de transporte e trânsito com a temática a importância dos meios de transporte em nossas vidas e o respeito às regras do trânsito . A Escola ela tem o dever de incentivar é conscientizar as crianças da importância dos meios de transporte e a respeitar os sinais de trânsito .hoje há muitos tipos diferentes de meios de transporte tanto quanto as diferentes realidades encontrada em sala de aula então é importante que a criança conheça um pouco sobre os meios de transporte existente em nosso dia a dia é conhecer sobre seu funcionamento é ficar ciente do seu direito de cidadãos de ir e vir os meios de transporte além de fazer parte da vivência diária das crianças e das pessoas também inclui regras de trânsito que nos protegem de acidentes e organiza a idas e vindas de todos nas ruas e vias públicas e trabalhar com a lei de trânsito na escola atende a necessidade da mesma de evitar acidentes e diminuir o risco durante o trajetória percorridas pelas crianças ate a escola e alimentar a segurança através do conhecimento e disciplina.
PLANOS DE AULAS PARA REGENCIA 
DADOS GERAIS DO PROJETO
Nome da Instituição: Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus
Estagiário(a): Érica Santana Souza Neves 
Professor(a): Vilma Maria Oliveira Leão
Nível III/ Turma: 5 anos
Período: matutino 
Número de alunos: 17
Data: 04, 05, 06, 10, 11 e 12/09
 TEMA: OS Meios de Transportes
Objetivo geral:
Conhecer é identificar os meios de transporte 
Aprender as regras e leis de trânsito reconhecer os sinais de trânsito
Desenvolver a atenção é percepção
Despertar curiosidade é interesse sobre o tema
Objetivos específicos 
Estimular a coordenação motora 
Desenvolver oralidade interação e socialização
Metodologia: 
Investigação ,recorte é colagem de imagens de meios de transporte ,apresentação de música ligada ao tema, o tema será aplicado por meio de 6 planos de aula com atividade variadas que despertara a curiosidade e atenção das crianças 
Durante a aulas serão desenvolvidas as seguintes atividades : recorte de imagem de meios de transporte aéreos aquáticos é terrestre para colar no mural , confecção de navio com EVA na garrafa pet , texto educação de trânsito e exploração das placas de sinais de trânsito , atividades de pintura e recorte é criação de um trânsito no cartaz é fazer exposição na sala 
Recursos: figuras de meios de transporte e sinal de trânsito , revistas , jornais, cartolinas, placa de trânsito, desenho para colorir, giz de cera e lápis de cor, cola, tesoura , garrafa pet, EVA, lousa e piloto.
Avaliação: a partir da observação dos alunos na participação é envolvimento no decorrer das aulas .
CONTEÚDO: linguagem oral roda de conversa , artes linguagem oral e escrita , conhecendo o trânsito , coordenação motora e linguagem oral , montagem identificando o trânsito e música é matemática 
PLANO DE AULA 1 DATA 04/09/ 2018
CONTEÚDO: linguagem oral roda de conversa 
OBJETIVO: conhecer os principais meios de transporte (aquático, terrestre e Aéreo) reconhece é classificar os tipos de meios de transporte
Despertar curiosidade é interesse sobre o tema 
DURAÇÃO: 4 HORAS
Síntese dos procedimentos
METODOLOGIA
Iniciar a aula com uma roda de conversa abordando os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema estimulando a linguagem oral perguntado a eles de que eles vem para escola se é de carro ônibus moto bicicleta ou a pé que para isso eles utilizam o meio de transporte do tipo terrestre 
Em seguida explicar a eles que existe três tipos de meios de transporte que são eles aquáticos terrestres e Aéreo colocando o nome de cada meio de transporte na lousa explicando que eles são importante para a locomoção das pessoas pra ir ao trabalho mercado para se locomover tanto para perto ou até mesmo para outra cidade ou país 
E por fim a realização de uma atividade de recorte é colagem para que eles identifique os meios de transporte nas revistos e livros e recorte é cole no mural referente ao tipo de meios de transporte 
RECURSOS METODOLÓGICOS: revistas , livros , cola e tesoura 
AVALIAÇÃO: a partir do envolvimento é participação dos alunos na aula é em resolver as atividades propostas 
PLANO DE AULA 2 DATA 05/09\2018 
CONTEÚDO: artes linguagem oral e escrita o navio
OBJETIVOS: despertar a criatividade das crianças praticar a leitura oral e escrita e identificar as cores
DURAÇÃO: 4 HORAS
Síntese do procedimentos
METODOLOGIA
Iniciar a aula fazendo uma abordagem dos conhecimentos adquiridos na aula anterior a respeito dos meios de transporte estimulando a linguagem oral é escrita 
Em seguida expor na lousa a letra da música o navio” LÁ VAI O MEU NAVIO NAVEGANDO NORTE A SUL BALANCANDO SOBRE AS ÁGUAS DESTE MAR AZUL, AZUL”(Pequenos grandes pensantes) onde as crianças copiaram no caderno o trecho da música 
Após essa atividade confeccionar com eles navios feitos de EVA que após feito será introduzido dentro de uma garrafa pet com água com o término o navio ficará flutuando na garrafa.
RECURSOS METODOLÓGICOS
Garrafa pet, EVA laranja e amarelo , pistola de cola quente , água e tinta azul, lousa e pincel.
 AVALIAÇÃO
A partir da participação em resolver as atividades propostas do dia é na confecção do material
PLANO DE AULA 3 DATA 06/09/2018
CONTEUDO: conhecendo o trânsito
OBJETIVOS: despertar neles a conscientização de respeitar os sinais de trânsito , desenvolver a atenção é percepção é identificação das cores do semáforo
DURAÇÃO: 4 HORAS 
METODOLOGIA
Iniciar a aula com a leitura do texto “ educação de trânsito “ após a leitura do texto iniciar uma roda de conversa fazendo uma abordagem do que eles conhecem sobre o tema 
Em seguida realizar uma exposição de placas de sinalização de trânsito ( PARE , Proibido estacionar, Faixa de pedestre, lombada , semáforo ) após a exposição das placas pedir que eles digam o que elas significam é o que quer dizer as cores do semáforo
Será entregue atividade impressa com o desenho do semáforo onde eles deverão pintar de acordo o que o desenho pede.
 RECURCOS METODOLÓGICOS
Atividade impressa e placa de sinais de trânsito
 AVALIAÇÃO 
A partir da participação e envolvimentodos alunos na aula
PLANO DE AULA 4 DATA 10/09/2018
CONTEUDO: coordenação motora e linguagem oral “ o trem de ferro"
OBJETIVOS: identificação da família F praticar a leitura oral e escrita
DURAÇÃO: 04 HORAS
METODOLOGIA 
Iniciar a aula com a música “ trem de ferro" onde as crianças se gesticular de acordo a letra da música 
Exposição da música na lousa onde eles identificarão a família do F 
Após a término da atividade será entregue aos alunos atividade de pintar com imagens dos meios de transporte para que os mesmos possam pintar recortar e colar no caderno é colar o nome referente a cada imagem 
RECURCOS METODOLÓGICOS
Desenhos impressos tesoura cola caderno lápis de escrever giz de cera lousa e pincel
AVALIAÇÃO
A partir do envolvimento é participação dos alunos na aula é em resolver as atividades propostas em sala 
PLANO DE AULA 5 DATA 11/09/2018
CONTEUDO: montagem identificando o trânsito
OBJETIVOS: identificar a educação para o trânsito como forma de segurança pessoal e coletiva , interpretar mensagem de sinalização de trânsito desenvolver a socialização desenvolver a imaginação e criatividade 
DURAÇÃO 4 HORAS
METODOLOGIA
A aula iniciará com uma sondagem prévias dos alunos sobre os conhecimentos adquiridos nas aulas anteriores realizando uma roda de conversa explicando o que é trânsito que o mesmo “ não se resume somente em carros ou acidentes e sim que existe trânsito de animais e pessoas. É como devemos andar como pedestre pela calçada ou pela rua e os carros 
Em seguida realizar a criação de um cartaz com o tema “ o que é trânsito” explorando desenhos de meios de transportes terrestres ( ônibus, carro, moto,) onde eles escolherão com qual mais se identificam 
Após a escolha do desenho eles irão pintar o desenho escolhido é colar no cartaz 
RECURSOS METODOLÓGICOS
Desenhos de meios de transporte impressos lápis de cor cola cartaz e tesoura 
AVALIAÇÃO: a partir do envolvimento é participação das crianças na aula observação em relação aos conhecimentos adquiridos nas aulas anteriores
PLANO DE AULA 6 DATA 12/09/2018
CONTEÚDO: música e matemática
OBJETIVOS: registro de comunicação oral coordenação motora e sequência numérica
DURAÇÃO: 4 HORAS
METODOLOGIA
A aula se inicia com a entrega de uma atividade impressa onde o aluno ligue o números a quantidade certa de objetos ligando ao meio de transporte e em seguida colorir a imagem 
Após o fim da atividade apresentar outra atividade pronta solicitando que o mesmo escrevam o número igual a quantidade de imagem .
E ao final reproduzir a música “ eu vou andar de trem você vai também” dançando a música 
RECURCOS METODOLÓGICOS
Atividade pronta lápis de escrever lápis de cor caixa de som pendrive
AVALIAÇÃO
Será avaliado o desenvolvimento é participação dos alunos durante a realização das atividade proposta em sala.
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS
DIÁRIO 1 DATA 04/09/2018 Horário: 08:00 as 12:00
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus - Riacho de Santana 
Nível III /Turma 5 anos 
Estagiário(a) Érica Santana Souza Neves
 Na primeiro dia de regência iniciei a aula com a acolhida contando a música de bom dia e a oração da manhã após a oração foi o momento da leitura do alfabeto e calendário . 
Para esta aula foi planejado uma roda de conversa para abordar os conhecimentos prévios das crianças sobre o tema abordo parra a semana os meios de transporte 
Onde no segundo momento pedi aos alunos parará dizer como eles vão pra escola se tem algum meio de transporte em casa se quando vão a escola e de ônibus , carro , moto bicicleta ou a pé e que para isso eles utilizam o meio de transporte terrestre. Após coletar os conhecimentos prévios dos alunos fizemos uma lista na lousa com os meios de transporte que eles conhecem
No terceiro momento expliquei que os meios de transporte se classificam em três tipos sendo eles ( aquático , aéreo e terrestre) e que eles são essenciais para a locomoção de pessoas tanto para ir ao trabalho e escola quanto para lugares longes e perto.
Em seguida teve a realização de uma atividade de recorte é colagem onde eles classificaram os meios de transporte encontrados nas revistas e livros e colou no mural da sala . 
A execução da aula foi de acordo com o planejado todos participaram com bastante entusiasmo é ficaram bem envolvidos com o tema.
DIÁRIO 2 DATA: 05/09/2018 Horário:08:00 as12:00
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus – Riacho de Santana
Nível III/ Turma 5 anos
Estagiário (a) Érica Santana Souza Neves
 No segundo dia de regência foi trabalhado em sala a a parlenda “ o navio" pequenos grandes pensantes em primeiro Momento foi exposta a música na lousa onde foi realizada a leitura da canção e através da leitura da música trabalhou as consoantes e vogais e quantidade de letra 
Após a leitura foi entregue aos alunos algumas folhas Camex colorida pra que os mesmos confequissionasse seu barquinho de papel onde confeccionei o meu mostrando a eles como se faz todos confeccionaram seu barquinho com sucesso 
No terceiro momento levei para sala algumas garrafas Petes com água e alguns barquinhos feitos de EVA onde foi entregue para cada aluno uma garrafa é um barquinho para que os mesmos introduzisse o seu barquinho na sua garrafa e deixar ele flutuando a aula foi bastante produtiva e todos participaram com empenho 
DIÁRIO 3 DATA :06/09/2018 Horário: 08:00 as 12:00
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus – Riacho de Santana
Nível III/ Turma 5 anos/ Numero de alunos17
Estagiário(a) Érica Santana Souza Neves
No terceiro dia de regência foi trabalhado em sala o tema trânsito onde foi realizada uma roda de conversa abordando os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema 
No segundo momento realizei a leitura do texto Educação de trânsito explicando a eles como se deve andar na rua como pedestre é motorista em seguida expus alguma imagens de sinais de trânsito como semáforo, Faixa de pedestre, Proibido estacionar, pare entre outras ao final da exposição pedi a eles que mim dissesse que significa cada placa e as cores do semáforo
No terceiro momento foi entregue a eles atividade com desenhos dos meios de transporte para eles realizar a pintura e responde a atividade de adição . Alguns alunos realizaram a atividade com facilidade outros precisou de orientação mas a aula foi bem produtiva e todos participaram .
DIÁRIO 4 DATA: 10/ 09/2018 Horário:08:00 as 12:00
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus -Riacho de Santana 
Nível III/Turma: 5 anos/ Numero de alunos : 17
Estagiário(a) Érica Santana Souza Neves
Para esta aula foi planejada a reprodução da música” O trem de ferro" onde foi cantada é dançada a música ao término da música fiz uma lista na lousa com os nomes que se iniciam com a letra F separando a sílabas da mesmas 
No segundo momento foi exposto na sala uma caixa mágica com algumas palavras escondida onde eles identificarão as palavras mágica .
No terceiro momento foi entregue a eles alguns desenhos de meios de transporte para colorir recortar e colar e copiar o nome de cada meio de transporte no seu caderno a aula foi bem produtiva e todos participaram é foram bem nas atividades aplicada na aula .
DIÁRIO 5 DATA: 11/09/2018 Horário: 08:00 as 12:00 
Centro de Educação Infantil Casulo Menino Deus - Riacho de Santana
Nível III/Turma: 5 anos / Numero de alunos :17
Estagiário(a) Érica Santana Souza Neves
Nesta aula foi realizada uma roda de conversa abordando os conhecimentos adquiridos das crianças nas aulas anteriores explicando a eles o que é trânsito e o que o mesmo significa
Após este momento reuni todos em círculo e entreguei a eles imagens de desenhos de colorir dos meios de transportes terrestres para que eles recorte cole no mural simulando um trânsito 
A aula foi bem produtiva e os alunos participaram de todas atividade com empenho 
DIÁRIO 6 DATA: 12/09/2018 Horário: 08:00 as 12:00
Centro de Educação Infantil CasuloMenino Deus – Riacho de Santana- BA
Nível III/ Turma 5 anos Numero de alunos : 17
Estagiário(a) Érica Santana Souza neves 
Para essa aula foi planejada um trabalho com números onde foi entregue a eles uma atividade de adição para que os mesmos ligue os números a quantidade de objeto ao término dessa atividade foi entregue outra solicitando que eles escrevessem o número igual a quantidade de imagens 
Ao término das atividades foi reproduzida na sala a música eu vou andar de trem você vai também onde todos cantaram e dançaram a aula foi bem produtiva eles mostraram que adquiriram conhecimento sobre o tema ao decorrer das aulas 
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 A experiência do estágio é essencial para a formação integral do aluno considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com habilidades e experiências. o estágio supervisionado vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas ele é uma oportunidade de crescimento pessoal e profissional .
O estágio supervisionado é muito importante para aquisição da prática profissional pois durante esse processo o aluno pode colocar em prática todo o conhecimento teórico que adquiriu durante o curso 
a intervenção realizada permitiu-me um novo olhar como profissional ao observar os alunos proporcionando uma visão mais Ampla de como é o ambiente escolar da educação infantil e o relacionamento entre professores e alunos . A realização do estágio foi muito satisfativa para o meu processo de formação docente foram momentos ricos e importantes onde pude evidenciar o contexto de sala de aula fazendo uma relação didática entre teoria e prática.
 durante o estágio procurei Desenvolver atividades dinâmicas que estimulasse os movimento do aluno no processo de ensino e aprendizagem . O mesmo foi de fundamental importância Pois somente desse modo entende o caminho que o conhecimento percorre nos primeiros passos Educacionais da Criança e nos permite comparar a Teoria com a prática.
REFERÊNCIAS
Http//professorajuci.blogspot.com.br
Web aula do curso de pedagógia semestre unopar 
Http:// wwwespacoeducar.net/2013atividdadesobreasemanadotransito.com.br
Http://www.escolaeducacao.com.br
Vygotsky,lev,semenovich:a formação social da mente.6ed.saopaulo:Marin fontes,1998
Projeto político pedagógico Riacho de Santana – B